Проверочная работа по СПП. Вариант 1 1. Укажите верное

Проверочная работа по СПП. Вариант 1
1. Укажите верное утверждение:
а) Придаточное предложение может стоять после
главного, в середине его или перед ним.
б) Придаточное предложение всегда стоит после главного
предложения.
в) Придаточное предложение не может стоять в середине
главного предложения.
2. Укажите неверное утверждение:
а) придаточное предложение присоединяется к главному
с помощью союзов и союзных слов;
б) по смыслу придаточное поясняет только все главное
предложение;
в) вопрос помогает выяснить значение придаточного.
3. В каком предложении что является союзным словом?
а) Вспомни песни, что пел соловей.
б) Таня говорит, что трава по ночам растет.
в) Спасибо, что не забываете старика.
4. В каком предложении когда является союзным
словом?
а) Когда труд – удовольствие, жизнь хороша.
б) Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не
пойдет.
в) Я сделаю это тогда, когда начнется праздник.
5. Найдите предложение с речевой ошибкой:
а) Я учусь в школе, во дворе которого находится стадион.
б) Утро, когда начинается этот рассказ, наступило
пасмурное, но тихое.
в) Поднявшись на небольшой холмик, откуда начинается
узкая, едва заметная лесная тропинка, он оглянулся.
6. Найдите лишнее предложение:
а) Знания, которые не пополняются ежедневно, убывают
с каждым днем.
б) Чтобы почувствовать обаяние Москвы, надо побродить
по ее старым переулкам.
в) Морозы стали слабее, и начал падать мелкий снежок.
7.Восстановите предложения.
• ______ у меня в руках новая книга, я чувствую, _____ в
мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, чудесное.
• Читая хорошие книги, мы должны зорко следить за тем,
_____ обращается с языком тот или иной писатель.
(В.Инбер)
• Талант имеет то драгоценное свойство, _____ он не
может лгать. (А.Гончаров)
• Постарайтесь выбирать книгу по своему вкусу,
отвлекитесь на время от всего на свете, сядьте с книгой
поудобнее, ______ вы поймете, ______ есть много книг,
без которых нельзя жить. (Д.Лихачев)
8. Начертите схему предложений:
А) Надо много знать, чтобы много уметь.
Б) Даша достала ключи и, когда вышел брат, заперла
дверь.
В) Пока шел дождь, мальчики стояли под навесом.
9. Укажите ряд, в котором все перечисленные слова
являются подчинительными союзами.
1) также, если, чтобы, зато
2) чем…тем, потому что, пока, словно
3) или, то…то, так как
4) тоже, потому что, с тех пор как.
10. Укажите СПП.
1) Полыхают зори, курятся туманы, над резным окошком
занавес багряный.
2) Скачет конь, простору много, валит снег и стелет шаль.
3) Пошли туда, где видел он освобожденье всех племен.
4) Ежик сидел на горке под сосной и смотрел на
освещенную лунным светом долину, затопленную
туманом.
11. В каком СПП есть указательное слово?
1) Я должен был нанять быков, чтоб втащить мою
тележку на эту проклятую гору, потому что была уже
осень и гололедица.
2) Когда заиграла музыка, гости стали танцевать.
3) Мне припомнилась нынче собака, что была моей
юности друг.
4) Пойду в скуфье смиренным иноком иль белобрысым
босяком - туда, где льется по равнинам березовое молоко.
12. В каком предложении придаточное предложение
соединяется с главным с помощью союзного слова?
1) И он стал медленно спускаться с горы, чтобы тоже
попасть в туман.
2) Полз он долго-долго и вдруг почувствовал, что земли
под ним нет, и он куда-то летит.
3) Ежик чувствовал, что совсем промок и скоро утонет.
4) Мне припомнилась нынче собака, что была моей
юности друг.
13. Выпишите цифру (-ы), которые обозначают запятые
между частями СП, соединенными подчинительной
связью:
Река шуршала камышами,(1) бурлила на перекатах,(2) и
Ежик чувствовал,(3) что совсем промок и скоро утонет.
14. Укажите ряд, в котором все перечисленные слова
являются подчинительными союзами.
1)потому что, чтобы, так как
2)не то…не то, чем…тем, чтобы
3)который, если…то, зато
4) однако, лишь только, также
15. Укажите СПП.
1) Весь день лил дождь, потом перестал, выглянуло
солнце, зашло за гору.
2) Когда почти совсем стемнело, иссиня-зеленое небо
вдруг оторвалось от горы.
3) Стало совсем темно, и над самыми верхушками елок
показалась золотая долька луны.
4) Да я никак не могу посмотреть на тебя и на лес
одновременно: ты так смешно бежишь, Ежик!
16. В каком СПП есть указательное слово?
1) Я давно мой край оставил, где цветут луга и рощи.
2) Офицер, потеряв терпение, взял щетку и стер то, что
казалось ему напрасно записанным.
3) Мы полагали, что на совести его лежала какая-нибудь
несчастная жертва его ужасного искусства.
4) И мы пошли под визг метели, куда глаза его глядели.
17. В каком предложении придаточное предложение
соединяется с главным с помощью союзного слова?
1) Я хочу, чтоб к штыку приравняли перо.
2) Ей сегодня примечталось, что совсем-совсем немного
ждать зимы седой осталось.
3) Одинцов не знал пока, что подарит Машеньке на день
рождения.
4) Никто не знал кругом, что жизни счёт начнётся с этой
ночи.
18. Выпишите цифру (-ы), которые обозначают запятые
между частями СП, соединенными подчинительной
связью:
Ежик смотрел на лес,(1) на холм, на Ворону,
(2)кружащую за рекой,(3) и вдруг понял,(4) что ему так
не хочется спускаться со своей горы.
4) Над рекой поднялся туман, и грустная белая лошадь
Проверочная работа по СПП. Вариант 2
1. Укажите верное утверждение:
утонула в нем по грудь.
а) Придаточное предложение может стоять после главного, 11. В каком СПП есть указательное слово?
в середине его или перед ним.
1) И те немногие птицы, что остались в лесу, казались
б) Придаточное предложение всегда стоит после главного теперь Ежику необыкновенными.
предложения.
2) Они сидели под большой елкой и глядели, как лес
в) Придаточное предложение не может стоять в середине заливают серые сумерки.
главного предложения.
3) Ежик чувствовал, что совсем промок и скоро утонет.
2. Укажите неверное утверждение:
4) Было по-прежнему темно, и Ежик даже не знал, где
а) придаточное предложение присоединяется к главному с берег.
помощью союзов и союзных слов;
12. В каком предложении придаточное предложение
б) по смыслу придаточное поясняет только все главное
соединяется с главным с помощью союзного слова?
предложение;
1) Я не знаю, что будет со мною.
в) вопрос помогает выяснить значение придаточного.
2) Деду не верили, потому что он был чудак и неудачник.
3. В каком предложении что является союзным словом? 3) Стало так тихо, что со своего балкона я слышал голоса.
а) Вспомни песни, что пел соловей.
4) Он привязал его таким образом, что крышка болталась и
б) Таня говорит, что трава по ночам растет.
звенела.
в) Спасибо, что не забываете старика.
13. Выпишите цифру (-ы), которые обозначают запятые
4. В каком предложении когда является союзным словом? между частями СП, соединенными подчинительной
а) Когда труд – удовольствие, жизнь хороша.
связью:
б) Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не
Оранжевое вспыхивало кое-где слева и справа, (1) розовое
пойдет.
вдруг появилось справа,(2) розово-голубое исчезло,(3) и
в) Я сделаю это тогда, когда начнется праздник.
гора вся стала такой темной,(4) торжественной, (5)что от
5. Найдите предложение с речевой ошибкой:
нее просто нельзя было отвести глаз.
а) Я учусь в школе, во дворе которого находится стадион. 14. Укажите ряд, в котором все перечисленные слова
б) Утро, когда начинается этот рассказ, наступило
являются подчинительными союзами.
пасмурное, но тихое.
1) не то…не то, или, однако
в) Поднявшись на небольшой холмик, откуда начинается 2) чтобы, также, чем…тем
узкая, едва заметная лесная тропинка, он оглянулся.
3)тоже, зато, потому что
6. Найдите лишнее предложение:
4) если…то, лишь только, так как
а) Знания, которые не пополняются ежедневно, убывают с 15. Укажите СПП.
каждым днем.
1) И побежал домой, и стащил с чердака старое кресло, сел
б) Чтобы почувствовать обаяние Москвы, надо побродить и сижу...
по ее старым переулкам.
2) Заяц с Медвежонком смолкли, прислушались: над
в) Морозы стали слабее, и начал падать мелкий снежок.
поляной, над лесом плыла осенняя тишина.
7.Восстановите предложения.
3) Стало совсем темно, однако скоро над самыми
• ______ у меня в руках новая книга, я чувствую, _____ в верхушками елок показалась золотая долька луны.
мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, чудесное.
4) Медвежонок закрыл глаза и встал поближе к Ежику,
• Читая хорошие книги, мы должны зорко следить за тем, чтобы тоже слышать.
_____ обращается с языком тот или иной писатель.
16. В каком СПП есть указательное слово?
(В.Инбер)
1) Если в семье есть общие интересы, общие развлечения,
• Талант имеет то драгоценное свойство, _____ он не можетобщий отдых, то и это очень много.
лгать. (А.Гончаров)
2) Дом украшала веранда, которая тянулась вдоль всего
• Постарайтесь выбирать книгу по своему вкусу,
первого этажа.
отвлекитесь на время от всего на свете, сядьте с книгой
3) Я давно уж оставил тот край, где цветут луга и чащи.
поудобнее, ______ вы поймете, ______ есть много книг, без 4) Он подошел к окну, которое выходило в сад
которых нельзя жить. (Д.Лихачев)
17.В каком предложении придаточное предложение
8. Начертите схему предложений:
соединяется с главным с помощью союзного слова?
А) Надо много знать, чтобы много уметь.
1) Тут князь Ипполит фыркнул и захохотал гораздо прежде
Б) Даша достала ключи и, когда вышел брат, заперла дверь. своих слушателей, что произвело невыгодное впечатление.
В) Пока шел дождь, мальчики стояли под навесом.
2) Было очень красиво, так красиво, что Ежик с
9. Укажите ряд, в котором все перечисленные слова
Медвежонком просто глядели и ничего не говорили друг
являются подчинительными союзами.
другу.
1) не то…не то, чем…тем, или
3) Стало так тихо, что со своего балкона я слышал голоса.
2) чтобы, так как, потому что
4) Никто не знал кругом, что жизни счёт начнётся с этой
3)тоже, если…то, зато,
ночи.
4) однако, лишь только, также
18. Выпишите цифру (-ы), которые обозначают запятые
10. Укажите СПП.
между частями СП, соединенными подчинительной
1) С приближением к морю вс. больше исчезали
связью:
широколиственные древесные породы, зато
Высокая стройная осень шаталась соснами ,(1)кружилась
преобладающим сделались саянская ель, белокорая пихта. полым листом ,(2) Медвежонок давно открыл глаза и
2) Я давно мой край оставил, где цветут луга и рощи.
глядел теперь на рыжие деревья, (3)на ветер,(4) который
3) И стоит береза в сонной тишине, и горят снежинки в
морщил лужу.
золотом огне.
Контрольная работа по теме «Сложносочиненное предложение»
Вариант № 1.
Прочитайте предложения и выполните задания 1-6.
1.
2.
3.
4.
Конец мая, и в поле еще прохладно.
Я всю жизнь провела около этого озера, и то (же) знаю на нем каждый островок.
Сверкнула молния, и в то (же) мгновение послышался сильный удар грома.
Хотя шел уже двенадцатый час ночи, улицы были полны народу.
1. Укажите сложносочиненные предложения.
1) 2,4.
2) 1,3.
3) 1,4.
4) 2,3
2.Укажите, какому предложению соответствует схема: [О и О ].
1) 2-му 2) 3-му
3) 4-му
4) 1-му
3. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков
препинания.
1)1.
2)2.
3) 3.
4) 4.
4. В каком предложении тоже пишется слитно?
1) во 2-ом
3) во 2-м, 4-м
2) в 4-ом
4) ни во 2-м, ни в 4-ом
5. Найдите сочинительный разделительный союз.
1) ни-ни 2) либо
3) зато
4) как
6. Укажите значение союза да в предложении.
Только иволги кричат да кукушки наперебой отсчитывают кому-то прожитые годы.
1. последовательность явлений
2. одновременность
3. противопоставление
4. из двух явлений возможно только одно
7. Определите тип предложения по структуре.
Предки Лейкина, как и Чехова, были крепостными, но на волю вышли раньше, раньше сколотили
капитал и вообще, судя по всему, были удачливее Чеховых (М. Громов).
1. Сложносочиненное предложение.
2. Простое предложение, осложненное однородными членами.
8. Определите синтаксические отношения, выраженные в сложносочиненных предложениях.
1. Но в это время дверь с треском раскрылась, и на пороге показалась коренастая рыжая молодая
женщина в шляпе, с зонтом в руке (А. Н. Толстой).
2. Лишь мимо кургана мелькает Сайгак, через поле скача, Иль вдруг на него налетает, Крилами треща,
саранча (А. К. Толстой).
А. Соединительные отношения. Б. Противительные отношения. В. Разделительные отношения.
9. Каким союзом соединены части сложносочиненного предложения?
Я бросился обратно, пытаясь отыскать первоначальное место, однако вокруг был уже другой, еще
более обильный малинник (В. Белов).
1. Соединительный союз.
2. Противительный союз.
3. Разделительный союз.
10. Определите тип простых предложений, входящих в сложносочиненное, по составу.
Месяца не было, но небо вызвездилось, и над деревней перекинулась исполинская полоса Млечного Пути
(В. Белов).
1. Первая часть представляет собой односоставное предложение, а две другие части — двусоставные
предложения.
2. Две части — односоставные предложения, а третья часть — двусоставное предложение.
3. Все три части соотносятся с двусоставными предложениями.
11. Определите оттенок соединительных отношений в структуре сложносочиненного
предложения.
Неяркая вешняя молния сиганула в лесную теплую мглу, и первый трескучий гром чисто и смело
прокатился над миром (В. Белов).
1. Перечисляются одновременные события.
2. Перечисляются следующие друг за другом события.
12. Определите тип синтаксических отношений в сложносочиненном предложении.
Волны еще бушевали, и черный корабль лежал на боку тяжкой громадой, вероятно навеки закончив
свои странствия (А. Ладинский).
1. Соединительные отношения с оттенком одновременности.
2. Соединительные отношения с оттенком следования (разновременности).
3. Противительные отношения.
4. Разделительные отношения.
13. Почему ставится тире в сложносочиненном предложении?
Взгляну я во дворик зеленый —
И сразу порадуют взор
Земные друг другу поклоны
Людей, выходящих во двор (Н. Рубцов).
1. Тире при резком противопоставлении второй части сложносочиненного предложения.
2. Тире при неожиданном присоединении.
14. Какой знак препинания следует поставить в сложносочиненном предложении?
...И солнце жгло их желтые вершины,
И жгло меня но спал я мертвым сном (Ю. Лермонтов).
1. Запятая.
2. Тире (при резком противопоставлении второй части сложносочиненного предложения).
15. Сколько запятых нужно поставить в сложном предложении?
Куда ни обращаю взор
Кругом синеет мрачный бор
И день права свои утратил (А. Фет).
1. Одна запятая.
2. Две запятые.
16. Следует ли разделять запятой части сложносочиненного предложения, связанные
неповторяющимся союзом и?
Здесь Пушкина изгнанъе началось
И Лермонтова кончилось изгнанъе (А. Ахматова).
1. Да.
2. Нет, так как имеется общий второстепенный член.
17. Каким знаком препинания отделяются простые предложения в составе сложносочиненного?
Мне стало как-то ужасно грустно в это мгновение однако что-то похожее на смех зашевелилось в
душе моей (Ф. Достоевский).
1. Запятая.
2. Точка с запятой.
18. Какой тип синтаксических отношений представлен в сложносочиненном предложении?
1. Кто мне откликнулся в чаще лесной? Старый ли дуб зашептался с сосной, Или вдали заскрипела
рябина, Или запела щегла окарина, Или малиновка, маленький друг, Мне на закате ответила вдруг? (Н.
Заболоцкий).
2. Шумит на дворе непогода,
А в доме давно уже спят... (А. К. Толстой).
А. Соединительные отношения. Б. Противительные отношения.
В. Разделительные отношения. Г. Сопоставительные отношения.
19. Какую роль играют запятые в сложносочиненном предложении?
Мне стан твой понравился тонкий
И весь твой задумчивый вид,
А смех твой, и грустный и звонкий,
С тех пор в моем сердце звучит (А. К. Толстой).
1. Отделяют части в сложносочиненном предложении с разделительными отношениями и выделяют
обособленные согласованные определения.
2. Отделяют части в сложносочиненном предложении с разделительными отношениями и разделяют
однородные определения.
20. Определите границу между частями сложносочиненного предложения, назовите главное
средство связи частей предложения.
В очарованье русского пейзажа
Есть подлинная радость, но она
Открыта не для каждого и даже
Не каждому художнику видна (Н. Заболоцкий).
1. Граница между частями сложносочиненного предложения проходит на месте соединительного союза.
2. Граница между частями сложносочиненного предложения проходит на месте противительного союза.
3. Граница между частями сложносочиненного предложения проходит на месте разделительного союза.
21. Квалифицируйте структуру данного предложения. Сколько запятых необходимо поставить в
этой конструкции?
Еще одни другие сутки и под корой проснется сок (А. Твардовский).
1. Сложносочиненное предложение; две запятые.
2. Простое предложение осложнено однородными членами; одна запятая
22. Какая схема отражает строение сложносочиненного предложения?
а) или [ ], или [ ].
б) [ ], (что ...).
в) [ ]; [ ].
г) (если ...), [ ].
Задание на «5»
A. Встаньте лицом к волнам, и вы почувствуете свежесть утреннего моря.
B. Конец зимы и. на деревьях без умолку кричат галки.
В. В лесу торжественно и тихо и по-весеннему пахнет воздух.
Г. Я подошел к берегу моря, все глубже погружаясь в свои мысли и вдруг увидел корабль.
1. Найдите предложения с пунктуационной ошибкой А. Б. В. Г.
2. Укажите сложносочиненные предложения. А. Б. В. Г.
3. Найдите сложносочиненное предложение с общим второстепенным членом.
А. Б. Б. Г.
4. Строение какого предложения соответствует схеме: [определенно-личное], и [двусост.]?
5. Какое значение вносит союз в сложносочиненное предложение Первые паровозы потрясли мое
воображение, и мне захотелось создавать эти умные машины?
A. одновременность действий Б. последовательность
B. чередование
Г. противопоставление
6. Найдите предложение с союзом тоже.
А. Мы с трудом добрались до леса, до избушки лесника то (же) добирались долго.
Б. Дней через десять, уже заканчивая поход, мы вновь попали в (то) же село.
Контрольная работа по теме «Сложносочиненное предложение»
Вариант № 2.
Прочитайте предложения и выполните задания 1-6.
1. Не за (то) волка бьют, что сер, а за (то), что овцу съел.
2. Морозило сильнее , за (то) было тихо.
3. В течение всей дороги Касьян сохранял упорное молчание, и на мои вопросы отвечал отрывисто и
нехотя.
4. Сломанную машину мы отвезли на завод, и там ее нам отремонтировали.
1.Укажите сложносочиненные предложения.
1) 1,2
2)2,3
3) 3,4
4) 2,4
2. Укажите, структуре какого предложения соответствует схема:
[двусоставное], союз [неопределенно-личное].
1) 1-му
2) 2-му
3) 3-му
4) 4-му
3. В каком предложении допущена ошибка в постановке знака препинания?
1) в 1-ом 2_ во 2-ом
3) в 3-ем 4) в 4-ом
4. В каком предложении зато пишется слитно?
1) в1-ом
3) в 1-ом и во 2-ом
2) во 2-ом
4)ни в 1-ом, ни во 2-ом
5. Укажите сочинительный противительный союз.
1) однако
3) также
2) не то – не то
4) если
6. Укажите значение сложносочиненного предложения с союзом же.
Березы уже распустились, дубы же стояли обнаженными.
1. одновременность явлений
2. последовательность
3. противопоставление
4. чередование
7. Определите тип предложения по структуре.
Предки Лейкина, как и Чехова, были крепостными, но на волю вышли раньше, раньше сколотили
капитал и вообще, судя по всему, были удачливее Чеховых (М. Громов).
1. Сложносочиненное предложение.
2. Простое предложение, осложненное однородными членами.
8. Определите синтаксические отношения, выраженные в сложносочиненных предложениях.
1. Но в это время дверь с треском раскрылась, и на пороге показалась коренастая рыжая молодая
женщина в шляпе, с зонтом в руке (А. Н. Толстой).
2. Лишь мимо кургана мелькает Сайгак, через поле скача, Иль вдруг на него налетает, Крилами треща,
саранча (А. К. Толстой).
А. Соединительные отношения. Б. Противительные отношения. В. Разделительные отношения.
9. Каким союзом соединены части сложносочиненного предложения?
Я бросился обратно, пытаясь отыскать первоначальное место, однако вокруг был уже другой, еще
более обильный малинник (В. Белов).
1. Соединительный союз.
2. Противительный союз.
3. Разделительный союз.
10. Определите тип простых предложений, входящих в сложносочиненное, по составу.
Месяца не было, но небо вызвездилось, и над деревней перекинулась исполинская полоса Млечного Пути
(В. Белов).
1. Первая часть представляет собой односоставное предложение, а две другие части — двусоставные
предложения.
2. Две части — односоставные предложения, а третья часть — двусоставное предложение.
3. Все три части соотносятся с двусоставными предложениями.
11. Определите оттенок соединительных отношений в структуре сложносочиненного
предложения.
Неяркая вешняя молния сиганула в лесную теплую мглу, и первый трескучий гром чисто и смело
прокатился над миром (В. Белов).
1. Перечисляются одновременные события.
2. Перечисляются следующие друг за другом события.
12. Определите тип синтаксических отношений в сложносочиненном предложении.
Волны еще бушевали, и черный корабль лежал на боку тяжкой громадой, вероятно навеки закончив
свои странствия (А. Ладинский).
1. Соединительные отношения с оттенком одновременности.
2. Соединительные отношения с оттенком следования (разновременности).
3. Противительные отношения.
4. Разделительные отношения.
13. Почему ставится тире в сложносочиненном предложении?
Взгляну я во дворик зеленый —
И сразу порадуют взор
Земные друг другу поклоны
Людей, выходящих во двор (Н. Рубцов).
1. Тире при резком противопоставлении второй части сложносочиненного предложения.
2. Тире при неожиданном присоединении.
14. Какой знак препинания следует поставить в сложносочиненном предложении?
...И солнце жгло их желтые вершины,
И жгло меня но спал я мертвым сном (Ю. Лермонтов).
1. Запятая.
2. Тире (при резком противопоставлении второй части сложносочиненного предложения).
15. Сколько запятых нужно поставить в сложном предложении?
Куда ни обращаю взор
Кругом синеет мрачный бор
И день права свои утратил (А. Фет).
1. Одна запятая.
2. Две запятые.
16. Следует ли разделять запятой части сложносочиненного предложения, связанные
неповторяющимся союзом и?
Здесь Пушкина изгнанъе началось
И Лермонтова кончилось изгнанъе (А. Ахматова).
1. Да.
2. Нет, так как имеется общий второстепенный член.
17. Каким знаком препинания отделяются простые предложения в составе сложносочиненного?
Мне стало как-то ужасно грустно в это мгновение однако что-то похожее на смех зашевелилось в
душе моей (Ф. Достоевский).
1. Запятая.
2. Точка с запятой.
18. Какой тип синтаксических отношений представлен в сложносочиненном предложении?
1. Кто мне откликнулся в чаще лесной? Старый ли дуб зашептался с сосной, Или вдали заскрипела
рябина, Или запела щегла окарина, Или малиновка, маленький друг, Мне на закате ответила вдруг? (Н.
Заболоцкий).
2. Шумит на дворе непогода,
А в доме давно уже спят... (А. К. Толстой).
А. Соединительные отношения. Б. Противительные отношения.
В. Разделительные отношения. Г. Сопоставительные отношения.
19. Какую роль играют запятые в сложносочиненном предложении?
Мне стан твой понравился тонкий
И весь твой задумчивый вид,
А смех твой, и грустный и звонкий,
С тех пор в моем сердце звучит (А. К. Толстой).
1. Отделяют части в сложносочиненном предложении с разделительными отношениями и выделяют
обособленные согласованные определения.
2. Отделяют части в сложносочиненном предложении с разделительными отношениями и разделяют
однородные определения.
20. Определите границу между частями сложносочиненного предложения, назовите главное
средство связи частей предложения.
В очарованье русского пейзажа
Есть подлинная радость, но она
Открыта не для каждого и даже
Не каждому художнику видна (Н. Заболоцкий).
1. Граница между частями сложносочиненного предложения проходит на месте соединительного союза.
2. Граница между частями сложносочиненного предложения проходит на месте противительного союза.
3. Граница между частями сложносочиненного предложения проходит на месте разделительного союза.
21. Квалифицируйте структуру данного предложения. Сколько запятых необходимо поставить в
этой конструкции?
Еще одни другие сутки и под корой проснется сок (А. Твардовский).
1. Сложносочиненное предложение; две запятые.
2. Простое предложение осложнено однородными членами; одна запятая
22. Какая схема отражает строение сложносочиненного предложения?
а) или [ ], или [ ].
б) [ ], (что ...).
в) [ ]; [ ].
г) (если ...), [ ].
Задание на «5»
Ознакомьтесь с предложениями, выполните задания.
A. Снег шуршит под ногами и ему больше уже не белеть на мостовой.
Б. Открыли дверь в сад, и оттуда повеяло тонким и вязким запахом.
B. Тихо дышит зимний лес, почуяв приближение весны, и постепенно пробуждается ото сна.
Г. В лесу тихо-тихо и пахнет сосняком и травой.
1. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в по становке знака препинания.
А. Б. В. Г.
2. Укажите сложносочиненные предложения. А. Б. В. Г.
3. Найдите предложение с общим второстепенным членом. А. Б. В. Г.
4. Строение какого предложения соответствует схеме: [неопределенно-личное], и [безличное]?
5. Какое значение вносит союз в сложносочиненное предложение То вдруг пустит трель соловей,
то закрякает утка}
A. одновременность явлений
Б. последовательность
B. чередование
Г. противопоставление
6. Найдите предложение с союзом однако (знаки препинания не проставлены).
A. В кустах раздался шорох однако вскоре он затих.
B. В кустах раздался шорох вскоре однако он затих.
Контрольная работа «Повторение ССП и СПП» 9 класс
Прочитайте предложения, выполните задания:
1. Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит.
2. В этот день мне нездоровилось немного, и потому я не стал дожидаться ужина и лёг спать.
3. По улицам двигались тяжёлые грузовики и мчались легковые автомобили .
4. Сейчас брызнет майский дождь и начнется гроза.
5. То место, где мы отдыхали, очень красивое.
6. Неразумно бояться того, что неизбежно.
7. То скрипнет дверь, то тихо отворится калитка, то сгорбленная фигура плетётся от дома к
дому по огородам.
8. Он вернулся в тот город, откуда уехал еще неоперившимся юнцом.
9. Не то кому подали лошадей, не то кто новый приехал.
10. Горько думать, что пройдет жизнь без горя и без счастья.
11. Я проснулся, да лень одолела.
12. Я всю жизнь провела около этого озера, и тоже знаю на нем каждый островок.
Вопросы и задания:
Найдите все сложноподчиненные предложения
Укажите средства связи в третьем предложении:
Перечислите все сложносочиненные предложения
Постройте схему десятого предложения
Определите тип двенадцатого предложения:
A. Сложносочиненное предложение с соединительным союзом
B. Простое предложение с соединительным союзом при однородных членах
6. Найдите сложносочиненное предложение с сочинительным союзом в значении противопоставления
1.
2.
3.
4.
5.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Найдите сложносочиненное предложение с сочинительным союзом в значении чередования
Найдите сложносочиненное предложение с сочинительным союзом в значении причины и следствия
Найдите сложносочиненное предложение с сочинительным союзом в значении взаимоисключения
Найдите сложносочиненное предложение с сочинительным союзом в значении одновременности
Найдите сложносочиненные предложения с общим членом
Найдите сложноподчиненное предложение с придаточным обстоятельственным
Найдите сложноподчиненные предложения с придаточным изъяснительным
Найдите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным
Постройте схему восьмого предложения
Определите, чем является слово «где» в пятом предложении
A. Союзом
B. Союзным словом
Определите, чем является слово «что» в десятом предложении
A. Союзом
B. Союзным словом
Определите, чем является слово «что» в шестом предложении
A. Союзом
B. Союзным словом
Определите, чем является слово «откуда» в восьмом предложении
A. Союзом
B. Союзным словом
Постройте схему пятого предложения
Постройте схему второго предложения
Постройте схему шестого предложения