Демонстрационный материал

Конспект
Итоговой непосредственной образовательной деятельности
по ручному труду
в старшей группе.
Тема:
Изготовление подарков для ветеранов
ВОВ к празднику День победы. «Солдатский треугольник»
Цель: Выявить умение детей работать с бумагой.
Задачи:
Обучающая:
Подвести детей к пониманию того, кто такие ветераны.
Закреплять знания детей о Великой Отечественной войне.
Уметь создавать из фигур композиции(букет цветов).
Формировать аккуратное и бережное отношение к материалам.
Развивающие:
Развивать творческие способности детей с помощью нетрадиционных методов
работы применяемых в ручном труде.
Развивать мелкую моторику кисти рук детей.
Развивать зрительно – двигательную координацию.
Совершенствовать творческие способности.
Продолжать знакомство с героическим прошлым нашего народа.
Развивать навыки работы с бумагой, ножницами и клеем, соблюдать правила
техники безопасности.
Воспитательные:
Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине;
Продолжать воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми.
Воспитывать трудолюбие, усидчивость, терпение.
Воспитывать выдержку и настойчивость, умение доводить
начатое дело до конца.
Интеграция художественно – эстетическое развитие и развитие речи.
Методические приёмы:
1. Наглядные;
2. Словесные (напоминания, указания, вопросы);
3. Игровые (сюрпризный момент);
4. Поощрение, дифференцированный анализ занятия.
Демонстрационный материал: 2-3 образца писем-треугольников для ветеранов.
ТСО: видеописьмо, презентация последовательности изготовления письматреугольника.
Раздаточный материал: листы белой бумаги (или «состариной» бумаги чайной
заваркой),готовые цветы и гвоздики из цветной бумаги, клей, ножницы, георгиевская
лента.
Предварительная работа:
1. Знакомство детей с различными видами поделочного материала.
2. Привлечение родителей к изготовлению макетов «Рода войск»
3. Рассматривание иллюстраций, фотографий, поделок из
различного материала.
4. Обучение детей работе с материалам и инструментами.
5. Посещение выставки макетов из разного материала.
6. Заучивание стихов о дне Победы.
8. Познакомить с худ. Лит-рой, иллюстрациями о ВОВ. (Е. Благина «Шинель»;
чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»; Н. Дилакторская «Почему
маму прозвали Гришкой»; А. Митяев «Землянка»; «Мешок овсянки»; «Почему армия
родная?» Л. Кассиль из книги «Твои защитники»).
9.Беседа о Великой Отечественной Войне.
10.Экскурсия к Вечному огню.
Содержание
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в группу пришло видеописьмо. Давайте его
посмотрим? (Дети смотрят выступление воспитателя, в котором она рассказывает о
предстоящем празднике 9 Мая, и предлагает детям принять участие в изготовлении
подарков ветеранам)
Ребята, Ирина Викторовна предложила поздравить нам ветеранов.
А вы знаете кто такие ветераны? Ответы детей:
Воспитатель: Да ребята это те люди, которые мужественно сражались за нашу родину и
победили в войне.
А что вы можете рассказать о этих людях?
Дети читают стихи о дне победы.
Реб. 1.Майский праздник –
День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят
Реб.2. Май… Вовсю щебечут птицы,
И парад идёт в столице.
В орденах шагают деды.
Поздравляем с Днём Победы!
Реб.3. Фотоснимок на стене –
В доме память о войне.
Димкин дед
На этом фото:
С автоматом возле дота,
Перевязана рука,
Улыбается слегка…
Здесь всего на десять лет
Старше Димки
Димкин дед.
Воспитатель: Как много вы знаете хороших стихотворений.
Вы хотите принять участие в изготовлении открыток для ветеранов.
Дети: хотим.
Внимание на экран рассказ воспитателя
Слайд1-5
Во время великой отечественной войны связь между фронтом и тылом существовала
благодаря письмам-треугольникам, называли их «солдатский треугольник». Конвертов в то
время не было поэтому придумали люди складывать такие треугольники письма особым
способом
Слайд 6
Обратите внимание на материал у вас на столах, (перечислить)
Правила техники безопасности при работе с ножницами
Как надо обращаться с инструментами?
Где должны находится ножницы если мы не пользуемся ими?
Как правильно держать и направлять ножницы при работе?
Ответы детей.
Правила работы с клеем.
Где должен находится клей во время работы?
Как им пользоваться, что бы работа была чистая и аккуратная?
Воспитатель: чтобы нам приступить к занятиям нужно как следует размяться.
Физкультминутка:
Встали ровненько, ребята,
Пошагали как солдаты.
Влево, вправо наклонись,
На носочках потянись.
Раз - рывок,
Два - рывок,
Отдохнул ли ты, дружок?
Помаши кистями дружно
Поработать всем нам нужно.
Воспитатель: а теперь подумайте, как вы можете сделать письмо для ветерана
(Спрашивает 2-3 детей, что они будут делать).
Складывают письмо-треугольник.
Воспитатель: Теперь нам нужно письмо украсить для этого мы посмотрим
последовательность выполнения.
Слайд 7-9 дети украшают последовательно открытку, по схеме. (Отмерить и приклеить
георгиевскую ленту, расположить красиво букет ромашки (гвоздики) и наклеить их
дополнить листьями)
(По окончанию работы воспитатель хвалит детей).
Молодцы, вот и готово письмо – подарок.
Слайд 10-12
Воспитатель: Что вы узнали нового? Какие трудности были у вас при выполнении? Для
кого вы делали сегодня подарки? Как вы думаете, понравятся ветеранам ВОВ наши
подарки?
Ответы детей:
Воспитатель: Вы постарались, я думаю, что ветеранам очень понравятся ваши подарки,
так как они сделаны своими руками.
С Великим Праздником! С днем Победы!
С уважением воспитатель по ручному труду Кузьмина С.В.