«РАССМОТРЕНО» На заседании МО___________ __________________________ Руководитель МО __________/_______________/ «____»_____________20___ г. «СОГЛАСОВАНО» на заседании МС школы Зам. директора школы ____________Н.А. Ямщикова «____»_____________20___ г. «УТВЕРЖДАЮ» Директор МАОУ СОШ № 36 __________И.Ч. Нигматуллин «____»_____________20___ г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА (адаптированная) по модулю «Театр Древней Греции» класс(ы) ________5__________ уровень___базовый__________________ (профильный или базовый) срок реализации___8___ часов___ составлена на основе примерной программы автора (ов): Кормачкова А.В_____ В полном соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (ФГОС ООО) МАОУ СОШ № 36 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа данного внепредметного модуля « На празднике у Диониса» составлена с опорой на фундаментальное ядро содержания общего образования (раздел «История») и задает перечень вопросов, которые подлежат обязательному изучению в основной школе Роль учебного предмета «История Древнего мира» в подготовке учащихся к жизни в современном обществе в значительной мере связана с тем, насколько он помогает им ответить на сущностные вопросы миропонимания и мировоззрения: кто я? Кто мы? Кто они? Что значит жить вместе в одном мире? Как связаны прошлое и современность исторического пути других народов мира? Модуль «Театр Древней Греции» как раз, позволит ответить на эти вопросы, а также поможет в формировании интереса к истории другой цивилизации, в частности, к истории Древней Греции Изучение истории предусматривает соотнесение прошлого и настоящего( Сравнение современного театра и театра Древней Греции). При этом возникают ситуации диалога времен, культур, образа мысли, мотивов поведения, нравственноэтических систем и т. д. разработана Основными документами, на основании которых составлена программа по модулю «Театр Древней Греции» являются: 1. Федеральный государственный образовательный стандарт ООО. 2. Постановление от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"». 3. Основная образовательная программа МАОУ СОШ №36. А также методические пособия: 1. Григорьев, Д. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор [Текст] : пособие для учителя / Д. В. Григорьев, П. В. Степанов. – М. : Просвещение, 2010. – 223 с. – (Стандарты второго поколения). 2. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий [Текст] : пособие для учителя / под ред. А. Г. Асмолова. – М. : Просвещение, 2010. – 159 с. – (Стандарты второго поколения). 3. . Годер Г.И. и др. Методическое пособие для учителя по истории Древнего мира. М.: Просвещение - 2007. Новизной данной программы является то, что в основе лежит системнодеятельностный подход, который создает основу для самостоятельного успешного усвоения обучающимися новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности. Программа модуля «Театр Древней Греции» предназначена для обучающихся 5- х классов. Направлена на формирование методологических качеств учащихся – умение поставить цель и организовать ее достижение, а также креативных качеств – вдохновенность, гибкость ума, критичность, наличие своего мнения, коммуникативных качеств, обусловленных необходимостью взаимодействовать с другими людьми, с объектами окружающего мира и воспринимать его информацию. В ходе решения системы геометрических задач у младших школьников могут быть сформированы следующие с п о с о б н о с т и : – рефлексировать (видеть проблему; анализировать сделанное – почему получилось, почему не получилось; видеть трудности, ошибки); – целеполагать (ставить и удерживать цели); – моделировать (представлять способ действия в виде модели-схемы, выделяя все существенное и главное); – проявлять инициативу при поиске способа выполнения задачи; – вступать в коммуникацию (взаимодействовать при решении задачи, отстаивать свою позицию, принимать или аргументированно отклонять точки зрения других). Актуальность данной программы обусловлена ее методологической значимостью, младшие школьники должны иметь мотивацию к обучению, стремиться развивать свои интеллектуальные и, творческие способности Цели и задачи изучения модуля «Театр Древней Греции» формулируются в виде совокупности приоритетных для общества ценностных ориентаций и качеств личности, проявляющихся как в учебном процессе, так и в социальном контексте. Главная цель изучения истории в современной школе — образование, развитие и воспитание личности школьника, способного к самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны и человечества в целом, активно и творчески применяющего исторические знания в учебной и социальной деятельности. Планируемые результаты освоения программы модуля Личностными результатами являются: других народов, толерантность; этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности; исторических эпох; ихся деятелях и ключевых событиях прошлого; уважение прав и свобод человека. Метапредметными результами изучения модуля являются: ть свою деятельность: учебную, игровую, общественную и др.; обобщать факты, составлять простой план ); результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, презентация, проект и др.); основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении. Предметными результатами изучения являются: человечества как необходимой основы для миропонимания и познания современного общества; блять и объяснять исторические термины, понятия, крылатые выражения; -следственные связи; различных исторических и современных источников, социальную принадлежность и познавательную ценность; раскрывая ее событий, личностей, высказывая при этом собственные суждения с использованием в своей речи основных исторических терминов и понятий; ов культуры Древней Греции и выражение своего отношения к ним Форма организации: модуль для обучающихся 5-х классов. Занятия проводятся в октябре 2 раза в неделю, всего 8 часов. Подготовка к занятию предусматривает поиск необходимой недостающей информации в энциклопедиях, справочниках, книгах, на электронных носителях, в Интернете, СМИ и т. д. Источником нужной информации могут быть и взрослые: родители, увлеченные люди, а также старшие учащиеся. Сроки реализации программы: октябрь. Особенности возрастной группы детей. Программа учитывает возрастные особенности обучающихся 5 классов и поэтому предусматривает организацию подвижной деятельности учащихся, которая усиливает умственную работу. С этой целью в занятия включены подвижные игры, участие в игровых ситуациях. Общая характеристика программы модуля - постановка проектной задачи и ход работы над ней: Выявление общего и особенного в современном театре и театре Древней Греции, подготовка выставки. Подготовка театральной постановки «Стрелы Купидона», создание сценария, распределение ролей, пошив костюмов, создание программок и афиш, представление постановки. Проектный продукт модуля: Выставка: « Общее и особенное в современном театре и театре Древней Греции». Театральная постановка «Стрелы Купидона» Планируемые результаты освоения программы модуля Личностными результатами являются: других народов, толерантность; этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности; исторических эпох; прошлого; уважение прав и свобод человека. Метапредметными результами изучения модуля являются: деятельность: учебную, игровую, общественную и др.; ализировать и обобщать факты, составлять простой план ); результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, презентация, проект и др.); й, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении. Предметными результатами изучения являются: человечества как необходимой основы для миропонимания и познания современного общества; понятия, крылатые выражения; причинно-следственные связи; различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; основе изучения явлений, событий, личностей, высказывая при этом собственные суждения с использованием в своей речи основных исторических терминов и понятий; ов культуры Древней Греции и выражение своего отношения к ним Форма организации: модуль для обучающихся 5-х классов. Занятия проводятся в октябре 2 раза в неделю, всего 8 часов. Подготовка к занятию предусматривает поиск необходимой недостающей информации в энциклопедиях, справочниках, книгах, на электронных носителях, в Интернете, СМИ и т. д. Источником нужной информации могут быть и взрослые: родители, увлеченные люди, а также старшие учащиеся. Сроки реализации программы: октябрь. Особенности возрастной группы детей. Программа учитывает возрастные особенности обучающихся 5 классов и поэтому предусматривает организацию подвижной деятельности учащихся, которая усиливает умственную работу. С этой целью в занятия включены подвижные игры, участие в игровых ситуациях. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ МОДУЛЯ Дионис приглашает на праздник (1ч.) Древняя Греция. Местоположение и природные условия. Откуда мы знаем, как жили древние греки ( письменные и материальные источники). Понятия «эллины», «Эллада». Вклад древних эллинов в мировую культуру. Любимые зрелища эллинов. Олимпийские игры. Праздник в честь бога Диониса. Возникновение театра. Тема I Древняя Греция – родина театра (3ч.) Возникновение театра. Вид и устройство древнегреческого театра. Театры Древней Греции, сохранившиеся до наших дней. Театральные маски. Тема 2. Представления древнегреческого театра ( 3ч.) Трагедия и комедия. Древнегреческие поэты: Гомер, Аристофан, Софокол и др. Театральный костюм. Мода Древней Греции. Итоговое занятие(1ч.) Особенности цивилизации Греции. Отличия греческого театра от театра наших дней. Вклад народов древности в мировую культуру. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ МОДУЛЯ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ № п/п Тема учебного занятия Содержание деятельности Всего часов Теоретическая часть Практическая часть 1 Древняя Греция 1 1 2 Театральные маски 2 1 1 3 Театральные билеты 2 1 1 5 Пишем сценарий 1 1 6 Театральный костюм 1 1 8 Представление «Стрелы Купидона» 1 1 ит ог о 8 Список литературы 1. Арасланова О.В. История Древнего мира: поурочные разработки к учебникам А.А.Вигасина и др. - М.: ВАКО, 2008. – 284 с. 2. Брандт М.Ю. Тесты. История древнего мира. 5 класс – М.: Дрофа, 2005 Всеобщая история. 5-9 класс. Рабочие программы. Предметная линия учебников А.А. Вигасина - О.С. Сороко-Цюпы - Наталья Шевченко, Алексей 3. Вигасин, Г. Годер- М.: Просвещение, 2011 4. Годер Г.И. и др. Методическое пособие для учителя по истории Древнего мира. М.: Просвещение - 2007. 5. Годер Г. И. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира: в 2 ч. / Г. И. Годер. М.: Просвещение, 2011-12. 6. История Древнего мира: Учеб.для 5 класса общеобразовательных заведений/Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. –М.: Просвещение, 2012 7. Книга для чтения по истории древнего мира / под ред. А. И. Немировского. - М., 1998; 8. Крючкина Н.Б. Дидактические игры, тесты, загадки по истории Древнего мира. Методическое пособие. – М, Творческий центр «Сфера», 2003. 9. Петрович В.Г. и др. Уроки истории в 5 классе – М.: Творческий центр, 2004 10.Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования – М.: Просвещение, 2011 11. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. - М.: Просвещение, 2011 12. Примерные программы по учебным предметам. История 5-9 классы. - М.: Просвещение, 2011 ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ. 1. Аудиоколонки колонки. 2. Видеопроектор. 3. Персональный компьютер. 4. Принтер. 5. Экран. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ. 1. Электронное приложение к учебнику «История Древнего мира», 5 класс. – М, Просвещение. 2. Атлас истории Древнего мира. ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ Основные Интернет-ресурсы http://www.kremlin.ru/ - официальный веб-сайт Президента Российской Федерации http://www.mon.gov.ru – официальный сайт Министерства образования и науки РФ http://www.edu.ru– федеральный портал «Российское образование» http://www.school.edu.ru – российский общеобразовательный Портал http://www.ndce.ru– портал учебного книгоиздания http://www.vestnik.edu.ru – журнал Вестник образования» http://www.school-collection.edu.ru – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://www.apkpro.ru – Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования