Результаты реализации утвержденной программы развития

Результаты реализации утвержденной программы развития МБОУ
«Ягульская СОШ»; ход реализации основной образовательной программы
начального общего образования по внедрению ФГОС (ООП НОО)
МБОУ
«Ягульская СОШ»
В связи с переходом в 2011-2012 учебном году на Федеральный государственный
образовательный стандарт начального общего образования в МБОУ «Ягульская СОШ»
проведена следующая работа:
1. Нормативно-правовое обеспечение ФГОС НОО
Составлен План мероприятий по внедрению ФГОС НОО в муниципальном
бюджетном образовательном учреждении «Ягульская СОШ», сформирован банк
нормативно-правовых документов , изданы приказы по школе , разработаны локальные
акты: Положение о координационном Совете по введению нового ФГОС начального
общего образования, Положение о Рабочей группе по введению ФГОС начального общего
образования, должностные инструкции учителя начальных классов.
Разработана и утверждена Основная образовательная программа начального общего
образования в соответствии с ФГОС.
.
3. Организационно-содержательный раздел ФГОС НОО
Обучение ведется по учебно-методическому комплексу «Школа России».
Список учебно-методического комплекта приведен в соответствие с ФГОС НОО.
Внеурочная деятельность
В МБОУ «Ягульская СОШ» организована внеурочная деятельность для учащихся
первых классов по следующим направлениям:
1. Спортивно-оздоровительное:
«Подвижные народные игры»– руководитель Соломенника Т.Ф.
Основы физической подготовки - руководитель Лекомцева Е.В.
2. Духовно-нравственное:
« Шудон корка» – руководитель Константинова О.А.
«Полезные привычки» - Ильина А.Н.
3. Социальное:
Проектно-исследовательская деятельность «Юный исследователь» – руководитель
Титова Е.Н.
4. Общеинтеллектуальное:
Информатика «Умники и умницы» - руководитель Титова Е.Н.
«Зеленый дом» - руководитель Соломенника Т.Ф.
5. Общекультурное:
« Умелые руки» (лепка) – руководитель Воронцова О.А.
Хоровой – Иванова Е.Н.
Работа по внеурочной деятельности проводится согласно утверждённому
директором школы расписанию с соблюдением санитарно- гигиенических норм. У
руководителей занятий имеются планы и рабочие программы, утвержденные директором
школы, ведутся журналы учёта посещаемости занятий. Журналы заполняются в
соответствии с программой.
Социальное направление.
Социальное направление внеурочной деятельности представлено проектноисследовательской
деятельностью
обучающихся.
Руководитель
Титова
Е.Н.
ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий
деятельностного типа. Проектная деятельность позволяет учащимся приобретать знания,
помогает связать то новое, что узнают ребята, с чем-то знакомым и понятным из реальной
жизни. Проектная деятельность способствует формированию ключевых компетентностей
учащихся, подготовки их к реальным условиям жизнедеятельности.
Во время занятий по проектной деятельности дети учились наблюдать, сравнивать,
анализировать и делать выводы. Дети выполнили проектную работу «Моё любимое
дерево». Состоялась защита проектных работ. Дети участвовали в школьной научнопрактической конференции.
Спортивное направление
Руководитель Лекомцева Е.В. (ОФП) направила работу с первоклассниками на
формирование основ физической развития и активное вовлечение в регулярные занятия
физической культурой. Занятия проводятся 1 раз в неделю. В игровой форме в детях
развивает скоростно-силовые качества, координацию движений, быстроту, ловкость,
гибкость, прыгучесть, выносливость. Гибкое сочетание средств, методов и форм обучения
содействует развитию физических способностей, повышению оздоровительного эффекта
физической культуры.
Час внеурочной деятельности « Подвижные народные игры» (руководитель
Соломенникова Т.Ф.) является частью работы экспериментальной площадки школы
«Формирование этнокультурных компетенций в поликультурном пространстве». На
занятиях используются русские и удмуртские национальные игры. В игровой
деятельности дети развиваются физически, привыкают самостоятельно действовать,
получают моральное и эстетическое удовлетворение, углубляют познания о
поликультурном мире и культуре удмуртского народа в нем, что способствует развитию
личности в целом. Занятия кружка проходят в игровой форме - это одно из средств
воспитания, направленное на овладение основам общения в изменяющихся условиях
коллективной деятельности, совершенствованию функций организма, коммуникативных
качеств характера.
Внеурочная деятельность позволила достичь более высокого уровня физических
качеств и способностей первоклассников, расширить арсенал двигательных навыков и
умений, интерес к знаниям об истории и культуре народных игр, развили умения работать
в коллективе, что помогло развитию лидерских качеств, формированию у них навыков
ЗОЖ, уверенность в своих силах.
Духовно-нравственное направление представлено программой
«Полезные
привычки», ориентированной на 1-4 классы. Программа "Полезные привычки"
придерживается концепции ранней профилактики аддиктивного поведения в детской
среде. Программа служит важным источником объективной информации и комплекса
упражнений для развития личностной и социальной компетенции, направлена на
приобретение обучающимися соответствующих знаний, которые способствуют
формированию у них здоровых установок и навыков ответственного поведения,
снижающих вероятность приобщения к ПАВ.
Цель программы: создание условий для овладения обучающимися объективными,
соответствующими возрасту знаниями, а также формирования здоровых установок и
навыков ответственного поведения, снижающих вероятность приобщения к употреблению
табака, алкоголя и других психоактивных веществ.
Общеинтеллектуальное направление представлено программой «Умники и
умницы» («Информатика») – руководитель Титова Е.Н. Занятия способствуют развитию
внимания, слуховой памяти и зрительной памяти, логического мышления, воображения,
дети обучаются анализировать, систематизировать, находить закономерности.
Занятия по программе «Зеленый дом» (руководитель Соломенника Т.Ф.)
способствуют как общеинтеллектуальному развитию обучающихся, так и формированию
в них духовно-нравственных качеств: бережного отношения к природе, любви к родному
краю. Занятия проводились в форме экскурсий, викторин, наблюдений, практических
работ.
Общекультурное направление представлено кружком « Умелые руки. Лепка»
Руководитель Воронцова О.А. направила свою работу на развитие творческих
способностей первоклассников. Руководитель использует работу с пластилином.
Программа помогает решить различные учебные задачи: освоение правил лепки,
овладение материалом и инструментами изобразительной деятельности, развитие
стремления общения с искусством. Воспитательные задачи: формирование эстетического
отношения к красоте окружающего мира, развитие умения контактировать со
сверстниками в индивидуальной и коллективной деятельности. Творческие задачи:
умение использовать образно-выразительные средства для решения творческой задачи,
развитие стремления к творческой самореализации.
4. Кадровое обеспечение ФГОС НОО.
В школе созданы условия по повышению квалификации и профессионального
мастерства учителей начальных классов при переходе на стандарты второго поколения:

Учителя начальных классов прошли курсы повышения квалификации при
ИПК и ПРО;

проведен малый педсовет «Детский сад и школа в условиях реализации
ФГТ и ФГОС» с анализом занятия в детском саду и открытого урока в 1-к классе;

проведен семинар «Урок. Современные требования к конспекту урока.
Самоанализ и анализ урока»

педсовет «Урок. Развитие универсальных учебных действий»
5. Информационное обеспечение ФГОС НОО.
Организовано информирование родительской общественности по ключевым
вопросам введения ФГОС: родительские собрания (в том числе родительские собрания
для родителей будущих первоклассников)
На
заседаниях педагогического совета, методического совета, школьных
методических объединений систематически обсуждаются вопросы реализации ФГОС
НОО.
С 2012 года школа планирует публикацию на сайте школы публичных отчетов с
освещением вопросов реализации ФГОС.
6. Материально-техническое обеспечение ФГОС НОО
Материально-техническая база соответствует нормам и требованиям пожарной
безопасности: действует автоматическая система пожарной сигнализации, все учебные
кабинеты оснащены углекислотными и порошковыми огнетушителями. Охрана труда
работников школы соответствует нормам.
В школе имеется необходимый минимум мультимедийной аппаратуры, достаточное
количество справочной литературы и дидактического, раздаточного материала.
Библиотека школы оснащена комплектом мультимедийного оборудования с
выходом в Интернет, укомплектована в достаточной мере художественной и справочной
литературой для разных возрастов учащихся, медиатекой. Все учащиеся обеспечены
учебно-методическим комплектом. Ученики 1-х классов получили новые учебнометодические комплекты в соответствии с требованиями ФГОС.
Один из кабинетов, в которых обучаются первоклассники, оснащен комплектом
мультимедийной аппаратуры.
Есть спортивный зал, имеется спортивное оборудование и инвентарь.