КИМ по теме «Северная война

Контрольно-измерительные материалы
Афанасьева Ж.А.
Учебник - Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. Конец 16-18 век.
Тема – Северная война 1700-1721 гг.
Цель урока - создание условий для осознания обучающимися особенностей
внешней политики Петра I.
Задачи урока
Предметные
-овладеть целостными представлениями о Северной войне и ее значении в
истории России;
- формировать умения изучать и систематизировать информацию;
- расширять опыт оценочной деятельности на основе осмысления деятельности
Петра I.
Метапредметные
- формировать умения работать с учебной информацией, анализировать и
обобщать факты, формулировать и обобщать выводы.
Личностные
-осмыслить социально-нравственный опыт предшествующих поколений.
- освоение гуманистических ценностей, уважение прав и свобод человека
Задачи
Предметные
-овладеть
целостными
представлениями
о Северной войне
и ее значении в
истории России
КИМ 1
1.
Расположите
события
Северной войны
в
хронологическом
порядке.
Полтавская
битва,
Ништадский мир,
Гангутское
сражение,
основание СанктПетербурга,
Прутский поход,
Нарвское
сражение,
сражение
у
деревни Лесной,
Гренгамское
сражение.
2.
Какое
из
перечисленных
событий
произошло в XVII
в.?
1)избрание
Михаила
Романова
на
царство
2)Гангутское
морское сражение
3)поход Ермака в
Сибирь
4)Ливонская
война
КИМ 2
Перед
вами
незаконченный
логический
ряд,
дополните
его:
строительство
русского
флота,
рекрутские
повинности, полки
нового строя…
Ответьте
на
вопрос: Чем можно
объяснить военные
успехи России в
Северной войне?
2.
Сравните
Ливонскую
и
Северную войну.
Выберите
и
запишите в первую
колонку
порядковые
номера
черт
сходства,
а
во
вторую
–
порядковые
номера
черт
различия.
1)одной из целей
участия России в
войне
являлось
завоевание выхода
к
Балтийскому
морю
2)одним
из
государствпротивников
России в военном
конфликте
была
Швеция
3)на завершающем
этапе
войны
значительную роль
сыграли морские
сражения
4)в
результате
КИМ 3
В 21 веке Россия
претендует
на
роль одной из
сверхдержав.
Считается,
что
этому
способствует
умелая внешняя
политика
правительства.
Докажите,
что
итоги Северной
войны позволили
нашей
стране
войти в число
крупнейших
морских держав и
стать одной из
наиболее
могущественных
стран мира 18
века.
военного
конфликта Россия
понесла
территориальные
потери
ЧЕРТЫ
СХОДСТВА...
ЧЕРТЫ
РАЗЛИЧИЯ...
3.
Сравните
Андрусовское
перемирие (1667 г.)
и
Ништадтский
мир
(1721
г.).
Выберите
и
запишите в первую
колонку
порядковые
номера
черт
сходства,
а
во
вторую
–
порядковые
номера
черт
различия.
1)дипломатический
акт
закреплял
вхождение в состав
России
новых
территорий
2)одной из сторон,
участвовавших в
заключении
дипломатического
акта, была Речь
Посполитая
3)дипломатический
акт был заключён
по итогам войны, в
которой одним из
союзников России
была Дания
4)дипломатический
акт был заключён
в
период
правления монарха
из
династии
Романовых
ЧЕРТЫ
СХОДСТВА...
ЧЕРТЫ
РАЗЛИЧИЯ...
формировать
умения изучать и
систематизировать
информацию;
Установите
соответствие
между датой и
событием:
А) битва при
Лесной
Б) взятие русской
армией Дерпта и
Нарвы
В)
Полтавская
битва
Г)
Прутский
поход
против
Турции
Д)
отречение
польского короля
Августа II от
престола
Е)
русскошведское морское
сражение
у
острова Гренгам
Ж) Ништадский
мир со Швецией
З)
победа
русского
флота
при мысе Гангут
И) битва при
Нарве
1) 1706г.
2) 1703г.
3) 1709г.
4) 1708г.
5) 1711г.
6) 1721г.
7) 1714г.
8) 1704г.
9) 1720г.
Прочитайте
описание
исторического
события и назовите
его.
Определите
последствия этого
сражения
для
Швеции и России.
«Это
крупная
победа
русского
регулярного флота.
Она
обеспечила
ему
свободу
действий
в
Финском
и
Ботническом
заливах,
эффективную
поддержку русских
войск
в
Финляндии.
Решающую
роль
здесь
сыграл
абордажный бой.
За этот бой Пётр I
был произведён в
вице-адмиралы».
Представьте, что
вы
составили
манифест
о
присоединении
территорий
к
России в 1710
году, в состав
которого вошло
такое выражение:
«…мы
вынуждены
направить свои
вооруженные
силы…,
дабы
укрепиться в ее
морских гаванях
и
тем
самым
защитить себя от
всяких
вторжений»
Ответьте
на
вопросы:
1.
О
каких
территориях идет
речь?
2. Какие города
были захвачены
русскими
войсками?
3. Чем
можно
объяснить
необходимость
присоединения
данной
территории
к
России?
- расширять опыт
оценочной
деятельности
на
основе
осмысления
деятельности
Петра I.
Представьте себе,
что вы вместе с
Петром
I
заложили новый
город
СанктПетербург. Чем
вы
можете
объясните выбор
данного места?
Каким
образом
военная реформа,
проведенная
Петром, повлияла
на исход Северной
войны?
Метапредметные
формировать
умения работать с
учебной
информацией,
анализировать и
обобщать факты,
формулировать и
обобщать выводы
Сравните
объяснение
термина
«конфузия»
в
различных
словарях.
Найдите общее и
различия в них.
Объясните
происхождение
этого термина.
Почему
в
Ливонской войне
Россия потерпела
поражение, а
в
Северной
войне
одержала победу?
Ответ оформите в
виде таблицы.
Личностные
-освоение
гуманистических
ценностей,
уважение прав и
свобод человека
Как
Петр
поступил
с
пленными
шведами? Как вы
думаете, почему
именно так?
По итогам войны в
состав
России
вошли
народы,
проживающие на
территории
балтийского
Вам
предстоит
выступить
в
интернетконференции
с
докладом по теме
«Роль
Петра
Великого
в
Северной войне».
Составьте тезисы,
в соответствии с
которым
вы
будете освещать
эту
тему.
Напишите
не
менее
трёх
пунктов
и
краткое
пояснение
содержания
любых
двух
пунктов.
Одно
из
предсказаний
Нострадамуса
звучит так:
Много,
много
раньше
этих
событий
Люди
Востока
благодаря лунной
силе
В
1700
году
совершат
большие
нашествия,
Почти
покорив
северный край.
Основываясь на
исторических
фактах,
расшифруйте его.
Часть населения
современных
прибалтийских
государств
негативно
настроена
по
побережья.
Предположите
варианты развития
взаимоотношений.
Инструменты формирующего оценивания:
Ключи
Вопросы на осмысление
Наблюдение учителя
отношению
к
России
и
русскому народу.
Объясните
сложившуюся
ситуацию, исходя
из
событий
Северной войны.