Посадка семян помидоров - Ya

Негосударственное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №17 открытого акционерного общества
«Российские железные дороги»
Конспект
организованной образовательной деятельности
«Посадка семян помидоров»
Старшая группа.
Михайлина
Наталья
Владимировна
Медвежьегорск
2014
Программное содержание:
- Формировать представления детей о том, что овощи выращивают из семян, об
условиях, необходимых для роста растений (вода, свет, тепло, земля),
- Совершенствовать умения и навыки поисковой - исследовательской деятельности
воспитанников.
- Содействовать развитию концентрации, распределения внимания; творческого
воображения, мелкой моторики.
- Продолжать учить детей образовывать прилагательные и использовать их в речи.
- Воспитывать интерес, желание помочь в совместной работе сверстникам,
положительные отношения друг с другом.
Предварительная работа:
1. Проведение дидактических игр:
- «Придумай загадку»,
- «Где что растет?»,
- «Дары природы»,
- «Вершки и корешки»,
- «Каждому овощу свою листву».
2. Проведение бесед:
- «Как осень с осенью встречается»,
- «Наш урожай».
3. Чтение художественной литературы:
- Ю. Тувим «Хозяйка с базара пришла».
- В. Бианки «Запасы овощей».
4.Разучивание песенок, стихотворений по данной тематике
5.Ознакомление воспитанников с моделями.
.
Оборудование:
Корзина, пакетики с изображение овощей.
Модели-схемы (свет, вода, земля,
тепло, игрушки), модели-схемы
последовательности посадки семян.
Стаканчики с землей, палочки, семена (помидоров, огурцов), лейки с водой,
салфетки, подносы, фартуки.
Дневник роста растений.
Ход:
Воспитатель в роли бабушки встречает детей словами:
А вот и ребятишки!
Здравствуйте, парнишки!
Здравствуйте, славные девчушки,
Быстроглазые вострушки!
А меня зовут бабушка Варварушка.
Я на завалинке сижу,
На народ всегда гляжу,
Всё всегда запоминаю.
И в копилку собираю.
- Посмотрите в моей корзине лежат яркие пакетики. Как вы думаете, что в них?
(Семена овощей) Посмотрите один пакетик уж очень большой. Давайте посмотрим,
семена, какого овоща там спрятались. Никакой картинки нет, как же нам узнать, что
внутри? Здесь что-то написано. Я сейчас вам прочитаю:
В огороде вырастаю,
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,
В щи кладут, и так едят. (Помидор)
- Сейчас проверим, правильно ли мы с вами отгадали. (Вскрывает конверт и достает
картинку с изображением помидора и прозрачный пакет с семенами). Да все правильно,
нарисован помидор и положены его семена.
- А теперь, мои хорошие, назовите друзей помидора, которые тоже живут в огороде.
(Огурец, свекла, морковка и т.д.)
- Вы любите салаты кушать? (Да)
- Салат из овощей, как называется? (Овощной)
- Салат из огурцов? (Огуречный)
- Из моркови? (Морковный)
- Из капусты? (Капустный)
- Из картофеля? (Картофельный)
- Из помидоров? (Помидорный)
Дидактическая игра с моделями: «Что необходимо растению для роста?»
- А знаете ли вы, детушки, что необходимо растению для роста? У меня
приготовлены модели. Выберите карточку с изображением того, что нужно растениям для
роста.
Дети: Чтобы выросло растение, нужна: земля, вода, свет, тепло. (Выбирают
соответствующие модели).
- Молодцы справились с заданием, а теперь давайте поиграем. Вставайте в круг и
повторяйте за мной:
Физминутка
Мы стоим на огороде, удивляемся природе.
Вот салат, а вот укроп.
Там морковь у нас растёт.
Сорнякам объявим бой- -с корнем будем выдирать
Да пониже приседать.
У забора всем на диво,
Пышно разрослась крапива
Мы ее не будем трогать –
Обожглись уже немного.
Всё полили мы из лейки и садимся на скамейки.
Поворачиваемся в стороны.
Наклоны вперед.
Приседаем.
Руки вверх, покачивания
Из стороны в сторону.
Трясем вытянутыми руками вперед.
Дети идут к столам.
- Ребята проходите к столам, надевайте фартуки и рассаживайтесь.
- Посмотрите, я вам приготовила семена, которые лежат у вас на салфетках. Какие
семена? (Круглые, овальные, белые, сухие, без запаха). (По необходимости воспитатель
задает наводящие вопросы)
-У вас на салфетках лежат семена огурцов, они овальной формы – возьмите их,
потрогайте. Рядом находятся семена помидоров, они какой формы? (круглые). Какого
размера? (маленькие).
- Сегодня мы с вами будем сажать семена помидоров, и выращивать рассаду
помидор.
- Ребята, кто знает, где берут семена помидор? (Высказывания детей)
- Дети, для посадки рассады помидор семена берут из плода помидор. (Воспитатель
показывает разрезанный на две части помидор).
- Ребята, чтобы проверить, какие семена пригодны к посадке, а какие нет, надо
опустить их в воду. (Воспитатель опускает семена в воду).
- Посмотрите, что произошло? (Семена всплыли, а некоторые опустились на дно).
- Почему одни семена всплыли, а другие опустились на дно? (Одни семена тяжелые,
другие легкие).
- Те семена, которые опустились на дно, пригодны к посадке, те которые всплыли,
непригодны.
- Ваши семена я уже проверила заранее, они все пригодны для посадки.
- Посмотрите на столы и расскажите, что еще здесь лежит? Расскажите.
( Здесь есть стаканчики с землей, лейки для полива, палочки, табличка с надписью
"Помидор" и картинкой, схема посадки семян.)
- Верно. Давайте с вами рассмотрим схему "Посадка семян" и поговорим о том, как
правильно посадить семена помидора.
1. Сначала нужно взрыхлить землю.
2. Палочкой сделать лунку, чтобы посадить в неё семечко.
3. Положить семечко в лунку и присыпаем землей.
4. Чтобы не забыть, что посадили, поставить табличку с изображением помидора.
- Приступайте к работе.
Самостоятельная работа детей по посадке семян.
- Молодцы, ребята! Целый огород посадили! Как ловко у вас всё получается. Теперь
будем ждать, когда появятся ростки и ухаживать за ними. А еще я вам хочу, подарит
специальный дневник, в котором вы будете отмечать, когда посадили семена, когда
появятся первые ростки и, когда вы высадите их на грядки.
Список литературы:
1. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду [Текст]/ В.И.Логинова,
Т.И.Бабаева. Н.А.Ноткина [и др.] – Изд. 3-е перераб. - Спб: Детство-Пресс, 2007.
2. План-программа образовательно-воспитательной работы в детском саду [Текст]/ под ред.
З.А.Михайловой. – Спб, 1997
3. Бондаренко, А.К. Дидактические игры в детском саду [Текст]: Книга для воспитателей
детского сада/А.К Бондаренко – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение,1991. С.90-121
4. Волчкова, В.Н. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология [Текст]:
Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ/ В.Н.Волчкова,
Н.В.Степанова – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004. – С.29.
5. Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию [Текст]: Перспективный план работы по
формированию экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста/
О.А.Воронкевич – Спб: Детство-ПРЕСС, 2003. -336 с.
6. Горбатенко, О.Ф. Система экологического воспитания в ДОУ [Текст]/О.Ф.Горбатенко -2-е
изд., стереотипное – Волгоград: Учитель, 2008. 286 с.
7. Николаева, С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду [Текст]: Книга для
воспитателей детского сада/ С.Н.Николаева – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2001. – 208 с.