п/п Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания

№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Тема урока
Кол-во
часов
Тип урока
Элементы содержания
МИР В ИНДУСТРИАЛЬНУЮ ЭПОХУ: конец XIX – середина XX в.
I.
Основные направления научно-технического прогресса. 1час
Основные направления
2
Урок-практикум
Причины ускорения научно-технического развития.
научно-технического
(выработка умений и
Революция в естествознании и создание ядерного
прогресса.
навыков работы с
оружия. Циклы социально-экономического
НТР и новый этап
историческим
развития. Предпосылки и достижения технической
индустриального развития
материалом
революции конца XIX в. Формирование системы
монополистического капитализма и её противоречия
II.
Мир на рубеже XIX – XX вв. Первая мировая война. 4 часа
Страны Западной Европы,
1
Урок изучение новой
Особенности экономического и социального
Россия и Япония: опыт
темы
развития в условиях ускоренной модернизации.
модернизации. Обострение
Маргинализация общества в условиях ускоренной
противоречий мирового
модернизации и предпосылки революционного
развития в начале XX века.
изменения общественного строя. Основные группы
противоречий мирового развития.
Завершение колониального
1
Комбинированный
Страны Азии, Африки и Латинской Америки на
раздела мира.
урок
рубеже XIX-XX вв. Колониализм. Колониальные
империи. Завершение раздела мира. Кризис
традиционного общества в условиях
модернизационных процессов. Подъём
революционного движения.
Державное соперничество и
Первая мировая война.
Урок-практикум
Войны за передел мира. Франко-русский союз,
(выработка умений и
англо-русское соглашение. Мировые войны в
навыков работы с
истории человечества: экономические,
историческим
политические, социально-психологические и
материалом)
демографические последствия.
III.
Теория и практика общественного развития. 2 часа
Социальные отношения и
1
Урок-практикум
Изменения в социальной структуре общества.
рабочее движение.
(выработка умений и
Формы социальных отношений. Развитие
навыков работы с
профсоюзного движения. Становление социалисторическим
демократии
материалом
Марксизм, ревизионизм и
1
Урок-практикум
Причины раскола социал-демократии. Создание
социал-демократия. Реформы и
(выработка умений и
Коминтерна. Раскол профсоюзного движения.
революции в общественнонавыков работы с
Углубление конфликта между коммунистами и
политическом развитии 1900 историческим
социал-демократами. Революции XX века: основы
2
Дом. задание
Дата проведения
План
Факт
§ 1, 2
заполнить
таблицу
«Основные
открытия в
естествознан
ии в первое
десятилетие
XX века»
05.09
12/09
§ 3,ответить
на вопросы
1-5
§ 4, вопр. 1-5
19/09
§5, №3, 6
(письменно),
1, 2, 4, 5
(устно)
§6 №1
(письменно),
№ 2-5 (устно)
§7
26/09
03/10
10/10
§ 8 ответить
на вопросы
1,5,6, к § 8
17/10
§ 9,
Составить
сводную
таблицу
24/10
1945 гг.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
материалом)
типологии. Отношение к революциям теоретиков
различных политических течений.
Политическое развитие индустриальных стран. 2 часа
1
Урок изучения нового Демократизация общественно-политической жизни.
материала
Новая роль государства в социальных отношениях.
Новая роль государства в экономике. Кейнсианство
и институционализм о стратегии общественного
роста. «Государство благосостояния».
Формирование социально-ориентированного
правового государства в ведущих странах Запада.
Тоталитаризм как феномен XX
1
Урок-лекция
Идеология фашистских партий. Особенности
века.
фашистского режима в Италии и германского
Фашизм в Италии и Германии.
фашизма. Завоевательная программа фашизма и
Холокост. Изучение тоталитаризма в Новейшее
время. Национал-социализм. Особенности
государственно-корпоративных (фашистских) и
партократических тоталитарных режимов.
Историческая природа тоталитаризма и
авторитаризма. Дискуссия о тоталитаризме.
Политическая и социальная идеология
тоталитарного типа.
V.
Мировое развитие и международные отношения 1920 -1940-х гг. 4 часа
Проблемы войны и мира в
1
Урок -лекция
Система международных отношений в середине xx
1920-е гг. Милитаризм и
века
пацифизм. Ослабление
колониальных империй в
межвоенные годы.
На путях ко Второй мировой
1
Комбинированный
Ослабление колониальных империй в межвоенные
войне. От европейской к
урок
годы. Вторая мировая война: экономические,
мировой войне: 1939 -1941 гг.
социально-психологические, демографические
причины. Ход войны и её последствия.
IV.
Эволюция либеральной
демократии.
Антифашистская коалиция и её
победа во Второй мировой
войне.
Духовная жизнь и развитие
мировой культуры.
1
1
Урок-семинар
Создание антифашистской коалиции.
Международно-правовая система ООН. Итоги
войны и её последствия.
Духовная жизнь в первой половине XX в.
Изобразительное искусство и архитектура.
«Фракции
социалдемократии»
№2 , стр.88.
§10,.
31`/10
14/11
§ 11,12,
составить
сравнительну
ю таблицу
«Общее и
различия
тоталитарны
х режимов в
Италии,
Германии и
СССР»
21/11
§ 13,14
28/11
§ 15,16
сравнить
причины
Первой и
Второй
мировых
войн (устно).
№3 стр.
148(таблица
письменно)
§ 17. 4
05/12
§ 18-20
19/12
12/12
VI.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Художественная литература, музыкальная жизнь,
театр, кино.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО НА РУБЕЖЕ НОВОЙ ЭРЫ.
Ускорение научно-технического развития и его последствия. 2 часа
Технологии новой эпохи.
1
Урок изучения нового Транспорт, космонавтика и новые конструкционные
Информационное общество:
материала
материалы. Бихимия, генетика, медицина.
основные черты.
Электроника и робототехника. Информационная
революция. Индустрия знаний. Дискуссия о
постиндустриальной стадии общественного
развития. Понятие «постиндустриальное общество»
Глобализация мировой
экономики и её последствия.
Урок-практикум
ТНК и ТНБ в информационном обществе.
(выработка умений и
Последствия глобализации мировой экономики.
навыков работы с
Интеграционные процессы. Противоречия и
историческим
конкуренция в информационном обществе.
материалом)
VII.
Социальные и этнические процессы в информационном обществе. 2 часа
Социальные перемены в
1
Урок-практикум
Рабочие в информационном обществе. Служащие и
развитых странах.Новые
(выработка умений и
«революция управляющих». Предприниматели и
маргинальные слои.
навыков работы с
предпринимательская деятельность. Новые
историческим
маргинальные слои.
материалом)
Миграция населения и
1
Комбинированный
Межэтнические проблемы в многонациональных
межэтнические отношения во
урок
государствах. Расовые и конфессиональные
второй половине XX –XXI в.
конфликты в Западной Европе и Северной Америке.
Этнические меньшинства в странах Запада.
VIII.
Международные отношения после Второй мировой войны. 3часа
Начало «холодной войны» и
1
Урок изучения нового Предпосылки «холодной войны». Образование СЭВ.
становление двухполюсного
материала
Первые военно-политические конфликты «холодной
мира
войны». ОВД.
Международные конфликты
конца 1940 – 1970-х гг.
1
1
Урок изучения нового
материала.
Локальные конфликты. Политика мирного
сосуществования и военное соперничество. Война
во Вьетнаме. Военное соперничество СССР и США.
§ 21, 22
сочинениерассуждение
«Какие новые
возможности
открывает
информацион
ное общество
перед
личностью?»
§ 23
§ 24, вопросы
2-5
§ 25-26
§ 27,
вопросы,
составить
таблицу №7
стр.243.
§ 28, стр.252
№3
Заполнить
таблицу
«Локальные
конфликты»
холодной
войны»
26/12
19.
20.
21.
22.
23.
2425.
26.
27.
От разрядки к завершению
холодной войны»
Итоги соперничества СССР и США. Разрядка
международной напряженности. Срыв разрядки и
обострение противоборства СССР и США.
IX.
Евроатлантическая цивилизация во второй половине XX – начале XXI в. 3 часа
Страны Западной Европы и
1
Урок-лекция
Становление смешанной экономики. Социально
США в первые послевоенные
ориентированная рыночная экономика. Методы
десятилетия. Кризис «общества
проведения социальной политики. Причины
благосостояния»
кризисов в развитых странах. Коммунисты и левые
правительства в Европе. Новые левые. Дискуссия о
кризисе политической идеологии и
представительной демократии на рубеже XX – XXI
вв. Роль политических технологий в
информационном обществе.
Неоконсервативная революция
1
Комбинированный
Мировоззренческие основы неоконсервативной
1980-х гг. и её итоги.
урок
революции. Социально-экономическая политика
неоконсерватизма. Неоконсервативная
модернизация.
Страны Запада на рубеже XX – 1
Урок изучения нового Этапы развития социал-демократии. Идеология
XXI веков. Интеграция
материала
современной европейской социал-демократии.
развитых стран и её
США: от «третьего пути» к социально
последствия.
ориентированному неоконсерватизму. Массовые
движения. Глобализация общественного развития на
рубеже XX – XXI вв. Интернационализация
экономики. Антиглобализм.
X.
Cтраны Восточной Европы и государства СНГ. 3 часа
Восточная Европа во второй
1
Урок-лекция
Восточная Европа в орбите влияния СССР.
половине XX в.
Особенности социально-экономических процессов в
странах Восточной Европы. Первые симптомы
кризиса в Восточной Европе.
Демократические революции в
1
Углубление кризиса в восточноевропейских
Восточной Европе.
странах. Перестройка в СССР и перемены в
Восточной Европе. Восточная Европа после
социализма. Кризис в Югославии.
Государства СНГ в мировом
1
Урок-практикум
Развитие СНГ. Вооруженные конфликты в СНГ.
сообществе.
(выработка умений и
Политическое и социально-экономическое развитие
навыков работы с
стран СНГ.
историческим
материалом)
XI.
Страны Азии, Африки и Латинской Америки: проблемы модернизации. 2 часа
Освобождение от колониализма 1
Лекция
Освобождение от колонилизма и выбор пути
и выбор пути развития.
развития. Особенности социально-экономического
развития в странах Азии и Африки.
Проблемы мирового Юга. Итоги первых
преобразований.
1
§ 29, №3
(письменно)
§ 30,31
§ 32
§ 33, 34,
вопросы,
заполнить
таблицу № 2
стр.302.
§35
§36
§ 37, №3
(письменно)
§ 38
28.
29.
3334.
Китай и китайская модель
1
Комбинированный
СССР и Китай: от союза к противостоянию.
развития. Япония и новые
урок
Внутренняя и внешняя политика КНР в 1950 -1970индустриальные страны.
х гг. Китай и китайская модель развития. Внешняя
Развивающие страны Азии и
политика Китая. Япония и новые индустриальные
Африки. Латинская Америка во
страны. Истоки японского «экономического чуда».
второй половине XX – начале
Развивающиеся страны Азии и Африки.
XXI в.
XII.
Духовная жизнь после Второй мировой войны.1 час
Общественные науки,
1
урок-семинар
Теории общественного развития. От «конца
идеология и массовая культура.
идеологии» к реидеологизации. Церковь и общество
Тенденции развития искусства
в XX – начале XXI. Экуменическое
и литературы.
движение.Особенности духовной жизни
современного общества. Изменения в научной
картине мира. Тенденции развития искусства и
художественной литературы. Роль элитарной и
массовой культуры в информационном обществе.
XIII.
Мировая цивилизация: новые проблемы на рубеже тысячелетий. 1 часа
Итоговое повторение. Мир
1
Уроки повторения и
Основные события всеобщей истории XX – начала
сегодня.
проверки знаний
XXI в.
§ 39-42
§45,46