МБОУ «Бурнашевская средняя общеобразовательная школа” Апастовского муниципального района Республики Татарстан

МБОУ «Бурнашевская средняя общеобразовательная школа”
Апастовского муниципального района Республики Татарстан
«Рассмотрено»
Руководитель ШМО
_________/Сулейманов И.Г../
Протокол № ____
от «27»августа 2014 г.
.«Согласовано»
Зам. директора по УВР
МБОУ«Бурнашевская средняя
общеобразовательная школа”
________/Гаптрахманова Р.Г./
«Утверждено»
Директор МБОУ«Бурнашевская
средняя общеобразовательная
школа
___________/ Вилданова Д.Х./
подпись
« 27» августа 2014г.
подпись
Приказ № 61 от
« 29 » августа 2014г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по ОБЖ для 7 класса
учителя первой квалификационной категории
Хайруллина Айдара Анваровича
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
Протокол
№ 1 от « 28» 08. 2014 г.
2014 - 2015 учебный год
Пояснительная записка
Данная рабочая программа по ОБЖ ориентирована на 7 класс и реализуется на основе
следующих документов:
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Закон РТ от 22.07.2013 №68-ЗРТ «Об образовании»;
- Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденный приказом
Минобразования России от 05.03.2004 г. №1089:
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. №253 «Об утверждении
федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
-Комплексная программа по ОБЖ 5-11 класс. Под общий редакцией А.Т.Смирнова.
- Учебный план МБОУ «Бурнашевская СОШ» Апастовского муниципального района Республики Татарстан на 20142015 учебный год (утвержденного решением педагогического совета (Протокол № 1 от _28 августа 2014 года).
Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по основам
безопасности жизнедеятельности и в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего
общего образования.
Рабочая программа рассчитана на 35 учебных часов (1 час в неделю).
Учебно-методический комплект включает в себя:
у ч е б н и к и и у ч е б н ы е п о с о б и я:
– Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 8 кл. общеобразоват. учреждений / А. Т. Смирнов,
М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов – АСТ*Астрель*Москва,2006
д о п о л н и т е л ь н а я л и т е р а т у р а:
– Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности. / авт.сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. – М.: Дрофа, 2002;
– Ваши шансы избежать беды: учебное пособие / сборник ситуационных задач по курсу «Основы безопасности
жизнедеятельности» / авт.-сост. В. К. Емельянчик, М. Е. Капитонова. – СПб.: КАРО, 2002;
– Евлахов В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5–9 кл. – М.: Дрофа, 2006;
– Основы безопасности жизнедеятельности: сб.заданий для проведения экзамена в 9 кл. / А. Т. Смирнов, М. В.
Маслов, Б. И. Мишин; под общ. ред. А. Т. Смирнова. – М: Просвещение, 2006.
В настоящей рабочей программе реализованы требования федеральных законов:
– «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;
– «Об охране окружающей природной среды»;
– «О пожарной безопасности»;
– «О гражданской обороне»;
– «О безопасности дорожного движения» и др.
Содержание программы выстроено по трем линиям:
 обеспечение личной безопасности в повседневной жизни;
 оказание первой медицинской помощи;
 основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях.
В содержание рабочей программы включен материал по изучению с обучающимися Правил дорожного движения.
Итоговый и промежуточный (в конце четверти) контроль знаний обучающихся осуществляется в виде тестирования.
Ц е л и.
Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в основной общеобразовательной школе направлен на
достижение следующих целей:
 освоение знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного
поведения при их возникновении;
 развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного
поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;
 воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и
жизни;
 овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления,
использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности учащиеся 7 класса должны
знать/понимать:
 основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их
профилактику;
 правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;
 способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия,
добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия;
уметь:
 действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов
возгорания;
 соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;
 оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;
 пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой,
домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;
 вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;
 действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально
необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
 для обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;
 соблюдения мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте;
 пользования бытовыми приборами и инструментами;
 проявления бдительности и поведения при угрозе террористического акта;
 обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.
Календарно тематическое планирование учебного материала в 7 классе
№
Наименование раздела, темы, урока
Р-1
Т-1
Основы комплексной безопасности
Общие понятия об опасных и
чрезвычайных ситуациях природного
характера
Различные природные явления и
причины их возникновения
Общая характеристика природных
явлений
Опасные и чрезвычайные ситуации
природного характера
1.1
1.2
1.3
Т-2
2.1
2.3
2.4
2.7
Т-3
3.1
3.3
Т-4
4.1
4.3
ЧС геологического происхождения, их
причины и последствия
Землетрясение. Причины возникновения
землетрясения и его возможные
последствия
Правила безопасного поведения
населения при землетрясении
Вулканы, извержения вулканов,
расположение вулканов на Земле
Обвалы и снежные лавины
ЧС метеорологического происхождения,
их причины и последствия
Ураганы и бури, причины их
возникновения, возможные последствия
Смерчи
ЧС гидрологического происхождения, их
причины и последствия
Наводнения. Виды наводнений
Рекомендации населению по действиям
Кол
Календарные
часов сроки
план
факт
Планированные результаты
(ЗУН)
1
5.09
1
12.09
1
19.09
Чрезвычайные ситуации природного
происхождения. Защита населения
от чрезвычайных ситуаций
природного характера,
рекомендации населению по
безопасному поведению во время
чрезвычайных ситуаций.
1
26.09
1
3.10
1
10.10
1
17.10
1
24.10
1
31.10
1
1
14.11
21.11
Чрезвычайные ситуации
геологического происхождения.
Землетрясения, извержения
вулканов, оползни, обвалы, лавины.
Чрезвычайные ситуации
метеорологического
происхождения. Ураганы, бури
смерчи.
Чрезвычайные ситуации
гидрологического происхождения.
Контрольные
работы
Оборудование
4.4
4.6
Т-5
5.1
5.3
5.4
Р-2
Т-2
2.2
2.5
2.6
Т-3
3.2
Т-4
4.2
4.5
4.7
Т-5
5.2
при угрозе и во время наводнения
Сели и их характеристика
Цунами и их характеристика
ЧС биологического происхождения, их
причины и последствия
Лесные и торфяные пожары и их
характеристика
Эпидемии
Эпизоотии и эпифитотии
Защита населения РФ от ЧС
ЧС геологического происхождения и
защита населения
Защита населения от последствий
землетрясений
Последствия извержения вулканов.
Защита населения
Оползни, их последствия, защита
населения
ЧС метеорологического происхождения
и защита населения
Защита населения от последствий
ураганов бурь
ЧС гидрологического происхождения и
защита населения
Защита населения от последствий
наводнений
Защита населения от последствий
селевых потоков
Защита населения от цунами
ЧС биологического происхождения и
защита населения
Профилактика лесных и торфяных
пожаров, защита населения
Наводнение, сели, цунами.
1
1
28.11
5.12
1
12.12
1
1
19..12
26.12
1
14.01
1
30.01
1
Чрезвычайные ситуации
биологического происхождения.
Эпидемии, эпизоотии, эпифитотии.
Положения Конституции Российской
Федерации и федеральных законов
в области безопасности,
определяющие защищенность
жизненно важных интересов
личности, общества и государства от
внешних и внутренних угроз.
1
Права и обязанности граждан в
области безопасности
жизнедеятельности.
1
Мониторинг и прогнозирование
чрезвычайных ситуаций.
Инженерная защита населения и
территорий от ЧС
1
1
1
Оповещение населения о
чрезвычайных ситуаций. Эвакуация
населения. Аварийно-спасательные
и другие неотложные работы в
очагах поражения.
Р-3
Т-6
Основы здорового образа жизни
Здоровый образ жизни и его значение ля
гармоничного развития человека
6.1
Психологическая уравновешенность
6.2
Стресс и его влияние на человека
6.3
Анатомо-физиологические особенности
человека в подростковом возрасте
6.4
Формирование личности подростка при
взаимоотношениях со взрослыми
6.5
Формирование личности во
взаимоотношениях со сверстниками
6.6
Формирование взаимоотношений со
сверстниками противоположного пола
6.7
Взаимоотношения подростка и общества.
Ответственность несовершеннолетних
Р-4
Основы медицинских знаний и оказание
первой медицинской помощи
Т-7
Первая медицинская помощь при
неотложных состояниях
7.1
Общие правила оказания первой
медицинской помощи
7.2
Оказание первой медицинской помощи
при наружном кровотечении
7.3
Оказание первой медицинской помощи
при ушибах и переломах
7.4
Общие правила транспортировки
пострадавшего
Всего : 35
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Индивидуальное здоровье
человека, его физическая и духовная
сущность. Репродуктивное здоровье
как общая составляющая здоровья
человека и общества. Социальнодемографические процессы в
России и безопасность государства.
Особенности физического и
психического развития человека:
развитие и укрепление чувства
зрелости, развитие волевых качеств.
Первая медицинская помощь при
кровотечениях. Способы остановки
кровотечения. Первая медицинская
помощь при травмах опорнодвигательного аппарата, порядок
наложения поддерживающей
повязки.
Основы комплексной безопасности .Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера. Различные
природные явления и причины их возникновения. Общая характеристика природных явлений. Опасные и чрезвычайные ситуации
природного характера. ЧС геологического происхождения, их причины и последствия Землетрясение. Причины возникновения
землетрясения и его возможные последствия. Правила безопасного поведения населения при землетрясении. Вулканы, извержения вулканов,
расположение вулканов на Земле. Обвалы и снежные лавины. ЧС метеорологического происхождения, их причины и последствия.
Ураганы и бури, причины их возникновения, возможные последствия. Смерчи. ЧС гидрологического происхождения, их причины и
последствия. Наводнения. Виды наводнений. Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнения. Сели и их
характеристика. Цунами и их характеристика. ЧС биологического происхождения, их причины и последствия. Лесные и торфяные
пожары и их характеристика .Эпидемии. Эпизоотии и эпифитотии. Защита населения РФ от ЧС. ЧС геологического происхождения и
защита населения. Защита населения от последствий землетрясений. Последствия извержения вулканов. Защита населения. Оползни, их
последствия, защита населения. ЧС метеорологического происхождения и защита населения. Защита населения от последствий ураганов
бурь. ЧС гидрологического происхождения и защита населения. Защита населения от последствий наводнений. Защита населения от
последствий селевых потоков. Защита населения от цунами. ЧС биологического происхождения и защита населения. Профилактика
лесных и торфяных пожаров, защита населения. Основы здорового образа жизни. Здоровый образ жизни и его значение ля
гармоничного развития человека. Психологическая уравновешенность. Стресс и его влияние на человека. Анатомо-физиологические
особенности человека в подростковом возрасте. Формирование личности подростка при взаимоотношениях со взрослыми. Формирование
личности во взаимоотношениях со сверстниками. Формирование взаимоотношений со сверстниками противоположного пола.
Взаимоотношения подростка и общества. Ответственность несовершеннолетних. Основы медицинских знаний и оказание первой
медицинской помощи. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях. Общие правила оказания первой медицинской
помощи. Оказание первой медицинской помощи при наружном кровотечении. Оказание первой медицинской помощи при ушибах и
переломах. Общие правила транспортировки пострадавшего.