«Из чего же, из чего же сделаны наши мальчишки». (К 23 февраля)

Реклама
«Из чего же, из чего же
сделаны наши мальчишки».
(К 23 февраля)
Оформляется книжная выставка. Эпиграфом служит отрывок из стихотворения С.Волкова:
Что ж, мальчишки есть мальчишки, Скажут папы по житейски,
И вздохнут тихонько мамы, На глазах растут мужчины,
Беспокойны и упрямы.
Что ж, мужчины есть мужчины.
ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО.
Мальчишки! Беспокойное, громкоголосое племя. Есть
неотъемлемое качество мальчишеского «я» - мужество.
С колыбели мальчик должен формировать свой характер,
воспитывать в себе смелость, благородство, твердость духа,
решительность, честность, уважение к женщине.
На Руси люди всегда верили в могущество имени, поэтому
к его выбору относились очень внимательно. Обычно имя
младшему старались давать имя святого, в котором видели
нравственный идеал человека. Таинство имени только
предрекало будущее человека, но в определенной степени
как бы очерчивало, характер того, кого им называли.
Вдумайтесь в созвездие патриотических имен, которые вы
носите: Александр, Андрей – защитники людей, Андрей –
вдобавок мужественный, Антон – вступающий в бой, Борис
- борец, Вадим – вождь, Валентин – сильный, Валерий –
бодрый, крепкий, Виктор, Николай – победители, Владимир – владеющий миром, Владислав, Вячеслав – владеющий славой.
Дорогие мальчишки! Пусть всегда вас согревает солнечный
свет чести и достоинства русского имени.
Раньше юноши мужали рано. А иначе было нельзя. Русь
окружали недруги, и, будь она слабой, сломили бы они
святоносную нашу Родину, Родительницу нашу.
Киевскому князю Святославу было четыре года, когда мать
княгиня Ольга, взяла его с собой в военный поход. Надела
на его голову стальной шлем, посадила на боевого коня,
подала легкое копье и сказала: «Не бойся, сынок». – «Я
не боюсь , мама». На поле по одну сторону стояло войско
Ольги, по другую – неприятеля. «Начинай, сынок». Мальчик сжал губы, качнул поводьями, конь вынес его вперед,
и Святослав, что было сил метнул копье. Вслед Ольгины
воины, кинулись на врага, обратив его в бегство. Святослав
с малых лет упражнялся в верховой езде, метал копья,
владел мечом, саблей, стрелял из лука и вырос могучим
богатырем. Было у него отличие: в левом ухе он носил
золотую серьгу. Пусть серьга у мужчины не удивляет вас,
в некоторых деревнях еще в прошлом веке русские крестьяне носили по одной серьге.
Сильным «оружием» Святослава была мудрая краткая речь,
способная «разбудить» мужество, удесятерить силы.
Юный царь Петр 1, «могучий и грозный преобразователь
России», в возрасте 15 лет с «потешным» отрядом
сверстников из детей дворян, бояр изучал солдатское дело:
ружейные приемы, стрельбу, марширование, перестроение
рядов, шеренг на плацу. Впоследствии отряды «потешных»
станут гвардией и ядром русской армии. Петр был совершенно счастлив, когда мать, в ознаменование его успехов
в военной учебе, подарила ему полный сержантский мундир. Живой и восприимчивый ум Петра1 проявлял особую
страсть к мореплаванию, кораблестроению. Он освоил
столярное, токарное, оружейное, кузнечное, паяльное,
часовое, типографское ремесла – и все это в юном возрасте.
Полководец Александр Суворов, наш могучий защитник,
наша военная слава, нареченный Александром, в честь
Александра Македонского, Александра Невского, в детстве
был слаб и худ. Никто не ждал от него никаких доблестей,
и отец его, генерал Василий Иванович, из-за хилого болезненного здоровья сына, который был вечно простужен,
вечно нездоров, пророчил ему чиновничье будущее. У
Саши нашлись прекрасные наставники – книги по военной
истории, от которых дух захватывало. Особенно нравились
ему Александр Македонский, Цезарь – стремительные, дерзские, сильные. И Саша принял решение стать сильным,
закалить себя. Он занимался гимнастикой, обливался
холодной водой, в стужу не кутался, ходил в легкой одежде
под проливным дождем, секущими струями, громом и молниями, скакал на лошади. С игрушечными солдатиками он
повторял все сражения великих полководцев. Считают, что
полководец Александр Суворов провел 60 сражений и боев
и одержал 60 побед. Правильнее считать на одну победу
больше – 61. Первый бой со своею слабостью - это была
самая убедительная победа полководца.
Воин живет в каждом из вас, но только он до грозного часа
как бы дремлет. На защиту родной страны во время Великой Отечественной войны поднялся и стар и млад. Рядом
с отцами и старшими братьями с мужеством взрослых героически сражались повзрослевшие дети.
Думаю, на наших мальчиков падает отблеск славы воинов –
победителей в Великой Отечественной войне, доблестных
древнерусских защитников Отечнства.
Надо полагать, что наступят такие времена, когда люди перестанут воевать, но воинское воспитание, формирующее
фундамент мужского характера, останется вечно.
Далее проводим конкурс среди мальчишек класса, а
можно пригласить ребят с разных классов.
Наш конкурс для тех, кто обладает метким словом,
вниманием, волей, терпением, выдержкой, юмором,
вежливостью, смекалкой.
Есть, конечно, на свете герои
Из породы отборных мужчин!
Капитаны, атлеты, ковбои,
Покорители горных вершин.
Что же делать –то?
Плащ не по росту,
Шлем и латы откуда их взять?
И руке непривычно, непросто,
Боевую сжимать рукоять.
Пусть не очень-то складно выходит.
И кому-нибудь даже смешно.
Ну да ладно.
Раз уж выпало время и место,
То чего там, мальчишки, вперед!
Конкурс №1. «НЕМОГУЗНАЙКА»
Великий русский полководец А.Суворов был ярым врагом
муштры. Воспитывая в солдате смекалку, знание своего
дела, умение ориентироваться в обстановке, Суворов высоко ценил в нем стремление понять, постичь, узнать.
Ответ «не могу знать» приводил его в ярость. Задавая
вопросы солдатам, он был рад, если неожиданный вопрос
заставал солдата врасплох, но не ставил в тупик. В его
бумагах биографы нашли интересную запись: «Проклятая
немогузнайка, намек, догадка, лживка, лукавка, бестолковка, двуличка!» «От немогузнайки много беды!» - так считал
А.В.Суворов.
Каждому участнику или команде предлагается выбрать
номера карточек.
Примерные вопросы:
1. Почему копье и щит – неразлучные, но извечные враги?
(Копье предназначено для нападения, а щит для защиты от
него.)
2. Как сообщают древние источники, спартанские женщи-
ны, отличавшиеся смелостью, силой воли, провожая сыновей на войну, давали им щит со словами «С ним или на
нем». Что бы это значило? (Вернись победителем или
погибни со славой.)
3. Как звали героя, о котором рассказывают народные
сказания: он хвастался силой храбростью, но, встретив
смерть, испугался и был побежден. (Аника-воин.)
4. Что это за литературное произведение, в названии
которого – личное холодное колющее оружие офицерского
Состава («Кортик» А.Рыбакова.)
5. В царской армии солдат, не мечтавший стать генералом,
но служивший ему. (Денщик.)
6. Вид старинного оружия, которым делалась «секирбашка?
(Секира.)
7. Какому герою войны 1812 года были посвящены эти
строки:
Хребту коня свой стан вверяя,
Свой пол меж всадников скрывая,
Ты держишь с ними трудный путь,
Кипит отвагой девы грудь,
В руке сжав сабли рукоять,
Летишь на вражескую рать…
(Надежде Дуровой - Александру Соколову,
Александру Александрову.)
8. Государь- император Александр принял историческое и
беспрецедентное решение – разрешить женщине служить
в армии, произвел ее в первый офицерский чин, наградил
за подвиг военным орденом, при этом дал свое имя – Александр. Какую женщину-воина он удостоил такой чести?
(Надежду Дурову.)
Скачать