Календарно-тематическое планирование, физика, 7 класс (68 часов)

Календарно-тематическое планирование, физика, 7 класс (68 часов)
№
урока
1
2
3
Тема урока
Техника
безопасности
(ТБ) в кабинете физики.
Что
изучает
физика.
Физика - наука о природе.
Наблюдения и опыты.
Физические
величины.
Измерение
физических
величин.
Точность
и
погрешность измерений.
Лабораторная работа № 1
«Определение
цены
деления измерительного
прибора»
Физика и техника.
4
Строение
Молекулы.
вещества.
5
6
7
Лабораторная работа № 2
«Измерение
размеров
малых тел»
Диффузия
в
газах,
жидкостях и твердых
Элементы
Требования к уровню
Формы
содержания
подготовки обучающихся
контроля
Физика и физические методы изучения природы (4 часа)
Физика - наука о
Знать:
смысл
понятий
природе. Наблюдение «вещество», «тело», «явление».
и описание физических Уметь: наблюдать и описывать
явлений. Научный
физические явления.
метод познания.
Физические приборы.
Знать:
смысл
понятия ФО
Физические величины
«физическая величина».
и их измерение.
Уметь:
приводить
примеры
Международная
физических величин, использосистема единиц.
вать физические приборы и
измерительные инструменты для
измерения физических величин.
Определение
объема Уметь: использовать измери- Лабораторная
жидкости с помощью тельный
цилиндр
для работа
измерительного
определения объема жидкости,
цилиндра.
выражать результаты в СИ.
Физика и техника. Знать: о вкладе в изучение физики СР
Достижения
науки, учёных: М.В. Ломоносова, К.Э.
техники,
примеры Циолковского, С.П. Королёва и
открытий и достижений других.
российских ученых.
Глава I «Первоначальные сведения о строении вещества» (6 часов)
Сформировать
Знать: смысл понятий
ФО
представление
о «гипотеза», «молекула»,
молекулярном строении «вещество».
вещества
(твердые, Уметь: описывать свойства газов,
жидкие, газообразные). жидкостей и твердых тел.
Измерение
малых тел.
размеров Уметь:
анализировать
и Лабораторная
сравнивать результаты опытов, работа
делать выводы.
Диффузия. Диффузия Знать:
смысл
понятия СР, ФД
в природе и быту. «диффузия».
Домашнее
задание
§1, 2, 3
Л. – № 5, 12
§ 4, 5
Упр. 1 (1,2)
подготовка к
лабораторной
работе
§6
Л. – № 25
Составить
кроссворд
§ 7, 8
Л. № 53, 54
подготовка к
лабораторной
работе
Л. № 23, 24
§9
задание 2(1)
Дата
телах. Скорость движения
молекул и температура
тела.
Взаимное притяжение и
отталкивание молекул.
8
9
10
11
12
Тепловое
движение
атомов и молекул.
Броуновское движение.
Взаимодействие частиц
вещества.
Уметь: наблюдать и описывать
диффузию в газах, жидкостях и
твердых телах.
Иметь:
представление
о
молекулярном
строении
вещества, явлении диффузии,
связи между температурой тела и
скоростью движения молекул, о
силах взаимодействия между
молекулами.
Уметь: наблюдать и описывать
физические явления.
Агрегатные
состояния Основные
свойства Знать:
основные
свойства
вещества.
газов, жидкостей
и вещества
(жидкое,
твердое,
твердых тел. Основные газообразное).
положения
Уметь:
приводить
примеры,
молекулярнонаблюдать
и
описывать
кинетической теории.
физические явления.
Различие в молекулярном Модели строения газов, Знать: сходства и различия в
строении твердых тел, жидкостей, твердых тел строении веществ в различных
жидкостей и газов.
и объяснение различий агрегатных состояниях.
в
молекулярном Уметь:
применять
основные
строении на основе положения МКТ к объяснению
этих моделей.
диффузии,
различий
между
агрегатными
состояниями
вещества.
Глава II «Взаимодействие тел» (21 час)
Механическое движение. Механическое
дви- Знать:
смысл
понятий
Равномерное и неравно- жение.
Траектория. «механическое
движение»,
мерное движение.
Путь.
Равномерное «путь»,
«траектория»,
«равдвижение
и номерное
и
неравномерное
неравномерное
движение».
движение. Физические
величины
и
их
измерение.
Скорость.
Единицы Скорость.
Единицы Знать: смысл физических величин
скорости.
измерения
скорости. «скорость»,
«средняя
скоро
Средняя скорость.
скорость».
Л. № 66
ФО
§ 10
Упр. 2(1)
Л. № 74, 80
ФО
§ 11
Составление
таблицы
§ 12
Л. № 65, 67
ФО
§ 13, 14
задание № 4
Л. № 99, 101
СР
§ 15
Упр. 4 (1,4)
13
14
Расчет пути и времени
движения.
Методы
измерения
расстояния, времени,
скорости.
Решение
задач.
Лабораторная работа № 3
«Изучение зависимости
пути от времени при
прямолинейном
равномерном движении.
Измерение скорости».
Инерция.
Графики зависимости
пути от времени и
скорости от времени.
Скорость.
Инерция.
Взаимодействие тел.
15
16
17
18
Взаимодействие
тел. Механическое
Масса тела. Единицы движение.
Скорость.
массы.
Инерция.
Взаимодействие
тел.
Масса
тела.
Инертность. Единицы
измерения массы.
Лабораторная работа № 4
Определение
массы
«Измерение
массы тела
при
помощи
вещества на рычажных рычажных весов.
весах»
Плотность вещества.
Обозначение
физических
величин.
Плотность.
Масса.
Объём.
Уметь:
вычислять
значение
скорости по формуле, выражать
скорость в единицах СИ.
Знать: смысл физических величин
«скорость», «путь», «время».
Уметь: вычислять расстояния и
промежутки времени.
Знать: смысл понятия «физическая
величина».
Уметь:
определять
характер
физического
процесса
по
графику, таблице, формуле.
Применять полученные знания
для решения физических задач.
Знать: смысл понятий «инерция»,
«взаимодействие».
Уметь:
приводить
примеры
практического
применения
физических
знаний
законов
механики.
Знать: смысл понятий «инерция»,
«взаимодействие»,
физической
величины «масса».
Уметь:
измерять массу на
рычажных
весах,
выражать
результаты в СИ с учетом
погрешностей.
Уметь: использовать рычажные
весы для определения массы тела.
Решение
задач
§ 16
Упр. 5 (2, 4)
Лабораторная
работа
§ 15, 16
Упр. 5 (5)
Л. № 132,133
Тест
§ 17
Л. № 171 –
173
СР
§ 18 – 20
Л. № 207, 209
подготовка к
лабораторной
работе
Лабораторная
работа
Повторить
§ 19, 20.
Упр. 6 (1, 3)
Знать: определение плотности СР
тела, единицы измерения.
Уметь: осуществлять перевод
единиц измерения, пользоваться
формулой для решения задач,
таблицей плотностей тел и
веществ.
§ 21.
Л. № 265.
Подготовка к
лабораторны
м работам №
4, 5
19
20
21
22
Лабораторная работа № 5
«Измерение
объема
твердого
тела».
Лабораторная работа № 6
«Определение плотности
твердого тела»
Определение
объема
тела
с
помощью
измерительного
цилиндра. Определение
плотности
твердого
тела с помощью весов и
измерительного
цилиндра.
Расчет массы и объёма
Обозначения.
тела по его плотности
Основные
формулы.
смысл
Решение задач на расчет Физический
плотности.
массы и объема по его
Международная
плотности.
система единиц.
Контрольная работа № 1 Выявление знаний и
по теме «Механическое умений
учащихся,
движение.
Плотность степени усвоения ими
вещества»
материала.
Сила. Явление тяготения. Сила
–
векторная
Сила тяжести.
величина. Обозначение
силы. Сила тяжести.
23
24
25
26
Единицы силы. Связь
между силой тяжести и
массой тела.
Сила упругости. Вес тела.
Лабораторная работа № 7
«Исследование
зависимости
силы
упругости от удлинения
пружины.
Измерение
жесткости пружины».
Динамометр.
Фронтальный
опыт
«Градуирование пружины
Единицы
измерения.
Формула вычисления
силы тяжести.
Формулировка закона
Гука. Сила упругости.
Определение
деформации.
Виды
деформации. Вес тела.
Единицы измерения.
Уметь:
использовать Лабораторная
измерительный
цилиндр
для работа
определения объема жидкости,
работать с приборами, наблюдать,
делать выводы, определять цену
деления приборов, рассчитывать
погрешности измерений.
Повторить
§ 21.
Упр. 7(1,2)
Понимать: смысл физических
величин «масса», «плотность».
Уметь: применять полученные
знания для решения задач.
Решение задач
§ 22
Решение задач
Упр. 8 (3, 4),
повторить
формулы
Уметь: вычислять физические КР
величины: скорость, путь, масса,
плотность, объем вещества.
Знать: смысл понятий «сила»,
«сила тяжести», обозначение
силы.
Уметь: объяснять результаты
экспериментов,
схематически
изображать силу и точку ее
приложения к телу.
Знать: единицы измерения силы.
Уметь: вычислять силу тяжести по
формуле.
Знать: смысл понятия «сила
упругости», закон Гука.
Уметь: делать выводы на основе
экспериментальных данных.
ФО
§ 23, 24
ФО
§ 27
Упр. 9 (1,3)
Лабораторная
работа
§ 25, 26.
Л. № 328,
333, 334
Научиться
Уметь: работать с физическими Практическая
градуировать пружину, приборами, наблюдать, делать работа
получать
шкалу
с выводы, определять цену деления
§ 28,
упр. 10 (1,3)
и измерение сил динамометром».
27
28
29
30
31
Графическое изображение
силы. Сложение сил.
Центр
тяжести
тела.
Лабораторная работа № 8
«Определение
центра
тяжести
плоской
пластины».
Сила трения. Трение
покоя. Роль трения в
технике.
Лабораторная работа № 9
«Исследование
зависимости силы трения
скольжения
от
силы
нормального давления».
Контрольная работа № 2
по теме «Силы».
Давление.
давления.
Единицы
32
33
Способы уменьшения и
увеличения
давления.
Лабораторная работа № 10
«Измерение
давления
твердого тела на опору»
любой
(заданной)
ценой деления и с её
помощью
измерять
силы.
Равнодействующая
сила.
Правило
сложения сил.
Центр тяжести тела.
Сила трения. Виды сил
трения. Измерение сил
трения.
Зависимость
силы
трения скольжения от
силы
нормального
давления.
приборов,
рассчитывать
погрешности измерения.
Уметь:
использовать Решение задач
приобретенные
знания
в
практической деятельности.
Уметь: определять центр тяжести Лабораторная
тела.
работа
§ 29,
упр. 11 (2, 3)
Знать: определение силы трения. Тест
Уметь: приводить примеры сил
трения.
Уметь: исследовать зависимость Лабораторная
силы трения скольжения от силы работа
нормального давления.
§ 30 – 32
Выявление знаний и Знать: смысл понятий «сила», КР
умений
учащихся, «сила тяжести», «сила упругости»,
степени усвоения ими обозначение силы, закон Гука.
материала.
Уметь: решать задачи по теме.
Глава III «Давление твердых тел, газов, жидкостей» (22 часа)
Давление.
Единицы Знать: определение и формулу ФО
давления.
давления, единицы измерения
давления.
Уметь: применять полученные
знания для решения задач.
Давление.
Знать: определение и формулу ФО
давления, зависимость давления
от силы, действующей на опору и
площади опоры.
Уметь: применять полученные
знания для решения физических
задач и объяснения жизненных
примеров.
§ 10
(материалы
для чтения)
Написать
доклад о роли
трения в быту
и природе
§ 33
Упр. 12 (2, 3),
§ 34
Упр.13,
задание № 6
Давление газа.
34
35
36
37
38
39
40
Давление газа.
Уметь:
объяснять
давления в газах.
передачу СР
Передача
давления Давление
жидкости. Знать: формулировку закона
жидкостями и газами. Давление газа. Закон Паскаля.
Закон Паскаля.
Паскаля.
Уметь: описывать и объяснять
передачу давления жидкостями и
газами, объяснять с помощью
закона
Паскаля
природные
явления, примеры из жизни.
Давление в жидкости и
Знать: формулу для вычисления
газе. Расчет давления
давления жидкости в зависимости
жидкости на дно и стенки
от глубины, формулировку закона
сосуда.
Паскаля.
Уметь: описывать и объяснять
Решение задач по теме
передачу давления жидкостями и
«Давление.
Закон
газами, пользоваться формулой
Паскаля»
для вычисления давления при
решении задач, объяснять с
помощью
закона
Паскаля
природные явления, примеры из
жизни.
Сообщающиеся
сосуды. Сообщающиеся
Знать:
определение
Применение
сосуды. Применение. сообщающихся сосудов, теорию
сообщающихся сосудов.
Устройство
шлюзов, расположения уровней жидкостей
водомерного стекла.
в
сосуде,
зная
плотности
жидкостей.
Уметь: применять сообщающиеся
сосуды в быту, жизни (устройство
шлюза, водомерного стекла).
Вес воздуха. Атмосферное Атмосфера.
Воздух. Знать: воздух – это смесь газов,
давление.
Причина Атмосферное давление. которая имеет вес, почему у
появления атмосферного
Земли есть атмосфера.
давления.
Уметь: вычислять вес воздуха.
Измерение атмосферного Давление. Атмосферное Знать:
способы
измерения
давления.
Барометр- давление.
Опыт атмосферного давления.
анероид.
Атмосферное Торричелли. Барометр- Уметь:
объяснять
опыт
давление на различных вы- анероид. Цена деления. Торричелли, переводить единицы
ФО
§ 35
Л. № 471,
474, 476
§ 36
Упр.14 (2,4),
задание 7
ФО
§ 37, 38
Упр. 15 (1)
Решение
задач
Повторить
§ 37, 38.
Л. 504 - 507
ФО
§ 39, задание 9 (3)
СР
§ 40, 41.
Упр.17, 18,
задание 10
ФО
§ 42 – 44,
дополнительно § 7,
упр. 19 (3,4)
сотах.
Манометры. Поршневой
жидкостный
насос.
Гидравлический пресс.
41
42
43
44
Решение задач по теме
«Гидростатическое
и
атмосферное давление».
Контрольная работа № 3
по теме «Гидростатическое
и атмосферное давление».
Действие жидкости и газа
на погруженное в них
тело.
Архимедова сила.
45
46
Лабораторная работа № 11
«Определение
выталкивающей силы, действующей на погруженное
в жидкость тело».
Высотомеры,
применение.
их давления,
использовать
приобретенные знания и умения в
практической деятельности и
повседневной жизни.
Манометры.
Знать: устройство и принцип
Жидкостные
и действия манометра, поршневого
металлические
жидкостного
насоса,
манометры.
гидравлического пресса.
Гидравлическая
Уметь:
использовать
машина. Закон Паскаля. приобретенные знания и умения в
практической деятельности и
повседневной жизни.
Давление в жидкости и Знать: определение и формулу
газе.
давления, единицы измерения
давления, формулировку закона
формулу
для
Выявление знаний и Паскаля,
умений
учащихся, вычисления давления жидкости в
степени усвоения ими зависимости от глубины.
Уметь: применять полученные
материала.
знания для решения задач.
Выталкивающая сила. Знать: понятие выталкивающей
Закон
Паскаля. силы.
Давление.
Уметь:
использовать
приобретенные
знания
в
практической деятельности и
повседневной жизни.
Выталкивающая сила. Знать: что на любое тело,
Закон Архимеда. От погруженное в жидкость или газ,
каких величин зависит действует выталкивающая сила,
архимедова сила, а от закон Архимеда.
каких не зависит.
Уметь:
вычислять
выталкивающую силу по формуле.
Вес тела в воздухе и Знать: что на любое тело,
жидкости.
Закон погруженное в жидкость или газ,
Архимеда.
действует выталкивающая сила,
Динамометр.
закон Архимеда.
Уметь: измерять объем тела с
помощью мензурки, вычислять
ФО
§ 45 – 47
Упр. 22 (2)
Тест
Упр. 21 (1, 2),
задание 13
КР
ФО
§ 48,
Л. № 597,
598
СР
§ 49,
Упр. 24 (2, 3)
Лабораторная
работа
Повторить
§ 4 9,
Упр. 24 (4),
задание 14
47
48
49
Плавание тел.
Решение задач по теме Условия плавания тел.
«Архимедова сила».
Лабораторная работа № 12 Условия плавания тел.
«Выяснение
условий
плавания
тела
в
жидкости».
Плавание
Воздухоплавание.
50
51
52
53
54
Условия плавания тел.
судов. Плавание
судов.
Воздухоплавание.
Ватерлиния.
Осадка.
Ареометры.
Водоизмещение.
Аэростаты.
Стратостаты.
Повторение
тем Выталкивающая сила.
«Архимедова
сила», Закон
Архимеда.
«Плавание
тел», Условия плавания тел.
«Воздухоплавание».
Плавание
судов.
Воздухоплавание.
значение выталкивающей силы.
Знать: условия плавания тел.
СР
Уметь: объяснять жизненные
вопросы по теме.
Решение
задач
Знать: условия, при которых тело Лабораторная
тонет, всплывает, плавает внутри работа
или на поверхности жидкости.
Уметь: проводить эксперимент по
проверке
условий
плавания,
записывать результаты в виде
таблицы,
делать
вывод
о
проделанной работе.
Уметь:
применять
теорию ФО
плавание тел, теорию архимедовой
силы к плаванию судов и
воздухоплаванию через знание
основных
понятий:
водоизмещение судна, ватерлиния,
грузоподъемность.
Знать:
основные
понятия, Тест
определения, формулы и законы
по теме «Архимедова сила.
Плавание тел».
Уметь: применять теорию к
решению задач и объяснять
жизненные вопросы по теме.
Уметь: применять полученные Решение
знания для решения физических задач
задач.
КР
Решение задач по теме
«Архимедова
сила.
Плавание тел».
Контрольная работа № 4 Выявление знаний и
по теме «Архимедова умений
учащихся,
сила. Плавание тел».
степени усвоения ими
материала.
Глава IV «Работа и мощность. Энергия» (13 часов)
Механическая
работа. Работа. Сила. Путь. Знать: определение, формулу, ФО
Единицы работы.
Единицы работы.
единицы измерения,
способы
изменения механической работы.
§ 50,
Упр. 25 (3-5)
§ 50,
Л. № 605, 612
Л. № 614, 657
§ 51, 52.
Упр. 26 (1, 2)
Упр. 27 (2)
Л. № 640, 641
Задание 16
(2),
Л. № 644
§ 53
Упр. 28 (3, 4)
55
56
Мощность.
Мощность.
Время.
Решение задач по теме мощности.
«Мощность и работа».
Простые
Рычаг.
Работа.
Единицы
механизмы. Простые
механизмы.
Наклонная плоскость.
Рычаг.
57
Момент силы.
Момент силы.
58
59
Лабораторная работа № 13 Измерение расстояний.
«Выяснение
условий
равновесия рычага»
Блоки. Золотое правило «Золотое
механики.
механики».
правило
60
61
Решение задач по теме Простые
механизмы.
«Рычаг. Блоки».
Блоки.
Наклонная
плоскость.
Рычаг.
«Золотое
правило
механики».
Уметь: применять формулы для
решения задач.
Знать: определение, формулу,
единицы измерения,
способы
изменения мощности.
Уметь: применять формулы для
решения задач.
Знать: простые механизмы, их
виды, назначение, определение
рычага, плечо силы, условие
равновесия рычага.
Уметь: применять эти знания на
практике
для
объяснения
примеров.
Знать: определение момента силы.
Уметь: применять эти знания на
практике
для
объяснения
примеров.
Уметь: объяснять устройство и
чертить
схемы
простых
механизмов,
экспериментально
определять условия равновесия
рычага.
Знать: устройство блока, «золотое
правило механики».
Уметь: объяснять устройство и
чертить
схемы
простых
механизмов (рычаг, блок, ворот,
наклонная плоскость), решать
задачи с применением изученных
законов и формул, условия
равновесия рычага.
Знать: определение рычага, плечо
силы, условие равновесия рычага,
момент силы.
Уметь: применять эти знания на
практике
для
объяснения
примеров в природе, быту,
ФО
Решение
задач
§ 54
Упр. 29 (3-6)
Задание 18
Л. № 704,705
СР
§ 55, 56
Л. № 736.
ФО
§ 57
Упр. 30 (2)
Лабораторная
работа
§ 58,
Упр. 30 (1, 3)
СР
§ 59, 60
Упр. 31 (5)
Тест
Повторить
§ 59, 60
Л. 766, 771
62
63
Коэффициент полезного
действия
механизма.
Лабораторная работа № 14
«Определение КПД при
подъеме
тела
по
наклонной плоскости».
Энергия. Потенциальная и
кинетическая энергия.
Превращение одного вида
механической энергии в
другой.
64
64
КПД
механизмов.
Работа.
механизмы.
простых
Сила.
Простые
Энергия.
Потенциальная
и
кинетическая энергия.
Механическая энергия.
Закон
сохранения
энергии.
Повторение
«Работа
и
Энергия».
по
теме Простые
механизмы.
мощность. Блоки. Рычаг. «Золотое
правило
механики».
КПД
простых
механизмов. Энергия.
Контрольная работа № 5 по Выявление знаний и
теме «Работа и мощность. умений
учащихся,
Энергия»
степени усвоения ими
материала.
66
67
Повторение
материала Элементы содержания
технике.
Знать: определение, формулу,
единицы измерения КПД.
Уметь: применять теорию к
решению задач, экспериментально
определять
КПД
наклонной
плоскости.
Знать:
понятие
«энергия»
(кинетическая и потенциальная),
обозначение, формулы и единицы
измерения, формулировку закона
сохранения
и
превращения
энергии.
Уметь:
решать
задачи
с
применением изученных формул,
объяснять преобразования энергии
на примерах.
Знать:
 определение,
формулу,
единицы
измерения
механической
работы,
мощности;
 определение рычага, плечо
силы,
условие
равновесия
рычага, момент силы;
 определение, формулу, единицы
измерения КПД;
 понятие
«энергия»
(кинетическая
и
потенциальная), обозначение,
формулы и единицы измерения,
формулировку
закона
сохранения и превращения
энергии.
Уметь: применять полученные
знания для решения физических
задач.
Знать: определения, обозначение,
Лабораторная
работа
§ 61
Л. № 793, 798
СР
§ 62, 63
Упр. 32 (1, 4)
§ 64
Л. № 797
Тест
Решение
задач
Л. № 831, 836
КР
Урок-игра
Л. № 125,
68
тем
«Первоначальные курса
физики
сведения
о
строении данным темам.
вещества»,
«Взаимодействие тел».
Повторение материала тем
«Давление твердых тел,
газов,
жидкостей»,
«Работа
и
мощность.
Энергия».
по нахождение изученных величин.
256, 339
Урок-игра