Document 4409858

Пояснительная записка.
Изучение учащимися важнейших фактов и событий из истории Родины,
ознакомление с бытовыми, трудовыми и боевыми традициями народов
нашей многонациональной страны призвано служить делу воспитания
школьников в духе патриотизма, взаимопомощи, толерантности, взаимного
уважения.
Важной задачей является воспитание у учащихся самостоятельности,
деловой активности, формирование активной жизненной позиции.
В развивающем и коррекционном плане программа ориентирована на
исправление недостатков развития мышления, воображения, связной речи у
учащихся.
Предложенный материал очень четко хронологически организован,
структурирован, что даёт возможность сформировать целостное
представление об истории страны.
Программой предусмотрены вводные уроки повторения (2 часа), которые
служат установлению связей с ранее изученным материалом, необходимым
для понимания дальнейшего.
Повторительно-обобщающие или заключительные уроки проводятся по
общим разделам. В уроки включается краеведческий материал,
предусмотрена внеклассная работа учащихся по подготовке самостоятельных
информаций по теме урока.
Среди методов работы преобладают те, которые способствуют
формированию у учащихся самостоятельности на разных этапах овладения
материалом, учат детей работе с развивающей наглядностью, картой,
таблицами и схемами.
В 8 классе учащиеся знакомятся с историей России с конца XV века по конец
XIX века, включающий периоды борьбы за единую Россию, расцвета
крепостничества, освоения новых земель и расширением границ государства,
великих преобразований, связанных с именем Петра I и Екатерины II;
народных движений, войн (Русско-турецких, Отечественной 1812г.,
Крымской); знакомящей учащихся с достижениями России в области
литературы и искусства, науки и техники.
Рабочие программы по истории 8 класса составлены на основе типовых
программ: «Программа спец.корр. общеобразовательной школы 8 вида» 5-9
кл., сб.I, М., «Владос», 2001.
«Программа по истории и обществоведению специальной корр.
Общеобразовательной школы для 7-9 кл. 8 вида» Е.Ф.Пуля.
Методические рекомендации и тематическое планирование к программе
«История Отечества», составленные Редькиной Н.М., Сековец Л.С.
В целях более глубокого осознания учебного материала, его конкретизации,
усиления эмоционального и воспитательного воздействия, повышения
интереса учащихся к предмету за счёт перераспределения часов на
повторение и краеведение, включение краеведческих материалов во многие
темы расширены или трансформированы некоторые темы.
В раздел I «Единая Россия» (конец XV-XVII веков) добавлена тема
«Восстание под представительством И.Болотникова».
Тема «Крепостные крестьяне. Крестьянская война под предводительством
Степана Разина» трансформирована в 3 темы: «Крепостные крестьяне. Этапы
закрепощения крестьян», «Барщина и оброк», «Крестьянская война под
предводительством Степана Разина».
Тема «Освоение Сибири и Дальнего Востока» трансформирована в две темы:
«С.И.Дежнев», «Е.П.Хабаров» под общим названием «Освоение Сибири и
дальнего Востока. Русские землепроходцы и мореходы».
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Раздел I. «Единая Россия (конец XV-XVIIвв)»
23 часа
1. Иван III – Великий – глава единого государства Российского 1 час
2. Расширение государства Российского при Василии III
1 час
3. Русская православная церковь в Российском государстве
1 час
4. Первый русский царь Иван IV Грозный
1 час
5. Опричнина Ивана Грозного
1 час
6. Присоединение к Российскому государству Поволжья
1 час
7. Покорение Сибири
1 час
8. Быт простых и знатных людей
1 час
9. Москва- столица Российского государства
1 час
10.Путешествие А.Никитина в Индию. «Хождение за «Три моря» 1 час
11.Великий иконописец А.Рублёв
1 час
12.Первопечатник И.Федоров и издание книг в России
1 час
13.Правление Б.Годунова
1 час
14.Смутное время
1 час
15.Восстание под предводительством И.Болотникова
1 час
16.Семибоярщина. освобождение страны от иноземных
Захватчиков
1 час
17.Начало правления династии Романовых
1 час
18.Крепостные крестьяне. Этапы закрепощения крестьян.
1 час
19.Барщина и оброк.
1 час
20.Крестьянская война под предводительством Ст. Разина
1 час
21.Раскол в русской православной церкви
1 час
22.Освоение Сибири и Дальнего Востока. Русские землепроходцы
и мореходы
2 часа
Раздел II «Великие преобразования в России в XVIII веке»
1. Начало правления Петра I
2. Начало Северной войны и строительство Петербурга
3. Полтавская битва
4. Победа русского флота. Окончание Северной войны.
5. Петр I – первый российский император
6. Преобразования Петра I
7. Эпоха дворцовых переворотов
8. Российская Академия наук и деятельность великого
М.В.Ломоносова
9. Основание в Москве первого Российского университета и
Академии художеств
18 часов
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
10.Правление Екатерины II
11.Золотой век дворянства
12Положение крепостных крестьян
13.Востание под предводительством Е.И.Пугачева
14.Русско-турецкие войны 2-ой половины XVIII века
15. Знаменитый полководец А.В. Суворов.
16. Русские изобретатели и умельцы
17. Развитие литературы и искусства в 18 в.
18. Быт русских людей в 18 в.
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
Раздел III «История нашей страны в 19 в».
1. Россия в начале 19 в.
2. Начало Отечественной войны 1812г.
3. Бородинская битва
4. Оставление Москвы
5. Народная война против армии
6. Отступление и гибель французской армии
7. Правление Александра I
8. Создание тайных обществ в России
9. Восстание декабристов
10. Император Николай II
11. «Золотой век» русской культуры
12. Великий русский поэт А.С. Пушкин
13. Развитие науки и географические открытия
14. Крымская война 1853-1856гг.
15. Отмена крепостного права.
16. Реформы Александра II.
17. Правление Александра III.
18. Развитие российской промышленности.
19. Появление рев. кружков в России.
20. Наука и культура в первой половине 19в.
21. Жизнь и быт русских купцов
22. Быт простых россиян в 19 в.
22 часа
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1час
1 час
1 час
68 часов
Итого:
Требования к уровню подготовки обучающихся, осваивающих
программу учебного предмета.
В 8 кл. учащиеся должны:
- знать когда началось и закончилось событие;
- как протекало конкретное событие; /ход/
- великих русских поэтов писателей ученых;
Должны уметь:
- пользоваться «Лентой времени»;
- устанавливать причинно-следственные зависимости, связь
исторических событий;
- выделять главную мысль в отрывке статьи;
- оценивать и дополнять ответы учеников;
- пользоваться учебником, картой, наглядностью.
Раздел I «Единая Россия /15-17 в.в /»
Учащиеся должны:
-уметь рассказывать об экономическом положении России: территории,
населении, городах, торговле, состояние с /х ;
- знать, как менялась внутренняя политика правителей от Ивана III Василия III до Ивана IV;
- иметь представление о месте и роли православной церкви в Русском
государстве;
- уметь рассказать о присоединении новых территорий;
- уметь охарактеризовать период «смутного времени» и причины
«чехарды» у власти;
- знать даты и руководителей народных выступлений;
- иметь представление о ходе закрепощения крестьян, положение
крепостных;
- знать о расколе в православии, его причинах и последствиях;
- уметь работать с картой.
Усвоить понятия.
«Венчание на царство». Земский собор. Избранная рада. Судебник Иван IV.
Территории вошедшие в состав России. Опричнина. Земщина. «Смутное
время». Семибоярщина. Интервенция. Самозванцы. Народное ополчение.
Раскол и православия. Землепроходцы и мореходцы. Крепостные крестьяне.
Этапы закрепощение крестьян. Барщина и оброк
Раздел II «Великие преобразования в России в 18 в».
Учащиеся должны:
- уметь рассказать об экономическом состоянии, внешних и внутренних
проблемах России обусловивших необходимость проведения реформ;
- доказывать отставания России от передовых стран, раскрывать причины
отставания;
- уметь рассказывать о Петре I и его преобразованиях;
- знать даты, основные события Северной войны, уметь рассказывать о
значении победы в Северной войне для развития России;
- иметь представление об эпохе дворцовых переворотов;
- знать об особенностях правления Екатерины II, народных движений его
причинах и последствиях;
- уметь охарактеризовать развитие русской культуры, рассказать о М.В.
Ломоносове;
- называть основные причины Семилетней войны, ее итоги;
- иметь представление о русско-турецких войнах, русских полководцев и
флотоводцах, основных сражений;
- уметь рассказать о быте русских людей в 18 в.
Усвоить понятия.
Отставание в России от передовых стран Западной Европы. Северная война.
Полтавская битва. Сражение у мыса Гангут. Реорганизация армии. Рекрут.
Сенат. Синод. Коллегия. «Табель о рангах». Мировая держава, империя,
император. Абсолютизм. Просвещенный абсолютизм. Цензура. Дворцовые
перевороты. Семилетняя война. «Золотой век» дворянства. Изобретение.
Раздел III « История нашей страны в 19 в ».
Учащиеся должны:
- уметь кратко охарактеризовать экономическое и политическое
положение России, рассказать о приходе к власти Александра I, сути его
реформ;
- раскрыть причины и ход Отечественной войны 1812 г., уметь называть
общие и отличительные черты понятий;
- народная война- Отечественная война – захватническая война,
справедливая - несправедливая война, интервенция;
- уметь рассказать о полководцах и героизме русских солдат,
сопоставлять итоги Бородинского сражения для русской и французской
армий и сравнивать состояние на начало и конец войны, раскрывать
последствия войны для дальнейшего соц. – политического развития страны;
- иметь представления о причинах и начале движения декабристов,
декабрьском восстании, его последствиях;
- уметь рассказать о политике Николае I;
- называть дату, раскрывать причину и характер Крымской войны,
рассказывать о героической борьбе защитников Севастополя, приводить
примеры героизма, рассказывать о завершении войны, ее итогах и ист.
значении;
- знать основные достижения русской культуры;
- иметь представление об отмене крепостного права, правлении Александра
II и Александра III, рев. движениях в России, жизни и быте населения
России 19 в.
Усвоить понятия.
Отечественная война, народная война, справедливая война, несправедливая
война, захватническая война. Декабристы, тайные общества. Манифест
об освобождении крестьян. Отрезки, выкуп, временнообязанные
крестьяне, военные поселения, «аракчеевщина». Рабочее движение,
пролетариат, буржуазия, капитализм, признаки капитализма, марксизм.
Морозовская стачка.
Календарно-тематическое планирование
№
п/п
Тема урока
Плановые
сроки
прохожде
ния-
I четверть
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Повторение изученного материала.
Повторение изученного материала
Иван III Великий - глава единого государства
Российского
Расширение государства Российского при
Василии III
Русская православная церковь в Российском
государстве
Первый русский царь Иван IV Грозный
Опричнина Ивана Грозного
02.09.14
05.09.14
09.09.14
Присоединение к Российскому государству
Поволжья
Покорение Сибири
Быт простых и знатных людей
Москва – столица Российского государство
Путешествие А. Никитина «Хождение за три
моря»
Великий иконописец А.Рублев
Первопечатник И. Федоров первое издание
книг в России
Правление Б. Годунова
Смутное время
Восстание под предводительством И.
Болотникова
Урок обобщающего повторения за I четверть
26.09.14
12.09.14
16.09.14
19.09.14
23.09.14
30.09.14
03.10.14
07.10.14
10.10.14
14.10.14
17.10.14
21.10.14
24.10.14
28.10.14
31.10.14
Скорректированные
сроки
прохождения
II четверть
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Семибоярщина. Освобождение страны от
иноземных захватчиков
Начало правление династии Романовых
Крепостные крестьяне. Этапы закрепощения
крестьян
Барщина и оброк
Крестьянская война под предводительством
С.Разина
Раскол в Русской православной церкви
Освоение Сибири и Дальнего Востока.
Русские землепроходцы и мореходцы
С.И.Дежнев
Е.П. Хабаров
Начало правления Петра I
Начало Северной войны и строительство
Петербурга
Полтавская битва
Победа русского флота. Окончание Северной
войны
Петр I – первый Российский император
Преобразование Петра I
III четверть
Эпоха дворцовых переворотов
Российская Академия наука и деятельность
великого М.В. Ломоносова
3
Основание в Москве первого Российского
университета и академии художеств
4
Правление Екатерины II
5
«Золотой век» дворянства
6
Положение крепостных крестьян
7
Восстание под предводительством Е.И.
Пугачева
8
Русско-турецкие войны половины XVIII в
9
Знаменитый полководец А.В. Суворов
10 Русские изобретатели и умельцы
11 Развития литературы и искусства в XVIII в
12. Быт русских людей в XVIII в
1
2
11.11.14
14.11.14
18.11.14
21.11.14
25.11.14
28.11.14
02.12.14
05.12.14
09.12.14
12.12.14
16.12.14
19.12.14
23.12.14
26.12.14
13.01.15
16.01.15
20.01.15
23.01.15
27.01.15
30.01.15
03.02.15
06.02.15
10.02.15
13.02.15
17.02.15
20.02.15
13.
14.
16.
17.
18.
19.
Россия в начале XIX в
Начало Отечественной войны 1812 г.
Бородинская битва
Оставление Москвы
Народная война против армии Наполеона
Отступление и гибель французской армии
24.02.15
27.02.15
03.03.15
06.03.15
10.03.15
13.03.15
20. Правление Александра I
17.03.15
21. Создание тайных обществ в России.
20.03.15
IV четверть
Восстание декабристов
Император Николай I
«Золотой век» русской культуры
Великий русский поэт А.С. Пушкин
03.04.15
07.04.15
10.04.15
14.04.15
1.
2.
3.
4.
17.04.15
6.
Развитие науки и географические открытия в
первой половине XIX в
Крымская война 1853-1856 гг.
7.
Отмена крепостного права
24.04.15
8.
Реформа Александра II
28.04.15
9.
Правление Александра III
05.05.15
10.
Развитие Российской промышленности
08.05.15
11.
Появление революционных кружков в России 12.05.15
12.
Наука и культура во второй половине XIX в
15.05.15
13.
Жизнь и быт русских купцов
19.05.15
14.
Быт простых россиян в XIX в
22.05.15
15.
Урок обобщающего повторения
26.05.15
5.
21.04.15
Перечень учебно-методического обеспечения.
№
п/п
1.
2.
Литература
«История России». Учебник для 8
кл. спец.кор.образовательных
учреждений 8 вида
«Уроки истории» в 8 кл.
спец.кор.общеобразовательной
школы 8 вида
3.
«Книга для учителя»
4.
«Введение в историю» 4кл.
5.
«Введение в историю». Рабочая
тетрадь для 4 класса.
Автор
Б.П.Пузанов
О.И.Бородина
Л.С.Сековец
Н.М.Редькина
Е.Ф.Пуля
Е.В.Саплина
А.И.Саплин
Согласовано
Протокол заседания
методического объединения учителей
гуманитарного цикла
от «__29__» _____08_________ 2014г. №1
Согласовано
Зам.директора по УВР
________________ О.Н. Кузькина
«__29__»________08______ 2014г.
Издательство
Год
издания
Москва
«Владос»
2010
Москва,
«Классик
Стиль »
2010
«Москва
Классик Стиль»
Москва
«Дрофа»
Москва
«Дрофа»
2010
2009
2009