Приложение 3 - Образовательный интернет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Астраханский государственный университет»
УТВЕРЖДЕНО
решением Ученого совета ГГФ
от «11» сентября 2014 г.,
протокол № 1
Декан ГГФ
____________Бармин А.Н.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Информационные технологии в управлении безопасностью
жизнедеятельности
Направление подготовки 20.06.01 Техносферная безопасность
Направленность (профиль) подготовки Безопасность в чрезвычайных
ситуациях (биологические науки)
Квалификация (степень)
исследователь»
выпускника
«Исследователь.
Форма обучения Очная
Астрахань – 2014
Преподаватель-
Программа разработана на основе: ФГОС по направлению/профилю
20.06.01 Техносферная безопасность
Разработчики:
Курочкина Татьяна Федоровна, д.б.н., профессор кафедры экологии,
природопользования, землеустройства и БЖД
РАССМОТРЕНА
на заседании кафедры экологии, природопользования, землеустройства и
БЖД
Протокол № 1 от «30» августа 2014 г.
Заведующий кафедрой ______________________/Бармин А.Н./
1.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины (модуля) Информационные технологии
в управлении безопасностью жизнедеятельности является формирование у
аспирантов теоретических знаний об основных понятиях информационных
технологий управления; аппаратных и программных средствах систем управления; классификации базовых информационных технологий; типах прикладных информационных технологий; системах управления базами и банками данных; о распределенных базах данных; сетевых технологиях обработки данных; об информационных системах поддержки принятия решений в
области безопасности; правовых информационных базах данных; мультимедиа-системах; основных понятиях географических информационных систем.
Задачи освоения дисциплины (модуля) Информационные технологии в
управлении безопасностью жизнедеятельности состоят: использовать информационные системы поддержки принятия решений и экспертные системы; находить и пользоваться распределенными банками данных в локальных
и глобальных сетях.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП ВО
2.1. Учебная дисциплина (модуль) Информационные технологии в
управлении безопасностью жизнедеятельности относится к циклу
дисциплин:
 направленных
на
приобретение
общепрофессиональных
и
профессиональных компетенций;

направленных на подготовку к сдаче кандидатского экзамена по
специальной дисциплине;
Учебная дисциплина Информационные технологии в управлении
безопасностью жизнедеятельности является дисциплиной вариативной части
Блока 1 основной образовательной программы направления подготовки
20.06.01 – «Техносферная безопасность», профиль научной специальности –
05.26.02 – «Безопасность в чрезвычайных ситуациях (биологические)».
2.2. Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы
следующие знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности,
формируемые предшествующими дисциплинами:
-Информационные технологии в науке и образовании
Знания: современные офисные средства при работе на персональном
компьютере, методы онлайн-поиска информации, необходимой для научных
исследований.
Умения: самостоятельно работать со стандартными офисными
средствами для подготовки результатов научных исследований к
публикации, применять полученные знания для поиска необходимой для
научных исследований информации.
Навыки и (или) опыт деятельности: работы с текстовыми редакторами,
электронными таблицами, презентациями для подготовки результатов
научных исследований к публикации, навыками поиска необходимой
информации.
2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы
знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
-Надзор и контроль в сфере безопасности.
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов
следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО (уровень подготовки
кадров высшей квалификации) и ОП ВО по данному направлению
подготовки (специальности): универсальные, общепрофессиональные и
профессиональные.
Код и наименование
компетенции
ПК-1, способность к
самостоятельной постановке и
решению сложных теоретических
и прикладных задач по
обеспечению безопасности в
чрезвычайных ситуациях,
совершенствование системы
мониторинга и навыков
прогнозирования ЧС, разработка
автоматизированных
информационно-управляющих
технологий
Результаты освоения дисциплины
Знать
Уметь
Владеть
- состав основного - формулировать - методичеприкладного прозадачу управлескими основаграммного обеспе- ния безопасноми создания
чения, используестью жизнедеяинформационмого в управлении тельности с поных систем
безопасность жиз- мощью информа- информационнедеятельности;
ционных техноных техноло- виды информаци- логий;
гий;
онных систем и
- пользоваться
- технического
принципы их рабо- программными
и программноты;
комплексами в
го обеспечении
- ресурсы региообласти БЖД;
управления в
нальной и глобаль- - создавать базы
области БЖД;
ной сети, связанданных с исполь- - информациных с управлением зованием собонными пробезопасностью
ственных инфор- цессами в
жизнедеятельности мационных обоуправлении
лочек или поорганизацией
средством адаптации шаблонных
оболочек для решения поставленных практических задач
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, _144__
часов.
15
4
2
2
15
Опрос
4
2
2
15
Контрольная
работа
4
2
2
15
Опрос
4
1
1
15
Опрос
4
1
1
15
Опрос
4
1
1
15
Доклад
4
1
1
15
Доклад
4
12
12
120
Зачет
Семестр
1
2
3
4
5
6
7
8
Тема 1. Введение в
информационные
технологии
Тема 2. Платформа в
информационных
технологиях
Тема 3. Технологические процессы обработки информации
в информационных
технологиях
Тема 4. Информационные
технологии
конечного пользователя
Тема 5. Технологии
открытых систем
Тема 6. Информационные технологии в
локальных и корпоративных сетях. Информационные технологии в глобальных сетях
Тема 7. Прикладные
информационные
технологии
Тема 8. Защита информации в информационных технологиях
Итого:
4
Темы,
разделы
дисциплины
Тема 1. Введение в информационные технологии
Тема 2. Платформа в информационных технологиях
Контактная работа
(в часах)
Л
ПЗ ЛР ГК ИК АИ
Самостоят. работа
2
№ Наименование радела
п/п (темы)
Неделя семестра
2
Формы
текущего
контроля
успеваемости
(по
неделям
семестра)
Форма
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
Опрос
ПК-1
Σ
общее
количество
компетенций
19
+
1
19
+
1
Колво
часов
Компетенции (указываются
компетенции перечисленные
в п.3)
Тема 3. Технологические процессы обработки информации в
информационных технологиях
Тема 4. Информационные технологии конечного пользователя
Тема 5. Технологии открытых
систем
Тема 6. Информационные технологии в локальных и корпоративных сетях. Информационные технологии в глобальных
сетях
Тема 7. Прикладные информационные технологии
Тема 8. Защита информации в
информационных технологиях
19
+
1
19
+
1
17
+
1
17
+
1
17
+
1
17
+
1
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Тема 1. Введение в информационные технологии
Введение в информационные технологии (ИТ). Понятие ИТ. Сравнение
информационной и производственной технологий. Свойства ИТ. Роль ИТ в
развитии общества. Эволюционные этапы развития ИТ. Развитие современных ИТ. Классификация этапов развития ИТ.
Тема 2. Платформа в информационных технологиях
Платформа в ИТ. Понятие платформы. Принцип открытой архитектуры.
Совместимость компьютерных платформ. Операционные системы как составная часть платформы. Классификация операционных систем. Сравнительные характеристики компьютерных платформ. Этапы развития операционных систем. Перспективы развития операционных систем. Критерии выбора платформы. Прикладные решения и средства их разработки. Этапы выбора платформы. Критерии выбора.
Тема 3. Технологические процессы обработки информации в информационных технологиях
Технологический процесс обработки информации. Понятие технологического процесса обработки информации. Принципы системотехнического подхода к организации технологического процесса обработки информации. Классификация технологического процесса обработки информации. Операции
технологического процесса обработки информации, их классификация. Процедуры обработки информации. Взаимосвязь операций и процедур обработки
информации. Средства реализации операций обработки информации. Средства формирования, передачи, хранения, поиска и обработки информации.
Организация технологического процесса обработки информации. Стандартизация технологического процесса обработки информации. Этапы технологического процесса обработки информации. Взаимосвязь операций технологического процесса. Графическое изображение технологического процесса.
Тема 4. Информационные технологии конечного пользователя Автоматизированное рабочее место. Организационные формы обработки ин-
формации. Принципы их построения. Понятие автоматизированного рабочего места (АРМ). Виды АРМ. Виды обеспечения АРМ. Автоматизированное
рабочее место специалиста по мониторингу ЧС. Программное обеспечение
АРМ. Электронный офис. Понятие электронного офиса. Функции. Процедуры обработки документов в электронном офисе. Аппаратные и программные
средства. Их характеристика и классификация. Пользовательский интерфейс.
Понятие пользовательского интерфейса. Элементы пользовательского интерфейса, их классификация. Направления развития пользовательского интерфейса. Уровни представления данных в ЭВМ: классификация, развитие.
Развитие средств взаимодействия с пользователем. Виды пользовательского
интерфейса. Критерии качества пользовательского интерфейса. Принципы
построения пользовательского интерфейса.
Тема 5. Технологии открытых систем
Открытые системы. Основные понятия открытых систем. Свойства открытых систем. Стандарты ИТ. История развития технологии открытых систем. Эталонная модель взаимодействия открытых систем. Принципы разработки сетевых уровней. Технология передачи информации в модели взаимодействия открытых систем. История развития технологии открытых систем.
Характеристика уровней модели взаимодействия открытых систем. Уровни
эталонной модели взаимодействия открытых систем. Назначение и основные
функции уровней эталонной модели. Характеристика уровней эталонной модели.
Тема 6. Информационные технологии в локальных и корпоративных сетях. Информационные технологии в глобальных сетях
Распределенная обработка данных. Понятие компьютерных сетей.
Преимущества распределенной обработки данных. Локальная и распределенная базы данных. Технология «клиент-сервер»: понятие, компоненты, модели реализации. Топология локальной вычислительной сети. Сравнительные характеристики моделей технологии «клиент-сервер». Информационные
хранилища (ИХ). Корпоративные системы. Понятие информационного хранилища. Внутренние и внешние базы. Сравнение ИХ и баз данных. Технология помещения данных в ИХ. Свойства данных в ИХ. Виды ИХ. Функции
технологии обеспечения групповой работы. Объекты системы групповой работы. Понятие корпоративной информационной системы. Структура корпоративной сети. Особенности операционных систем. Технология видеоконференций: средства, схема организации, технология проведения. Глобальная
сеть Internet. Электронная почта. Телеконференции. Понятие Internet. История развития. Структура и услуги Internet. Использование сети Internet как
источника информации по проблемам безопасности жизнедеятельности. Понятие и функции электронной почты. Понятие, виды и жизненный цикл телеконференции. Гипертекстовые технологии. Технологии мультимедиа. Понятие гипертекстовой технологии. Структурные элементы гипертекста. Виды
навигаций по гипертекстовому документу. Понятие и компоненты мультимедийных технологий. Применение гипертекстовых технологий в глобальных
сетях. Географические информационные системы (ГИС). История развития
ГИС. Основные понятия ГИС. Принципы и функции ГИС. Компоненты. Системы координат. Проекции. Модели представления данных. Организация
работы, сравнительные характеристики наиболее распространенных геоинформационных систем: ArcGIS, ИнГео, MapInfo, Панорама и других. Преимущества и недостатки. Применение ГИС для мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций. ГИС автомобильных дорог IndorInfo/Road.
Использование ГИС для повышения эффективности управления сетями газоснабжения, водоканалами и другим. Специальные ГИС для мониторинга и
прогнозирования чрезвычайных ситуаций.
Тема 7. Прикладные информационные технологии
Системы поддержки принятия решений. Ситуационные центры. Понятие и виды систем поддержки принятия решений. Ситуационный центр. Планирование и управление чрезвычайными ситуациями на примере системы
Федерального Агентства по Управлению Чрезвычайными Ситуациями
(FEMA) и системы Центра интеграции технологий (Genoa). Ситуационный
центр Министерства природных ресурсов России. Серия программных комплексов «Кедр». Экологический программный комплекс «РОСА». Система
теплотехнических расчетов «Источник». Сценарии развития чрезвычайных
ситуаций системы Центра интеграции технологий. Другие примеры систем
поддержки принятия решений. Прикладные ИТ в государственном управлении. Задачи государственного управления, реализуемые с применением ИТ.
Организация работы ИТ управления. Принципы создания и использования
информационно-аналитических систем. Экспертно-аналитические услуги.
Особенности электронного правительства. Экспертно-аналитические услуги.
Автоматизированная информационно – управляющая система единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Функции АИУС РСЧС. Функциональная схема, состав, режимы работы.
Используемые ИТ, информационное обеспечение АИУС РСЧС. Функциональная схема АИУС РСЧС. Система управления риском. Понятие системы
управления риском. Структура. Информационное обеспечение. Типовая процедура анализа риска. Типовая процедура анализа риска. Системы мониторинга. Структурированная система мониторинга и управления инженерными
системами зданий и сооружений (СМИС): понятие, объекты управления,
компоненты СМИС, задачи СМИС. Общие технические требования к СМИС.
Порядок создания СМИС. Концепция федеральной системы мониторинга
критически важных объектов: понятие, цели, задачи, функции. Состав и
структура системы мониторинга критически важных объектов, принципы создания. Автоматизированная система обеспечения градостроительной деятельности «Мониторинг». Основные направления работ в области создания,
использования и развития системы мониторинга критически важных объектов.
Тема 8. Защита информации в информационных технологиях
Защита информации в ИТ. Понятие и классификация угроз безопасности информации в ИТ. Характеристика субъектов, реализующих угрозы безопасности информации в ИТ. Основные принципы создания базовой системы
защиты информации в ИТ. Методы, средства и механизмы обеспечения безопасности информации в ИТ. Меры и способы защиты, используемые в ИТ.
Понятие и виды вредоносных программ. Виды компьютерных вирусов, их
классификация. Организация защиты ресурсов ИТ от компьютерных вирусов.
Вопросы для опроса:
1.
Программное обеспечение общего назначения. Сетевые версии программного обеспечения.
2.
Средства хранения и поиска информации. Базы и банки данных.
3.
Система «клиент-сервер».
4.
Распределенные корпоративные информационные технологии. Локальные сети.
5.
Структура и организация локальных сетей. Семиуровневая модель.
6.
Администрирование локальных сетей. Работа в локальных сетях.
7.
Базы данных, системы баз данных.
8.
Уровни абстракции в СУБД. Функции абстрактных данных.
9.
Дореляционные СУБД.
10. Системы, основанные на инвертированных списках.
11. Иерархические структуры данных в СУБД.
12. Сетевая модель данных в СУБД.
13. Реляционная модель и ее характеристики. Целостность в реляционной
модели.
14. Этапы проектирования баз данных (прагматический, инфологический,
логический, физический).
15. Информационно-логическое моделирование баз данных к выработанной модели данных.
16. Администрирование баз данных.
17. Понятие «информационная система». Классификация информационных систем.
18. Структура и функции информационных систем. Виды обеспечения информационных систем: техническое, информационное, программное, организационное и др.
19. Классификация и современные возможности технических средств информационных систем.
20. Геоинформационные системы.
21. Системы приема и обработки данных аэрокосмического мониторинга.
22. Мультимедия информационных систем.
23. Экспертные системы: определение, классификация, особенности.
24. Базы знаний.
25. Экспертные системы управления техногенным риском.
26. Распределенные и иерархические системы.
27. Особенности региональных и глобальных информационных систем.
28. Информационные технологии.
29. Понятие и виды систем поддержки принятия решений.
30.
Задачи государственного управления, реализуемые с применением информационных технологий.
Контрольная работа № 1
1. Развитие информационных технологий
2. Системы управления базами данных
3. Информационные системы и их виды
4. Прикладные программные обеспечения трудоохранного профиля (АРМот
и Ат-тестация)
5. Прикладные программные обеспечения экологического профиля (УПРЗА
«Эколог», Интеграл)
6. Web-браузеры. Сравнительный анализ
7. Мутьтимедийные технологии
8. Прикладные программные обеспечения, предназначенные для МЧС
9. Конверторы форматов
10.Программное и аппаратное обеспечение персонального компьютера
Тематика докладов
1. Функции АИУС РСЧС. Функциональная схема, состав, режимы работы.
2. Информационные технологии, используемые в АИУС РСЧС. Информационное обеспечение АИУС РСЧС.
3. Понятие и структура системы управления риском.
4. Информационное обеспечение системы управления риском. Типовая процедура анализа риска.
5. Структурированная система мониторинга и управления инженерными системами зданий и сооружений (СМИС): понятие, объекты управления,
компоненты СМИС, задачи СМИС.
6. Общие технические требования к СМИС. Порядок создания СМИС.
7. Сайты интернет, посвященные вопросам безопасности жизнедеятельности.
8. Сервисы WWW и их использование в управлении безопасностью жизнедеятельности.
9. Защита информации в ИТ.
10.Характеристика субъектов, реализующих угрозы безопасности информации в ИТ.
11.Методы, средства и механизмы обеспечения безопасности информации в
ИТ.
12.Понятие и виды вредоносных программ.
13.Организация защиты ресурсов ИТ от компьютерных вирусов.
Самостоятельное изучение разделов дисциплины:
Номер радела (темы)
Темы/вопросы, выносимые на
Кол-во
Тема 1. Введение в информационные технологии
Тема 2. Платформа в
информационных технологиях
Тема 3. Технологические процессы обработки информации в
информационных технологиях
Тема 4. Информационные технологии конечного пользователя
Тема 5. Технологии открытых систем
Тема 6. Информационные технологии в локальных и корпоративных сетях. Информационные технологии в
глобальных сетях
Тема 7. Прикладные
информационные технологии
Тема 8. Защита информации в информационных технологиях
самостоятельное изучение
Роль информатизации в обществе. Роль информации в БЖД.
часов
15
Перспективы развития операционных систем.
Критерии выбора платформы. Прикладные
решения и средства их разработки. Этапы выбора платформы.
Стандартизация технологического процесса
обработки информации. Этапы технологического процесса обработки информации. Взаимосвязь операций технологического процесса.
Графическое изображение технологического
процесса.
Аппаратные и программные средства. Их характеристика и классификация. Пользовательский интерфейс, их классификация. Направления развития пользовательского интерфейса. Уровни представления данных в ЭВМ:
классификация, развитие.
Уровни эталонной модели взаимодействия открытых систем. Назначение и основные функции уровней эталонной модели. Характеристика уровней эталонной модели.
Применение ГИС для мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций. ГИС автомобильных дорог IndorInfo/Road. Использование ГИС для повышения эффективности
управления сетями газоснабжения, водоканалами и другим. Специальные ГИС для мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций.
Автоматизированная
информационно
–
управляющая система единой государственной системы предупреждения и ликвидации
чрезвычайных ситуаций. Функции АИУС
РСЧС. Функциональная схема, состав, режимы работы. Используемые ИТ, информационное обеспечение АИУС РСЧС. Функциональная схема АИУС РСЧС. Система управления
риском.
Понятие и виды вредоносных программ. Организация защиты ресурсов ИТ от компьютерных вирусов.
15
15
15
15
15
15
15
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Для достижения планируемых результатов освоения дисциплины используются следующие образовательных технологии:
- изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий;
- освоение практического материала дисциплины на практических занятиях с
использованием компьютерных технологий;
- самостоятельное изучение теоретического и практического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
- обсуждение проблемных вопросов;
- закрепление теоретического материала и практических навыков при выполнении контрольных работ.
Название
образовательной
технологии
Лекция
Семинар
Темы, разделы дисциплины
Краткое описание
применяемой технологии
Чрезвычайные
ситуации
техногенного
характера
Чрезвычайные
ситуации
биолого-социального характера
Чрезвычайные
ситуации
военного
времени
Чрезвычайные
ситуации
экологического
характера
Чрезвычайные
ситуации
природного характера и их
характеристика
Чрезвычайные
ситуации
техногенного
характера
Чрезвычайные
ситуации
биолого-социального характера
Чрезвычайные
ситуации
военного
времени
Чрезвычайные
ситуации
экологического
характера
Чрезвычайные
ситуации
природного характера и их
характеристика
Мониторинг и прогнозирование
техногенных
катастроф
и
стихийных бедствий
Устное систематическое и последовательное изложение материала, сопровождаемое
демонстрацией
наглядных материалов и работой на
доске
Форма учебно-практических занятий, при которой учащиеся (студенты, стажёры) обсуждают сообщения,
доклады и рефераты, выполненные
ими по результатам учебных или
научных исследований под руководством преподавателя. Преподаватель
в этом случае является координатором обсуждений темы семинара,
подготовка к которому является обязательной. Поэтому тема семинара и
основные источники обсуждения
предъявляются до обсуждения для
детального ознакомления, изучения.
Цели обсуждений направлены на
формирование навыков профессиональной полемики и закрепление обсуждаемого материала.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Вариант 1.
СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ
ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ
ОЦЕНИВАНИЯ
Планируемые
Критерии оценивания результатов обучения
результаты
обучения**
Этап
(показатели
(уровень)
достижения
освоения
заданного
компетенц
1
2
3
4
5
уровня
ии*
освоения
компетенций)
ПК-1, способность к самостоятельной постановке и решению сложных теоретических и
прикладных задач по обеспечению безопасности в чрезвычайных ситуациях, совершенствование системы мониторинга и навыков прогнозирования ЧС, разработка автоматизированных информационно-управляющих технологий
Дает отДаёт
вет с неползначиный,
тельнылогичми
ный,
ДемонСпособен
ошибкапрастрирусамостоями, не
вильет нетельно
Владеть
(BI
знает
ный
пониприменять
ПK1)
–
всех тер- ответ с
мание и
основные
методами
минов по примеНе
незнаметоды
обеспечения
вопронением
владеет ние особеспечебезопасности в
сам, не
специновного
ния безчрезвычайных
может
альных
Первый
содеропасности
ситуациях
связать
термиэтап
жания
в чрезвытеорети- нов, но
готовность
вопроса
чайных
ческий
допусорганизова
ситуациях
материал
кает
ть работу
с
практинезнапо
ческими чительпостановке
занятияные
и решению
ми
ошибки
сложных
теоретичес
Дает отДаёт
ких и
вет с неполСпособен
прикладных
значиный,
самостоязадач по
тельнылогичтельно оробеспечени Уметь (УI ПK1)
ми
ный,
ганизовать
ю
– организовать
Демон- ошибкапраработу по
безопаснос работу
по
стрируми, не
вильпостановке
ти в
постановке
и
ет незнает
ный
и решению
чрезвычайн решению
понивсех тер- ответ с
сложных
ых
сложных
мание и минов по приметеоретичеситуациях теоретических и Не умеет
незнавопронением
ских и приприкладных
ние оссам, не
специкладных
задач
по
новного
может
альных
задач по
обеспечению
содерсвязать
термиобеспечебезопасности в
жания
теорети- нов, но
нию безчрезвычайных
вопроса
ческий
допусопасности
ситуациях
материал
кает
в чрезвыс практи- незначайных
ческими чительситуациях
занятияные
ми
ошибки
Знать (ЗI ПK1) –
ДемонДает отДаёт
Знает осНе знает
основы
стрирувет с неполновные по-
безопасности в
чрезвычайных
ситуациях
Владеть
(BII
ПK1)
–
методами
мониторинга и
прогнозировани
я ЧС
ет непонимание и
незнание основного
содержания
вопроса
Не
владеет
Второй этап
(уровень)
способност
ьк
совершенст
вованию
системы
мониторинг
а и навыков
прогнозиров
ания ЧС
Уметь
(УII
ПK1)
–
организовать
работу
по
совершенствова
нию
системы
мониторинга и
навыков
прогнозировани
я ЧС
Не умеет
Демонстрирует непонимание и
незнание основного
содержания
вопроса
Демонстрирует непонимание и
незнание основного
содержания
вопроса
значительными
ошибками, не
знает
всех терминов по
вопросам, не
может
связать
теоретический
материал
с практическими
занятиями
Дает ответ с незначительными
ошибками, не
знает
всех терминов по
вопросам, не
может
связать
теоретический
материал
с практическими
занятиями
Дает ответ с незначительными
ошибками, не
знает
всех терминов по
вопросам, не
может
связать
теоретический
материал
ный,
логичный,
правильный
ответ с
применением
специальных
терминов, но
допускает
незначительные
ошибки
Даёт
полный,
логичный,
правильный
ответ с
применением
специальных
терминов, но
допускает
незначительные
ошибки
Даёт
полный,
логичный,
правильный
ответ с
применением
специальных
терминов, но
допускает
нятия безопасности
в чрезвычайных
ситуациях
Способен
самостоятельно
применять
основные
методы
мониторинга и
прогнозирования ЧС
Способен
самостоятельно организовать
работу по
совершенствованию
системы
мониторинга и
навыков
прогнозирования ЧС
Знать (ЗII ПK1)
–
основы
мониторинга,
чрезвычайных
ситуаций,
понятия
безопасности во
время ЧС
Третий
этап
(уровень)
способност
ь
к
разработке
автоматиз
ированных
информацио
нноуправляющи
х
технологий
Владеть
(BIII
ПK1)
–
навыками
информационно
го управления
безопасностью
жизнедеятельно
сти
Не знает
Не
владеет
Демонстрирует непонимание и
незнание основного
содержания
вопроса
Демонстрирует непонимание и
незнание основного
содержания
вопроса
с практическими
занятиями
Дает ответ с незначительными
ошибками, не
знает
всех терминов по
вопросам, не
может
связать
теоретический
материал
с практическими
занятиями
Дает ответ с незначительными
ошибками, не
знает
всех терминов по
вопросам, не
может
связать
теоретический
материал
с практическими
занятиями
незначительные
ошибки
Даёт
полный,
логичный,
правильный
ответ с
применением
специальных
терминов, но
допускает
незначительные
ошибки
Даёт
полный,
логичный,
правильный
ответ с
применением
специальных
терминов, но
допускает
незначительные
ошибки
Знает основные понятия мониторинга,
чрезвычайных ситуаций, безопасности
во время
ЧС
Самостоятельно владеет навыками информационного
управления
безопасностью жизнедеятельности
Уметь
(УIII
ПK1)
–
разрабатывать и
применять
автоматизирова
нные
информационно
-управляющие
технологии
Не умеет
Знать (ЗIII ПK1)
–
понятия
виды
информационн
ых систем и
принципы их
работы
Не знает
Демонстрирует непонимание и
незнание основного
содержания
вопроса
Демонстрирует непонимание и
незнание основного
содержания
вопроса
Дает ответ с незначительными
ошибками, не
знает
всех терминов по
вопросам, не
может
связать
теоретический
материал
с практическими
занятиями
Дает ответ с незначительными
ошибками, не
знает
всех терминов по
вопросам, не
может
связать
теоретический
материал
с практическими
занятиями
Даёт
полный,
логичный,
правильный
ответ с
применением
специальных
терминов, но
допускает
незначительные
ошибки
Даёт
полный,
логичный,
правильный
ответ с
применением
специальных
терминов, но
допускает
незначительные
ошибки
Способен
самостоятельно
разрабатывать и применять
автоматизированные
информационноуправляющие технологии
Знает основные
виды информационных систем и
принципы
их работы
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
(МОДУЛЯ)
а) Основная литература:
1. Гершензон В.Е. Информационные технологии в управлении качеством
среды обитания: учеб. пособие / В.Е. Гершензон, Е.В. Смирнова, В.В. Элиас.
– М.: Изд. центр "Академия", 2003. – 288 с.
2. Савиных, В.П. Информационные технологии в системах экологического
мониторинга / В.П. Савиных, Крапивин, В.Ф., Потапов, И.И. - М.: Геодезкартиздат, 2007. - 392 с. - ISBN 978-5-86066-082-3: 91-00.
3. Управление безопасностью химических производств на основе новых информационных технологий: уебн. пособие / А.Ф. Егоров, Т.В. Савицкая. –
М.: Химия. КолосС, 2006. – 416 с. – ISBN 5-9532-0291-1:253-00.
б) Дополнительная литература:
1. Гринберг, А.С. Информационные технологии управления: рек. УМЦ... в
качестве учеб. пособ. для вузов / А.С. Гринберг, Горбачев, Н.Н.,
Бондаренко, А.С. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2004. - 479 с. - ISBN 5-238-007256: 120-00,180-00.
2. Информационные системы и технологии управления [Электронный
ресурс]: учебник / под ред. Г.А. Титоренко.
3. Провалов, В.С. Информационные технологии управления [Электронный
ресурс]: учеб. пособие / В. С. Провалов.
в) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1) Электронная библиотека «Астраханский государственный
университет»: https:// biblio.aspu.edu.ru;
2) Федеральная электронная корпоративная библиотека: www.giop.ru;
3) Электронная библиотечная система (ЭБС) ООО «Центр цифровой
дистрибуции» «КНИГАФОНД»: www.knigafund.ru;
4) Электронная библиотечная система (ЭБС) издательства «Лань»:
www.e.lanbook.com;
5) Научная электронная библиотека eLIBRARY.ru - http://elibrary.ru;
8) Deductor Academic;
9) MapInfo Professional 12.0;
10) AutoCAD Design Suite Ultimate 2016.
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины включает
в себя мультимедийную аудиторию, компьютерную аудиторию с доступом к
сети Enternet.