tbo - Всероссийский фестиваль педагогического творчества

Всероссийский фестиваль педагогического творчества
Направление: Дополнительное образование детей и школьников
Номинация: педагогические идеи и технологии
Автор: Головнина Татьяна Владимировна
Нижний Тагил 2014
Конспект-занятие на тему:
«Бытовые отходы. Необходимость их утилизации»
Цель занятия:
окружающую
среду
познакомить учащихся с
и
на
здоровье
влиянием отходов на
человека;
познакомить
со
способами утилизации ТБО.
Задачи:
- закрепить знания детей о свойствах различных материалов;
- уточнить знания детей о причинах возникновения мусора;
-
формировать
представления
детей
об
утилизации
мусора,
о
целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных
отходов;
- пополнение словарного запаса.
-стимулировать
интерес
к
исследовательской
деятельности,
совершенствовать умение оперировать имеющимися знаниями, обобщать,
делать выводы;
- воспитывать бережное отношение к чистоте улиц города;
Предварительная работа:
1. Прогулки и повседневные наблюдения. Изучение экологического состояния
объектов ближайшего окружения (участка СЮН)
2. Участие в экологической акции «Остановим загрязнение города твердыми
бытовыми отходами»
3. Беседа «Что произойдет с мусором, если его закопать в землю? »
4. Беседы на тему «Какой вред природе может нанести ТБО?
организовать выставку «Мусор – это просто… Мусор – это сложно…».
Оборудование: различные виды ТБО.
Ход занятия:
Изучение нового материала:
ТБО – это твердые бытовые отходы, а попросту говоря, обычный
бытовой мусор. Он всегда образуется в процессе жизнедеятельности людей и
функционирования любых организаций.
Вещи окружают нас с самого рождения до глубокой старости.
Некоторые из них служат очень долго, передаются из поколения в
поколение, но таких очень мало. Другие сопровождают нас несколько
десятков лет. Но большинство вещей, отслуживших срок, превращаются в
отходы очень быстро.
Проблема отходов важна для одного человека и для всего человечества.
Очень многие из нас не задумываются, что они выкидывают и куда это потом
девается. А между тем, наш мусор – один из наших врагов. Он вреден уже
хотя бы тем, что занимает площадь, которую можно было бы использовать
для более полезных целей и портит пейзаж.
Кроме того, разные виды мусора наносят свой специфический вред и
требуют разных мер обезвреживания. В любом случае, поскольку мусор –
наш враг, его надо знать в «лицо».
Учащиеся совершают экскурсию на выставку:
«Мусор – это просто…Мусор – это сложно»
Посмотрите на «экспонаты» нашей выставки. Это содержимое наших
мусорных контейнеров. Каков же типичный состав домашних отходов? Это
бумага и картон; органические материалы, пластик, текстиль, металлолом.
Рассмотрим на конкретных примерах:
Кирпич: практически не наносит вреда природе, потому что является
аналогом природных камней. На поверхности суши разрушается несколько
тысяч лет, в воде – несколько сотен лет.
Автомобильные
шины: сделаны
из
резины
(искусственного
полимера). На свалках эти отходы занимают очень много места. Не
разлагаются. Переработка шин – не достаточно разработанная область.
Переработанные шины могут использоваться для изготовления новых, для
изоляции труб и проводов, производства различных покрытий, спортивных
снарядов и многого другого. Очень эффективным оказалось добавление
шинной крошки в асфальтовое покрытие дорог. Это улучшает эластичность
дорожного покрытия и продлевает срок его эксплуатации в 4-5 раз.
Деревянная деталь: ущерба природе не наносит. Целлюлоза – основа
древесины – естественный природный материал. В природе разлагается
несколько десятков лет, окисляется кислородом воздуха и используется для
питания различными микроорганизмами.
Макулатура:
собственно бумага ущерба природе не наносит.
Целлюлоза – основа бумаги – естественный природный материал. Однако,
краска, которой покрыта бумага, может выделять ядовитые вещества.
Разлагается в природе 2-10 лет. Макулатура составляет 30% нашего мусора.
Для получения 1 тонны бумаги требуется 17 деревьев. Тонны бумаги хватает
в среднем на 2-4 жителя планеты в год. Производство бумаги энергоемко и
сопровождается выделение загрязняющих веществ. Переработка макулатуры
требует в 2 раза меньше энергии. Повторное использование бумаги
уменьшает потребление воды на 60 %, энергии на 40%, загрязнение воздуха
снижается на 74%, воды - на 35%.
Текстиль: хлопок и другие натуральные ткани никакого ущерба
природе не наносят. Ткань из синтетических материалов при разложении
может выделять ядовитые вещества. Время разложения хлопковых и
льняных тканей 2-3 года, синтетических – до 100 лет.
Консервная банка: состоит из оцинкованного или покрытого оловом
железа. Цинк, олово, железо, входящие в состав банки – ядовиты. Под
действием растворенного в воде кислорода медленно окисляется до оксида
железа (ржавчины), которая в некоторых условиях растворяется. На
поверхности суши разлагается несколько десятков лет (до 90 лет), в пресной
воде около 10 лет.
Пищевые отходы: вреда природе практически не наносят, так как
используются для питания живыми организмами. Разлагаются в природе за
1-2 недели.
Банки из-под напитков: алюминий и его сплавы, ущерба природе
практически не наносят. Под действием кислорода окисляются до оксида
алюминия. Разлагаются на поверхности суши около 100 лет, в пресной воде –
несколько десятков лет.
Батарейка: включает соединения цинка и марганца, которые опасны
для человека. Цинк медленно окисляется под действием растворенного в
воде кислорода. Оксид марганца медленно восстанавливается под действием
растворенной в воде органике и растворяется. Разлагается на поверхности
суши около 10 лет, в пресной воде – несколько лет, в соленой воде – около
года.
Стекло: на поверхности суши разлагается около 1000 лет, в спокойной
воде – около 100 лет, в полосе прибоя – около 1-2 года. Битое стекло –
причина лесных пожаров, травм животных и людей.
Жвачка использованная: синтетический полимер. Содержит микробы,
живущие в полости рта и способствует их сохранению. Разрушается около
100 лет.
Пластмасса: производится на нефтехимических предприятиях. Старая
пластмасса является большой проблемой– на полигонах ТБО она занимает
место; для ее производства используется нефть, которой не хватит навсегда.
При сжигании пластмассы выделяются диоксины, воздействие диоксинов на
человека сродни радиационному.
Часто мы наблюдаем, как мусор закапывают в землю. Для чего это
делают? Всё ли перегнивает в земле?
Примерная таблица разложения отходов:
 Бумага 2-10 лет
 Консервная банка 90 лет
 Фильтр от сигарет 100 лет
 Окурок 10-12 лет
 Полиэтиленовый пакет 200 лет
 Дерево - до 10 лет
 Металл - 100 лет и более
 Стекло - более 1000 лет (до 1 млн (!) лет)
 Пластик - более 100 лет
 Огрызок от яблока 2 месяца
 Одноразовый подгузник 500 лет
 Резиновая покрышка 50 – 80 лет
 Жвачка состоит из полимеров. Как правило, большинство полимеров
разлагаются очень долго, порядка сотен лет.
Как же решить проблему ТБО?
Утилизация мусора – одна из важнейших проблем современной
цивилизации.
Особенно тяжело утилизировать неорганизованно выброшенный
мусор. Пока человечество придумало три принципиально разных пути
утилизации мусора:
1. Организация свалок.
2. Вторичное использование отходов.
3. Сжигание.
Практическая часть:
Провести мозговой штурм «Предложите способы утилизации ТБО»
(учащиеся предлагают способы утилизации ТБО: сжигание, организация
свалок, переработка на специальных заводах).
Провести ролевую игру «Заколдованный круг». Привести пример
населенного пункта, который, чтобы избавиться от отходов, сжигает их. С
этой целью попросить шесть желающих попробовать изложить эту проблему
с точки зрения рядового гражданина, предпринимателя, рабочего, соседа,
фермера и пожарного. В конце игры подвести итоги и сделать общий вывод.
Далее предложить ребятам изготовить дома поделку на тему «Полезное
из бесполезного» и представить на выставку.
В конце занятия детям предлагается прослушать стихотворение:
Мы стихи написали,
И верим – заметили вы,
Что ребята ГорСЮНа
В экологию влюблены.
Мы устали от грязи и пыли,
И чтоб планету свою спасти
Мы готовы трудиться сами
И других за собой вести.
Говорят, что жить стало хуже:
Грязный воздух и нечем дышать.
Говорят, что продуктов чистых –
Днем с огнем уж не сыскать!
Может это, конечно, верно,
Но только все мы должны понять,
Что здоровье своей планеты
Люди сами должны спасать!
И сегодня со школьной газеты
Мы хотим заявить, сказать:
Мир наш станет гораздо чище,
Коль не мусорить, не плевать.
Если каждый усвоит твердо,
Чтоб планету свою спасти,
Должен быть ты за все в ответе
И других за собой вести!
Из нашего занятия мы узнали, что отходы могут не загрязнять природу,
если их утилизировать и повторно использовать.
Если каждый человек будет стремиться сделать чище свой двор, улицу,
город, все люди будут дышать свежим воздухом, пить чистую воду,
любоваться красотой земли. Ведь ухоженную землю имеет тот, кто ее ценит
и бережет!