полностью - Портал школы № 1301

Календарно- тематическое планирование уроков по физике на20112012 учебный год в 9 классе
Учебник Физика-9, авторы: А.В. Перышкин, Е.М. Гутник
Задачник 9-11класс,автор:А.П. Рымкевич
№п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Тема урока
Домашнее задание
Открытый контроль
Тема 1 «Законы взаимодействия и движения тел»
Материальная
точка. §1,упр.1(2,4)
Знание
определений
Система отсчета
материальной
точки,
системы
отсчета,
Перемещение
§2,упр.2(1,2)№12
перемещения.
Уметь
Определение координаты §3,упр.3(1)
определять
проекции
движущегося тела
векторов.
Уметь
Перемещение
при §4,упр.4
определять
координату
прямолинейном
движущегося тела. Знание
равномерном движении
формул:
ускорения,
Прямолинейное
§5,упр.5(2,3)
перемещения
в
равноускоренное
равномерном
и
движение. Ускорение
равноускоренном
Скорость
§6,упр.6(4,5)
движении,
скорости.
прямолинейного
Умение
применять
их при
равноускоренного
решении задач. Строить
движения.
График
графики
х(t),
S(t),
скорости
V(t).Умение по графику
Перемещение
при §7,упр.7(1,2)
охарактеризовать
прямолинейном
движение.
равноускоренном
К.Р. №1
движении
1.Можно ли принять Землю
Перемещение тела при §8,упр.8(1)
за материальную точку при
прямолинейном
расчете ее длины экватора,
равноускоренном
расстояния от Земли до
движении без начальной
Солнца?
скорости
2.Какое
перемещение
Лаб.
раб.
№1 §8повторить,упр.8(2)
совершит самолет за 10с
«Исследование
прямолинейного
разбега
равноускоренного
при начальной скорости
движения без начальной
10м/с и ускорении 1,5м/с2.
скорости
3.Скорость
Решение задач
№2,3,11,17,63
скатывающегося с горы
Контрольная
работа
лыжника за 3с увеличилась
№1(по материалу §1-8)
от
0,2м/с
до
2м/с.
Относительность
§9,упр.9
Определите
проекцию
движения
вектора
ускорения
лыжника на ось Х.
Инерциальные системы §10,упр.10
Знание
определений:
отсчета. Первый закон
инерции,
инерциальной
Ньютона
системы
отсчета,
формулировки
1,2,3
Второй закон Ньютона
§11,упр.11(2,4)
законов
Ньютона,
их
Третий закон Ньютона
§12,упр12(2,3)
физический
смысл.
Знание
Свободное падение тел
§13,упр.13(1,3)
Жарова Людмила Ивановна, школа 1301
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Движение
тела, §14,упр.14
закона
всемирного
брошенного вертикально
тяготения.
Умение
вверх
вычислять
величины,
входящие
в
формулу.
Лаб.
раб.
№2 №201,207
Умение решать задачи на
«Исследование
движение
тела
под
свободного
падения».
действием силы тяжести.
Решение задач
величины,
Закон
всемирного §15,упр.15(3,4),№171 Знать
характеризующие
тяготения
движение по окружности.
Ускорение
свободного §16,упр.16(2),№176
Умение
определять
падения на Земле и
направление и модуль
других небесных телах
центростремительного
Прямолинейное
и §18,упр.17(1,2),§19,
ускорения.
Умение
криволинейное движение. упр.18(1)
определить
первую
Движение
тела
по
космическую
скорость.
окружности с постоянной
Знание
определений:
по модулю скоростью
импульса силы, импульса
Решение задач
Упр.18(4,5)
тела,
упругого
и
Искусственные спутники §20,упр.19(1)
неупругого
удара,
Земли
реактивного
движения.
Импульс
тела.
Закон §21,22,упр.20(2),упр.2
К.Р. №2 (см. приложение)
сохранения импульса
1(2)
Реактивное
движение. §23,упр.22(1)
Ракеты
Решение задач
В тетради
Контрольная работа №2
(по материалу §9-23)
Тема 2 «Механические колебания и волны. Звук»
Колебательное движение. §24,25
Знание
определения
Свободные
колебания.
колебательного движения.
Колебательные системы.
Виды
движения,
их
Маятник
определения.
Знание
параметров
:период,
Величины,
§26,упр.24(3,5)
частота,
амплитуда,
характеризующие
циклическая
частота,
колебательное движение
скорость, фаза колебаний.
Лаб.раб.
№3 §26
Связь
между
этими
«Исследование
повторить,упр.24(6)
величинами.
Умение
зависимости периода и
описывать преобразование
частоты
свободных
энергии
в
ходе
колебаний
колебательного движения.
математического
Знание определения волны,
маятника от длины
виды
волн,
Превращение энергии при §28,29,упр.25(1)
распространение
волн
в
колебательном движении.
различных средах. Знание
Затухающие колебания.
формулы длины волны.
Вынужденные колебания
Умение
вычислять
величины, входящие в
формулу. Умение дать
сравнительную
характеристику
Жарова Людмила Ивановна, школа 1301
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
механическим колебаниям
и звуковым.
Распространение
Назвать свойства звука, как
§31,32
колебаний
в
среде.
распространяется
в
Волны. Продольные и
различных средах.
поперечные
К.Р.№3
1.Пружинный
маятник
Длина волны. Скорость §33,упр.28(1-3)
совершает 15 колебаний за
распространения волн
3с. Определить период и
Источники
звука. §34,№410,439
частоту его колебаний.
Звуковые
колебания.
2.Лодка
качается
на
Решение задач
волнах,
Высота и тембр звука. §35,36,упр.30
распространяющихся
со
Громкость звука
скоростью
1,2м/с.
Распространение
звука. §37,38,
упр.
Расстояние
между
Звуковые волны. Скорость 31(1,2),упр.32
ближайшими
гребнями
звука
волны
4,8м.
Определите
Отражение звука. Эхо. §39
период колебания лодки.
Решение задач
3.Дан график зависимости
Контрольная работа №3
координаты от времени.
(по материалу главы 2)
Определите
период
колебаний.
Знания о существовании
Тема 3 «Электромагнитное поле»
магнитного поля вокруг
Магнитное поле и его §43,44,упр.33(2),
проводника с током, о
графическое изображение. упр.34(2)
линиях магнитного поля.
Неоднородное
и
Умение применять правило
однородное
магнитное
буравчика для определения
поле
направления
магнитного
Направление
тока
и §45,упр.35(1,4,5,6)
поля
и
правило
левой руки
направление линий его
для обнаружения действия
магнитного поля
магнитного
поля
на
Обнаружение магнитного §46,упр.36(5).
проводник с током. Умение
поля по его действию на № 829(б, г, е, ж)
объяснять
явление
ток. Правило левой руки
электромагнитной
Индукция
магнитного §47, №831
индукции,
физический
поля
смысл
потока
магнитной
Магнитный поток
§48
Знать
о
Явления
магнитной §49, №903, упр.39(1,2) индукции.
получении
переменного
индукции
электрического тока, о
Лаб. раб. №4 «Изучение §49 повторить, №902
связи между переменным
явления
электрическим
и
электромагнитной
переменным
магнитным
индукции
полями. Вывод Максвелла.
Получение переменного §50, упр.40(1,2)
Параметры
электрического тока
электромагнитной волны.
Электромагнитное поле
§51, №981,982
К.р. №4 - Тест
Электромагнитные волны §52, упр.42(4,5, №987
Электромагнитная
природа света. Подготовка
к К.р.
Жарова Людмила Ивановна, школа 1301
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
Контрольная работа №4
по
теме
«Электромагнитное поле»
Тема 4 «Строение атома и атомного ядра"
Радиоактивность
как §55
Приводить
примеры
свидетельство сложного
опытов
Резерфорда,
строения атома
лежащих
в
основе
теоретических
представлений о строении
Модели атомов. Опыт §56
атомов. Умение рассказать
Резерфорда.
о методах исследования
Радиоактивные
§57,упр.43(1,2,3)
частиц,
об
открытии
превращения
атомных
протона
и
нейтрона.
ядер
Умение
написать
Экспериментальные
§58, №1163
превращение ядер при α, βметоды
исследования
распаде. Знание состава
частиц
атомного ядра. Умение
Открытие
протона. §59,60,№1178,1179
определить дефект масс,
Открытие нейтрона
энергии
связи.
Знать
Состав атомного ядра. §61,64,упр. 45
модель
процесса
деления
Массовое число. Зарядное
ядра урана. Выделение
число. Ядерные силы
энергии. Цепная реакция
Энергия связи. Дефект §65, №1177
деления ядер урана и
масс
условия ее протекания.
Деление
ядер
урана. §66,67
К.р. №5 - Тест
Цепная реакция
Ядерный
реактор. §68
Преобразование
внутренней энергии ядер в
электрическую энергию
Атомная энергетика
§69
Биологическое действие §70,71
радиации
Термоядерная реакция
§72
Обобщение
материала Повторить главу4
темы. Подготовка к к.р.
Контрольная работа №5
по теме «Строение атома
и атомного ядра»
Приложение -9 класс
Контрольная работа №2
1.Груз поднимают из воды с помощью каната. С каким ускорением движется груз под
действием четырех приложенных к нему сил: силы тяжести Fт =300Н, силы F=253Н, с которой
тянут за канат, архимедовой силы Fа=100Н и силы сопротивления движению Fс=50 Н?
2.Скорость электропоезда массой 200000 кг при его торможении с постоянным ускорением
уменьшилась на 12м/с за 24с. Определите равнодействующую сил, действующих на электровоз
в указанный промежуток времени.
Жарова Людмила Ивановна, школа 1301
3.Мальчик, движущийся на скейтборде со скоростью 0,5 м/с, спрыгивает с него со скоростью,
равной 1 м/с и направленной против хода скейтборда. Масса мальчика равна 30 кг, а масса
скейтборда-10 кг. С какой скоростью стал двигаться скейтборд после того, как мальчик
спрыгнул с него.
4.Наполненый водородом воздушный шарик натягивает удерживающую его нить, стремясь
взлететь вверх. Притягивается ли шарик к Земле? Земля к шарику? Если да, то с какой силой?
(Мшарика=0,02кг, Мземли=6*1024кг, Vшарика=6*10-3м, ρвоздуха=1,29кг/м3, Rземли=6,4*106м )