Урок 45, 5 класс история

Урок № 45
Дата______
Тема урока: Афинская демократия при Перикле.
Цель урока: 1. Углубить знания уч-ся об античной демократии и рассказать
о расцвете демократии в правление Перикла.
2. Продолжить формирование умений работать с текстом учебника и
историческими документами, обобщать отдельные события и формулировать
несложные выводы.
Учебное оборудование: карта «Древняя Греция в У в. До н.э.»
Ход урока:
1. Организационный момент
2. Актулизация опрных знаний учащихся по теме «культура Древней
Греции»
2.1. Подготовка устного ответа по карточке №35 ( приложение )
2.2. Работа с классом:
а) Решение задачи.
Среди принятых за обедом развлечений греков была игра в вопросы и
ответы. Вот некоторые из таких вопросов-загадок. Попытайтесь их разгадать.
- Я черное дитя сверкающего отца; птица без крыльев, яподнимаюсь до
облаков, едва родившись, я рассеиваюсь в воздухе (дым).
- Когда ты смотришь, я тоже смотрю на тебя, но не вижу, ибо у меня нет глаз
(зеркало)
-не говори ничего и ты не выразишь мое имя, но если ты назовешь меня,
говоря мое имя, о чудо! Ты выразишь меня (молчание).
б) Беседа с классом.
- Кто заложил основы демократии в Афинах? (Это был Солон)
- Дайте определение понятию «демократия» (Демократия- это
народовластие)
- Какие преобразования осуществил Солон? (Отменил долговое рабство, в
решение государственных дел принимали участие все граждане Афин,
граждане могли присутствовать на судебных заседаниях)
3. устный ответ ученика по карточке №35.
Ш. Переход к изучению новой темы.
1. Управление государством при Перикле.
2. Перикл, его друзья и враги.
На доске тема урока.
1. Самостоятельная работа уч-ся с текстом учебника ( п.1.§ 40)
Задание: а) прочитайте текст и ответьте на вопрос:
Чем занималось Народное собрание в Афинах?
б) Заполните таблицу ( на доске)
Функции народного собрания
1
2
3
4
5
Ответ: 1. Выбирало стратега. 2. Принимало законы. 3. Объявляло войну.
4.Утверждало мирные договоры. 5. Распоряжалось казной.
2. Работа с историческими документом
а) С. 184 учебника «Из речи Перикла перед согражданами»
б) Беседа по вопросу к документу.
3. Рассказ учителя.
1У. Закрепление изученного на уроке:
Беседа по вопросам.
- Каковы различия в управлении в Афинах и Древнем Египте? ( В Др. Египте
существовала так называемая деспотия, отличительным признаком которой
являлась централизация управления и обоготворение царя с целью
укрепления его верховной власти. В Древних Афинах существовала система
коллективного решения государственных вопросов, хоть и не для всех
жителей государства. Должность первого стратега была выборной).
- Можно ли считать Афинское государство образцовым? ( Нет, нельзя, так
как правами и свободами в Афинах владело меньшинство населения.
Женщины, рабы, метики их не имели. Кроме того, Афины грабили своих
союзников по морскому союзу).
У.Итог урока.
Домашнее задание: 1. §40
2. Подготовить развернутый ответ на вопрос:
Как управлялось Афинское государство при Перикле?
3. Устно ответить на вопрос 2 с. 188
4. Инд. Задание – подготовить сообщение о вооружении македонской
армии.
Приложение
Карточка №35
А) Внимательно прочитайте задание:
- сравни обучение в современной школе и афинской. Что тебе нравится,
а что нет? Почему?
Б) Для этого вспомни:
 Со скольки лет начиналось обучение в афинской школе и у нас?
 Почему в афинской школе учили только мальчиков, а сейчас учат
всех?
 Чему учили детей?
 До какого возраста обучались дети?
 Что тебе нравится, а что нет в этих системах обучения?
В) Сделай вывод.
Карточка №35
№35
Карточка
А)А)Внимательно
Внимательнопрочитайте
прочитайтезадание:
задание:
- -сравни
сравниобучение
обучениеввсовременной
современнойшколе
школеииафинской.
афинской.Что
Чтотебе
тебенравится,
нравится,аачто
нет?
Почему?
что нет?
Почему?
Б)Б)Для
Дляэтого
этоговспомни:
вспомни:





Со
Соскольки
сколькилет
летначиналось
начиналосьобучение
обучениеввафинской
афинскойшколе
школеииуунас?
нас?
Почему
Почемуввафинской
афинскойшколе
школеучили
училитолько
толькомальчиков,
мальчиков,аасейчас
сейчасучат
учатвсех?
Чему
всех?учили детей?
До
какого
возраста
Чему
учили
детей?обучались дети?
Что
нравится,
что нет в этих
системах обучения?
До тебе
какого
возрастаа обучались
дети?
 Чтовывод.
тебе нравится, а что нет в этих системах обучения?
В) Сделай
В) Сделай вывод.