Мероприятие с родителями

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Д/С №9 «ДЮЙМОВОЧКА»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА МЕРОПРИЯТИЯ
С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ
ДЕТСКО – РОДИТЕЛЬСКИЙ ТРЕНИНГ
«Путешествие в страну Народных игр»
Цель:
Оптимизация детско-родительских отношений, взаимный обмен и обогащение чувствами, ценностями через совместное взаимодействие.
Задачи тренинга:
 Сформировать навыки позитивного взаимодействия детей и родителей.
 Раскрыть психологические и эмоциональные особенности детей и родителей, через совместное детско-родительское взаимодействие.
 Способствовать установлению и развитию отношений партнёрства и
сотрудничества родителя с ребёнком.
 Коррекция двигательной сферы детей.
(все сидят в кругу)
Знакомство.
Цель: снятие эмоционального напряжения; сплочение участников группы.
Знакомство.
Участники передают по кругу мяч, и каждый называет свое имя. Затем
мяч бросают произвольно, тот участник, в руках которого оказался мяч,
называет свое имя.
Уважаемые родители, для проведения сегодняшней встречи я приготовила притчу и хочу вам ее рассказать.
Притча.
Прожили люди жизнь неразумную, и подошли к пропасти. Дальше – гибель!
- Как же нам быть, кто нас спасёт? – забеспокоились люди. Пошли к
мудрецу.
- С восходом Утренней Звезды придет Путник Вечности. Он спасёт вас!
– сказал им мудрец.
Люди Васю ночь стояли у дороги и ждали восхода Утренней Звезды; надо
было встретить Путника Вечности.
- Нет не он… И этот не он… И тот не он… - говорили люди, видя ранних спешащих.
Один не был облачён в белые одежды – значит, не он. У второго не было
длинной белоснежной бороды – тоже не он. Третий не держал в руках посох
и не выглядел усталым – значит, и тот был не он.
Вот и взошла первая утренняя звезда. Где-то запел жаворонок. Где-то заплакал ребенок.
Но вот взошла Утренняя Звезда.
1
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Д/С №9 «ДЮЙМОВОЧКА»
Люди уставились на дорогу – где Путник?
Где-то запел жаворонок.
Где-то заржал жеребенок.
Где-то заплакал ребенок.
А Путника Вечности на дороге люди не увидели.
Пришли к мудрецу с жалобой:
- Где же обещанный Путник Вечности?
(- А вы, уважаемые родители, догадались, кто им был?)
- А плач ребенка вы услышали? – спросил мудрец.
- Но это плачь новорожденного! – ответили люди.
- Он и есть Путник Вечности! Он ваш спаситель!
Так люди увидели ребёнка – свою надежду.
Беседа с родителями
Ребенок – это и есть Путник Вечности! Именно от него зависит спасение человеческого рода. А почему?
Ведь именно ему жить в будущем.
Душа ребенка – это полная чаша (на доске чаша, вырезанная из листа ватмана)
Каким вы хотите видеть своего ребенка? (Какими чертами характера он
должен обладать? Какими качествами вы бы хотели его наделить?)
У каждого из Вас (и у меня) есть сердечко (сердечки вырезаны из ярких
открыток), поместите его в чашу и назовите качество, которым вы хотите
наделить вашего ребенка? (При помощи скотча родители, называя качество,
«помещают» сердечко в чашу.
- Добрым, умным, щедрым, сильным, справедливым, здоровым, заботливым…
- Посмотрите, какая яркая, красивая душа у ребенка! А какими должны
быть взрослые люди, среди которых живет ребенок, чтобы эта чаша не расплескалась, не разбилась, а стала еще богаче?
- Добрыми, умными, щедрыми, сильными, справедливыми, заботливыми…
Но кто из нас не без греха. У каждого есть отрицательная черта характера, которая мешает нам быть лучше. У одного это лень, у других – жадность, лесть, тщеславие, высокомерие, трусость…
Задумаемся над словами Л.Н. Толстого: «Главная ошибка родителей в
том, что они пытаются воспитывать детей, не воспитывая себя!»
Давайте здесь и сейчас попробуем избавиться хотя бы от одного изъяна. Напишем каждый на своем листке эту черту. Теперь сомнём его и бросим
на “чашу избавления” (это может быть тарелка, поднос и т.п.).
Детям и родителям ведущий предлагает отправиться в путешествие в страну
«Народных игр». Подготовиться к путешествию поможет игра «Быстро
встань в свою шеренгу».
2
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Д/С №9 «ДЮЙМОВОЧКА»
Правила игры: дети и взрослые под ритмичную музыку передвигаются по
залу. Как только музыка остановиться, нужно всем участникам построиться в
одну шеренгу в произвольном порядке. Игра проводится 2-3 раза под короткие музыкальные фрагменты.
Далее участники делятся на две группы.
Детям предлагаем отправиться с ведущей по дорожке через лес, а родители, так как они устали после работы, оправятся по более короткой тропинке.
Мы в лесу. Ветер повалил деревья
Игра «Поваленные деревья»
Цель игры – развитие тактильного единства, сплочение группы.
Взрослые располагаются свободно по залу, исполняя роль деревьев,
поваленных ветром. Дети должны пройти через «лес», преодолевая препятствия различными способами. Требуется страховка ведущего. Вариант игры
– роль поваленных деревьев исполняют дети.
А на пути новое препятствие – тоннель.
Игра «Тоннель».
Цель: налаживание физического и эмоционального контакта между взрослыми и детьми, создание атмосферы единства.
Родители встают на четвереньки, плотно друг к другу. Детям предлагается
пробраться через тоннель. Вариант игры – роль тоннеля выполняют дети.
А вот и поляна, где встретились дети и родители. Последнее препятствие перед страной игрушек - глубокая быстрая река и тоненький мостик
(гимнастическая скамейка) через нее. Здесь на помощь детям приходят родители.
Игровое упражнение «Рюкзак»
Цель – развитие физического и эмоционального контакта между родителями
и детьми, установление доверительных отношений.
Ведущий предлагает родителям пройти по узкому мостику (доска, гимнастическая скамейка) с рюкзаком за плечами. Роль рюкзака выполняют дети (обхватывают родителей руками за шею, ногами за туловище). Необходима
страховка ведущего.
И вот, наконец, все участники оказались в стране «Народных игр» и
теперь мы с вами можем поиграть.
Игра «Кошки – мышки»
Цель игры – развитие эмпатии, экспрессии, эмоциональное оживление.
Мяу, мышка! Спляшем польку,
Подадим гостям пример.
Я сплясала бы, да только
Мышке кот не кавалер!
Под веселую музыку (полька) родители - «кошки» догоняют детей «мышек», затем родители и дети меняются ролями.
3
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Д/С №9 «ДЮЙМОВОЧКА»
«Мы весёлые ребята»
Задачи: развивать быстроту реакции, ловкость, внимание; оказывать
общеукрепляющее и общеразвивающее воздействие на организм.
На противоположных сторонах зала обозначаются два дома, в одном из
них находятся дети. В середине зала лицом к ним становится водящий.
Дети хором произносят слова:
Мы весёлые ребята,
Любим бегать и скакать,
Ну, попробуй нас догнать!
На последние слова дети перебегают на другую сторону зала, а водящий
их ловит. Тот, кого поймали, отходит в сторону. Подсчитываются пойманные. Игра повторяется с новым водящим.
«Жмурки»
Перед началом игры по жребию определяют, кто будет водящим. Ему
плотно завязывают глаза, чтоб он не мог ничего видеть, и ставят лицом к
стенке Водящий громко считает: «Раз, два, три, четыре, пять я иду искать».
За это время остальные дети должны спрятаться Водящий на ощупь пускается на поиски детей, а те, перебегая с места на место, стараются не шуметь, чтобы он не услышал, где они находятся. Водящий пытается сначала
поймать игрока, а затем, если ему это удалось, должен определить, кто перед
ним. Угаданный игрок сам становится водящим.
Ну вот, мы с вами поиграли и теперь пора возвращаться обратно в детский сад. Предлагаю всем встать в шеренгу и взяться за руки.
«Змейка»
Все участники берут друг друга за руки, образуя живую цепь. Взрослый,
стоящий первым, становится ведущим. Он начинает бежать, увлекая за собой
всех остальных. На бегу ведущий несколько раз должен резко изменить направление движения всей группы: побежать в противоположную сторону, сделать резкий поворот, закрутить цепочку «змейкой», описать круг и т.д.
Беседа с родителями: Обсуждение, что понравилось, что не понравилось
на встрече, пожелания друг другу.
Прощание: «Я желаю всем…»
4