Презентационный материал "Наш дом", Вахрамеева С.В.

Информационно-презентационные материалы к конкурсу
«Школьный кабинет»
Название материала: «Наш дом»
Номинация: Кабинет для преподавания естественных наук (технология)
Предмет: Социально-бытовая ориентировка для учащихся коррекционных
школ VIII вида
Возраст учащихся: 5 – 9 классы
Заведующий кабинетом: Вахрамеева Светлана Владимировна, ВКК, педагогический стаж – 20 лет
Основная цель уроков социально-бытовой ориентировки (СБО) – практическая подготовка учащихся с отклонениями в умственном развитии к самостоятельной жизни. Программа курса СБО содержит 13 разделов, отражающих
содержание основных социальных компетенций: «Жилище», «Семья», «Питание», «Медицинская помощь» и т.д. При оборудовании кабинета следует
помнить, что большинство учащихся проживает в условиях интерната, детского дома или малообеспеченных семей, поэтому обстановка должна быть
максимально приближенной к реальной обстановке современного жилого
дома. В пособии для учителя «Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида» автор,
Т.А.Девяткова, рекомендует оборудовать кабинеты в соответствии со следующими требованиями:
1. Обеспечивать усвоение программы по данному курсу.
2. Учитывать наполняемость классов коррекционного образовательного
учреждения VIII вида (12 человек), а для уроков СБО класс делится на
подгруппы, которые состоят из 6 человек.
3. Отвечать требованиям САНПиНа, техники безопасности.
4. Отражать современные требования к организации быта с учетом конкретной ситуации проживания ребенка (город, поселок, сельская местность).
5. Иметь разнообразные модификации бытовых предметов, дидактического материала, наглядных пособий.
1
6. Оборудование, приспособления, раздаточный материал должны быть
реальными (в натуральную величину) и соответствовать количеству
учащихся учебной группы.
В нашем образовательном учреждении для кабинета СБО отведены 2 помещения: прихожая (коридор и санузел) площадью 15м2, и учебный кабинет
площадью 52м2.
В соответствии с требованиями кабинет должен быть поделен на различные
зоны. В нашем случае кабинет делится на 3 части.
«Учебная зона».
Учебная зона представляет
собой часть обычного класса с
партами и стульями для учащихся, столом учителя, учебной доской, при необходимости здесь же устанавливается
мультимедийный
проектор.
Все парты и стулья помимо
обычной маркировки имеют
свою нумерацию. Каждой парте присвоен номер (например,
1), а стулья у этой парты имеют номера 1-п и 1-л (правый и левый). Это сделано с целью коррекции у учащихся пространственных представлений и закрепления учебной мебели за учебными местами. Всего в кабинете 4 парты и
8 стульев, что соответствует требованиям к оборудованию кабинета.
2
«Зона кухни»
Эта часть кабинета предназначена для проведения практических
работ по разделам программы
«Питание» (приготовление пищи)
и «Жилище» (хранение и мытье
посуды, уборка кухни). Кухня
оборудована электроплитой, холодильником, подвесными шкафами для хранения посуды, продуктов, спецодежды. Рабочий
стол-тумба и шкаф с сушилкой предназначены для хранения различных
приспособлений и кухонного оборудования (кухонный комбайн, весы, миксер, мясорубка, разделочные доски и т.д.). В тумбе под раковиной хранится
бытовая химия – чистящие и моющие средства. Установлена в зоне кухни и
стиральная машина-автомат, так как во многих квартирах е место именно на
кухне.
«Жилая зона»
Эта часть класса – имитация жилой комнаты,
для этого здесь находятся шкафы, мягкая мебель, журнальный столик, компьютерный стол, ковровое покрытие. На окнах – трехрядные шторы, позволяющие комбинировать плотные и тюлевые полотнища в зависимости от
освещенности кабинета. В нижней части рекреационной стенки, которая отделяет учебную зону от жилой, хранятся игрушки, постельное и столовое белье. Здесь проводятся не только уроки по разделам «Жилище», но и изучаются отдельные темы «Культуры поведения», «Семьи», «Одежда и обувь». В
этой части класса, как и во всех других, расположены комнатные цветы.
3
Тема «Выращивание комнатных растений» изучается в 7 классе, после этого
у каждого учащегося появляется «личный» цветок, за которым он ухаживает
на протяжении оставшихся лет обучения.
Все цветы снабжены табличками с названиями, а на обратной стороне написано имя ученика, хозяина цветка.
Хранение учебно-методических материалов
Специфика предмета подразумевает использование на уроках не только
предметной наглядности, но и большое количество таблиц, рисунков, раздаточных материалов, коррекционных упражнений, проверочных тестов. Для
удобства хранения, систематизации и использования каждому разделу программы присвоен какой-либо цвет (т.е. разработана «цветовая легенда»). Материалы к урокам хранятся в папках формата А-3, все таблицы и конспекты
имеют метки соответствующего цвета, и накопителях аналогичного цвета,
там находятся журналы и другие печатные издания к данному разделу программы.
На фотографиях приведены примеры хранения материалов по разделам «Жилище» (зеленый цвет) и «Культура поведения» (желтый цвет).
4
В кабинете расположены различные стенды, иллюстрирующие различные
стороны учебной и внеурочной деятельности.
Стенд «Лучшие тетради»
Этот стенд существует 2 года, все
учащиеся ознакомлены с правилами
ведения тетрадей и условиями, при
соблюдении которых их тетрадь
получает право находиться на стенде: это получение подряд 3 оценок
«5» за письменные работы. Из 67
тетрадей учеников на стенде бывает
не более 10. Тетради отдельных
учащихся за некачественные работы со стенда снимаются, но каждый имеет
право вернуть свое место. Такой прием позволяет повышать уровень ведения тетради (соблюдение орфографического режима), формирует такие качества как аккуратность, усидчивость, ответственность за свои поступки.
В соответствии с «Требованиями к кабинету СБО» в классе оформлен стенд
«Охрана труда» и оборудована аптечка, содержимое которой регулярно
проверяет школьный медицинский работник.
На стенде размещены инструкции по охране труда при работе с электроприборами, кипятком, режущими инструментами, бытовой химией, при этом
предусмотрены варианты инструкций для учащихся, не владеющими навыками чтения (рисуночные варианты). Здесь же находятся «Журнал инструктажа» и «Журнал состояния кабинета: исправность оборудования и инвентаря».
5
Стенд «Внеклассная работа»
В рамках внеклассной работы по
предмету ежегодно проводится три
общешкольных мероприятия, на
стендах находятся фотографии победителей и интересных моментов мероприятий.
«Лучшая хозяйка школы», этот конкурс проводится в течение 6 лет, и стал
уже традиционным школьным мероприятием. Общешкольный конкурс «ТехноОлимпиада» осуществляется в течение 3 лет, включает в себя конкурсы
профессионального мастерства по различным профилям трудового обучения
(швейное, столярное, штукатурно-малярное, слесарное, младший обслуживающий персонал),
входит сюда и социальнобытовая ориентировка. «Хозяин
дома своего», это самое молодое
внеклассное мероприятие, ему
всего два года, но постепенно
становится не менее популярным,
чем
все остальные.
Не только во время внеклассных мероприятий, но и во время уроков и экскурсий часто ведется фото- и видеосъемка.
Эти материалы хранятся на специальной «Фотополке», где расположены
альбомы. Диски с видеоматериалами хранятся в специальном кейсе и используются по мере необходимости. Например, 3 года назад при изучении темы
«Выведение пятен в домашних условиях» действия учениц и их объяснение
были записаны в виде коротких роликов (2-3 минуты). Сейчас эти видеоматериалы являются учебным пособиям для уроков.
Итог:Продуманное, полноценное оборудование кабинета социальнобытовой ориентировки способствует не только усвоению учебного материала, но и решает коррекционные, воспитательные задачи, дает возможность
формирования бытовых навыков. Кроме того, деятельность, организованная
педагогом на уроках социально-бытовой ориентировки, способствует формированию коммуникативных навыков, что, в свою очередь, положительно
6
влияет на успешную социальную адаптацию выпускников коррекционной
школы.
7