План-конспект урока «Особенности древнегреческой керамики».

План-конспект урока «Особенности древнегреческой керамики».
Урок проводится в 5 классе в разделе: «Декор - человек, общество, время». В этом разделе
учащиеся знакомятся с ролью декоративно-прикладного искусства в жизни человека и общества,
узнают, как это проявляется в искусстве разных стран (Древнего Египта, Древней Греции, странах
Востока). Данный урок лучше проводить на заключительном этапе темы «Декоративное искусство
Древней Греции» после изучения костюма эпохи Древней Греции, знакомства с мифами, с
Олимпийскими играми. Потому что сюжетами для росписи вазы могут быть и мифы, и бытовые
сцены из жизни древних греков, и Олимпийские соревнования.
Цели и задачи: познакомить со стилями и сюжетами росписи древнегреческих ваз;
воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру, искусству; развивать творческую
активность.
Оборудование.
Учителю: зрительный ряд с изображение греческих ваз, таблицы с греческим орнаментом,
шаблоны ваз .
Ученикам: цветная бумага, ножницы, гуашь, тонкие кисточки, баночка для воды.
1.
2.
Организационный момент.
Сообщение темы урока.
Древние греки, античные греки,
Многим прославились греки навеки.
Даже порой удивленье берет:
Ну, до чего знаменитый народ!
Храбро с врагами они воевали,
Мудрые мифы они создавали.
С детства знакомы любому из вас
И Прометей, и Геракл, и Атлас.
Древние греки моря бороздили,
Время для спорта они находили,
И олимпийские игры они
Тоже придумали в давние дни!
Строили греки театры и храмы,
Ставили греки комедии, драмы.
А посмотрите теперь каково
Было гончарное их мастерство!
-О чем мы будем говорить на уроке? (О гончарном мастерстве)
- Сегодня мы с вами совершим путешествие по древнегреческому кварталу гончаров.
- А где он находится, вы мне скажите сами.
- Назовите самый известный греческий город. (Афины)
- Конечно же, это Афины. Но нас интересует один из районов города - Керамик. От
названия афинского предместья Керамик, где работали искусные гончары, произошло
слово …
- Кто догадался, какое? (керамика)
- Правильно. Что оно означает? (ответы детей)
-Керамикой называют и все виды изделий из обожженной глины, и само гончарное
искусство.
1
3. Знакомство с новым материалом.
В Керамике жили гончары и художники, создавшие великолепные расписные вазы.
- Посмотрите на эти вазы. (Дети рассматривают вазы разных форм и стилей.)
-Чем отличаются вазы? (Разной формой).
- Давайте подумаем, для чего они предназначались?
-В каком сосуде хранили зерно, оливковое масло и почему? (Амфора, т.к. узкое горло).
-Из какого сосуда пили вино? (килик). Да, греки любили вино, но осуждали пьянство, поэтому
разбавляли вино водой. Какой сосуд для этого пригоден? (кратер, т.к. он объемный).
-За пресной водой надо было ходить к источнику. В каком сосуде удобнее носить воду? ( Гидрия. У
сосуда две горизонтальные ручки, третья - вертикальная.)
-Греческая керамика предназначалась для постоянного употребления, но она искусно
украшалась росписью. И форма, и размер, и роспись сосудов – все подчинялось строгим правилам,
которые художник должен был хорошо знать.
На древнегреческих вазах можно выделить орнамент и картину - сюжетную роспись.
-Что украшали на вазе орнаментом? (Орнаментом украшали ножку и горлышко.)
(Показ орнаментов). Часто орнамент представлял собой узор из листьев, которые
напоминают пальмовые листья, – пальметта. Очень распространен был меандр – узор в виде
ломаной или кривой линии с завитками. Есть предание, что давным – давно в Греции люди увидели
с высокого холма русло реки .Оно извивалось и было похоже на петлю .Так возник знаменитый
греческий орнамент – меандр. Любили греки изображать волну, бутон лотоса.
Главная часть сосуда, его тулово, занимает картина, сюжетная роспись.
-Что чаще всего изображали древнегреческие мастера? (Изображали мифологические сюжеты,
сцены из повседневной жизни, олимпийские состязания.)
По росписи мы можем составить представление о том, как выглядели древние греки , об их
одежде, обычаях . В росписях прославляли то ,что больше всего ценили ,чему поклонялись .А
поклонялись совершенству и красоте человека.
- Вглядимся в роспись двух (одинаковых по форме) греческих ваз. Чем они отличаются?
(У одной вазы фон оранжево-красный, а фигуры черные.)
- Такой стиль называют чернофигурным. Фигуры изображались черным лаком. Выразительные
детали одежды и орнамента подчеркивались красным цветом.
(А у другой вазы фон черный, а фигуры-красные.)
- Такой стиль называют краснофигурным . Сами фигуры оставляются в теплом цвете глины, а фон
покрывается черным лаком .Детали уже не процарапываются , а обозначаются тонкими черными
линиями ,это позволяет прорабатывать мускулатуру , передавать тонкие складки одежды , волнистые
локоны .
4. Практическая работа.
2
- А теперь представьте себя в роли древнегреческих художников. Вам нужно создать и украсить
вазу.
- Сначала вырезать из цветной бумаги форму вазы ( шаблоны на партах), а затем украсить горлышко
и ножку древнегреческим орнаментом. Таблица с видами орнаментов у вас на парте. В центре вазы
можно изобразить олимпионика или греческого бога с символом. Одна группа выполнит роспись в
чернофигурном стиле, а другая – в краснофигурном .
5. Подведение итога урока.
-Какие виды греческих ваз вы запомнили?
-Назовите стили древнегреческой вазописи.
Выставка работ и обсуждение.
Список использованной литературы:
А.Н. Бадак «Всемирная история», ООО «Харвест» 2007.
А.А. Ватагин «История древнего мира», 5 класс, «Просвещение» 2013.
Г.И.Данилова «Мировая художественная культура» 7-9 класс, « Дрофа», 2009.
Газета «Искусство» №21, 2001.
http://ru.wikipedia.org/
3