Тематическое планирование поистории 8 класс

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО ИСТОРИИ НОВОГО ВРЕМЕНИ
8 КЛАСС
№
п/
п
1
2
3
4
Дата
Тема урока
Параграф
учебника
НРК
Планируемый
результат
Часть 1. Становление индустриального общества в XIX веке.
От промышленного переворота к 1-2
Основные черты
капитализму организованному
индустриального
общества, понятие
сущности
модернизации;
устанавливают связи
между
промышленной
революцией и
концентрацией
производства.
Время технического прогресса:
1-2, 3
Знакомство с
индустриальное общество
основными
достижениями
технического
прогресса, понимание
как индустриальная
революция изменила
социальную
структуру общества
Человек в изменившемся мире:
4
Уч-ся осознают. Что
материальная культура и
изобретения
повседневность
индустриальной
эпохи расширяют
сферу деятельности
человека, создавали
новые профессии.
Общественно-политические
9-10
.
Анализ особенностей
учения.
консервативных и
Основные
понятия,
термины
мониторинг
Промышленный
переворот,
модернизация.
Кризис
перепроизводства,
корпорация, картель,
трест, синдикат,
концерн,
империализм.
Задания в рабочей
тетради.
Миграция,
эмиграция,
иммиграция,
реконструкция,
элита, «рабочая
аристократия»
Составление таблицы,
терминологический
диктант, задания в
рабочей тетради.
Сообщения.
Консерватизм,
либерализм,
Таблица, анализ
документа.
5
Наука и церковь: лицом к
человеку.
5
6
Консульство и образование
Наполеоновской империи.
Разгром империи Наполеона.
11,12
7
Экономическое и политическое
развитие Франции в 1815-1847
годах.
14
8
Революции 1848-1849 годов в
Европе.
15
9
Англия в начале викторианской
эпохи.
13
10
Новые национальные
государства на карте Европы.
16,17
11
Франко-прусская война и
завершение объединения
18
.
радикальных течений
в общественной
жизни, причины их
возникновения
Усваивают основные
черты новой научной
картины мира.
Понимание причин
завоевательных войн,
осознание, что
бесконечные войны
ослабляют
государство.
Признаки
промышленной
революции,
определяют характер
политического
устройства Франции.
Уч-ся узнают что
волна революций
была вызвана
серьёзными
экономическими,
политическими и
социальными
причинами
Уч-ся убеждаются в
достоинствах
политики реформ, в
их пользе для
государства и
человека.
Понимание общих
черт и различий в
процессе
объединения Италии
и Германии.
Уч-ся узнают, что
победа Пруссии
ревизионизм,
анархизм.
Пастеризация,
миссия, миссионер
Опрос. задания в
рабочей тетради.
Плебисцит,
амнистия, франк,
рекрутский набор,
венский конгресс
Опрос.
терминологический
диктант.
Финансовая
аристократия,
луидор, дублон.
Опрос. задания в
рабочей тетради.
Карбонарий, ландтаг,
антиклерикал.
Составление
таблицы., задания в
рабочей тетради.
Хартия. Чартизм,
законченный
парламентский
режим, тредюнион.
Составление плана,
задания в рабочей
тетради.
Объединение страны
сверху, канцлер.
Работа с картой,
сообщения, опрос.
. Оппозиция.
Коммунары,
Опрос, задания из
рабочей тетради
Германии.
создала условия для
версальцы, реванш
объединения
германских
государств; в центре
Европы возникло
сильное государство,
где быстро пошёл
процесс
модернизации.
Часть 2. Мир во второй половине девятнадцатого века.
19
Уч-ся узнают об
Милитаризация,
эволюции
лицензия. Пангерманизм,
государственного
шовинизм
устройства Германии,
анализируют
особенности
индустриализации.
21
Уч-ся узнают, что
Радикал, коррупция,
напряжённая
атташе.
политическая борьба
позволила создать во
Франции
республиканское
устройство,
анализируют
экономическое и
политическое развитие.
12
Германская империя.
Опрос, задания в
рабочей тетради.
13
Франция: Третья Республика
14
Создание британской империи.
20
Особенности развития
капитализма в Англии
Фунт стерлингов,
гомруль, лейборизм.
Опрос, задания в
рабочей тетради.
15
Италия во второй половине 19
века.
22
Углубление знаний об
организованном
капитализме,
особенности
модернизации в Италии.
Арбитр, модернизация.
Тесты к теме.
Опрос.
терминологический
диктант, задания в
рабочей тетради.
16
США в 19-начале 20 веков.
24,25.
Узнают идеалы
американцев, что
главными вопросами
гражданской войны
были сохранение
целостности
государства и отмены
рабства; причины
успешного развития
экономики.
Акр, расизм,
реконструкция,
аболиционизм,
олигархия, шериф,
резервация,
прогрессивная эра.
Составление таблицы,
работа с картой,
задания в рабочей
тетради.
17
Латинская Америка в 19-начале
20 веков.
26
Каудильо, авторитарный
режим, клан, гаучо,
латиноамериканский
плавильный котёл.
Опрос,
терминологический
диктант, тесты к теме.
18
Художественная культура 19
века.
6
Япония на пути модернизации.
27
Романтизм, критический
реализм, натурализм,
декаданс, гравюра,
литография, салонное
искусство,
импрессионизм.
Экстерриториальность,
ямато, Мэйдзи.
Сообщения, опрос,
задания в рабочей
тетради.
19
20
Китай: революции и реформы.
28
«открытие» Китая,
политика самоусиления.
Опрос, выполнение
заданий из рабочей
тетради.
21
Пробуждение Индии.
29.
Уч-ся узнают, какие
причины задерживали
формирование
индустриального
общества.
Образ эпохи,
запечатленный в
произведениях
искусства, знакомство с
новыми направлениями
и видами искусства.
Уч-ся узнают, что
столкновение с Западом
подготовило японское
общество к пониманию
необходимости
модернизации и
способствовало
проведению реформ
Уч-ся узнают о разделе
Китая на сферы
влияния, что в
Китайском
традиционном обществе
реформы не состоялись.
Уч-ся узнают, что в
традиционном
индийском обществе
происходили
изменения.
Сипаи, ИНК, крайние
умеренные
Опрос, задания в
рабочей тетради.
.
Опрос, задания в
рабочей тетради.
22
Африканский континент:
завершение колониального
раздела.
30.
23
Международные отношения и
войны за передел мира.
31
24
Повторительно-обобщающий.
Уч-ся осознают, что
традиционные общества
оказались бессильны
противостоять
экспансии; что
произошёл
колониальный раздел
Африки.
Уч-ся узнают об
основных
противоречиях в мире, о
готовности стран к
войне.
Тотемизм, анимизм,
завершение
территориального
раздела.
Тесты к теме.
Тройственный союз,
Тройственное
соглашение, буры,
концентрационный
лагерь.
Работа с картой,
задания в рабочей
тетради.
Тестирование.
ИСТОРИЯ РОССИИ
25
Введение. Россия на рубеже 18
– 19 веков.
Введение.
26
Внутренняя политика
Александра Первого.
1
27
Внешняя политика в 1801-1812
годах.
2
28
Реформаторская деятельность
М.М. Сперанского.
3
Уч-ся узнают о
социальноэкономическом
развитии России.
Формируется
представление об
основных направлениях
внутренней политики
Александра и условиях,
определявших её
характер.
Уч-ся узнают о
международном
положении России в
начале века, определяют
цели, задачи и
направления внешней
политики страны,
оценивают её
результаты.
Уч-ся рассматривают
предпосылки и
Самодержавие.
Беседа.
Либерализм, манифест,
реформа, министерство,
вольные «хлебопашцы»
Составление таблицы,
задания в рабочей
тетради.
Коалиция. Конвенция,
континентальная
блокада. сейм.
Работа с картой,
опрос,
терминологический
диктант.
Реформа, законопроект,
разделение властей,
Опрос, задания в
рабочей тетради.
29
Отечественная война 1812 года.
4
30
Заграничный поход русской
армии. Внешняя политика в
1813-1825 годах.
5
31
Внутренняя политика
Александра Первого в 18151825 годах.
6
32
Социально-экономическое
развитие после Отечественной
войны 1812 года.
7
33
Общественное движение при
Александре Первом.
8
34
Выступление декабристов
9
Уральцыучастники
заграничных
походов.
содержание
реформаторских
проектов, анализируют
причины их неполной
реализации.
Формируется
представление о силах и
планах сторон,
характере войны,
основных этапах,
главных источников
победы народов России
в войне
Уч-ся определяют цель
заграничного похода,
узнают об изменениях
международного
положения России.
Уч-ся понимают
противоречивость курса
Александра Первого в
последние годы
правления.
Уч-ся на конкретных
примерах узнают о
начале нового этапа в
социальноэкономическом
развитии страны.
Уч-ся узнают о
причинах зарождения.
идейных основах и
основных этапах
эволюции
общественного
движения в стране
Уч-ся узнают на
примере восстания
декабристов о наличии в
Российском обществе
политические права,
избирательные права.
Отечественная война,
генеральное сражение,
фураж, инфантерия,
флеши, редут, ополчение,
партизаны.
Работа с картой,
задания в рабочей
тетради.
Битва народов, конгресс,
Венский конгресс,
Священный союз.
Работа с картой,
выполнение заданий в
рабочей тетради.
Конституция,
неприкосновенность
личности, независимость.
Опрос, задания в
рабочей тетради.
Экономический кризис.
Тарифный устав,
военные поселения,
лёгкая промышленность.
Опрос. задания в
рабочей тетради.
Общественное движение,
либерализм, тайное
общество, разделение
властей, конституция.
Опрос, задания в
рабочей тетради.
Династический кризис,
присяга, диктатор,
временное
правительство, картечь
Опрос. сообщения,
задания в рабочей
тетради.
35
Внутренняя политика Николая
первого.
10
36
Социально-экономическое
развитие в 1820-1850 е годы.
11
37
Внешняя политика Николая
Первого в 1826-1849 годах.
12
38
Общественное движение в годы
правления Николая первого.
13
39
Крымская война 1853-1856
годов.
14
40
Образование и наука.
15
41
Русские первооткрыватели и
16
Развитие
экономики Урала.
глубоких противоречий,
дают оценку
исторического значения
восстания декабристов.
Формируется
представление об
особенностях
внутренней политики
Николая, её основных
направлениях, конечном
результате.
Уч-ся понимают
неэффективность
крепостнической
системы хозяйства в
условиях начавшегося
промышленного
переворота.
Уч-ся оценивают
международное
положение России в
указанные годы,
рассматривают
основные направления
внешней политики.
Особенности
общественного
движения.
Уч-ся узнают о
причинах и характере
войны, об её основных
этапах, мужестве и
героизме защитников
Севастополя.
Уч-ся узнают о роли и
значении образования в
ходе реформ, о
достижениях
российской науки.
Уч-ся знакомятся с
Канцелярия,
государственные
крестьяне, картофельные
бунты, обязанные
крестьяне, бюрократия.
Опрос,
терминологический
диктант, задания в
рабочей тетради.
Кризис крепостнической
системы, мануфактура.
Фабрика, промышленный
переворот, расслоение
крестьянства.
Опрос, сообщения,
задания в рабочей
тетради.
Автономия. Горцы,
парламент. Уния,
международный
жандарм, мюридизм,
газават.
Работа с картой,
задания в рабочей
тетради.
Общественное движение,
консерватизм,
либерализм.
Причины войны, повод к
войне, кремниевые
винтовки.
Составление
сравнительной
таблицы.
Работа с картой,
сообщения, опрос.
Система образования,
лицей, сословность
образования, военнополевая хирургия.
Составление таблицы,
опрос, задания в
рабочей тетради.
Землепроходец,
Кроссворд, опрос.
путешественники.
42
Художественная культура.
17
43
Быт и обычаи
18
44
Урал в первой половине 19
века.
Повторительно-обобщающий
История
Южного Урала.
45
выдающимися
географическими
открытиями, оценивают
вклад отечественных
исследователей в
мировую науку.
Уч-ся узнают на
примерах, что это был
«золотой век» русской
художественной
культуры.
Уч-ся прослеживают в
каком направлении и
под влиянием каких
факторов менялись
основы традиционного
быта.
первооткрыватель,
путешественник.
Кругосветные
экспедиции.
задания в рабочей
тетради.
Классицизм,
сентиментализм.
Романтизм, реализм.
Русский ампир,
национальное
самосознание.
Подклеть, горница,
светлица, барельеф,
анфилада, сюртук,
косоворотка, сермяга,
зипун, онучи.
Сообщения, работа с
иллюстрациями,
задания в рабочей
тетради.
Культура, быт.
Опрос, сообщения,
задания в рабочей
тетради.
Доклады.
Работа в рабочей
тетради
Тестирование.
Контрольная работа по теме
«Россия в первой половине 19
века»
Накануне отмены крепостного
права.
Крестьянская реформа 1861
года.
19
Усвоение понятий
Предпосылки, причины.
Беседа.
20
Временнообязанные
крестьяне, отрезки,
уставные грамоты,
мировые посредники.
Опрос. выполнение
заданий из рабочей
тетради.
49
Либеральные реформы 60-70-х
годов
21-22
Претворение реформ в жизнь.
21-22.
Земство. Куриальная
система выборов.
Имущественный ценз,
суд присяжных.
Консервативная
корректировка реформ,
нигилизм,
Заполнение таблицы,
опрос, задания в
рабочей тетради.
50
Уч-ся знакомятся с
сущностью
крестьянской реформы
1861 года, уясняют её
основные положения и
оценивают значение.
Формируется
представление о
сущности буржуазных
реформ
Показать
противоречивость и
непоследовательность в
46
47
48
Терминологический
диктант, опрос,
задания в рабочей
51
Социально-экономическое
развитие после отмены
крепостного права.
23
52
Общественное движение:
либералы и консерваторы.
24
53
Зарождение революционного
народничества и его идеология.
25
54
Революционное народничество
второй половины 60-х – начала
80-х годов.
26
55
Внешняя политика Александра
Второго
27
56
Русско-турецкая война 18771878 годов.
28
57
Начало царствования
Александра Третьего.
29-30.
Экономика
Южного Урала.
проведении реформ,
сформировать
представление о
сущности
политического курса
Лорис – Меликова.
Сформировать
представление об
эволюции социальноэкономического строя
России после отмены
крепостного права
Уяснить особенности
общественнополитической ситуации
в к.50-х – нач. 60-х гг.
Сформировать
представление о
сущности
революционного
народничества.
Суть и формы
революционного
террора; дают
нравственную оценку
тактике
революционного
террора.
Формируется
представление об
основных направлениях
внешней политики
России.
Формируется
представление о
причинах и характере
русско-турецкой войны,
анализируются итоги.
Формируются
представления о
конституционное
правление, народное
представительство.
тетради.
Аренда земли.
Отработочная система,
товарное производство,
«концессия»,
промышленный
переворот.
Либералы, земский
конституционализм,
консерватизм.
Опрос, сообщения,
задания в рабочей
тетради.
Общинный социализм,
анархизм, народничество.
Опрос, задания в
рабочей тетради.
Нечаевщина, «хождение
в народ», агитация,
пропаганда,
революционный террор.
Терминологический
диктант, опрос.
задания в рабочей
тетради.
Союз трёх императоров,
«Священная война»
Карта, задания в
рабочей тетради.
Балканский кризис,
национальноосвободительная борьба,
справедливые и
несправедливые войны
Переселенческая
политика.
Работа с картой,
задания в рабочей
тетради.
Таблица, документ,
задания в рабочей
тетради.
Опрос, мини- тест,
задания в рабочей
58
Внутренняя политика
Александра Третьего
29-30.
59
Экономическое развитие в годы
Александра Третьего.
31
60
Положение основных слоёв
общества: крестьянство и
дворянство.
32-33.
61
Положение основных слоёв
общества: буржуазия,
пролетариат, духовенство,
интеллигенция. Казачество.
32-33.
62
Общественное движение в 8090-х годах 19 века.
34
63
Внешняя политика Александра
Третьего.
35
64
Просвещение и наука.
36
личности Александра
Третьего и его
воззрениях.
Уяснить сущность
внутренней политики
Александра Третьего.
Уяснить, что
правительство
Александра Третьего
проводило активные
экономические
реформы.
Сформировать
представление о
процессах,
происходящих в
социальной сфере.
Сформировать
представление о
специфике российской
буржуазии и
пролетариата.
Сформировать
представление об
изменениях,
произошедших в
общественном
движении.
Сформировать
представление о
внешнеполитических
приоритетах
Александра Третьего.
Формируется
представление о
развитии просвещения
во второй половине 19
века.
тетради.
Рабочее
законодательство,
полицейское
государство, реакционная
политика.
Протекционизм,
таможенный тариф,
косвенные налоги,
государственная
монополия.
Опрос, задания в
рабочей тетради.
Сословия, классы,
общинная психология,
имущественное
расслоение.
Отходничество.
Меценатство, стачка.
Интеллигенция.
Опрос, задания в
рабочей тетради.
Теория «малых дел»,
марксизм.
Таблица, документ,
задания в рабочей
тетради.
Военная конвеция,
мобилизация, сепаратный
мир.
Работа с картой,
задания в рабочей
тетради.
Естественные науки,
гуманитарные науки.
Опрос, таблица,
задания в рабочей
тетради.
Опрос,
терминологический
диктант, задания в
рабочей тетради.
Опрос. задания в
рабочей тетради.
65
Литература и изобразительное
искусство.
37
66
Архитектура, музыка, театр,
народное творчество.
38
67
Быт: новые черты жизни города
и деревни.
39
68
Урал во второй половине 19
века.
Обобщение «Россия во второй
половине 19 века»
Итоговая проверка знаний
курсу.
История
Южного Урала
69
70
Дать характеристику
творчества ведущих
писателей и
художников.
Показать своеобразие
русской музыкальной
культуры,
самобытность.
Уяснить, что
положительные сдвиги
в экономике привели к
повышению уровня
жизни населения.
культура
Критический реализм,
передвижники.
Сообщения, задания в
рабочей тетради.
Эклектика. Типовая
архитектура. Могучая
кучка. Народные
промыслы.
Урбанизация.
Коммунальное хозяйство,
сословный быт, качество
жизни.
Терминологический
диктант, опрос.
задания в рабочей
тетради.
Опрос. задания в
рабочей тетради.
Сообщения.,
экскурсия в музей.
Контрольная работа.