«Согласовано» «Утверждаю» Зам.директора по УВР Директор МОУ Раменская СОШ «Рассмотрено» на заседании МО «_____________» _______ Т.И. Трофимова Протокол № ___ от 28.08.2015г. 28.08.2015г. МОУ Раменская СОШ _______ Л.Н. Тимошевская Приказ № ________ от 31.08.2015г. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Раменская средняя общеобразовательная школа» Рабочая программа по всеобщей истории 10 класс составлена на основе программы История «Академический школьный учебник» 5 - 11 классы Авторы В.И. Уколова и др. (Базовый уровень) Составитель: учитель истории В.А. Королев Егорьевск, 2015 г. Пояснительная записка Программа по истории России предназначена для общеобразовательных учреждений. Учебными целями курсов Отечественной и всеобщей истории являются: обеспечение современного понимания места и роли истории как науки учебного предмета в системе школьного образования; формирование представлений о специфике разных этапов истории человечества; освоение школьниками ключевых исторических понятий; раскрытие особенностей социальной жизни; знание хронологии; характеристика выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; ознакомление учащихся с современными научными взглядами на актуальные вопросы истории человечества; раскрытие значения политического и культурного наследия разных цивилизаций. Планирование составлено на основе программы: В.И. Уколова и др. Программы общеобразовательных учреждений. История. «Академический школьный учебник». 5-11 классы, – М. Просвещение, 2010 г Учебник: В.И. Уколова и др. История. Всеобщая история. 10 класс. базовый уровень, - М. Просвещение 2014 г. Дополнительная литература: Л.Е. Кертман. География, история и культура Англии. – М., 1979; М.А. Барг. Великая английская революция в портретах ее деятелей.–М., 1991; А.Л. Мортон. История Англии.-М, 1978. Учебно-тематический план по предмету Всеобщая история 10 класс на 26 часов в год № п/п 1 2 3 4 5 Название раздела, темы Первобытность Древний мир Средневековье Возрождение Новое время Всего часов 1 6 6 1 12 26 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ВВЕДЕНИЕ Историческое познание сегодня. Сущность, формы и функции исторического познания. Предмет исторической науки, особенности исторического факта. Понятие «всеобщая история». История в системе гуманитарных наук. Источниковедение и историография, вспомогательные исторические дисциплины. Периодизация истории, историческая хронология. РАЗДЕЛ I. ИСТОКИ ФОРМИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ. ПЕРВОБЫТНОСТЬ Т е м а 1. Предыстория Понятия «предыстория человечества» и «первобытное общество». Проблема происхождения человека. Расселение первобытного человека. Появление человека современного типа. Взаимосвязь процессов антропогенеза и социогенеза. Первичные формы социального объединения. Присваивающее и производящее хозяйства. Неолитическая революция. РАЗДЕЛ II. ДРЕВНИЙ МИР) Т е м а 2. Древний Восток Ближний Восток — колыбель древнейших цивилизаций. Взаимодействие человека и природы в древних обществах. Цивилизации долин великих рек: Месопотамия, Древний Египет, Древняя Индия, Древний Китай. Восточная деспотия. Власть и общество, положение подданных. Доминирование традиции в жизни древневосточных обществ. Складывание первых мировых империй. Значение цивилизаций Древнего Востока и их культурного наследия для последующих эпох и мировой культуры. Т е м а 3. Античность Понятие «античность». Периодизация становления и развития античной цивилизации. Ареал ее распределения. Ч а с т ь 1. Древняя Греция Древняя Греция — часть античной цивилизации. Периодизация ее истории. Архаическая Греция. Власть и человек в архаической Греции. Место аристократии в обществах архаической Греции. Агональное начало в культуре. Олимпийские игры. Классический период истории Древней Греции. Греческий полис: типы и эволюция. Афины и Спарта. Греческая демократия. Формирование гражданской системы ценностей. Классическое рабство. Человек в мире древнегреческих полисов. Древнегреческое язычество. Культура Древней Греции. Древнегреческая философия, знания о мире и человеке. Театр, архитектура. Значение политического и культурного наследия Древней Греции для последующих эпох и мировой культуры. Греческие полисы в международных отношениях Древнего мира. Походы Александра Македонского, образование им мировой державы. Ч а с т ь 2. Древний Рим Периодизация истории Древнего Рима. Римская цивилизация как часть античной цивилизации. Ранний Рим. Патриции и плебеи. Римская гражданская община и ранняя республика. Пунические войны. Превращение Рима в мировую державу. Переход от гражданской общины к мировой империи. Принципат как система власти и управления. Возникновение и распространение христианства. Становление христианской церкви. Кризис III века. Поздняя империя. Доминат. Власть и общество в Поздней империи. Колонат. Разделение империи на Восточную и Западную. Рим и варвары. Падение Западной Римской империи. Римская цивилизация как основание будущей европейской цивилизации. РАЗДЕЛ III. СРЕДНЕВЕКОВЬЕ Понятие «Средневековье» в современной исторической науке. Хронологические рамки и основные типологические характеристики Средневековья для Запада и Востока. Т е м а 4. Западноевропейское Средневековье Периодизация западноевропейского Средневековья. Материальная культура западноевропейского Средневековья. Структура средневекового общества. Феодальное землевладение и система власти, вассально-ленные отношения. Сословный характер общества. Рыцарство, рыцарская культура. Роль религии и церкви в Средние века. Разделение церквей. Католицизм и православие. Папство и светская власть. Международные отношения в Средние века. «Христианский мир» Средневековья как основание для формирования будущей европейской идентичности. Средневековый город. Городская средневековая культура. Средневековая сословная монархия как первая представительная политическая система в истории. Кризис XIV—XV вв. Значение средневекового политического и культурного наследия для формирования «новой» Европы. Т е м а 5. Византийское Средневековье Начало византийской цивилизации. Византия — наследница античного мира. Хронологические рамки, периодизация, ареал византийской цивилизации. Восточное христианство. Власть и церковь в Византии. Культура Византии. Византийская «картина мира». Эстетические идеалы, искусство, иконопись. Влияние Византии на государственность и культуру Древней Руси и российскую цивилизацию. Т е м а 6. Исламский мир в Средние века Возникновение ислама. Мухаммед, его учение и деятельность. Исламская мораль и право. Арабский халифат. Роль арабов как связующего звена между культурами античности и средневековой Европы. Османская империя: этапы и основные типологические черты развития. Османская империя и Европа. Т е м а 7. Индия в Средние века Хронологические рамки и периодизация индийского Средневековья. Делийский султанат, образование империи Великих Моголов. Касты и община. Религия в средневековой Индии. Т е м а 8. Китай и Япония в Средние века Хронологические рамки и периодизация китайского Средневековья. Империи Суй и Тан. Власть и общество. Китай в период правления монголов. Империя Мин. Административно-бюрократическая система. Хронологические рамки и периодизация японского Средневековья. Становление государственности и сознания Ямато. Роль императора. Правление сегунов Минамото и Асикага. РАЗДЕЛ IV. ЗАПАДНАЯ ЕВРОПА НА ПУТИ К НОВОМУ ВРЕМЕНИ Новое время в современной исторической науке. Проблемы периодизации Нового времени. Начало развития современного мира. Т е м а 9. Возрождение как культурно-историческая эпоха Понятие «Возрождение». Отношение Возрождения к Средневековью. Италия — родина Возрождения. Возрождение античного наследия. Гуманизм — идейная основа Возрождения. Идеал «универсального человека». Искусство Возрождения. РАЗДЕЛ V. ЭКОНОМИКА И ОБЩЕСТВО Т е м а 10. Возникновение мирового рынка Предпосылки Великих географических открытий. Заинтересованность европейских стран в торговле с Востоком. Традиционные пути мировой торговли. Роль посредников. Нехватка золота и серебра. Научно-технические предпосылки дальних морских путешествий. Роль Португалии и Испании в истории Великих географических открытий. Открытие Америки. Христофор Колумб. Америго Веспуччи. Открытие морского пути в Индию. Васко да Гама. Поиски испанцами Эльдорадо. Кругосветное плавание Магеллана. Крупнейшие открытия мореплавателей и землепроходцев других стран в XVII — начале XIX в. Возникновение мирового рынка. Подъем мировой торговли. Перемещение путей мировой торговли. Революция цен и ее последствия. Упадок феодальной системы хозяйства, а также средневековых сословий. Монопольные акционерные компании. Товарные и фондовые биржи. Т е м а 11. Общество и экономика «старого порядка» «Старый порядок» в Европе. Структура сельскохозяйственного производства. Двупольная и трехпольная системы земледелия. Общественные отношения в деревне. Огораживания в Великобритании. Ремесленное и мануфактурное производство. Т е м а 12. Промышленная революция Начало и предпосылки промышленной революции в Великобритании. Технический переворот в промышленности. Революция в средствах транспорта. Крупная машинная индустрия. Завершение промышленной революции. Т е м а 13. Индустриальное общество Социальные последствия промышленной революции. Индустриальное общество. Социальный вопрос. Индустриализация. Подъем базовых отраслей промышленности. Новая техническая революция. РАЗДЕЛ VI. ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА Т е м а 14. Религия и церковь в начале Нового времени Религиозные противоречия в Европе начала Нового времени. Положение католической церкви, критика в ее адрес. Выступление Лютера против индульгенций. Учение о спасении верой. Лютеранство. Реформация в Германии. Протестанты. Кальвинизм. Учение Кальвина о Божественном предопределении. Особенности Реформации в Англии. Англиканство. Т е м а 15. Наука и общественно-политическая мысль Научная революция XVII в. Экспериментальный метод познания. Философский рационализм. Значение трудов Ф. Бэкона, Р. Декарта, И. Ньютона. Просвещение как общественное движение. Либерализм как течение общественной мысли и как политическое движение. Рождение демократической идеологии и движения. Социалистическая мысль и коммунистическая идеология. Возникновение марксизма. Т е м а 16. Художественная культура Развитие художественной культуры в XVII—XIX вв. Художественные стили: классицизм, барокко, рококо. Искусство и литература романтизма. Представители романтизма Э. Делакруа, В. Гюго, Дж. Байрон, Э. А. Гофман, Р. Вагнер. РАЗДЕЛ VII. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ Т е м а 17. Государство на Западе и Востоке Образование единых централизованных государств в Европе. Западно-европейский абсолютизм. Просвещенный абсолютизм. Реформы в Пруссии, монархии Габсбургов, Испании и Франции. Прусский король Фридрих II. Соправители монархии Габсбургов Мария Терезия и император Иосиф II. Французский король Людовик XVI. Т е м а 18. Политические революции XVII—XVIII вв. Английская революция середины XVII в. Обострение религиозных и политических противоречий в Англии начала XVII в. Пуританизм и его течения — пресвитериане и индепенденты. Первые короли из династии Стюартов и парламентская оппозиция. Созыв Долгого парламента. Преобразования мирного периода революции. Упразднение монархии в Англии. Протекторат О. Кромвеля. Реставрация Стюартов. «Славная революция» в Англии. Политика правительства Реставрации. Новая парламентская оппозиция. Закон «Хабеас корпус акт». Виги и тори. Низложение короля Якова II. Переход короны к Вильгельму Оранскому. «Билль о правах». Французская революция конца XVIII в. Общественные противоречия. Критика абсолютизма, сословных привилегий, сеньориального строя, политики правительства и поведения королевского двора. Созыв Генеральных штатов. Взятие Бастилии. Законодательство Учредительного собрания. Конституция 1791 г. Политические группировки роялистов, конституционалистов, жирондистов и монтаньяров. Якобинский клуб. Деятельность Законодательного собрания. Начало войны Франции с иностранными государствами. Крушение монархии. Деятельность Национального конвента. Приход якобинцев к власти. Установление якобинской диктатуры. Террор. Государственный переворот 9 термидора. Политика Директории. Бонапартистский переворот 18—19 брюмера. Т е м а 19. Становление либеральной демократии Консульство и империя во Франции. Кодекс Наполеона. Первая парламентская реформа в Великобритании. Либеральные реформы 30-х гг. во Франции, Испании и германских государствах. Начало борьбы за демократические преобразования в странах Европы и Америки. Чартистское движение в Великобритании. Консервативные реформы. Британские консерваторы. Гражданская война в США и ее итоги. Возникновение строя либеральной демократии в государствах Европы и Америки. РАЗДЕЛ VIII. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ Т е м а 20. Встреча миров Активизация колониальной политики европейских государств в начале Нового времени. Цели колониальной политики. Крупнейшие колониальные державы. Формы и методы колониальной политики. Европейская эмиграция. Завоз рабов в Америку из Африки. Соперничество колониальных держав. Пиратство. Навигационный акт английского парламента. Европа и Османская империя. Возникновение Восточного вопроса. Двойственное влияние колониализма на развитие народов Востока. Зарождение патриотического движения в Индии. Политика «самоусиления» в Китае. «Реставрация Мэйдзи» в Японии. Танзимат в Османской империи. Т е м а 21. Европейское равновесие XVII—XVIII вв. Гегемония Габсбургов в Европе начала Нового времени. Стремление Франции прорвать «окружение» Габсбургов. Программа «естественного рубежа» на востоке. Вестфальский мир, его условия и значение. Возникновение баланса сил в Европе. Крушение европейского равновесия. Цели и значение революционных войн Франции. Т е м а 22. Конфликты и противоречия XIX в. Наполеоновские войны, их цели и характер со стороны Франции и ее противников. Созыв Венского конгресса. Противоречия его участников. Основные положения Заключительного акта. Принципы и характерные черты Венской системы международных отношений. Легитимизм. Причины крушения Венского порядка в Европе. Национальные войны. Объединение Германии и Италии. О. Бисмарк и К. Кавур. Преобладание Германии в Европе. Союз трех императоров. Охлаждение отношений России с Германией и Австро-Венгрией. Создание Тройственного союза. Сближение России с Францией. Образование русско-французского союза. Восстановление баланса сил в Европе. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ОСНОВНЫЕ ИТОГИ ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ К КОНЦУ XIX В. Карта мира к концу XIX в. Преодоление замкнутости отдельных регионов мира. Первые шаги на пути к мировой цивилизации. Сохранение своеобразия и различий в положении народов мира. Итоги политического и экономического развития стран Запада: формирование либеральной демократии и рыночной экономики. Колониальная зависимость стран Азии и Африки. Предпосылки их перехода к нормам и ценностям современного общества. Требования к уровню подготовки учащихся В результате изучения истории ученик должен знать: основные виды исторических источников; основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности ло наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития. Уметь: работать с хронологией; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории; работать с историческим источником, сравнивать свидетельства разных источников; работать с исторической картой; описывать исторические события и памятники культуры; анализировать. объяснять, оценивать исторические факты и явления; объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории. достижениям отечественной и мировой культуры; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни; понимать особенности современной жизни, сравнивая события и явления прошлого и настоящего; анализироватъ причины текущих событий в России и мире; высказывать свое отношение к современным событиями явлениям, опираясь на представления об историческом опыте человечества. Учебно-тематическое планирование по истории. 10 класс Всеобщая история. 26 часов. № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Темы и подтемы учебного курса Первобытность. 1 час. Предыстория развития и первобытность Древний мир. 6 часов. Ближний Восток Индия и Китай в древности Древняя Греция. От первых государств до расцвета полиса Древняя Греция. От полиса к эллинистическому миру Древний Рим. От возникновения города до падения республики. Древний Рим. Римская империя Средневековье. 6 часов. Западно-европейское Средневековье. Развитие феодальной системы. Расцвет и кризис западно-европейского христианского мира Византийское Средневековье Исламский мир в Средние века Индия в Средние века Китай и Япония в Средние века Возрождение. 1 час. Возрождение как культурно-историческая эпоха Новое время. 14 часов. Возникновение мирового рынка Общество и экономика «старого порядка» Промышленная революция Индустриальное общество Религия и церковь в начале Нового времени Наука и общественно-политическая мысль Художественная культура Государство на Западе и Востоке Начало политических революций Политические революции XVII-XVIII веков Становление либеральной демократии Встреча миров: Запад и Восток в Новое время Дата по плану Дата факт. Литература для учителя История Древнего Востока: под ред. В.И. Кузинцина. М, 1999 г.; История Древней Греции: под ред. В.И. Кузинцина. М, 1999 г.; История Древнего мира: под ред. В.И. Кузинцина. М, 1999 г.; С.В. Агафонов. Схемы по всеобщей истории, М: Русское слово, 2005 г.; Г.М. Донской. Задания для самостоятельной работы по истории средних веков, М: Просвещение, 1992 г.; 6. Г.Д. Кулагина. Сто игр по истории. М: Просвещение, 1983 г. 7. Мифы народов мира: Энциклопедия: под ред. Е.М. Милитинского ,М, 1990 г.; 8. Е.В. Степанова и др. Хрестоматия. История средних веков. часть 1, М, 1980 г.; 9. М.А. Барг. Великая английская революция в портретах ее деятелей. М, 1991 г.; 10. М.А. Барг. Кромвель и его время. М, 1970 г.; 11. Л.Е. Керман. География, история культуры Англии, М, 1979 г.; 12. И.М. Лебедев. Организация и проведение исторических олимпиад. М, 1990 г.; 1. 2. 3. 4. 5. Литература для учащихся А.И. Немировский. Книга для чтения по истории Древнего мира. М: Просещение, 1998 г.; Н.А. Кун. Легенды и мифы Древней Греции. М: Просвещение, 1998 г.; Археологический словарь. М, 1990 г.; Мифологический словарь под ред. Е.М. Милитинского. М, 1990 г.; История средних веков. Книга для чтения под ред. В.П. Будановой. М, 1999 г.; Художественно-историческая хрестоматия в средних веках: под ред. Н.И. Запорожца и др.. М: Просвещение, 1965 г.; 7. Энциклопедия для детей. Всемирная история. Том I. М:Аванта плюс, 2000 г.; 8. Большой справочник для школьников, поступающих в ВУЗы. История. М, 2000 г.. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Учебно-методическое обеспечение 1. В.И. Уколова и др. Программы общеобразовательных учреждений. История. «Академический школьный учебник». 5-11 классы, – М. Просвещение, 2010 г. 2. В.И. Уколова и др. Всеобщая история 10 кл. Базовый уровень. М. Просвещение. 2014 г. «Согласовано» «Утверждаю» Зам.директора по УВР Директор МОУ Раменская СОШ «Рассмотрено» на заседании МО «_____________» _______ Т.И. Трофимова Протокол № ___ от 28.08.2015г. 28.08.2015г. МОУ Раменская СОШ _______ Л.Н. Тимошевская Приказ № ________ от 31.08.2015г. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Раменская средняя общеобразовательная школа» Рабочая программа по истории России 10 класс составлена на основе программы История «Академический школьный учебник» 5 - 11 классы Авторы В.И. Уколова и др. (Базовый уровень) Составитель: учитель истории В.А. Королев Егорьевск, 2015 г Пояснительная записка Программа по всеобщей истории и истории России предназначена для общеобразовательных учреждений. Учебными целями курсов Отечественной и всеобщей истории являются: обеспечение современного понимания места и роли истории как науки учебного предмета в системе школьного образования; формирование представлений о специфике разных этапов истории человечества; освоение школьниками ключевых исторических понятий; раскрытие особенностей социальной жизни; знание хронологии; характеристика выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; ознакомление учащихся с современными научными взглядами на актуальные вопросы истории человечества; раскрытие значения политического и культурного наследия разных цивилизаций. Планирование составлено на основе программы: В.И. Уколова и др. Программы общеобразовательных учреждений. История. «Академический школьный учебник». 5-11 классы, – М. Просвещение. Учебник: Н.И. Павленко и др. История: История России. 10 класс. Базовый уровень. – М. Дрофа, 2014 г. Дополнительная литература: А.А. Данилов. История России в таблицах 9-11 классы. – М. Просвещение, 2010 г.; А.Б. Каменский. От Петра I до Павла I: Реформы России XVIII в. М., 1999 г.; А.Н. Сахаров. Дипломатия Древней Руси. М., 1997 г.; А.М. Панченко. Русская культура в канун петровских реформ. М., 2001 г.. Учебно-тематический план по предмету История России 10 класс на 42 часа в год № п/п 1 2 3 4 5 6 Название раздела, темы Древняя Русь От Руси удельной к Московской Руси Московское царство Россия в XVII веке Российская империя в XVIII веке Российская империя в XIX веке Всего часов 3 5 4 4 10 16 42 Основное содержание Тема 1. Древняя Русь Народы и древнейшие государства на территории России. Природноклиматические факторы и особенности освоения территории Восточной Европы и Севера Евразии. Стоянки каменного века. Переход от присваивающего хозяйства к производящему. Скотоводцы и землевладельцы. Появление металлических орудий и их влияние на первобытное общество. Великое переселение народов и его влияние на формирование православного этноса. Место славян среди индоевропейцев. Занятия, общественный строй и верования восточных славян. Усиление роли племенных вождей, имущественное расслоение. Русь в IX -начале XII в. Происхождение государственности у восточных славян. «Повесть временных лет». Возникновение Древнерусского государства. Новгород. Происхождение слова «Русь». Начало династии Рюриковичей. Дань и подданства. Князья и их дружины. Вечевые порядки. Торговый путь «из варяг в греки». Походы на Византию. Принятие христианства. Развитие норм права на Руси. Категории населения. Княжеские усобицы. Христианская культура и языческие традиции Руси. Контакты с культурами Запада и Востока. Влияние Византии. Монастырское строительство. Культура Древней Руси как один из факторов образования древнерусской народности. Тема 2. От Руси удельной к Московской Руси. Русские земли и княжества в XII - середине XV в. Причины распада Древнерусского государства. Усиление экономической и политической самостоятельности русских земель. Крупнейшие земли и княжества Руси в XII - начале XIII в. Монархии и республики. Православная церковь и идея единства Русской земли. Русь и Степь. Расцвет культуры домонгольской Руси. Образование Монгольского государства. Нашествие на Русь. Включение русских земель в монгольскую систему управления завоеванными землями. Золотая Орда. Принятие Ордой ислама. Роль монгольского завоевания в истории Руси. Экспансия с Запада. Борьба с крестоносной агрессией. Русские земли в составе Великого княжества Литовского. Начало возрождения Руси. Внутренние миграции населения. Формы землевладения и категории населения. Роль городов в объединительном процессе. Борьба за политическую гегемонию в Северо – Восточной Руси. Взаимосвязь процессов объединения русских земель и борьбы против ордынского владычества. Зарождение национального самосознания на Руси. Великое княжество Московское в системе международных отношений. Начало распада Золотой Орды. Образование Казанского, крымского, Астраханского ханств. Закрепление католичества как государственной религии Великого княжества Литовского. Автокефалия Русской православной церкви. Культурное развитие русских земель и княжеств в конце XIII - середине XV в. Влияние внешних факторов на развитие русской культуры. Формирование русского, украинского и белорусского народов. Москва как центр развития культуры великорусской народности. Российское государство во второй половине XV - XVII в. Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Особенности процесса складывания централизованного государства в России. Свержение золотоордынского ига. Изменения в социальной структуре общества и формах феодального землевладения. Роль церкви в государственном строительстве. «Москва – третий Рим». Тема 3. Московское царство. Начало правления Ивана IV. Установление царской власти и ее сакрализация в общественном сознании. Складывание идеологии самодержавия. Реформы середины XVI в. Создание органов сословно – представительной монархии. Учреждение патриаршества. Рост международного авторитета Российского государства. Присоединение к Московскому государству Казанского и Астраханского ханств. Движение «встречь солнцу» — присоединение народов Поволжья и Приуралья, завоевание Сибирского ханства и начало освоения восточных земель. Россия в годы Ливонской войны и опричнины. Россия в конце XVI в. Царствование Федора Иоанновича. Борьба в придворных кругах. Возвышение Бориса Годунова. Внутренняя политика правительства Бориса Годунова. Причины и характер Смуты. Пресечение правящей династии. Боярские группировки. Лжедмитрий I и Лжедмитрий II. Борьба против агрессии Речи Посполитой и Швеции. Создание первого и второго народного ополчения. Роль Минина и Пожарского в освобождении Москвы. Тема 4. Россия в XVII веке. Национальный подъем в России. Земский собор 1613 г. и восстановление самодержавия. Первые Романовы. Расширение территории Российского государства в XVIIв. Вхождение Левобережной Украины в состав России. Освоение Сибири. Участие России в войнах в XVII в. Юридическое оформление крепостного права. Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка, образование мануфактур. Социальные движения в России во второй половине XVIIв. Церковный раскол и его значение. Старообрядчество. Культура народов Российского государства во второй половине XV-XVII в. Усиление светских элементов в русской культуре. Новые формы зодчества. Расцвет русской живописи и декоративно – прикладного искусства. Начало книгопечатания и распространения грамотности. Зарождение публицистики. Славяно – греко – латинская академия. «Домострой»: патриархальные традиции в быте и нравах. Крестьянский и городской быт. Особенности русской традиционной (средневековой) культуры. Формирование национального самосознания. Дискуссия о предпосылках преобразования общественного строя и характере процесса модернизации в России. Тема 5. Российская империя в XVIII веке. Россия в XVIII - середине XIX в. Предпосылки петровских преобразований. Взаимосвязь политических целей и задач экономического развития страны на рубеже эпох. Начало Северной войны: от первой Нарвы до Полтавы. Петровские преобразования. Реформы армии и флота. Создание заводской промышленности. Политика протекционизма. Перелом в ходе Северной войны. Битва при Лесной. Полтавская виктория и ее значение. Прутский поход: причиныи итоги. Морская фаза русско-шведского противостояния: сражение у мыса Гангут. Аландский конгресс. Триумфальное окончание войны: Гренгам. Ништадтский мир. Провозглашение империи. Превращение дворянства в господствующее сословие. Особенности российского абсолютизма. Дворцовые перевороты. Екатерина I. Верховный тайный совет. А. Д. Меншиков. Царствование Петра II. Приглашение на престол Анны Иоанновны. Попытка трансформации высшей власти — «кондиции». Правление Анны Иоанновны. Бироновщина. Переворот в пользу Елизаветы Петровны. Роль личности императрицы в государственных делах. Семилетняя война. Первые годы правления Екатерины II. Внутренняя и внешняя политика. Расширение прав и привилегий дворянства. Просвещенный абсолютизм. Россия при Павле I. Заговор 12 марта 1801 г. Начало правления Александра I. Тема 6. Российская империя в XIX веке. Попытки укрепления абсолютизма в первой половине XIX в. Рост оппозиционных настроений в обществе. Движение декабристов. Оформление российской консервативной идеологии. Теория «официальной народности». Славянофилы и западники. Русский утопический социализм. Особенности экономического развития России в XVIII- первой половине XIX в. Зарождение капиталистических отношений. Начало промышленного переворота. Сохранение крепостничества в условиях развертывания модернизации. Превращение России в мировую державу. Россия в войнах XVIII в. Имперская внешняя политика. Разделы Польши. Расширение территории государства в XVIII - середине XIX в. Участие России в антифранцузских коалициях в период революционных и наполеоновских войн. Отечественная война 1812 г. и заграничный поход русской армии. Россия в священном союзе. Крымская война. Культура народов России и ее связи с европейской и мировой культурой XVIII - первой половины XIX в. Особенности русского Просвещения. Научно – техническая мысль и научные экспедиции. Основание Академии наук и Московского университета. Ученые общества. Создание системы народного образования. Формирование русского литературного языка. Развитие музыкально – театрального искусства. Новаторство и преемственность художественных стилей в изобразительном искусстве. Изменение принципов градостроительства. Русская усадьба. Россия во второй половине XIX в. Отмена крепостного права. Реформы 1860-1870-х гг. Самодержавие и сословный строй в условиях модернизационных процессов. Выступление разночинной интеллигенции. Народничество. Политический террор. Политика контрреформ. План контрреформ как основа внутренней политики Александра III. Внешняя политика. Противоречия самодержавного характера верховной власти и реалий реформированного общества. Наука во второй половине XIX в. Искусство. Живопись. Архитектура. Музыка. Основные направления развития художественной культуры в пореформенный период. Требования к уровню подготовки учащихся В результате изучения истории ученик должен знать: основные виды исторических источников; основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности ло наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития. Уметь: работать с хронологией; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории; работать с историческим источником, сравнивать свидетельства разных источников; работать с исторической картой; описывать исторические события и памятники культуры; анализировать. объяснять, оценивать исторические факты и явления; объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории. достижениям отечественной и мировой культуры; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни; понимать особенности современной жизни, сравнивая события и явления прошлого и настоящего; анализироватъ причины текущих событий в России и мире; высказывать свое отношение к современным событиями явлениям, опираясь на представления об историческом опыте человечества. Тематическое планирование по истории. 10 класс История России. 42 часа. № Темы и подтемы учебного курса Древняя Русь. 3 часа. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 Предыстория народов России Русь в IX – первой половине XII века Расцвет и упадок Древней Руси От Руси удельной к Московской Руси. 5 часов. Древнерусские княжества в начале удельного периода Время тяжелых испытаний Возвышение Москвы Создание державы Иван III – «государь всея Руси» Московское царство. 4 часа. Политическая борьба в царствование Ивана IV Левонская война и опричнина Россия в конце XVI века Смутное время Россия в XVII веке. 4 часа. Внутренняя политика Внешняя политика Социальные конфликты Культура и быт Российская империя в XVIII веке. 10 часов. Предпосылки преобразований Северная война и реформы Обновленная Россия Россия после Петра I Общая характеристика периода второй половины XVIII века Внутренняя политика в 1761 – 1801 гг. Внешняя политика в 1761 – 1801 гг. Основные черты социально-экономического развития России Массовые движения и зарождение общественного движения Основные направления Развития культуры Российская империя в IX веке. 15 часов. Общая характеристика периода Основные внутриполитические мероприятия правительств Александра I и Николая I Внешняя политика в 1801 – 1855 гг. Общественные движения Основные направления социально-экономического развития Просвещение, наука, журналистика Основные направления развития искусства Общая характеристика периода второй половины XIX века Великие реформы Значение реформ. Внешняя политика 1860 – 1880 гг. Итоги внешней политики. Общественные движения Основные тенденции социально-экономического развития Быт и повседневная жизнь различных слоев населения Дата по плану Дата факт. 42 Просвещение и наука Литература для учителя 13. История России с древнейших времен до конца XVII века: под ред. А.Н. Сахарова. –М: Просвещение, 2008 г.; 14. История России конец XVII-XIX вв.: под ред. А.Н. Сахарова. –М: Просвещение, 2008 г.; 15. А.Т. Степанищев. 300 задач по истории России с древнейших времен до наших дней. Дидактические материалы. Москва, 1999 г.; 16. Е.Н. Захарова. Методические рекомендации к изучению истории в 10-м классе. Москва, 2002 г.; 17. А.В. Муравьев. Очерки истории русской культуры. IX-XVII вв. –М: Просвещение, 1984 г.; 18. А.Н. Сахаров. Дипломатия Древней Руси. Москва, 1984 г.; 19. В.В. Кириллов. Отечественная история в схемах и таблицах. М: Эксмо, 2007; 20. История России XIX в. Дидактические материалы под ред. В.В. Сухова и др. М: Дрофа, 2003 г. ; 21. Л.В. Зверева. Тесты по истории 5-11 классы. М: Астрель, 2005 г.; 22. Е.В. Команова и др. Поурочные разработки по истории России XIX в. М: Вако, 2005 г.. Литература для учащихся 9. А.И. Асов. Славянские боги и рождение Руси. М: Вече, 2005 г.; 10. А.В. Быков и др. Эпоха Куликовской битвы. М: Вече, 2005 г.; 11. В.В. Ежов. Самые знаменитые заговоры и перевороты России. М: Эксмо, 2002; 12. В.В. Каргалов и др. Полководцы Древней Руси. Москва, 1985 г.; 13. А.В. Митяев. Героические страницы истории нашей Родины XIX-XVIII вв. Москва, 1991 г.; 14. А.А. Преображенский. История открывает тайны. Москва, 1995 г.; 15. История государства Российского. Жизнеописания XIX в. Москва, 1996 г.; 16. А.Н. Сахаров и др. Живые голоса истории. Москва, 1978 г.; 17. Энциклопедический словарь юного историка. Москва, 1997 г.; 18. История России с начала XVIII века до конца XIX века: под ред. А.Н. Сахарова, Москва, 1996 г.. Учебно-методическое обеспечение 1. В.И. Уколова и др. Программы общеобразовательных учреждений. История. «Академический школьный учебник». 5-11 классы, – М. Просвещение. 2. Н. И. Павленко и др. История России .10 кл. Базовый уровень. М. Дрофа. 2014 г.