Отчет по Дню славянской письменности

Отчет по Дню славянской письменности
В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 16 марта
2010 г. №323 «О праздновании Дня славянской письменности и культуры», а
также учитывая, что в текущем году будет отмечаться 1150 лет создания
славянской письменности, в нашей школе-интернате прошли следующие
мероприятия.
Мероприятия проходили с 21 по 25 мая.
№
п/п
1
Количество
классов
1-5 классы
Формы проведения
урока
Беседа на тему«Русская
азбука».
Межведомственное
взаимодействие
( с кем)
Школьная
библиотека
Классный час.
2. 6-7 классы
3. 8 -9 классы
«24 мая – день
славянской письменности
и культуры».
Классный час.
« Истоки славянской
письменности».
Школьная
библиотека.
Минусинский
краеведческий музей
4. 10 классы
«Кирилл и Мефодий.
им. Н.М.
Жизнь и деятельность». Мартьянова.
В 1-5 классах прошли библиотечные уроки «Русская азбука» с
привлечением материала «школы Кирилла и Мефодия», на основе игры,
презентаций.
Экскурсия в музей.
Классный час для 8 -9 классов открылся выставкой о создателях славянской
азбуки и православных просветителях – святых равноапостольных Кирилле и
Мефодии. Учащиеся узнали о возникновении славянской азбуки, о её
создателях.
Учащимся 10-х классов рассказали о зарождении русской письменности, о
возникновении славянского письма. С учениками проводилась беседа о
заслугах братьев в истории русской культуры, т.к. именно создание
славянской азбуки положило начало широкому развитию славянской
письменности.
Сегодня мы убеждаемся, насколько важна письменность в истории любого
народа. Ведь именно с письменности начинается подлинная история народа,
история его культуры, берёт своё начало наука, литература и искусство.
Письменность помогает народу сплотиться, осознать свое духовное и
историческое единство. Поэтому в День славянской письменности и
культуры – в день памяти равноапостольных Кирилла и Мефодия – мы
вспоминаем о том, что живем в стране, которой гордимся, которую есть за
что любить, и что каждый из нас является носителем многовековой культуры
русского языка.