CURRICULUM VITAE Москва, Автозаводская ул., д. 5, кв. 293

CURRICULUM VITAE
ЕКАТЕРИНА ШНИТКЕ
Москва, Автозаводская ул., д. 5, кв. 293
Тел. (968) 854 4749
e-mail: eschnittk@gmail.com
_____________________________________________________________
НАУЧНЫЕ ИНТЕРЕСЫ
Историческая прагматика  Дискурсивный анализ  Письменный и устный язык
как различные языковые системы  Референтность  РКИ Церковнославянский
язык  Разговорный язык  Поэтика 
ОБРАЗОВАНИЕ
Ph.D.
Славянское языкознание. Калифорнийский университет
в Лос-Анджелесе (UCLA), 2000
M.A.
Славянские языки и литература. UCLA, 1993
B.A.
с отличием. Общее языкознание, славистика.
Еврейский университет в Иерусалиме, Израиль, 1988
ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ ОПЫТ




Научно-исследовательский университет Высшая Школа Экономики
Доцент, 2015-настоящее время
Приглашенный профессор, 2013-2015
Теория и методика преподавания РКИ, Академическое письмо поанглийски, РКИ
Пасаденский городской колледж (PCC), отделение языков
Адъюнкт-профессор, 2003- настоящее время
РКИ (все уровни) , Русская цивилизация
Калифорнийский государственный университет, Нортридж.
Стратегическая Языковая Инициатива, программа языкового погружения
Преподаватель, лето 2008 г.
Разговорная речь : базовый и продвинутый уровни
Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе (UCLA), отделение
славянских языков и литера тур
Младший преподаватель, 1992-1996
РКИ: все уровни, включая носителей русского унаследованного
языка


Покровская русская воскресная школа, Лос-Анджелес, шт. Калифорния
Преподаватель русского языка и литературы, руковолитель театральной
студии, 2008-2013

Русская субботняя школа, Лос-Анджелес, шт. Калифорния
Преподаватель русского языка и литературы, 1992-1995, 1998-2001
ГРАНТЫ И НАГРАДЫ

Грант Фулбрайт-Хейс на диссертационные исследования за границей
1997/1998 , Россия

Грант Международной Программы по Научным Исследованиям и Обмену (IREX)
1996/1997, 1997/1998, Россия

Стипендия Ленарта на научные поездки, UCLA
1996/1997 гг, Россия

Стипендия на диссертационный год, UCLA
1996/1997 гг.

Ректорская стипендия, UCLA
1991/1992-1994/1995 гг.

Cписок декана (список лучших студентов), Еврейский университет в Иерусалиме,
Израиль
1986/1987 гг.
ЯЗЫКИ

родной:
русский

свободно:
английский, иврит

чтение/разговор:
польский

чтение/знание структуры языка:
французский, немецкий, сербско- хорватский,
украинский, литовский, церковнославянский,
классический греческий, латынь, санскрит,
древнеанглийский, древнеегипетский, хеттский
ПУБЛИКАЦИИ
Освоение письменного языка вчера и сегодня: берестяные грамоты и письма
современных детей”, «Маргиналии-2015: границы культуры и текста», Полоцк
(Республика Беларусь). Тезисы докладов, М. http://unipersona.srcc.msu.su/site/conf/marginalii-2015/thesis.htm
“Why Historical Linguists Need Children: Birch Bark Letters in Light of Writing
Acquisition”, Mind, Culture, and Activity, (1) 2016.
“Discourse Function of Referential Choice in Selected 17th Century Texts”, HSE
Working Papers, Linguistics Series, Vol. 20, 2015
“Birchbark Letters against the Background of Writing Acquisition”, HSE Working
Papers, Linguistics Series. Vol. 9, 2014
“Logic questioned: The communicative act of interrogation in a distorted poetic space of
Brodsky’s Homage to Yalta.” The Russian Journal of Communication. Vol. 1, 5; 2009
“Твое-мое: Обозначение сферы личного в номинации лица”. Именослов: Заметки по
исторической семантике имени. под ред. Ф.Б. Успенского. Москва: Индрик, 2003
“Выбор номинации лица при первом упоминании (на материале бытовой монастырской
переписки XVII в.” Русский язык сегодня,Вып.1, отв. ред. Л.П. Крысин. Москва:
Азбуковник, 2000
КОНФЕРЕНЦИИ И ВЫСТУПЛЕНИЯ
Освоение письменного языка вчера и сегодня: берестяные грамоты и письма
современных детей”. «Маргиналии-2015: границы культуры и текста», Полоцк
(Республика Беларусь). Август 2015.
«Берестяные грамоты в свете исследований детской письменности». Лаборатория
семиотических исследований. НИУ ВШЭ. Апрель 2014
“Проблемы синтаксической сегментации в текстах малограмотных авторов”.
ConCort Junior. Корпусные технологии и компьютерные лингвистические ресурсы
в современной гуманитарной науке. Нижний Новгород. Апрель 2014
“Logic questioned: a distortion of the poetic space and question-answer adjacency pairs
in Brodsky’s Homage to Yalta.” AATSEEL Conference, San Francisco, California,
December 2008
“From Word Weaving to Sentimentalism: a Stylistic Analysis of the Contemporary
Russian Religious Prose.” Paper delivered at AAASS Conference, Pittsburgh, PA, 2002
“Birchbark Documents against the Background of the Ontogeny of Written Language.”
Paper delivered at the Language and Identity Conference, UCLA, 2001.
"Orality in the Historical Stages of Literacy Acquisition." Paper delivered at AATSEEL
Conference, New Orleans, 2001.
“Conditions for the Use of Referring Devices with Proper Names.” Paper delivered at
AATSEEL Conference, Washington, DC, 2000
“Traces of Orality in the Referential System of Late Middle Russian Written Discourse.”
Paper delivered at AATSEEL Conference, Chicago, 1999
“Referential Choice and Discourse Status in the Solovki Monastery Correspondence.”
Paper delivered at the Medieval Russia Workshop, UCLA, 1999
“First-mention Reference in Pre-Modern Russian.” Рaper delivered at the International
Conference 'Russian language in its functioning', Moscow, Russia, 1998
“Modal Interpretation of the Indicative Mood.” Paper delivered at the Slavic Colloquium,
University of California, Berkeley, 1994