sokolova biologi

План-конспект урока
«Строение и функции желез внутренней секреции»
Учитель биологии МОБУ СОШ №4, г.Зея, Амурской области
Соколова Любовь Владиславовна.
1
Урок 2 в системе уроков темы «Эндокринная система».
Учитель биологии Соколова Любовь Владиславовна.
Тема урока «Строение и функции желез внутренней секреции»
Цель урока: познакомить с влиянием химических биологически активных
веществ выделяемых железами внутренней секреции на деятельность органов
нашего организма, с их взаимодействием.
Задачи: показать конкретные функции гипофиза, щитовидной железы,
половых желез, надпочечников и поджелудочной железы; раскрыть нарушения,
связанные с гипо- и гиперфункцией этих желез; познакомить с некоторыми мерами
профилактики эндокринных болезней.
Оборудование: таблицы с изображением желез внутренней и смешанной
секреции, микро- и макростроения щитовидной железы; изображения людей с
гипо- и гиперфункцией гипофиза, щитовидной железы. Репродукции картин
Рубенса: женские портреты с заметным зобом. Мультимедийное оборудование.
Опорный конспект (можно разместить в презентации к уроку, но лучше
составлять опорный конспект в ходе объяснения нового материала на уроке
совместно с учащимися; учащиеся записывают его в свои тетради и используют в
дальнейшей работе).
НС – нервная система, ГС –
гуморальная система, м/к – мозговой и
корковый слои надпочечников; 37, 248 –
самый маленький и самый большой рост
человека; Н2О Na+ K+ - водно-солевой
обмен.
ХОД УРОКА
Учащимся даны опережающие задания: подготовить сообщение о железах
внутренней секреции, используя учебник, дополнительную литературу.
1. гипофиз.
2. щитовидная железа
3. надпочечники
2
4. поджелудочная железа.
I.
Орг. момент.
II.
Проверка знаний.
1. Фронтальный опрос.
- Назовите БАВ в организме или используемые им в качестве пищи (гормоны,
ферменты, витамины).
- Дать характеристику названным БАВ по плану: роль в организме;
воздействие на...; место образования.
Ответы:
Гормоны - гуморальный регулятор; органы - мишени (усиливает или ослабляет их
функцию); железы внутренней или смешанной секреции.
Ферменты - белки-катализаторы, химические соединения (ускоряют реакции, действуют
как в организме, так и вне его); клетки организма.
Витамины - необходимый материал для образования ферментов и других веществ,
антиоксиданты; обмен веществ (участвуют в образовании БАВ); растительные и животные
организмы, используемые данным организмом в качестве пищи.
- Назовите железы внутренней секреции.
- Назовите железы внешней секреции.
- Назовите железы смешанной секреции.
2. Индивидуальный опрос.
- рассказать об особенностях желез внешней, внутренней и смешанной секреции.
- показать взаимодействие нервной и эндокринной регуляции.
- проанализировать рис. 121 на с.300 учебника и показать, как гипоталамус влияет
на работу эндокринной системы через гипофиз.
III. Изучение нового материала.
1. Гормон роста гипофиза. Гипофизарные карлики и гиганты. Больные
акромегалией. (Сообщения учащихся с показом презентации, корректировка
материала учителем, заполнение таблицы 1).
.
Слайд 1
Расположение гипофиза.
Слайд 2.
Строение гипофиза.
3
Слайд 3.
Мальчики одного возраста (14 лет). Слева гипофизарный карлик - рост 100 см; справа - гипофизарный
гигант - рост 187см; в центре - нормальный мальчик - рост 148
см.
Слайд 4.
Больной акромегалией. Разрастание нижней челюсти, носа,
кистей и стоп.
После сообщения обучающегося учитель рассказывает об опытах
профессора Преображенского из произведения М.Булгакова «Собачье сердце».
Можно зачитать отрывки из глав V и VIII.
В ходе изучения нового материала учащиеся совместно с учителем
заполняют таблицу 1: Строение и функции желез внутренней секреции.
гипофиз
Железа
Расположение
Строение
Гормоны
m = 0.5 – 0.7
ниже моста
головного
мозга на
клиновидной
кости
Мозговой
придаток,
состоящи
й из
передней,
средней,
задней
доли
Ростовые
(соматоторопин)
Регуляторные
(вазопрессин,
окситоцин и
т.д.)
Воздействие на организм
Норма
Регулируют
рост
организма в
молодом
возрасте
Регулируют
деятельность
половых и
щитовидной
желез,
надпочечнико
в
Гиперфункция
В молодом
возрасте –
гигантизм, у
взрослых акромегалия
Усиливают
гормональную
активность всех
желез
Гипофункция
Карликовость,
но умственное
развитие и
пропорции
тела в норме
Усиливает
отделение
воды при
образовании
вторичной
мочи в
почечных
канальцах
4
щитовидная
железа
Две доли, Тироксин,
соединен
содержащий
ные
йод
перемыч
кой и
состоящие
из
пузырьков
С кровью
разносится по
организму,
регулируя
обмен веществ.
Повышает
возбудимость
нервной
системы
Базедова
болезнь,
выражающаяся
в повышении
обмена веществ,
возбудимости
НС, развитии
зоба
Миксидема,
понижение
обмена веществ,
возбудимость
НС, отечность
кожи. В
молодом
возрасте –
карликовость и
кретинизм
m = 12 г,
прилегают к
верхним
полюсам
почек
Двухслойные:
наружный
слой –
корковый,
внутренний мозговой
Регулируют
обмен натрия и
калия в крови.
Поддержи
вают
концентрацию
глюкозы в
крови, влияют
на обмен белков
и жиров, увел.
Образование
глюкогена в
печени и
мышцах. Регул.
Выделение
половых
гормонов.
Ускоряет
работу сердца,
сужает кров.
сосуды (кроме
сосудов мозга,
сердца, почек).
Расслабляется
мускулатура
бронхов.
Норадреналин
выполняет
функцию
медиатора при
передаче
возбуждения в
синапсах.
Регулирует
содержание
глюкозы в
крови, синтез
гликогена из
избытка
глюкозы.
Повышает
проницаемость
клеточных
мембран для
глюкозы.
Раннее половое
созревание
с
быстрым
прекращением
роста
Бронзовая, или
аддисонова,
болезнь
(бронзовый
оттенок кожи,
слабость,
похудение)
Учащенное
сердцебиение,
повышение
пульса и
кровяного
давления,
особенно при
испуге, страхе,
гневе. Экстренная
перестройка
фунуций
организма при
действии
чрезвычайных
раздражителей.
Количество
регулируется
нервной
системой,
поэтому
недостатка
практически не
бывает.
Шок,
сопровождаю
щийся
судоргами и
потерей
сознания при
падении
уровня
глюкозы в
крови
Сахарный
диабет, при
котором уровень
глюкозы в крови
повышается,
нарушается
общий обмен
веществ,
появляется
сахар в моче.
Поджелудочная железа
надпочечники
m = 16 – 23 г.
поверх
щитовидного
хряща гортани
Кортикоиды
(минералокор
Тикоиды
и
клюкокорти
коиды
Адреналин,
норадреналин
Брюшная
полость тела
ниже желудка
Островки
Лангерган
са, клетки,
располож
енные в
разных
местах
железы.
Одни
клетки
вырабаты
вают
инсулин,
другие –
глюкагон
Инсулин
(в-клетки)
Глюкагон
(а-клетки);
физиологиче
ский
антагонист
инсулину
Способствует
превращению
гликогена
печени в
глюкозу,
5
2. Щитовидная железа, её строение и функции. Необходимость иода для синтеза её
гормонов. Базедова болезнь и слизистый отек (микседема), кретинизм. (Сообщения
учащихся с показом презентации, корректировка материала учителем, заполнение
таблицы 1).
Слайд 5. А – положение щитовидной железы.
Б – микроскопическое строение щитовидной
железы.
Слайд 6. Базедова болезнь.
Слайд 7. Микседема (слизистый отек)
Слайд 8. Кретинизм.
Учитель предупреждает об опасности использования для питья разведенного
аптечного йода для профилактики болезней щитовидной железы. Хороший эффект
дает потребление морепродуктов, особенно морской капусты.
6
Слайд 9. Картина Рубенса «Соломенная шляпка».
На картине можно увидеть зобовидное утолщение шеи
красавицы. Дело в том, что во времена Рубенса (он жил во
Фландрии в XVIII веке, ныне – территория Бельгии) в
почве отсутствовало достаточное количество йода.
3. Значение поджелудочной железы в регуляции сахара в крови. Гормон инсулин.
Сахарный диабет и его лечение. Первая помощь при передозировке инсулина.
(Сообщения учащихся с показом презентации, корректировка материала учителем,
заполнение таблицы 1).
Слайд 10. Расположение поджелудочной
железы.
4. Гормоны надпочечников. Влияние адреналина и норадреналина на интенсивную
работу. Корковые гормоны надпочечников. (Сообщения учащихся с показом
презентации, корректировка материала учителем, заполнение таблицы 1).
Слайд 11. Надпочечник.
7
Слайд 12. Строение надпочечника.
5. Влияние надпочечников и половых желез на рост и развитие организма.
(Самостоятельная работа со статьей на стр. 304 учебника)
Дополнительная информация.
Отрывок из повести М.Булгакова «Собачье сердце».
ИЗ ДНЕВНИКА ДОКТОРА БОРМЕНТАЛЯ
22 декабря 1924 г. Понедельник. История болезни.
Лабораторная собака приблизительно 2-х лет от роду. Самец. Порода —
дворняжка. Кличка — Шарик. Шерсть жидкая, кустами, буроватая, с подпалинами.
Хвост цвета топленого молока. На правом боку следы совершенно зажившего
ожога. Питание до поступления к профессору — плохое, после недельного
пребывания— крайне упитанный. Вес 8 кг. (знак восклицат.). Сердце, легкие,
желудок, температура...
23 декабря. В 8.30 часов вечера произведена первая в Европе операция по проф.
Преображенскому: под хлороформенным наркозом удалены яички Шарика и
вместо них пересажены мужские яички с придатками и семенными канатиками,
взятые от скончавшегося за 4 часа 4 минуты до операции мужчины 28 лет и
сохранившиеся в стерилизованной физиологической жидкости по проф.
Преображенскому.
Непосредственно вслед за сим удален после трепанации черепной крышки
придаток мозга — гипофиз и заменен человеческим от вышеуказанного мужчины.
Введено 8 кубиков хлороформа, 1 шприц камфары, 2 шприца адреналина в
сердце.
Показание к операции: постановка опыта Преображенского с комбинированной
пересадкой гипофиза и яичек для выяснения вопроса о приживаемости гипофиза, а
в дальнейшем и о его влиянии на омоложение организма у людей.
Оперировал проф. Ф. Ф. Преображенский.
8
III. Закрепление.
1. С целью закрепления изученного материала учитель рассказывает
содержание опорного конспекта.
2. Тест.
1. По поведению больных определите, у кого щитовидная железа вырабатывает мало
гормона, у кого - избыток.
А. Больной возбудим, страдает бессонницей, суетлив, эмоционально не уравновешен.
Б. Больной вял, сонлив, равнодушен к окружающему, быстро устает.
Ответ: А - базедова болезнь, вызванная гиперфункцией щитовидной железы; Б - микседема
(слизистый отек), вызванная гипофункцией щитовидной железы.
2. Гормон щитовидной железы тироксин обладает способностью усиливать
окисление в клетках. На какие клеточные органоиды он влияет? Найдите верный ответ:
а) на клеточные мембраны;
б) на рибосомы;
в)на митохондрии;
г) на хромосомы.
Ответ: в. Поэтому биоокисление усиливается при избытке, а при недостатке
уменьшается.
3. Гормон роста гипофиза оказывает влияние на работу рибосом. Какой
процесс при этом стимулируется? Выберите правильный ответ:
а) образование белка;
б) окисление органических веществ с освобождением энергии.
Ответ: а; влияет на рост организма.
3.
Изобразите схематически цветными карандашами, какой путь (через
какие органы, кровеносные сосуды и отделы сердца) пройдет
последовательно гормон адреналин (а) от надпочечника до печени по
рисунку.
Рис.1. Путь адреналина (а) в организме:
А – органы по условию задачи;
Б – решение.
IV.
Домашнее задание: $59. Пересказать параграф, используя вопросы перед
параграфом в качестве плана. Вопросы 1 – 11 на стр. 305, работа с
терминами.
9
Список литературы
1. Колесов Д.В. Биология. Человек: Учеб. Для 8 кл. общеобразоват.
Учреждений/ Д.В. Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев. – 4-е изд., - М.: Дрофа,
2003.
2. Маш Р.Д. Человек и его здоровье: Сборник опытов и заданий с ответами по
биологии для 8 кл. общеобразоват. Учреждений. – М.: Мнемозина, 2000.
3. Занимательные материалы и факты по анатомии и физиологии человека в
вопросах и ответах. 8-11 классы / авт.-сост. М.М. Боднарур, Н.В. Ковылина.
Волгоград: Учитель, 2005.
4. Кучменко В.С. Биология: Сборник тестов, задач и заданий с ответами:
Пособие для учащихся средних и старших классов.- М.: Мнемозина, 1998.
5. Шалапенок Е.С., Камлюк Л.В., Лисов Н.Д. Тесты по биологии. – М.: Рольф,
2000.
6. Билич Г.Л. Биология. Полный курс. В 3-х т. Том 1. анатомия – М.: ОНИКС,
2005.
7. Муртазин Г.М. активные формы и методы обучения биологии: Человек и его
здоровье: Кн. Для учителя – М.: Просвещение, 1989.
8. Колесов Д.В., Маш Р.Д. Основы гигиены и санитарии: Учеб. Пособиедля
сред. Шк. – М.: Просвещение, 1989.
10
11