Слово о полку Игореве» — удивительный памятник Древней Руси

Урок № 7
Тема. «Слово о полку Игореве» — удивительный памятник Древней Руси
Худ. в. Фаворский. иллюстрация к «Слову о полку Игореве»
Расцвет древнерусской культуры XI–XIII вв. создал условия для появления величайшего
произведения литературы Древней Руси — «Слова о полку Игореве». «Слово…» было написано в
конце ХІІ века. В нём повествуется о трагических событиях в истории Руси. трагично не только само
«Слово…», но и история его открытия. Единственный список «Слова…» обнаружил в конце XVIII
века известный любитель древностей а. Мусин-Пушкин. Ещё в XVIII веке с рукописи «Слова…»
сняли копию для
императрицы Екатерины II, сохранившуюся до нашего времени. В 1800 году «Слово…» было издано
Мусиным-Пушкиным и другими русскими учёными. а единственный список «Слова…», как и многие
другие ценнейшие древние рукописи, сгорел в доме Мусина-Пушкина при пожаре Москвы во время
нашествия наполеона в 1812 году.
Учёные XVIII в. многого не понимали в «Слове…», поэтому в издании его они допустили грубые
ошибки, хотя работали добросовестно и не спеша. Иногда они неправильно разделяли или соединяли
слова (в древнерусских рукописях текст обычно не членился на слова), некоторые непонятные слова
учёные сочли именами собственными. Много ошибок содержит и екатерининская копия. текст
«Слова…», находившийся в безвозвратно утраченной рукописи, приходится восстанавливать,
сопоставляя издание 1800 года и екатерининскую копию. над воссозданием первоначального текста
произведения трудились многие поколения учёных, и всё же отдельные места в «Слове…» и сейчас
не вполне понятны.
Прикоснёмся же к этому удивительному памятнику Древней Руси!
1. Читательское восприятие
«Слова о полку игореве»
Беседа
Почему повесть о походе князя Игоря автор называет печальной («трудной»)?
Как
звучит «Слово…»? Чем оно напоминает известные вам памятники древнерусской литературы?
Почему автор хочет следовать не «замышлению Боянову», а «былям сего времени»?
Как
описывается природа в «Слове…»? Какую роль в поэме играет затмение солнца? Определите
отношение автора к князю Игорю. Осуждает ли он его за поход?
Почему повторяются строки:
«Ища себе чести, а князю славы», «О русская земля! Уже ты за холмом!»?
Задание 1 Составление цитатного плана в тетрадях «Слова о полку игореве»
2. Работа над сюжетом и композицией «Слова…»
Беседа Как построено «Слово…»? Какую роль играет зачин? Какие поэтические образы
помогают автору передать его боль за судьбу родины, печаль, которая «потекла по земле русской»?
Как описывается в поэме битва?
Почему рассказ о второй битве прерывается авторским
отступлением — воспоминанием о временах Олега Святославича? Как вы понимаете смысл вещего
сна Святослава? Почему его слово автор называет «золотым словом, со слезами смешанным»?
Почему князь Игорь решился на побег? Как природа помогает ему в этом? Как меняется общая
тональность поэмы к ее финалу? Почему «Слово…» заканчивается «славой» (славословием) князьям и дружине?
3.. Подведение итогов урока
— Какой эпизод в «Слове…» вам показался наиболее важным для понимания авторского замысла?
Ответ аргументируйте.
4.Домашнее задание (письменно)
Составить мини-сочинение на одну из тем: «Идеал гражданской и ратной чести князя Игоря и
Всеволода»; «Две битвы в “Слове…”»; «Картины природы в поэме»; «Образ Ярославны».
Урок № 8
Тема. Развитие речи. «Слово о полку Игореве» в русской и мировой культуре
Автор «Слова о полку Игореве» — это Пушкин XII столетия. талантливый, разносторонний,
покоряющий словом и современников, и нас, далёких потомков. Однако понять его буквально, а тем
более разгадать его символику очень трудно. Сотни переводчиков старались переложить на разные
современные языки то, что он сказал, т. е. раскрыть буквальный смысл произведения, написанного на
отличном русском языке XII века. Пять тысяч книг и исследовательских статей XIX–XX веков
посвящены расшифровке глубинного смысла написанного, раскрытию тех символов и иносказаний,
неясных намёков и многозначительных умолчаний, из которых соткана узорчатая ткань этой поэмы,
этого учёного трактата, этого страстного патриотического призыва к единству…
Наблюдение над поэтическими переводами и переложениями «Слова…», отработка
навыка выразительного чтения поэтического текста
«Слово о полку Игореве», благодаря его высокой идейности, выразительности и музыкальности
языка, привлекало внимание многих русских поэтов. Его переводили В. Жуковский, Л. Мей, А.
Майков, И. Козлов, подготовительную работу к переводу проделал А. Пушкин. «Слово о полку
Игореве» переводили Т. Шевченко, Панас Мирный. Образы «Слова…» вошли в творчество многих
известных писателей и поэтов. Их мы находим в произведениях А. Радищева («Песни, петые на
состязаниях в честь древним славянским божествам»), В. Жуковского («Певец во стане русских
воинов»), А. Пушкина («Руслан и Людмила»), К. Рылеева («Баян», «Владимир Святой»), а.
Островского («Снегурочка»), А. Блока, В. Брюсова, И. Бунина, И. Франко.
Образы «Слова о полку Игореве» использовали в своём творчестве и поэты XX века: Э. Багрицкий,
А. Прокофьев, П. Тычина, М. Рыльский, М. Бажан и др.
Выберите для выразительного чтения один из поэтических отрывков (см. Приложение).
1.
2. Ознакомление с памяткой
«О выразительном чтении»
(см. Приложение)
3. Выразительно
прочитайте поэтические отрывки из «Слова…»
Об
истории
создания
оперы
http://www.youtube.com/watch?v=2cQ_iYf1ai8
4.
А.
Бородина
«Князь
Игорь».
— Однажды В. Стасов предложил А. Бородину сценарный план для оперного сюжета «Слово о
полку Игореве». Композитор очень увлёкся этой идеей и начал работать над либретто и музыкой. Он
писал оперу около 18 лет, но смерть помешала её закончить. А. Глазунов, записавший по памяти
вступление оперы, которое он много раз слушал в исполнении А. Бородина, закончил оперу.
Главное действующее лицо в опере «Князь Игорь» — народ. В неторопливом, как рассказ Баяна,
течении действия раскрывается несокрушимая сила русского народа, его патриотизм. Мощно и ярко
звучат оркестр и хор в прологе «Солнцу красному слава!». Пролог четко определяет былинноэпический склад всей оперы. Музыкальные образы героев оперы а. Бородин создаёт на песеннобылинной основе пролога. ария Игоря (II акт) «ни сна, ни отдыха» разносторонне раскрывает облик
главного героя, поэтому её тоже надо прослушать, определить основной музыкальный тон
(мужественная, суровая, полная героического пафоса мелодия), высоту голоса (баритон).
В арии «немало времени прошло с тех пор» (I акт) перед нами возникает полный нежности,
женственности и в то же время необычайно сильный и волевой образ Ярославны. необычен по
характеру музыки «Плач Ярославны» (IV акт), полностью построенный на литературном тексте
«Слова…».
Характеристика творения а. Бородина будет неполной, если не сказать о русских художниках,
писавших декорации к первым постановкам оперы. Это были К. Коровин, Н. Рерих.
В 1909 году в Париже «Половецкие пляски» из «Князя Игоря» были оформлены декорациями Н.
Рериха. Это было зрелище, полное стремительного движения, музыки, красок.
В 1914 году н. рерих создаёт поэтические эскизы декораций «Путивль», «терем Ярославны»,
«Половецкий стан», «Плач Ярославны», «Двор Галицкого». Перед зрителями возникают картины
древней русской земли, могучие крепостные стены, деревянные постройки, белокаменные соборы с
златоглавыми куполами. рерих сумел передать в декорациях наиболее характерное в древнерусской
архитектуре, поэтому они воспринимаются как законченные исторические композиции.
5. Работа с иллюстрациями к «Слову…»
Худ. В. Перов. Плач Ярославны
— Перед вами репродукция картины В. Васнецова «Баян».
Картина Васнецова — это не иллюстрация к «Слову…». Художник создал как бы собирательный
образ, отразил в нём своё понимание личности вещего Баяна.
на высоком холме, вокруг которого до самого горизонта расстилается степь, а над ней — высокое,
светлое небо, сидят Баян и его слушатели. Ветер шевелит волосы на голове Баяна,
который рассказывает притихшим слушателям «о делах давно
минувших дней, преданьях старины глубокой». Вся картина наполнена светом, воздухом, пронизана
поэтическим настроением.
Другое полотно В. Васнецова «После побоища Игоря Святославовича с половцами» — гимн
храбрости и мужеству русских воинов. Художник воссоздал трагическую, но в то же время и
поэтическую картину поля битвы, на котором за русскую землю пали её сыновья.
Художник В. Перов сосредоточил всё своё внимание на образе страдающей Ярославны: в отчаянии
заломлены руки, запрокинута голова. Мы как будто слышим жалобы, упрёки и молитвы княгини,
обращённые к природе: ветру, Днепру, «к светлому-пресветлому солнцу». Она молит их не только о
спасении Игоря, но и его дружины.
По-иному видит картину И. Горюшкин-Сорокопудов. Он тщательно выписывает пейзаж и
окружающие Ярославну предметы: широкую ленту реки, колокольни, чуть чернеющие в Путивле,
избы, башню на крепостном валу, деревянный помост, на котором вдали, спиной к зрителю, стоит
Ярославна. Она как бы сливается с пейзажем, и мы здесь уже не слышим отчаянной мольбы и крика,
которые явно слышимы в картине В. Перова. Княгиня словно молча ждёт. Её настроение и состояние
передаются через пейзаж, композиционно связанный с фигурой Ярославны.
Эти две работы, написанные в разное время (В. Перов создал свою картину в 1880 году, И.
Горюшкин-Сорокопудов — в 1904 году) и при помощи разных художественных средств, раскрывают
каждая по-своему поэтический образ Ярославны — символ верной любви и любящей женщины.
В гравюрах В. Фаворского изображения Игоря, Ярославны, Буй-тура, Всеволода, их дружин,
Святослава Киевского поражают глубиной раскрытия человеческих характеров и настроений.
Эпизоды битв, солнечного затмения передают весь драматизм повествования. небольшие орнаменты
и заставки (боевые стяги, свитки) выполнены в духе древнерусского искусства.
Кроме В. Фаворского, к «Слову…» обращались и многие художники — Н. Калита, М. Грачёв, Д.
Моор, а также художники прикладного искусства, воссоздавшие сюжеты «Слова…» на фарфоре,
хрустале и т. д. Первыми и древнейшими иллюстрациями к «Слову…» считаются миниатюры
радзивилловской летописи XV века, восходящей к оригиналу XII века. Они изображают отдельные
эпизоды похода Новгород-Сиверских князей («Войско Игоря Святославовича захватывает половецкие
вежи»; «Битва Игоря Святославовича с половцами», «Кони русских изнемогли в битве», «Стяги» и
др.). Миниатюры помогут учащимся лучше понять поэтические образы «Слова…», эпоху, в которую
оно создавалось.
Задание 1 Составьте письменное сообщение «Образы “Слова…”» в музыке, поэзии,
живописи».
6. Домашнее задание
Творческие опережающие задания:
«историк»: общая характеристика эпохи Возрождения;
«литературовед»: литература эпохи Возрождения;
«искусствовед»: выдающиеся художники эпохи Возрождения;
«биограф»: жизнь и творчество Франческо Петрарки.
Приложение
переводы и переложения «Слова…»
ВСТУПЛЕНИЕ
не пристало ли нам, братья, начать старыми словами печальные
повести о походе Игоревом Игоря Святославовича? Пусть начнётся
же песнь эта по былинам нашего времени, а не по замышлению
Бояна. Боян же вещий,
Если хотел кому песнь воспеть, то растекался мыслию по древу, серым волком
по земле, сизым орлом под облаками. Вспоминал он, как говорил, первых
времён усобицы. тогда напускал десять соколов на стадо лебедей: какую
лебедь настигали, та первой и пела песнь — старому Ярославу, храброму
Мстиславу, что зарезал редедю пред полками касожскими, красному роману
Святославовичу. Боян же, братья, не десять соколов не стадо лебедей напускал,
но свои вещие персты на живые струны воскладал; они же сами князьям славу
рокотали. (Перевод Д. Лихачёва)
НАЧАЛО ПОХОДА
начнём же, братия, повесть сию От старого Владимира до нынешнего
Игоря.
натянул он ум свой крепостью, Изострил он мужеством сердце, ратным духом
исполнился И повел храбрые полки свои на землю половецкую за землю русскую.
тогда Игорь воззрел на светлое солнце, Увидел он воинов своих, тьмою от него
прикрытых, И рек Игорь дружине своей:
«Братия и дружина!
Лучше нам быть порубленными, чем сдаться в полон.
Сядем же, други, на борзых коней
Да просмотрим синего Дона!»
(Переложение В. Жуковского)
ВТОРАЯ БИТВА
И ПОРАЖЕНИЕ РУССКИХ ВОЙСК
От зари до вечера, день целый,
С вечера до света реют стрелы,
Гремлют остры сабли о шеломы,
С треском копья ломятся булатны
Середи неведомого поля,
В самом сердце Половецкой степи!
Под копытом чёрное всё поле
Было сплошь засеяно костями, Было кровью алой полито, И взошёл
посев по Руси — горем!..
(Переложение А. Майкова)
«ЗОЛОТОЕ СЛОВО»
КНЯЗЯ СВЯТОСЛАВА
И тогда великий Святослав Изронил своё златое слово, Со
слезами смешанно, сказав:
«О сыны, не ждал я зла такого! Загубили юность вы свою, на врага
не вовремя напали, не с великой честию в бою Вражью кровь на
землю проливали. Ваше сердце в кованой броне Закатилось в
буйстве самочинном. Что ж вы, дети, натворили мне
И моим серебряным сединам?..»
(Переложение Н. Заболоцкого)
О выразительном чтении
(некоторые советы)
Как часто художественные произведения считают неинтересными и скучными только потому, что
читатель не умеет следить за движением мысли, не понимает многих слов и выражений, не улавливает
смысловые оттенки, связь отдельных частей.
Выразительное чтение учит вдумчивому отношению к тексту, развивает вкус и воображение,
сближает людей, даёт повод к обмену мнениями, к размышлению.
Искусству выразительного чтения можно научиться. Вот несколько первых советов.
Анализ содержания. работа над рассказом, стихотворением или
отрывком из крупного произведения начинается с разбора содержания, с выяснения главной мысли,
иными словами — с определения темы и идеи. только исходя из основной мысли выбранного для
чтения текста, можно определить части, логику развивающихся событий и подготовиться к
выразительному чтению.
Логическое чтение. Главная цель чтеца — быть правильно понятым, донести до слушателей
мысли автора. При подготовке к выразительному чтению нужно сделать логический разбор текста, т.
е. уяснить мысль каждой фразы, вдуматься в её построение.
К средствам логической выразительности относятся логическая пауза и логическое ударение. речь
не течёт сплошным потоком, а прерывается небольшими остановками (паузами). Пауза нужна, чтобы
завершить одну часть высказывания (группу слов, тесно связанных по смыслу) и перейти к другой
части.
Чаще всего логические паузы совпадают со знаками препинания. Чаще всего — но не всегда.
В одних случаях знаки препинания не требуют логической паузы:
 при кратких сравнительных оборотах (а поганого Кобяка, как вихрь, вырвал);
 при обращениях в середине или в конце предложения (сядем, братья, на своих борзых коней;
кручина, князь, разум твой полонила).
В других случаях знака препинания нет, а логическая пауза требуется:
 часто (но не всегда) на границе между группами подлежащего
и сказуемого (тогда великий Святослав — пауза — изронил золотое слово);
 перед союзами и, или (кинулся на борзого коня — пауза — и соскочил с него серым волком).
точно и ясно донести авторскую мысль до слушателя помогает и логическое ударение —
интонационное выделение слов, которые выражают главную мысль предложения или его части.
Эмоционально-образная выразительность чтения. Можно чётко и ясно прочитать текст,
правильно использовать логические ударения и паузы, а художественное произведение всё-таки «не
дойдёт» до слушателя, не затронет его. Почему? Чтению нужно отдать не только разум, но и сердце,
чтобы донести до слушателя бесконечное разнообразие человеческих чувств: радость и горе,
неудовлетворённость и восторг, мягкую улыбку и злую иронию — словом, всё, что выражает
авторский текст. а для этого надо отчётливо представить, «увидеть» то, о чём читаете, определить и
выразить собственное отношение к событиям, действующим лицам. только искренность переживаний
и чувств чтеца могут затронуть слушателя.