Календарно-тематическое планирование по истории Средних веков 6 класс № Название темы Кол

Календарно-тематическое планирование по истории Средних веков 6 класс
№
Название темы
Кол
Дата
час План Факт
Тип урока
Требование к уровню подготовки
учащихся
1
Введение
1
2
Великое
переселение
народов и образование
германских королевств.
1
3
Христианская церковь в
раннее Средневековье.
1
4
Империя
Карла
Великого:
возникновение, расцвет
и распад.
Среди
невзгод
и
опасностей:
Западная
Европа в IX-XI вв.
1
11.09.
Урок изучения нового
материала.
1
16.09
Комбинированный урок
Культура
раннего
Средневековья.
1
18.09
Комбинированный урок
1
Глава 2. Византия и славянский мир.
23.09.
Урок изучения нового
Территория, хозяйство, государственное
материала
устройство
Византии.
Византийские
императоры. Юстиниан и его реформы.
5
6
7
Византийское
тысячелетие.
Понятие «средние века». Хронологические
рамки
средневековья.
Исторические
источники.
Глава 1. Западная Европа в раннее Средневековье
04.09.
Урок изучения нового
Великое переселение народов. Кельты,
материала
германцы, славяне. Занятия германцев.
Выделение знати. Падение Западной
Римской империи. Гунны.
09.09.
Урок изучения нового
Франки: расселение, занятия, хозяйственное
материала
и общественное устройство. Появление
государства.
Король
Хлодвиг.
Христианская церковь. Монастыри.
02.09.
Комбинированный
Карл Великий. Войны в Италии и Испании.
Франкская
империя
и
её
распад.
Междоусобные войны. Сеньоры и вассалы.
Феодальная лестница
Слабость королевской власти во Франции.
Священная Римская империя. Англия в
раннее средневековье; англосаксы и
норманнское завоевание.
Представления людей о мире. Каролингское
Возрождение. Искусство. Литература.
Домашнее
задание
Прочитать пар.1.
Прочитать пар.1.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.2.
работать с
документом и
ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.3.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.4.
заполнить
таблицу
Прочитать пар.5.
работать с
документом и
ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.6.
Ответить на
вопрос __ стр.__
8
Культура Византии.
1
25.09.
Комбинированный урок
9
Образование славянских
государств.
1
30.09.
Урок изучения нового
материала
10
Рождение
религии.
1
02.10.
11
Мир ислама.
1
07.10.
новой
Войны Юстиниана.
Культура Византии. Вторжения славян и
арабов. Занятия и образ жизни славян.
Болгарское государство. Великоморавская
держава
и
создатели
славянской
письменности – Кирилл и Мефодий.
Образование Чехии и Польши.
Расселение славян.
Глава 3. Арабский мир в VI-XI вв.
Урок изучения нового
Расселение, занятия арабских племен.
материала
Мухаммед и рождение ислама. Завоевания
арабов в Азии, Северной Африке, Европе.
Распространение ислама.
Комбинированный урок
Культура арабов. Тестирование: «Раннее
Средневековье»
12
Крестьяне и сеньоры.
1
09.10.
Глава 4. Феодальное общество.
Урок изучения нового
материала
13
Рыцарство: на войне и у
себя дома.
1
14.10.
Урок изучения нового
материала
14
Средневековая деревня.
1
16.10.
15
Возникновение и расцвет
средневековых городов.
1
21.10.
Замок феодала. Снаряжение рыцаря.
Развлечения рыцарей. Правила поведения
рыцарей.
Урок изучения нового
Феодальное землевладение. Феодальная
материала
знать. Жизнь, быт, труд крестьян.
Крестьянское
хозяйство.
Феодальная
зависимость и повинности. Крестьянская
община.
Глава 5. Средневековый город.
Урок изучения нового
Возникновение городов. Города – центры
материала
ремесла, торговли, культуры. Цехи и
гильдии.
Городские сословия. Городское управление.
Прочитать пар.7.
заполнить
таблицу
Прочитать пар.8.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.9.
работать с
документом и
ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.10.
написать мини
сочинение-эссе
Прочитать пар.11.
заполнить
таблицу
Прочитать пар.12.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.13.
работать с
документом и
ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.14.
Ответить на
вопрос __ стр.__
16
Ремесло и торговля в
средневековой Европе.
1
23.10.
Комбинированный урок
Жизнь и быт горожан. Средневековые
города – республики.
Умение работать с источниками
17
Контрольная работа.
1
28.10.
Урок закрепления знаний
Урок контроля, оценки знаний.
18
Католическая
путь
к
могущества.
1
30.10.
19
Крестовые походы.
1
11.11.
Комбинированный урок
20
Католическая церковь в
борьбе с еретиками.
1
13.11.
Комбинированный урок
церковь:
вершине
21
Франция: долгий путь к
единству.
1
18.11.
22
Англия: от нормандского
завоевания
до
парламента.
1
20.11.
23
Несбывшиеся
германских
императоров.
1
25.11.
24
надежды
Образование, наука и
философия
в
эпоху
1
27.11.
Глава 6. Католическая церковь в XI-XIII вв.
Урок изучения нового
Разделение христианства на католицизм и
материала
православие. Светские правители церковь.
Крестовые походы феодалов, последствия.
Крестовые походы бедноты. Духовнорыцарские ордены. Борьба народов Востока
против крестоносцев.
Ереси и преследование еретиков.
Глава 7. Разные судьбы государств.
Урок изучения нового
Усиление королевской власти. Сословноматериала
представительная монархия; Генеральные
Штаты. Первые успехи объединения.
Урок изучения нового
Нормандское завоевание. Генрих II и его
материала
реформы. Великая хартия вольностей.
Парламент.
Сословная
монархия.
Экономическое и социальное развитие
страны.
Урок изучения нового
материала
Глава 8. Культура Западной Европы в XI-XIII вв.
Урок изучения нового Представления средневекового человека о
материала
мире. Место религии в жизни человека и
Прочитать пар.15.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.16.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.17.
заполнить
таблицу
Прочитать пар.18.
работать с
документом и
ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.19.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.20.
работать с
документом и
ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.21.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.22.
написать мини
расцвета средневековья.
общества. Наука и образование. Появление
университетов.
Развитие знаний и церковь. Развитие науки
и технике. Появление огнестрельного
оружия.
Развитие
мореплавания
и
кораблестроения.
Изобретение
книгопечатания.
25
Время соборов.
1
02.12.
Комбинированный урок
26
Столетие бедствий.
1
04.12.
Урок изучения нового
материала
27
Самая долгая война в
истории.
1
09.12.
Урок изучения нового
материала
28
Трудный
торжеству
власти.
путь
к
королевской
1
11.12.
Комбинированный урок
29
Польша и Чехия: время
расцвета.
1
16.12.
Урок изучения нового
материала
30
Полумесяц
креста.
против
1
18.12.
Комбинированный урок.
31
32
Контрольная работа.
Культура
Западной
Европы в XIV-XV вв.:
новые горизонты.
1
1
23.12.
25.12.
Урок закрепления знаний
Урок изучения нового
материала
Урок контроля, оценки, коррекции знаний
33
Многоликая Индия.
1
15.01.
Комбинированный урок
Индийские
княжества.
Вторжение
мусульман. Делийский султанат. Культура
Индии.
Причины войны и повод к ней. Итоги и
последствия Столетней войны.
сочинение-эссе
Прочитать пар.23.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.24.
написать мини
сочинение-эссе
Прочитать пар.25.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.26.
работать с
документом и
ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.27.
заполнить
таблицу
Прочитать пар.28.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.29.
работать с
документом и
ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.30.
Ответить на
вопрос __ стр.__
34
35
36
«Небесная империя»
В
глубинах
Азии:
империя Чингисхана и
держава Тимура.
Африка.
Народы и государства
доколумбовой Америки.
Итоговая
контрольная
работа по курсу.
1
20.01
Урок изучения нового
материала
.
1
22.01.
Урок изучения нового
материала
1
27.01.
Урок закрепления знаний
Император и подданные. Крестьянская
война. Китай под властью монголов. Борьба
против
завоевателей.
Культура
средневекового Китая
Народы Америки. Государства. Культура.
Государства и народы Африки.
Урок контроля, оценки, коррекции знаний.
Прочитать пар.31.
написать мини
сочинение-эссе
Прочитать пар.32.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Календарно-тематическое планирование по истории России с древнейших времен до конца XVI века, 6 класс
№
Название темы
Кол
час
Дата
Требования к уровню подготовки учащихся
Тип урока
План. Факт.
29.01.
Умение работать с текстом учебника, выделять комбинированный
главное, использовать ранее изученный материал
для решения познавательных задач.
Глава 1. Древняя Русь
03.02.
Умение
сравнивать,
устанавливать
Урок изучения
причинно-следственные связи; умение
нового материала
работать по карте, заполнять контурные
карты. Блиц опрос, проверка карты.
05.02.
Комбинированный
Родовая община → изменения в орудиях
урок
труда → соседская община →
неравенство → государство;
1
Введение
1
2
Восточные славяне
1
3
Соседи восточных славян
1
4
Формирование
Древнерусского государства
1
10.02.
5
Первые киевские князья
1
12.02.
6
Владимир
Святославич.
Принятие христианства.
1
17.02.
7
Расцвет
Древнерусского
государства при Ярославе
Мудром.
1
19.02.
Домашнее
задание
Прочитать пар.1.
Прочитать пар.1.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.2.
работать с
документом и
ответить на
вопрос __ стр.__
Выделять главное в тексте учебника; умение Комбинированный Прочитать пар.3.
работать с картой; развивать умение составления
урок
заполнить таблицу
схем.
Продолжать развивать умение работать с
Урок изучения
Прочитать пар.4.
исторической картой; учиться сравнивать, нового материала
Ответить на
анализировать, делать выводы; составление
вопрос __ стр.__
таблицы «Первые русские князья»
Умение сравнивать (языческая религия и
Урок изучения
Прочитать пар.5.
христианство); умение выделять причины, ход, нового материала
работать с
значение исторического события (принятие
документом и
христианства).
ответить на
вопрос __ стр.__
Уметь определять предпосылки расцвета Комбинированный Прочитать пар.6.
государства; рассказывать об основных событиях
урок
заполнить таблицу
правления Я. Мудрого; анализировать фрагмент
исторического документа; проводить поиск
нужной
информации
из
дополнительной
литературы.
8
Культура Древней Руси.
1
24.02.
9
Быт и нравы Древней Руси.
1
26.02.
10
Начало раздробления
Древнерусского
государства.
1
03.03.
11
Главные
политические
центры Руси.
1
05.03
12
Нашествие с Востока
1
10.03
13
Борьба Руси с Западными
завоевателями.
1
12.03
14
Контрольная работа
1
17.03
15
Русь и Золотая Орда.
1
19.03
Уметь выделять главное (истоки и особенности
древнерусской культуры).
Комбинированный
урок
Прочитать пар.7.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.8.
написать мини
сочинение-эссе
Уметь описывать быт, образ жизни разных слоёв Комбинированный
населения Древней Руси; выявлять особенности
урок
местной культуры.
Глава 2. Политическая раздробленность на Руси.
Уметь определять социально-экономические
Урок изучения
Прочитать пар.9.
причины
раздробленности.
Выделять нового материала
Ответить на
последствия раздробленности, развивать умение
вопрос __ стр.__
работать с картой, сводить знания в таблицы;
излагать суждения о причинах положительных и
отрицательных
последствиях
политической
раздробленности русских земель.
Уметь выделять общее и особенное в социальноПрочитать пар.10.
экономическом,
политическом,
культурном
работать с
развитии удельных земель; уметь работать в
документом и
паре; на основе доп. Литературы подготовить
ответить на
сообщения «Политический портрет русских
вопрос __ стр.__
князей»
Уметь показывать на ист. Карте территорию
Урок изучения
Прочитать пар.11.
расселения и направления походов монголо- нового материала
Ответить на
татар; описывать их образ жизни и военную
вопрос __ стр.__
организацию; выявлять особенности и цели
монгольского государства,
Уметь работать с текстом учебника, выделять
Урок изучения
Прочитать пар.12.
главное; причинно-следственные связи,
нового материала заполнить таблицу
роль личности; раскрывать значение отпора для
Руси немецко – шведской агрессии; высказывать
суждения о деятельности и личности А.
Невского.
Урок контроля, оценки знаний.
Урок закрепление Прочитать пар.13.
знаний
Ответить на
вопрос __ стр.__
Уметь определять сущность и последствия
Урок изучения
Прочитать пар.14.
монголо-татарского ига, работать с документами. нового материала
работать с
16
Русь и Литва.
1
24.03
17
Культура русских земель в
XII-XIII вв.
1
02.04
18
Урок-обобщение по теме:
«Политическая
раздробленность на Руси»
1
07.04
19
Предпосылки объединения
русских земель. Усиление
Московского княжества.
1
09.04
20
Москва - центр борьбы с
ордынским владычеством.
Куликовская битва.
Московское княжество и его
соседи в конце XIV середине XVв.
1
14.04
Создание единого русского
государства
и
конец
ордынского владычества.
Московское государство в
конце XV - начале XVI в.
1
21.04
1
23.04
21
22
23
1
16.04
Уметь работать с картой, фрагментами
документов.
Уметь выделять общее и особенное в
произведениях культуры каждого удельного
княжества, учиться анализировать исторические
истоки, делать выводы. Уметь выделять главное,
участвовать
в
обсуждении,
формировать
собственное мнение, давать отзывы на ответы
других учащихся.
Урок контроля, оценки знаний.
Урок изучения
нового материала
Урок изучения
нового материала
документом и
ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.15.
заполнить таблицу
Прочитать пар.16.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Урок закрепление
знаний
Глава 3. Русь Московская.
Уметь анализировать историческую карту;
Урок изучения
определять территории крупнейших княжеств и нового материала
территории, утраченные Русью. Выделять
предпосылки объединения русских земель,
причины усиления Московского княжества.
Уметь выделять главное, извлекать «уроки» из Комбинированный
события, определять роль личности в истории.
урок
Раскрывать значение Куликовской битвы как Комбинированный
величайшего события в русской культуре;
урок
высказывать
и
аргументировать
оценку
исторических событий в данный период,
анализировать учебный текст и фрагменты ист.
документов.
Уметь кратко излагать исторический материал; Комбинированный
анализировать
фрагменты
исторических
урок
документов.
Уметь устанавливать причинно-следственные Комбинированный
связи: изменения в жизни страны; выделять
урок
исторические
закономерности;
Прочитать пар.17.
работать с
документом и
ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.18.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.19.
написать мини
сочинение-эссе
Прочитать пар.20.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.21.
работать с
документом и
24
Церковь и государство в 1
конце XV - начале XVI в.
25
Реформы Избранной рады.
1
30.04
26
Внешняя
IV.
2
07.05
12.05
27
Опричнина.
1
14.05
29
Контрольная работа.
1
19.05
30
Просвещение,
устное
народное
творчество,
литература в XIV - начале
XVI вв.
1
21.05
политика Ивана
28.04
систематизировать исторический материал в
ответить на
виде схем и таблицы; на основе доп. литературы
вопрос __ стр.__
составить политический портрет Ивана III;
работать с ист. картой.
Уметь определять причины изменения в
Урок изучения Прочитать пар.22.
положении Русской Православной Церкви, нового материала
Ответить на
раскрывать роль РПЦ в создании единого
вопрос __ стр.__
централизованного государства; определять
причины противоречий церковной и светской
властей; причины появления ереси.
Уметь устанавливать причинно-следственные
Урок изучения
Прочитать пар.23.
связи; определять роль личности в истории;
нового материала заполнить таблицу
давать
краткие и развернутые ответы,
оперировать понятиями; систематизировать ист.
материал в виде схемы и таблицы; сравнивать
систему правления при Иване III и Иване IV.
Устанавливать причинно – следственные связи.
Урок изучения
Прочитать пар.24.
Уметь оперировать терминами и понятиями, нового материала
Ответить на
работать с исторической картой, устно излагать
вопрос __ стр.__
материал о причинах, ходе и итогах Ливонской
войны. Характеризовать причины успеха и
неудач внешней политики.
Уметь выделять главное, выявлять причинно- Комбинированный Прочитать пар.25.
следственные связи, анализировать исторические
урок
работать с
источники.
Давать
оценки
историческим
документом и
явлениям и государственным деятелям.
ответить на
вопрос __ стр.__
Урок контроля, оценки, коррекции
Урок закрепления
знаний.
знаний
Изучать, сравнивать, анализировать,
Урок изучения
Прочитать пар.26.
описывать памятники русской культуры;
нового материала
Ответить на
выявлять влияние событий 16 века на
вопрос __ стр.__
характер русской культуры; на основе
31
Архитектура и живопись в
XIV - начале XVI вв.
1
26.05
32
Быт XV-XVI веков
1
28.05
разных исторических и литературных
источников готовить сообщения и
презентаций.
Групповая
индивидуальная
работа.
Умение работать с текстом учебника,
выделять главное, использовать ранее
изученный материал для решения
познавательных задач.
Комбинированный
урок
Прочитать пар.27.
работать с
документом и
ответить на
вопрос __ стр.__
Урок изучения
нового материала
Прочитать пар.28.
Ответить на
вопрос __ стр.__