Открыть. - МГГУ им. М.А.Шолохова

Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова"
Утверждаю зав. кафедрой
_______________________
___проф. И.Г. Жиряков___
Решение заседания
кафедры Протокол № _5_
«20__» __января___2011 г.
Аннотированная программа дисциплины
«Культура средневекового Востока»
Направление: Педагогическое образование
Профиль: История
Квалификация: бакалавр
Составители: ______
(должность)
Москва-2011
Цель изучения дисциплины «Культура средневекового Востока» состоит в
том, чтобы: обогатить слушателей современными научными представлениями и
конкретными знаниями истории стран Азии и Африки, основных
закономерностей и тенденций
развития их культуры в средние века;
совершенствовать навыки работы с историческими сочинениями; обучить
навыкам сравнительного анализа культур различных, часто крайне
отличающихся регионов мира; содействовать вырабатыванию и закреплению
навыков и умению, необходимых будущему специалисту- историку в
современной школе.
Задачи изучения дисциплины «Культура средневекового Востока»
следующие:
1. Дать представление об основных положениях цивилизационного
подхода к изучению Востока, что адекватно длительности изучаемого периода
(III – XVII вв.) и поливариативности типов развития культур социумов Азии и
Африки на протяжении веков.
2. Ознакомить с принципами междисциплинарного проблемного подхода к
изучению тем. Особое внимание уделяется человеку и его духовному развитию,
интересам личности и сословнокастовых, социальных групп, ровно как и
остающимся актуальными для Востока наших дней взаимоотношениям
«человек – государство (центр власти») и человек-природа».
3. Сравнить идейные и религиозные учения.
4. Рассмотреть проблемы научно-философской и художественной
культуры стран Востока.
Объем в ЗЕ: ___7__
Время изучения: курс___3________семестр_____5__________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей:
__1. История древнего мира_________________________________________________
__2. История средних веков_________________________________________________
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
__1.Новая и Новейшая история стран
Востока________________________________________
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный ОМ.
Кластерная принадлежность ОМ: инструментальный ОМ.
Модуль направлен на формирование следующих компетенций:
1. Готов применять современные методики и технологии, в том числе и
информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного
учреждения.
2. Способен применять современные методы диагностирования достижений
обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение
процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся,
подготовки их к сознательному выбору профессии.
3. Способен использовать возможности образовательной среды, в том числе
информационной, для обеспечения качества.
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
1. Организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием
технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и
отражающих специфику предметной области.
2. Использование возможностей образовательной среды для обеспечения
качества образования, в том числе с применением информационных
технологий.
3. Осуществление профессионального самообразования и личностного роста,
проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной
карьеры.
4. Преподавание исторических и обществоведческих дисциплин в средней
общеобразовательной школе, лицее и гимназии.
5. Подготовка учебно-методической документации по историческим и
обществоведческим курсам.
Формы освоения ОМ (в
принадлежностью модуля):
соответствии
с
Инновационные формы учебной работы:
1.
2.
3.
4.
Метод анализа ситуаций (кейс-метод).
Технология с применением метода проектов.
Тренинговая технология.
Рефлексивная технология.
Активные методы обучения:
1.
2.
3.
4.
Групповой тренинг.
Решение ситуационных задач.
Деловая игра.
Электронная викторина.
Формы контекстного обучения:
1. Лекция как форма контекстного обучения.
групповой
и
кластерной
2. Деловая игра как форма контекстного обучения.
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной
принадлежностью модуля):
1 уровень сложности: __Тесты с закрытой (с однозначным и многозначным выбором
ответа) и открытой формой задания; тесты на соответствие; тесты с заданиями на
группировку информации; тесты с заданиями на исключение лишнего; тесты
перекрёстного выбора.
2 уровень сложности: __Дебаты, дискуссия, выступление на круглом столе,
конференции, экспертная оценка, эссе, кейс.
3 уровень сложности: __Деловая и ролевая игра, например, судебное
разбирательство или заседание экспертной группы.
Краткое содержание курса
Основные разделы, их краткое описание
Тематический план лекций для очной формы обучения
1. Вводная лекция (4 ч.)
Конспект лекции:
1. Предмет истории культуры
2. Специфика культурологического метода
3. Культурно-исторические концепции
4. Роль мифа и ритуала в странах Востока
2. Культура Индии (4 ч.)
Конспект лекции:
1. Брахманизм и индуизм
2. Буддизм и его основные понятия
3. Значение эпоса в культуре Индии
3. Культура Китая (4 ч.)
Конспект лекции:
1. Конфуцианство и даосизм
2.Роль ритуала и магии в общественной жизни Китая
3. Человек и природа в менталитете китайцев
4. Культура Ирана в III – VII вв. (2 ч.)
Конспект лекции:
1. Зороастризм
2. Манихейство
3. Маздакизм
5. Возникновение Ислама. (2 ч.)
Конспект лекции:
1. Культура и религия арабов до Ислама
2. Идеология Корана
3.Зарождение течений в Исламе
4.Личность и деятельность Мухаммеда
6. Арабская культура (4 ч.)
Конспект лекции:
1. Отношения ислама и других культур
2. Рационализм и мистика в арабской культуре
3. Система образования в арабском халифате
4. Цивилизационная роль города
7. Культура Византии (4 ч.)
Конспект лекции:
1. Византия как преемница Римской империи
2. Роль церемониала в придворной культуре
3. Византийское богословие
4. Иконоборчество
5. Исихазм
8. Культура Японии ( 4 ч.)
Конспект лекции:
1. Мифология средневековой Японии
2. Традиции и ритуалы
3. Японский театр
4. Попытки христианизации Японии
9. Характерные особенности архитектуры и изобразительного искусства
стран Ислама (4 ч.)
Конспект лекции:
1. Медресе Улугбека в Самарканде
2. Соборная мечеть в Кордове
3. Минарет Аль-Мальвия в Сирии
4. Дворец Альгамбра в Испании
5. Мавзолей Тадж-Махал в Индии
10. Искусство орнамента, каллиграфии и книжные миниатюры на
мусульманском Востоке (2 ч.)
Конспект лекции:
1. Разновидности орнамента
2. Стили классического арабского письма
3. Типы книжной миниатюры
11. Арабская и персидская литература (4 ч.).
Конспект лекции:
1. Суфийская поэзия
2. Придворная литература
3. Исторические сочинения
12. Самобытность художественной культуры Индии в средние века (2 ч.)
Конспект лекции:
1. Храмовое зодчество
2. Изобразительное искусство
3. Музыкальное и театральное искусство
4. Индийский танец как синтез искусств
13. Художественная культура Китая (4 ч.)
Конспект лекции:
1. Императорский дворец в Пекине
2. Комплекс Бейхай в Пекине
3. Пещерный храм Юньган
4. Многообразие жанров в китайской живописи
5. Театральное и музыкальное искусство
14. Изобразительное искусство и архитектура Византии (4 ч.)
Конспект лекции:
1. Собор св.Софии в Константинополе
2. Искусство Равенны
3. Церковная архитектура и живопись средней и поздней Византии
15. Художественная культура средневековой Японии (4 ч.)
Конспект лекции:
1. Золотой павильон в Киото
2. Замок «Белой Цапли» в Химедзи
3. Садово-парковое искусство: сад камней Реандзи в Киото
4. Японская гравюра
5. Театральное и музыкальное искусство (Театр Ноо и Кабуки)
Основные понятия
 адат; ашуг; богомилы; брахманы; буддизм; газель; даосизм; дацан;
дервиш; джихад; зороастризм; индуизм; ислам; кабуки; кагура; кади
(казий); канун-наме; карма; конфуцианство; кшатрии; ламаизм; макам;
манихеи; мусульмане; павликиане; самураи; суннизм; суфизм; умма;
хиджра; шаманизм; шариат; шиизм, шииты ;
Темы контрольных / курсовых работ
1. Пророк Мухаммед и его проповедь
2. Соотношение христианства и ислама в культурно-религиозном смысле
3. Али ибн Абу Талиб и философский диалог о его личности в исламской
богословской традиции
4. Роль Каабы в идеологии ислама
5. Коран и его значение в жизни мусульманина
6. Архитектура
и
изобразительное
искусство
ислама:
Культурологический аспект
7. Зороастрийская традиция в средневековом Иране
8. Иерусалим в Средние века.
9. Путешествие Марко Поло
10.Обзор японских источников о первых сегунах
11.Особенности корейской историографической традиции
12.Византийская агиография
13. Роль придворного этикета в Византии
14. Иконопочитатели и иконоборцы в Византии
15.Попытки христианизации Японии (от римо-католических монахов до
Николая Японского).
16.Буддизм в Бурятии
17. Исихазм и его культурное значение
Вопросы к зачету
1. Проблема культурных различий Востока и Запада.
2. Основные концепции исторического развития культуры стран Востока
в Средние века.
3. Восточная деспотия: её влияние на культуру.
4. Географические и природно-климатические особенности основных
регионов Азии и Африки и их влияние на развитие цивилизаций.
5. Конфуцианство: основные положения и социальная сущность.
Неоконфуцианство.
6. Даосизм: основные положения и социальная сущность. Даосская
алхимия и мифология.
7. Китайский буддизм: причины утверждения буддизма в Китае,
основные направления буддистской мысли (школа Чань, амидаизм).
8. Веды и брахманизм. Причины реформы брахманизма и основные
положения индуизма. Вишнуизм и шиваизм.
9. Буддизм в Индии: предпосылки зарождения и упадка. Догматика.
Хинаяна и Махаяна.
10.Религиозные движения в доисламском Иране: зороастризм,
манихейство, маздакизм.
11.Ислам: предпосылки возникновения и догматика. Шариат и адат.
Основные правовые школы (мазхабы).
12.Разработка богословских проблем в исламе в X-XIV вв. Суфизм.
Формирование фундаменталистских течений
13.Характеристика основных течений в исламе (суннизм, шиизм,
хариджизм). Шиитское сектантство.
14. Арабская и персидская литература
15. Человек и природа в традиционном Китае: способы восприятия
Космоса.
16. Искусство средневекового Китая.
17. Праздники средневекового Китая.
18. Мифология средневековой Японии.
19. Традиционное японское искусство: основные принципы и жанры.
20. Культура садов в традиционной Японии.
21. Чайная церемония в культуре Китая и Японии.
22. Театральное действо в традиционной Японии.
23. Особенности искусства Индии периода средневековья.
24. Буддийское искусство Индии: основные формы.
25. Культура средневекового Ирана.
26. Мистическое богословие в Византии.
27. Византийский придворный церемониал.
28. Изобразительное искусство и архитектура Византии.
Рекомендуемая литература
Основная:
1. Бартольд В.В.Культура мусульманства. М., 1998.
2. Васильев Л.С. История Востока. В 2-х т. Учебное пособие для вузов.
Изд. 1-е. М., 1993; Изд. 2-е. М., 2003.
3.. Васильев Л.С. История религий Востока: Учебное пособие для вузов.
М.: 2000.
4. Дао-дэ-цзин. СПб., 1999.
5. Ибн ал-Араби. Мекканские откровения. Спб., 1995.
6. История стран Азии и Африки в Средние века / Под ред. Симоновской
Л.В., Ацамба Ф.М. / Учебник для университетов. М., 1968. (См. разделы о
позднем средневековье).
7. Конрад Н.И. Очерк истории культуры средневековой Японии. М,
Искусство, 1980.
8. Коран. - М., 1991.
9. Луньюй // Конфуций: Я верю в древность. - М., 1995. С. 55-164.
10. Новая история стран Азии и Африки / Авт. коллектив – А.А. Губер,
Г.Ф. Ким, А.Н. Хейфец / Учебник для исторических институтов. М., 1961; 2-е
изд. М., 1975; 3-е изд. М., 1982.
11. Новая история стран Азии и Африки XVI–XIX вв. / В 3 ч. Под ред.
А.М. Родригеса. М., 2004.
12. Очерки по истории мировой культуры / Под ред. Т.Ф. Кузнецовой. М., 1997.
Дополнительная:
1. Абаев Н.В. Чань-буддизм и культурно-психологические традиции в
средневековом Китае. - Новосибирск, 1989.
2. Аверинцев С.С. Поэтика ранневизантийской литературы. - М., 1997.
3. Аль-Харири. Макамы.-М., 1978.
4. Арабская средневековая культура и литература. – М., 1978.
5. Бартольд В.В. Культура мусульманства. 1998.
6. Бартольд В.В. Сочинения. Т. 6. Работы по истории ислама и арабского
халифата. – М., 1966.
7. Белик А.А. Культурология: Антропологическая теория культур. - М., 1998.
8. Беляев Е.А. Арабы, ислам и арабский халифат в раннее Средневековье. –
М., 1965.
9. Бонгард-Левин Г.М., Ильин Г.Ф. Индия в древности. - М., 1985.
10. Буддизм и культурно-психологические традиции народов Востока / Отв.
ред. Н.В.Абаев. - Новосибирск, 1990.
11. Бычков В.В. Малая история византийской эстетики. - Киев, 1991.
12. Васильев Л.С. Культы, религии, традиции в Китае. - М., 1970.
13. Грюнебаум Г.Э. фон. Классический ислам. - М., 1988.
14. Грюнебаум Г.Э. фон. Основные черты арабо-мусульманской культуры. М., 1981.
15. Дао и даосизм в Китае / Ред. Л.С.Васильев, Е.Б.Поршнева. - М., 1982.
16. Иванов С.А. Византийское юродство. - М., 1994.
17. Игнатенко А. А. Халифы без халифата. – М.: Наука, 1988.
18. Игнатович А.Н. Буддизм в Японии. (Очерк ранней истории). М., 1988.
19. Ислам: Вопросы истории, культуры и философии / Отв. ред.
С.Б.Сенюткин. Н.Новгород, 1995.
20. История ментальностей: Историческая антропология.-М., 1996.
21. Кадзи С, Хама Н., Райе Д. Эти странные японцы. М, 2000.
22. Каждан А.П. Византийская культура: X-XII века. - М., 1968.
23. Каждан А.П. Книга и писатель в Византии. М., 1973.
24. Кин Дональд. Японцы открывают Европу. М, 1972.
25. Климович Л.И. Книга о Коране, его происхождении и мифологии. - М.,
1986.
26. Кожевников В.В. Очерки по истории Японии. XII-XVI вв. Влдв, ДВГУ,
1999.
27. Крачковский И.Ю. Арабская культура в Испании. - М.:Л., 1937.
28. Книга самурая. СПб., 1998.
29. Крымский А.Е. История арабов и арабской литературы, светской и
духовной (Корана, фыкха, сунны и пр.): В 3-х ч. – М., 1914.
30. Культура Византии: В 3-х т. - М., 1984-1991.
31. Культура древней Индии / Отв. ред. А.В.Герасимов. - М., 1975.
32. Культура, человек и картина мира / Отв. Ред. А.И.Арнольдов,
В.А.Кругликов. - М., 1987.
33. Леви-Провансаль Э. Арабская культура в Испании: Общ. обзор / Пер. с
фр. И.Р. Бабаянц; Предисл. Н.А. Иванова. – М., 1967.
34. Липшиц Е.Э. Очерки истории византийского общества и культуры: YIII
первая половина IX в. - М., 1961.
35. Литаврин Г.Г. Как жили византийцы. - Спб., 1997.
36. Литература и культура древней и средневековой Индии. - М., 1987.
37. Медведев И.П. Византийский гуманизм XIY-XY вв. - Л., 1976.
38. Мещеряков А.Н. Герои, творцы и хранители японской старины. М., 1988.
39. Мещеряков А.Н. Древняя Япония: буддизм и синтоизм (проблема
синкретизма). М„ 1987.
40. Надлер В.К. Культурная жизнь арабов в первые века гиджры (612–1100) и
ее выражение в поэзии и искусстве. – Харьков, 1869.
41. Ольденбург С.Ф. Культура Индии. М., 1991.
42. От магической силы к моральному императиву: Категория дэ в китайской
культуре / Сост. и отв. ред. Л.Н.Борох, А.И.Кобзев. - М., 1998.
43. Петросян Ю.А. Древний город на берегах Босфора. - М., 1986.
44. Переломов Л.С. Слово Конфуция. - М., 1994.
45. Проблемы арабской культуры / Ред. И.М.Смилянская. - М., 1987.
46. Рубин В.А. Личность и власть в древнем Китае. - М., 1999.
47. Светлов Г.Е. Колыбель японской цивилизации: Нара. История, религия,
культура. М., 1994.
48. Светлов Г.Е. Путь богов. М., 1985.
49. Семенцов В.С. Проблемы интерпретации брахманической прозы:
Ритуальный символизм. - М., 1981.
50. Сидихменов В.Я. Китай: Страницы прошлого. М., 1978.
51. Сила-Новицкая Т.Г. Культ императора в Японии. Мифы, история,
доктрины, политика. М., 1987.
52. Синицын А. Ю. Самураи. Рыцари страны восходящего солнца.
Цветов В. Пятнадцатый камень сада Рёандзи. М., 1986.
53. Степанянц М.Т. Философские аспекты суфизма. - М., 1987.
54. Торчинов Е.А. Даосизм: Опыт историко-религиозного описания. - Спб.,
1998.
55. Урбах Э.Э. Мудрецы Талмуда. - Иерусалим, 1989.
56. Фильштинский И.М., Шидфар Б.Я. Очерк арабо-мусульманской культуры
(VII–XII вв.). – М., 1971.
57. Фицджеральд С.П. Китай: Краткая история культуры. - Спб., 1998.
58. Флуг К.К. История китайской печатной книги Сунской эпохи X – XII вв.
М – Л., 1959.
59. Фролова Е.А. Проблема веры и знания в арабской философии. – М., 1983.
60. Халидов А.Б. Арабские рукописи и арабская рукописная традиция. – М.,
1985
61. Шаймухамбетова Г.Б. Арабоязычная философия средневековья и
классическая традиция: Начальный период. – М., 1979.
62. Щербатский Ф.И. Философское учение буддизма // Восток Запад:
Исследования, переводы, публикации / Ред. Алаев Л.Б. и др. М., 1989. С.
224-238.
63. Эрман В.Г. Очерк истории ведийской литературы. - М., 1980.
64. Этика и ритуал в традиционном Китае / Ред. Л.С.Васильев. М., 1988.
65. Японский феномен. М., 1996.
Библиотеки:
1. Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы:
http://www.libfl.ru
2. Государственная публичная историческая библиотека: http://www.shpl.ru
3. Российская государственная библиотека: http://www.rsl.ru
4. Российская национальная библиотека: http://www.nlr.ru
5. Центральная Российская библиотека образовательных ресурсов:
http://www.edulib.ru