Занимательная деятельность детей 5 – 6 лет

Занимательная деятельность детей 5 – 6 лет
« Путешествие в прошлое к динозаврам»
Цель: Развитие навыков сотрудничества эмоциональной сферы
детей.
Задачи:
- развивать поисковую деятельность
- способствовать к определению задач на основе поставленной
проблемы
- умение планировать этапы своих действий, аргументировать свой
выбор
- совершенствовать уровень накопленных практических навыков
- экспереминтировать с объектами неживой природы
- активизировать речь
- совершенствовать стиль партнёрских отношений
ОБОРУДОВАНИЕ: магнитофон, аудиозапись, песочница, камни,
совки, кисточки, гуашь, скелет динозавра.
1 часть
Дети входят свободно в зал и выкладывают на полу из палочек предмет. (В
это время звучит музыка «Звуки природы»)
Восп-ль: Дети, посмотрите что у нас получилось?
Ответы детей.
(Воспитатель подводит детей к нужному ответу, музыка заканчивается)
Восп-ль: Давным давно, много лет назад на земле царствовал мир
динозавров. Это было удивительное время. Время, когда и земля и
воздух и вода были отданы динозаврам в полное распоряжение.
Это самые древние рептилии на земле. И в то же время самые
знаменитые. Их знают даже самые маленькие дети.
А что вы знаете о динозаврах?
Ответы детей.
- заботились о потомстве
-были похожи на птиц, откладывали яйца, планировали на небольшие
расстояния
-большие и маленькие, четвероногие и двуногие, хищники и травоядные
-могли летать, плавать, ходить по суши
Восп-ль: Самую большую загадку оставили динозавры.
ПОЧЕМУ ОНИ ВЫМЕРЛИ?
Ответы детей.
Восп-ль: В старой мангольской сказке говорится. Динозавр
пролетая, приблизился к нашей планете ЗЕМЛЯ, свалился и умер.
Части его скелета глубоко ушли в землю и стали каменными. А вы
знаете кто изучает динозавров: - Учёные. Сегодня мальчики будут
археологами, а девочки экспертная группа.
Археологи собирают рюкзак с инструментами, лопатки кисточки.
- Археологи работают в песочнице.
- Эксперты выкладывают кости на рисунок скелета динозавра.
Восп –ль:
Динозавр – это ящер огромный
Жил когда-то, но мы его помним
Динозавра давно уже нет
По костям его создан портрет
2 часть
Дети проходят в ИЗО студию
«Наскальная живопись»
Восп-ль: Самые первые рисунки находятся в пещерах по всему
миру. Первобытные люди жили у входа в пещеры, а рисунки
расположены глубоко внутри. Как правело это рисунки животных
на которых охотились или рыбы которую ловили. По рисункам
люди узнали об исчезнувших животных
Рисунки делались на стенах, а иногда на потолке. Рисунки
вырубались, а затем закрашивались краской, её получали из
природных материалов (растений, камней) их растирали в
порошок, а для разжижения добавляли животный жир. Или
наносились кисточкой из листьев, веток, или просто пальцем.
Дети рисуют динозавра на камнях, звучит музыка «Звуки
природы».
Восп-ль каментирует работы:- Это животное встретишь едва ли
Оно на земле давно обитало
- Вот динозавр он большой и тяжёл
тяжёлый, длинный ужасно но
очень весёлый
- А это гроза всех животных в лесу
Чуть свет с позаранку, в шестом
Часу будит весь лес тропический
Монстр доисторический
Идёт рефлексия
- Вам было интересно?
- Что было самым трудным?
- Что было самым лёгким?
- Что вы узнали нового?
- В какое путешествие вы бы хотели ещё отправиться и о чём хотели
ещё знать?
Предварительная работа:
- целевая экскурсия в библиотеку
- просмотр видио фильма
- опыт
Взаимодействие с родителями:
-выставка динозавров (магниты, игрушки, иллюстрации)
Совместная работа родителей и детей.
Итоговое мероприятие: Образовательная деятельность
Воспитатель Кувеко Е.А.
МКДОУ Долглмостовский детский сад.
-