krugli stol

Моя жизнь в моих руках
Форма проведение занятия «Круглый стол».
Цель:
-формирование положительной мотивации к здоровому образу жизни, осознанное
восприятие информации по проблеме.
Задачи:
-изучить причины возникновения наркомании и наркоманов;
-выявить отношение окружающих к употреблению наркотиков;
-рассказать о вреде наркотиков;
-закрепить понимание пагубного влияния наркотиков на подрастающее поколение,
моральный облик и сознание человека;
-мотивировать детей вести здоровый образ жизни.
Материалы: бейджики для «специалистов», листовки, презентация, шаблоны бабочек,
фломастеры, мяч, реквизит для игры, рамка.
Участники: учащиеся 8 класса, учащиеся-помощники, выбравшие себе роли историка,
юриста, психолога, физкультурного работника и медицинская сестра.
Ведущий: Добрый день! Проблем в нашей жизни сегодня хватает, а как вы думаете, что
больше всего беспокоит россиян - преступность, коррупция, терроризм? А вот и нет,
ошибаетесь. Большинство – 70% граждан России - на первое место поставили
распространение наркомании. Еще лет 10-15 назад такого бы просто не смогли
предположить: наркомания уверенно вошла в нашу жизнь, стала частью нашего быта.
Этой серьезной проблеме посвящен наш круглый стол.
Энергетический настрой.
Покажи мне и я забуду.
Расскажи мне и я запомню.
Дай мне поучаствовать, и я пойму.
Прежде чем мы начнем совместную работу, прошу послушать притчу.
Притча « Все в твоих руках».
«Жил-был мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает
далеко не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у
меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая – я её умертвлю, скажет
мертвая – я её выпущу» Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках».
Историк: Древние жрецы славянских племен применяли сильнодействующие вещества
для лечения людей и введения их в транс. Рецептура составов таких зелий не дошла до
наших времен, но известно то, что для этого использовались определенные ягоды, грибы,
мхи. Введение и распространение на Руси религии христианства привело к тому, что с
производством и использованием зелий стали усиленно бороться. А проповедники
язычества подвергались жестоким гонениям. Волхвов штрафовали в пользу церкви, а
особо рьяных сжигали на кострах. Тем не менее, у населения эти меры не
поддерживались, и определенное количество рецептов перешло к народным целителям,
использовавших средства для обезболивания и в качестве снотворного. Наши предки
достаточно долгое время использовали некоторые растения исключительно для
хозяйственных нужд. В орнамент тогда входило изображение красивых цветков мака, а из
конопли делалась пенька и исключительно крепкие веревки. Но уже в те времена
использовались снотворные свойства отвара из маковых зерен. Его давали детям
крестьяне перед уходом на свои работы, чтобы те спали и не отвлекали родителей. С 1581
года царский медик из Англии Джеймс Френч открыл первую аптеку в Москве. Он завез
туда первые партии опиума и Европы, происхождение которого было индийским. Сначала
в России такие закупки стали делать оптом, но постепенно переключились на прямые
поставки из восточных стран.
Психолог: В наибольшей степени молодежь в возрасте от 16 до 30 лет, которые
составляют 60% всех людей, имеют проблемы с наркотиками. Почему именно молодежь?
Основными причинами является неопределенность будущего, переходный возраст и
высокая степень внушаемости, желание отдать дань моде и личностные проблемы.
Именно личностные проблемы стоят особняком развития наркомании у подростков,
причем толкает молодежь на этот необдуманный поступок порой не глобальная проблема,
а сущий пустяк, который следует пережить, осознать и забыть. Однако молодое
неокрепшее сознание склонно воспринимать эти ситуации как настоящую трагедию.
Например, парень расстался с девушкой, и теперь находиться подавленном состоянии.
Или школьник, получивший «двойку», имел конфликт со своими родителями, в
результате которого ушел из дому. И вдруг этот школьник встречает на улице человека,
который, под видом «доброжелателя» предлагает ему способ уйти от проблемы –
наркотики. И молодой человек, уверенный в том, что никогда не станет заложником
наркотической зависимости, употребляет наркотик, и ему становиться невероятно
хорошо. Употреблять наркотики – значит выбросить белый флаг и объявить полный
триумф обстоятельств над человеком. Выбор у человека есть всегда – каждое мгновение
жизни представляет собой выбор человеком разнообразных сценариев своей жизни, порой
от одного решения человека зависит вся его судьба. История знает множество примеров,
когда все обстоятельства были против человека, не вместо того, чтобы пить либо
употреблять наркотики человек собирал всю волю в кулак и шел только вперед.
Ведущий: В нашей жизни мы постоянно сталкиваемся с ситуацией выбора, начиная с того
что надеть утром, чем перекусить в столовой, принимать ли предложение пойти ли на
вечеринку, либо попробовать наркотик. Предлагаем вам сыграть в игру «Нет, уважаемый
сударь». Она поможет задуматься, легко ли будет каждому из вас, оказавшись в ситуации
давления сделать правильный выбор.
Игра «Нет, уважаемый сударь»
Все участники игры рассаживаются по кругу. Один из них выходит из комнаты.
Оставшиеся договариваются между собой, что именно они будут пытаться уговорить
сделать вышедшего. Например, примерить шляпу, взять в руки книгу.
Участник, которого будут уговаривать, входит в комнату и усаживается на стул, стоящий
в центре круга. Его задача – вежливо отказываться от любых предложений окружающих.
Отказ должен начинаться со слов: «Нет, уважаемый сударь!» или «Нет, уважаемая
сударыня!» Задача остальных участников – сделать так, чтобы отказывающийся произнес
слово «да». Для этого можно использовать разные провоцирующие формулировки,
например:
- Примерьте шляпу, уважаемый сударь!
- Нет, уважаемый сударь, спасибо!
- Странно, я уверен, что она вам подойдёт.
- Ведь вы согласны, что у вас очень привлекательная внешность?
После того как отказывающийся ответил «нет» всем сидящим вокруг или все же
произнёс «да», он меняется местами с кем-то из других участников
После игры предложи своим друзьям обсудить следующие вопросы:






Легко ли было говорить «нет» своим друзьям?
Какие чувства возникали в тот момент, когда ты произносил» нет»?
Какие чувства возникали в тот момент, когда пришлось произнести «да»
Какие чувства испытывал по отношению к тем людям, которые уговаривали тебя
согласиться с их предложениями?
Всегда ли отказ вызывает обиду или раздражение у окружающих?
Можно ли отказаться так, чтобы не поссориться?
Ведущий: О вреде наркотиков для здоровья говориться и пишется много.
Медик: Наркотик разрушает тело, калечит душу. Вот состояние больного принявшего
наркотик: резко проявляются расстройства, сердцебиение, потливость, зевота, чихание,
кашель, зрачки расширяются, голос делается хриплым, в костях и мышцах появляются
тянущие боли, иногда носящие характер щекотания, что крайне мучительно для больного.
Он находиться в постоянном движении, кричит стонет, ворочается в постели, бегает по
палате, упрашивает персонал дать что-нибудь заменяющее наркотик. Наблюдается потеря
аппетита, тошнота, рвота, боли в животе. Походка становиться не уверенной, руки
дрожат, вес резко падает, больной бледнеет и может впасть в бессознательное состояние.
Почти у всех отмечается упорная бессонница, в больнице они могут объявлять голодовку,
нарушать режим, нападать на персонал, бить посуду и становятся крайне агрессивными.
Наряду с этим появляется апатия, тоска, нередко страх (Презентация).
Ведущий: После всего услышанного предлагаю подискутировать отвечая на вопросы.
Смогу ли я употреблять наркотики, зная, что они:
1. Приводят к глубокому истощению физических функций организма.
2. Резко отрицательно изменяют поведение и характер человека. Наблюдается
мотивированная раздражительность, агрессивные вспышки, апатия, рассеянность,
потеря интереса ко всему.
3. Притягивают незаметно, способствуют быстрому привыканию и психической
зависимости от того или иного наркотика.
4. Требуют увеличение доз, а соответственно, и материальных средств на это.
5. Толкают людей на совершение агрессивных действий (насилие, убийство), либо
на преступления с целью завладеть средствами для приобретения наркотиков.
6. Выталкивают человека из общественной жизни (трудовой, семейной, учебной).
7. Ведут к социальной деградации личности.
8. Уносят ежегодно жизни 22 тысяч человек на планете.
9. Являются наивысшей степенью риска заразиться смертельным СПИДом.
10. Способны стать причиной уродства и наркомании моих будущих детей.
11. Доведут меня до тюремного заключения сроком на 3 года за приобретение,
хранение и сбыт 5-ти граммов наркотика (Статья 228, ч. 1 УК РФ.).
12. Приведут к половому бессилию и неполноценности, к импотенции.
13. Сделают мою жизнь адом, вечной болью наркотического голодания («ломки»).
14. Лишат меня лучших друзей, родителей, родственников.
15. Лишат меня жизни.
Ведущий: Под ударом наркоагрессии оказываются дети. Первый прием наркотиков у них
приходиться на 13-14 лет. В этом возрасте привыкание наступает после одного, двух раз.
А это поломанные судьбы, убийства, самоубийство, разбои и грабежи. Объективные
причины роста наркомании действительно существуют. Все же главная причина - это мы
сами.
Юрист: В уголовном кодексе РФ вопросу принудительного лечения наркоманов,
совершивших преступление посвящена ст. 62. Если наркоман совершил преступление, суд
по ходатайству общественной организации, органов здравоохранения или по своей
инициативе может применить к нему наряду с наказанием в виде лишения свободы меры
принудительного лечения, основанного на медицинском заключении. И сегодня уже
никого не приходится убеждать, что наркоманы представляют серьезную угрозу
безопасности, проще говоря - угрозу для жизни людей.
Ведущий: Зло в виде наркомании может коснуться каждого, и мы должны учиться
противостоять ему. Обсудим историю.
Обсуждение истории
«Володя и Катя дружат уже больше года. Последнее время Катя стала замечать, что
Володя сильно изменился, он часто пропускать уроки, у него появились «подозрительные
друзья». Однажды во время школьной дискотеки Володя позвал Катю в пустой класс и
признался, что уже несколько месяцев «балуется» «ханкой»; ему это нравится, но он не
считает себя наркоманом. Потом он ей предложил попробовать уколоться вместе. Катя
была сильно встревожена, от предложения отказалась и в тот же вечер рассказала о
случившемся своей подруге Тане; та её внимательно выслушала ,но вмешиваться не стала,
сказав, что это не её проблема. После бессонной ночи Катя наутро решила рассказать обо
всем одной однокласснице – Свете. Она знала, что в прошлом году У Светы от наркотиков
погиб родной брат. Света тут же взяла инициативу в свои руки, заверив Катю, что всё
уладит. Она сообщила о случившемся классному руководителю. Был собран экстренный
педагогический совет, поставлены в известность родители Володи. В результате от
юноши отвернулись большинство сверстников, только Дима, его друг с третьего класса
,оставался всегда рядом и уверял, что все это можно пережить. Володя больше наркотиков
не употребляет, но отношения с Катей испортились»
Этот рассказ зачитывается один раз. Затем участникам необходимо определить
рейтинг персонажей рассказа по двум критериям:
1) Кто вызывает наибольшую симпатию?
2) Чьи действия были наиболее правильными?
Группа делится на подгруппы по 5-7 человек, в которых осуществляется обмен
мнениями, желательно прийти общей точке зрения. Затем проводится общее
обсуждение в результате дискуссии. Ключевыми понятиями при этом должны быть
«ответственность» и «дискриминация»
Ведущий: Наркомания - это страшный недуг, в конечном счете, приводящий человека к
смерти. Молодые люди - продолжатели рода человеческого, которым необходимо быть
здоровыми. А здоровье это счастье, семья, дети.
Физкультурный работник: Я считаю, чтобы быть здоровым, человек, прежде всего,
должен быть оптимистом, верить в светлое будущее, в успех начатого дела; поддерживать
и себя и окружающих людей своим хорошим настроением. Когда человек заботится о
своем здоровье: дышит чистым воздухом, ест здоровую, свежую пищу, много двигается;
бережет зрение, одевается по погоде, мы говорим, что этот человек ведет здоровый образ
жизни. Здоровый человек встречает меньше преград на дороге, ведущей к счастью.
Однако, чтобы не оступиться в пути, человек должен быть обучен, знать основы
здорового
образа
жизни,
т.е.
выбрать
для
себя
здоровье.
У меня в руках мяч, он для нас будет эстафетной палочкой. Мы будем передавать его
по кругу, и тот человек в чьи руки попал мяч, продолжает моё предложение.
А предложение будет у нас одно для всех: « Я буду здоров если…!» (Буду заниматься
спортом, делать зарядку, употреблять витамины, быть на свежем воздухе, соблюдать
режим дня, избегать перегрузок, полноценное питание, эмоциональное и психическое
спокойствие, закаляться, ходить пешком).
Ведущий: Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель
благополучия общества и государства, не только отражающий настоящую ситуацию, но и
дающий прогноз на будущее.
У нас сложилась довольно полная картина, как отказаться от употребления наркотиков и
сохранить здоровье.
Вспомните притчу, в которой говорилось о бабочке. Давайте дадим ей жизнь, а она в свою
очередь изменит наш взгляд на здоровье. Сейчас зима, но мы можем вернуться в лето и
насладиться порхающими бабочками.
А теперь свои эмоции и чувства передайте бабочке, сделанной вашими руками.
А теперь все бабочки закрепите на рамке. Как она изменилась?
Вывод: не все так безнадежно в нашем деле. И работа приносит результат.
Я думаю, что сегодняшний разговор не пройдет бесследно для вас; вы еще раз убедились,
что если человек заботится о своем здоровье, то это поможет ему найти себя в жизни и
приносить пользу другим людям и себе тоже.
Заключение: Я хочу, чтобы вы все взялись за руки в кругу и пожелали друг другу
здоровья, удачи, счастья.
Спасибо за сотрудничество!
Желаю вам крепкого здоровья!
Список используемой литературы
1. Культура здоровья школьников. 5-11 классы./ К.Е.Безух. – Волгоград:
Учитель, 2011.-263с.
2. Как сохранить здоровье школьников. О.Н.Рудякова. – Волгоград: Учитель,
2008.- 143 с.
3. Не допустить беды; Помогая другим, помогаю себе; Пособие для работы с
учащимися 7-8 кл./ А.Г. Макеева; м-во образования РФ. – М.: Просвещение,
2003.- 48 с.