Рассмотрено Руководитель ШМО Зам. директора по УР Директор

«Рассмотрено»
Руководитель ШМО
_________/_____________/
«Согласовано»
Зам. директора по УР
МБОУ «СОШ № 119»
«Утверждено»
Директор
МБОУ «СОШ № 119»
Протокол № ___ от
«___» ________2014г.
___________ Э.М.Мустафина
______________ Т.П.Фадеева
_______________ 2014г.
Приказ № ______ от
«_____» ___________2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебного предмета «История»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №119 »
Авиастроительного района г. Казани
Гилязов Ильдар Мусаевич
Учитель истории
7 класс
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № ____ от
________________ 2014 г.
2014- 2015 учебный год
Пояснительная записка.
Данная рабочая программа разработана на основе:
Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года №
1089;
- Федеральной примерной программы основного
общего образования по истории, созданной на основе федерального компонента
государственного образовательного стандарта;
-Национально-регионального компонента исторического образования Фокеевой И.М.
- Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального
компонента государственного образовательного стандарта;
- В соответствии с системой историко-обществоведческого образования и распределением учебного материала, утвердившимся в
информационном письме МО и Н РТ «Об изучении истории и обществоведческих дисциплин в 2009/-2010 учебном году от 16.10.2009 № 7831/9;
- Базисного учебного плана МБОУ « Средняя общеобразовательная школа №119» Авиастроительного района г. Казани на 2014/2015 учебный
год.
В 7 классе изучается История нового времени. Национально региональный компонент представлен 10 часами Истории Татарстана,
который изучается синхронно с историей России.
Используемый учебно-методический комплект:
 Программа курса «Всеобщая история. 5 – 9 классы» А.А.Вигасин, Г.И.Годер, Н.И.Шевченко, А. Я. Юдовская , Л. М. Ванюшкина,
А.О.Сороко-Цюпа. - М.: Просвещение, 2008..
 Учебник: Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. - М.: Просвещение, 2009.
 Учебники: «Новая история 1500-1800» Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., - М.: «Просвещение», 2008.
 Фокеева И.М. Национально-региональный компонент исторического образования. – К.: Тарих, 2003
 Султанбеков Б.Ф., Иванов А.А., Галлямова А.Г. История Татарстана. Учебник для 7 класса. – К.: Хэтер, 2006.
Количество часов на которое рассчитана рабочая программа:
На изучение истории в 7 классе учебным планом предусматривается 68 учебных часов – из расчета 2 часа в неделю.
В соответствии с указанными особенностями были поставлены следующие цели изучения истории в 7 классе:
Цели курса:
1. формирование общей картины исторического развития человечества, получение учениками представлений об общих, ведущих процессах,
явлениях и понятиях;
2. развитие умений по применению исторических знаний в жизни;
3. приобщение учащихся к национальным и мировым культурным традициям, воспитание патриотизма, формирование гражданского
самосознания.
Достижение поставленных целей происходит через реализацию следующих образовательных и воспитательных задач:
Основными образовательными задачами курса являются:
формирование исторического мышления учащихся;
развитие умений работы с книгой и с картографическим материалом;
формирование навыков пересказа материала учебника, ответа на фактологические и проблемные вопросы;
формирование умений пользоваться историческими терминами и понятиями, знание важнейших дат исторических событий;
формирование знаний о взаимодействии человека с окружающей средой, об экономическом развитии обществ мира и России в эпоху
новейшего времени, о политическом и социальном строе в эпоху новейшего времени, знаний о наиболее ярких личностях эпохи;
6. формирование умений охарактеризовать события, образ жизни в эпоху новейшего времени;
7. формирование представлений о политических институтах и умений оперировать этими понятиями (демократия, свобода слова и т.д.);
В ходе обучения необходимо решить следующие воспитательные задачи:
1.
2.
3.
4.
5.
1. формирование правовой культуры школьников;
2. формирование представлений о возникших в эпоху новейшего времени общечеловеческих ценностях и уважение этих достижений,
(достижения в науке, искусстве, литературе, архитектуре и т.д.);
3. развитие познавательных способностей учащихся (видеть красоту в культуре, архитектуре), воспитание потребности испытывать радость
от общения с ними;
4. формирование веротерпимости, широту мировоззрения, гуманизм;
5. развитие личностных качеств школьников на основе примеров из истории новейшего времени: свободолюбия, патриотизма, мужества,
благородства, мудрости.
На изучение истории учебным планом предусматривается 70 ч – из расчета 2 часа в неделю.
Содержание курса:
ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ
Понятие «Новая история», хронологические рамки Новой истории.
«Мир в начале нового времени» (14 ч.)
От Средневековья к Новому времени. Технические открытия и выход к Мировому океану. Великие географические открытия в начале XV- начале XVI вв.
Абсолютизм в Европе. Дух предпринимательства преобразует экономику. Европейское общество в раннее новое время. Повседневная жизнь. Великие
гуманисты Европы. Мировая художественная культура Возрождения. Рождение новой европейской науки. Реформация в Европе. Контрреформация в Европе.
Англия в конце XV-I половине XVI вв. Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции. Мир в начале Нового времени.
«Первые революции Нового времени» (4 ч.)
Нидерландская революция XVI века. Нидерланды под властью Испании. Революционно-освободительная борьба в провинциях Нидерландов.
Создание Голландской республики.. Английская буржуазная революция XVI века. Англия: путь к парламентской монархии. Международные отношения в
XVI-XVIII вв. Английская революция середины XVII в. Король и парламент. Гражданская война. Провозглашение республики. О. Кромвель.
Реставрация монархии. «Славная революция».
«Эпоха Просвещения. Время преобразований» (8 ч.)
Век Просвещения. Промышленный переворот в Англии. Североамериканские колонии в XVII-XVIII веках. Американская революция XVIII в. Образование
США. Франция в XVIII в. Причины и начало Великой французской революции. Падение монархии. Якобинская диктатура. Франция: от термидорианского
Конвента к консульству. Европа и Америка в XVI-XVIII веках. Эпоха Просвещения. Развитие естественных наук. И. Ньютон. Английское
Просвещение. Д. Локк Французское Просвещение. Вольтер. Ш. Монтескье. Ж.Ж. Руссо. Д. Дидро. Художественная культура XVII-XVIII вв.:
барокко, классицизм, сентиментализм. Просвещенный абсолютизм в Центральной Европе. Австрия и Пруссия в XVIII в. Фридрих II. Семилетняя
война. Английские колонии в Америке. Война за независимость и образование США. Т. Джефферсон. Б. Франклин. Дж. Вашингтон. Конституция
1787 г.
«Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации» (2 ч.)
Традиционные общества Востока в раннее новое время. Государства Востока. Начало европейской колонизации. Мир в новое время: XVI-XVIII века.
Держава Великих Моголов в Индии и ее распад. Начало европейского завоевания Индии. Покорение Китая маньчжурами. Империя Цин.
Образование централизованного государства в Японии. И. Токугава.
ИСТОРИЯ РОССИИ В XVI – НАЧАЛЕ ХХ вв.
«Россия на рубеже XVI-XVII веков» (3 ч.)
Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова. Смута. Окончание Смутного времени. Смутное время. Царь Федор Иванович. Пресечение династии
Рюриковичей. Б.Годунов. Установление крепостного права. Династические, социальные и международные причины Смуты. Самозванство. В.
Шуйский. Восстание И. Болотникова. Агрессия Речи Посполитой и Швеции. Семибоярщина. Борьба против внешней экспансии. К.Минин.
Д.Пожарский.
«Россия в XVII в» (8 ч.)
Экономическое развитие страны в XVII веке. Основные сословия российского общества. Политическое развитие страны. Власть и церковь. Церковный раскол.
«Бунташный век». Внешняя политика России в XVII веке. Культура и быт русского народа в XVII веке. Россия в XVII веке. Ликвидация последствий
Смуты. Земский Собор 1613 г.: воцарение Романовых. Царь Михаил Федорович. Патриарх Филарет. Восстановление органов власти и экономики
страны. Соглашения с Речью Посполитой и Турцией. Смоленская война.
Территория и хозяйство России в первой половине XVII в. Освоение Сибири, Дальнего Востока, Дикого Поля. Окончательное оформление
крепостного права. Прикрепление городского населения к посадам. Развитие торговых связей. Новоторговый устав. Начало складывания
всероссийского рынка. Ярмарки. Развитие мелкотоварного производства. Мануфактуры.
Царь Алексей Михайлович. Шаги к абсолютизму. «Соборное Уложение» 1649 г. Центральное и местное управление. Приказная система. Раскол в
русской православной церкви. Никон и Аввакум. Социальные движения второй половины XVII в. Медный бунт. Восстание С.Разина. Царь Федор
Алексеевич. Отмена местничества.
Основные направления внешней политики России во второй половине XVII в. Запорожская сечь. Освободительная война 1648-1654 гг. под
руковод¬ством Б. Хмельницкого. Переяславская Рада. Вхождение Левобережной Украины в состав России. Русско-польская война. Русскошведские и русско-турецкие отношения во второй половине XVII в. Завершение присоединения Сибири.
«Россия при Петре I» (7 ч.)
Предпосылки петровских преобразований. Петр I. Россия на рубеже веков. Северная война. Реформы Петра I. Экономическое развитие в I четверти XVIII века.
Народные движения при Петре I.Преобразования в области культуры и быта. Предпосылки реформ первой четверти XVIII в. Стрелецкие восстания.
Регентство Софьи.
Воцарение Петра I. Азовские походы. Создание флота и регулярной армии. Строительство мануфактур и заводов. Великое посольство. Северная
война. Основание Петербурга. Полтавская битва. Прутский поход. Восстание К.Булавина. Провозглашение России империей. Установление
абсолютизма. Подчинение церкви государству. Табель о рангах. Подушная подать. Превращение дворянства в господствующее,
привилегированное сословие. Указ о престолонаследии.
Светский характер культуры. Школа математических и навигационных наук. Академия наук. Гражданский шрифт. Регулярная планировка
городов. Барокко в архитектуре и изобразительном искусстве. В. Растрелли. Европеизация быта и нравов. Роль петровских преобразований в
истории страны.
«Россия в 1725-62 гг» (4 ч.)
Дворцовые перевороты. Внутренняя политика в 1725-1762 гг. Внешняя политика России в 1725-1762 гг. Россия в I половине XVIII века. Причины дворцовых
переворотов. Российские монархи эпохи дворцовых переворотов. Роль гвардии и аристократии в государственной жизни. Фаворитизм.
Бироновщина. Расширение прав и привилегий дворянства. Манифест о вольности дворянства. Усиление крепостного права.
Войны с Персией и Турцией. Участие России в Семилетней войне. Вхождение в состав России казахских земель.
«Россия в 1762-1801 гг. гг.» (8 ч.)
Внутренняя политика Екатерины II. Движение Е.Пугачева. Экономическое развитие России во II половине XVIII века. Внешняя политика Екатерины II. Россия
при Павле I. Наука и образование. Художественная культура. Быт и обычаи. Россия в XVII-XVIII вв. Екатерина II. Просвещенный абсолютизм. «Золотой
век» русского дворянства. Уложенная комиссия. Губернская реформа. Оформление сословного строя. Жалованные грамоты дворянству и
городам. Расцвет крепостничества. Развитие капиталистического уклада. Социальные движения второй половины XVIII в. Е. Пугачев. Критика
самодержавия и крепостничества. А.Радищев.
Павел I. Попытки укрепления режима. Указ о наследовании престола. Манифест о трехдневной барщине.
Русско-турецкие войны конца XVIII в. и присоединение Крыма, Причерноморья, Приазовья, Прикубанья и Новороссии. Разделы Польши и
вхождение в состав России Правобережной Украины, части Литвы, Курляндии. Россия и Великая французская революция. Русское военное
искусство. П. Румянцев. А. Суворов. Ф. Ушаков.
История Татарстана (10 ч.)
В пламени освободительной войны. Управление Казанским краем во 2-й половине XVI века. Утверждение новой власти в Казанском крае. Народные волнения
в начале XVII века. Социально-экономическая политика царизма в Среднем Поволжье во второй пол. XVI в нач. XVII. Край в XVII веке. Во времена
петровских преобразований. Социально-экономическое развитие края в послепетровскую эпоху. Религиозная политика в крае: от принуждения к терпимости.
Культура края в XVIII веке.
Требования к уровню подготовки учащихся в 7-м классе
Знать/Понимать:

Основные даты, ключевые события и понятия эпохи нового времени мира и России;

Временные границы эпохи нового времени истории человечества, особенности обществ эпохи нового времени.
Уметь:

Пересказывать текст учебника, воспроизводить информацию, раскрывать содержание иллюстраций.

Сравнивать исторические явления в разных странах, выделяя сходство и различия.

Спорить и отстаивать свои взгляды, давать устный отзыв на ответы одноклассников, делать несложные выводы.

Оперировать историческими понятиями и датами.

Работать с исторической картой: читать легенду, добывать полезную информацию, показывать территории расселения народов и
завоеваний, границы государств, города, места значительных исторических событий.

Анализировать исторические источники, применять содержащуюся в них информацию для подтверждения своих суждений.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

определения собственной позиции по отношению к изучаемым явлениям;

предоставления результатов изучения исторического материала в формах сообщений, планов, кратких конспектов, других творческих
работ;

участия в дискуссиях по историческим проблемам, формулирования собственной позиции по обсуждаемым вопросам, используя для
аргументации исторические сведения.
Календарно-тематическое планирование:
№
п/п
Тема
урока
Кол-во
часов
Тип урока
Дата проведения урока
План
I блок «Мир в начале нового времени» (14 ч.)
1. 1От Средневековья к Новому времени
.
1
Вводный
03.09
1
Урок изучения нового
материала
06.09
2.
Технические открытия и выход к
Мировому океану
3.
Великие географические открытия в
начале XV- начале XVI вв.
1
Комбинированный
10.09
4.
Абсолютизм в Европе
1
Лабораторное занятие
по учебнику и
документу
13.09
5.
Дух предпринимательства преобразует
экономику
1
Комбинированный
17.09
6.
Европейское общество в раннее новое
время. Повседневная жизнь.
1
Урок-семинар
20.09
7.
Великие гуманисты Европы
1
Комбинированный
24.09
8.
Мировая художественная культура
Возрождения
1
Медиаурок
27.09
9.
Рождение новой европейской науки
1
Комбинированный
01.10
Факт
10.
Реформация в Европе
1
Медиаурок
04.10
11.
Контрреформация в Европе
1
Комбинированный
08.10
12.
Англия в конце XV-I половине XVI вв.
1
Комбинированный
11.10
13.
Религиозные войны и укрепление
абсолютной монархии во Франции
1
комбинированный
15.10
14.
Мир в начале Нового времени
1
Контрольный
18.10
II блок «Первые революции Нового времени» (4 ч.)
15.
Нидерландская революция XVI века
1
Урок-презентация
22.10
16
Английская буржуазная революция XVI
века
1
Лабораторное занятие
по учебнику и
документу
25.10
17
Англия: путь к парламентской монархии
1
Комбинированный
29.10
18
Международные отношения в XVI-XVIII
вв.
1
Медиаурок
01.11
III блок «Эпоха Просвещения. Время преобразований» (8 ч.)
19
Век Просвещения
1
Урок - практикум
12.11
20
Промышленный переворот в Англии
1
Комбинированный
15.11
21
Североамериканские колонии в XVIIXVIII веках
1
Лабораторное занятие
по учебнику и
документу
19.11
22
Американская революция XVIII в.
Образование США
1
Медиаурок
22.11
23
Франция в XVIII в. Причины и начало
Великой французской революции.
1
Комбинированный
26.11
24
Падение монархии. Якобинская диктатура.
1
Комбинированный
29.11
25
Франция: от термидорианского Конвента к
консульству
1
Урок-презентация
03.12
26
Европа и Америка в XVI-XVIII веках
1
Контрольный
06.12
IV блок «Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации» (2 ч.)
27
Традиционные общества Востока в раннее
новое время
1
Урок-презентация
10.12
28
Государства Востока. Начало европейской
колонизации
1
Комбинированный
13.12
Итоговое повторение (1 ч)
29
Мир в новое время: XVI-XVIII века
1
Контрольный
17.12
I блок «Россия на рубеже XVI-XVII веков» (3 ч.)
30
Внутренняя и внешняя политика Бориса
Годунова
1
Урок изучения нового
материала
20.12
31
Смута
1
Комбиниро
24.12
ванный
32
Окончание Смутного времени
1
Комбиниро
Ванный
27.12
II блок «Россия в XVII в» (8 ч.)
33
Экономическое развитие страны в XVII
веке
1
Урок-практикум
14.01
34
Основные сословия российского общества
1
Комбинированный
17.01
35
Политическое развитие страны
1
Лабораторное занятие
по учебнику и
документу
21.01
36
Власть и церковь. Церковный раскол
1
Комбинированный
24.01
37
«Бунташный век»
1
Комбинированный
28.01
38
Внешняя политика России в XVII веке
1
Урок-практикум
31.01
39
Культура и быт русского народа в XVII
веке
1
Урок-семинар
04.02
40
Россия в XVII веке
1
Контрольный
07.02
III блок «Россия при Петре I» (7 ч.)
41
Предпосылки петровских преобразований
1
Урок изучения нового
материала
11.02
42
Петр I. Россия на рубеже веков.
1
Комбинированный
14.02
43
Северная война
1
Урок-практикум
16.02
44
Реформы Петра I
1
Комбинированный
21.02
45
Экономическое развитие в I четверти
XVIII века
1
Лабораторное занятие
по учебнику и
документу
25.02
46
Народные движения при Петре I
1
Урок-практикум
28.02
47
Преобразования в области культуры и
быта
1
Урок-презентация
04.03
IV блок «Россия в 1725-62 гг» (4 ч.)
48
Дворцовые перевороты
1
Урок-практикум
07.03
49
Внутренняя политика в 1725-1762 гг.
1
Комбинированный
11.03
50
Внешняя политика России в 1725-1762 гг.
1
Лабораторное занятие
по учебнику и
документу
14.03
51
Россия в I половине XVIII века
1
Контрольный
18.03
V блок «Россия в 1762-1801 гг. гг.» (9 ч.)
52
Внутренняя политика Екатерины II
1
Медиаурок
21.03
53
Движение Е.Пугачева
1
Комбинированный
25.03
54
Экономическое развитие России во II
половине XVIII века
1
Урок-практиум
28.03
55
Внешняя политика Екатерины II
1
Урок-презентация
01.04
56
Россия при Павле I
1
Комбинированный
04.04
57
Наука и образование
1
Уроклекция/презентация
08.04
58
Художественная культура. Быт и обычаи
1
Комбинированный
11.04
59
Россия в XVII-XVIII вв.
1
Контрольный
18.04
История Татарстана
60
В пламени освободительной войны
1
Урок изучения нового
материала
22.04
61
Управление Казанским краем во 2-й
половине XVI века
1
Комбинированный
25.04
62
Утверждение новой власти в Казанском
крае. Народные волнения в начале XVII
века
1
Комбинированный
29.04
63
Социально-эконо-мическая политика
царизма в Среднем Поволжье во втор-ой
пол. XVI в нач. XVII
1
Комбинированный
2.05
64
Край в XVII веке
1
Комбинированный
6.05
65
Во времена петровских преобразований.
Социально-экономическое развитие края в
послепетровскую эпоху
1
Комбинированный
13.05
66
Религиозная политика в крае: от
принуждения к терпимости
1
Комбинированный
20.05
67
Культура края в XVIII веке
1
Урок-семинар
23.05
68
Промежуточная аттестация
1
Контрольный
27.05
Промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация (ПА) проводится по завершении учебного года после выставления годовых отметок по всем предметам учебного
плана. ПА по истории и обществознанию проводиться в виде тестовых заданий.
Промежуточная аттестация – процедура установления соответствия качества подготовки обучающихся требованиям федеральных
государственных стандартов по завершении учебного года.
Промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью определения качества освоения школьниками учебных программ: полноты,
прочности, осознанности и системности освоения содержания учебных программ по годам обучения.
Целями промежуточной аттестации являются:


Установление фактического уровня теоретических знаний учащихся по предметам обязательного компонента учебного плана, их
практических умений и навыков; соотнесение этого уровня с требованиями образовательного Госстандарта во всех классах;
Контроль выполнения учебных программ и календарно- тематического графика изучения учебных предметов.
Задачи промежуточной аттестации:


определение успешности выполнения обучающимися учебного плана и решение вопроса о продолжении обучения в рамках программ данного
уровня в следующем классе.
подготовка обучающихся к успешной сдаче экзаменов, предусмотренных итоговой аттестацией через обретение ими опыта участия в
промежуточных формах аттестации.
Используемый учебно-методический комплект:
 Программа курса «Новая история» для 7 класса. – М.: Русское слово, 2007г.
 Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., Юдовская А.Я. Всеобщая история. История нового времени. Учебник для 7 класса. – М.: Просвещение, 2010.
 Пчелов Е.В. Программа курса «История России с древнейших времен до конца XVIII века» для 6-7 классов основной школы. – 2-е изд. – М.:
Русское слово, 2005
 Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. Конец XVI - XVIII век. 7 класс. – М.: Просвещение, 2010.
 Фокеева И.М. Национально-региональный компонент исторического образования. – К.: Тарих, 2003
- Электронное пособие по Истории http://www.nado5.ru/e-book/history