Предмет – история Уровень обучения – основное общее образование 5 класс Цели и задачи изучения предмета Срок реализации программы Место учебного предмета в учебном плане Результаты освоения учебного предмета (требования к выпускнику) Курс ставит своей целью дать школьникам знания о далеком прошлом, освоение значимости периода древности, Античности в истории народов Европы, Азии и России, которые послужат одной из основ их общей образованности. Задачи: освоение знаний о взаимодействии человека с окружающей природной средой, об экономическом развитии древних обществ, о различных формах социального и политического строя; формирование способности в связной монологической форме пересказать текст учебника, воспроизводить информацию, содержавшуюся в устном изложении учителя, раскрыть содержание иллюстрации; развивать способности сравнивать исторические явления в различных странах, выделяя сходство и различие; формирование умения давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и личностям, высказывая при этом собственные суждения; овладение элементарными методами исторического познания и анализа исторических источников; овладение умениями оперировать историческими датами, в том числе относящимися к периоду до Рождества Христова, выявлять синхронность и диахронность событий и явлений; применение знаний и представлений при чтении исторической карты, определении местоположения историко-географических объектов; воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни; 1 год 68 часов (2 часа в неделю) В ходе изучения курса истории Древнего мира учащиеся должны: знать/понимать: Основные даты, ключевые события и понятия древнего мира с момента зарождения человечества до падения Западной Римской империи (орудия труда, охота, собирательство, земледелие, скотоводство, ремесло, торговля; в общественном делении – раб, свободный гражданин, аристократы; в государственной жизни – государство, царство, город-государство (полис), демократия, республика, империя; в культуре – религия, наука, искусство); Временные границы первобытной и древней истории человечества, особенности первобытного общества и общества, находящегося на этапе цивилизации уметь: Пересказывать текст учебника, воспроизводить информацию, раскрывать содержание иллюстраций. Сравнивать исторические явления в разных странах, выделяя сходство и различия. Спорить и отстаивать свои взгляды, давать устный отзыв на ответы одноклассников, делать несложные выводы. Оперировать историческими понятиями и датами. Работать с исторической картой: читать легенду, добывать полезную информацию, показывать территории расселения народов и завоеваний, границы государств, города, места значительных исторических событий. Анализировать исторические источники, применять содержащуюся в них информацию для подтверждения своих суждений. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: определения собственной позиции по отношению к изучаемым явлениям; предоставления результатов изучения исторического материала в формах сообщений, планов, кратких конспектов, других творческих работ; участия в дискуссиях по историческим проблемам, формулирования собственной позиции по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения.