7doc

1
Сценарий театрализованного представления в старшей логопедической
группе на тему: «Подводное царство»
Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация,
социализация, музыкальная, двигательная.
Задачи.
Познание: развивать познавательные и творческие способности детей,
закреплять представление детей о жизни моря и его обитателей, развивать
интерес к познанию окружающего мира.
Коммуникация: развитие речи, памяти, кругозора. Активизация словаря:
«волна», «янтарь», «жемчуг». Закрепление правильного звукопроизношения
[р],[ш], [л], [ч], [ж].
Социализация: развивать творческую самостоятельность, эстетический вкус
в передаче образа, отчетливость произношения, использовать средства
выразительности: интонацию, движения.
Музыка: закрепить умение читать стихи, танцевать и выполнять ритмические
движения, согласовывать их с музыкой. Закреплять чувство ритма.
Воспитательная: закрепить умение сопереживать и помогать в трудных
ситуациях, воспитывать бережное отношение к окружающей природе.
СКАЗКА «ПОДВОДНОЕ ЦАРСТВО»
Вед. Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие в подводное царство.
Как чистое стекло прозрачна,
В открытом море синяя волна.
На дне морском совсем не мрачно,
Там жизнь причудами полна.
На языке штормов и штилей
Морские волны говорят.
О глубине, о тайном мире
Они поведать нам хотят.
Слышится шум моря. «Танец чаек»
Вед. Среди подводного богатства
Увидишь жемчуг и янтарь.
Раскинулось морское царство,
И правит там подводный царь.
Царь сидит и плачет.
Вед.: Морской царь, что же ты так горько плачешь?
Царь: Как же мне не плакать? Потемнело мое царство, заболели его жители.
Рыбки не радуют меня своими танцами, осьминожки озорные не поют
веселые песенки. И все потому, что в море мусора много: и бутылки, и банки,
и остатки пищи. Отсюда и болезни разные. А все Царица Мусора сделала.
Царица Мусора: Кто, кто меня вспоминает? Кому, кому я так нужна?
2
Вед :Кто ты такая?
Ц.М. Я- Царица Мусора,
Из помойки вышла я.
Вижу: всюду хлам и грязь,
Я люблю за это вас!
Посмотрите, люди, на меня,
Это вы придумали меня!
В благодарность же за это
Жить всегда я буду на планете!
(разбрасывает мусор)
Вед.: Что ты делаешь?
Ц.М. Вы, люди, делаете это постоянно, каждый день.
Вед. Да нет, это не так. Даже дети знают, что мусорить нельзя.
Ц.М. Ох-ох-ох! Нельзя мусорить! А сами-то! Конфеты едят и фантики
бросают, где попало, за собой мусор не убирают. Закидаю мусором все дно
морское! Вот тогда вы у меня поплачете!
(разбрасывает мусор и уходит)
Царь: Эй, жители морские!
Спешите все сюда!
Очистим дно морское,
Чтоб не было вреда!
(дети встают со стульев и убирают мусор, уходят опять на стулья . Остаются
водоросли.
Водоросли:
1. Мы-зеленая трава,
Очищаем все моря.
2. Никому мы не вредим,
Пользу принести хотим.
Ну, царь, принимай работу. Очистили дно,жители морские будут
довольны.
Танец водорослей.
Царь: Ой, и впрямь чистота и порядок! А как светло стало! А вода-то, вода
снова чистая! А зачем нам вода нужна?
(выплывает золотая рыбка)
Золотая рыбка:
Всем нужна водичка,
И рыбке, и птичке,
И деревьям в лесу,
И цветочкам на лугу,
И котятам, и тигрятам,
Даже маленьким ребятам,
3
Везде и всегда помогает нам вода!
Я- рыбка золотая,
Плыву куда хочу,
Я чешуей сверкаю
И хвостиком кручу.
(песенка золотой рыбки и танец)
Царь: Ну что же, слово свое вы сдержали, помогли моей беде. А теперь я
хочу показать вам свои чудеса морские.
Чудо я вам покажу,осьминогов приглашу.
Выходит один осьминог:
Ты со мною не знаком,
Я живу на дне морском
Голова и восемь ног,
Вот и весь я, осьминог!
(выбегают еще 4 осьминога)
Танец осьминогов.
Все: Ла-ла-ла, ла-ла-ла,
К нам плывет рыба-пила.
Танец рыбы-пилы.
Рыба-пила:
Я плясал и пилил,
И царя я удивил.
Царь: Молодец, рыба-пила,
Ты плясала как могла,
Удивила весь народ,
Но вот медуза к нам плывет…
И еще одна плывет.
Медузы:
1. Я Медуза всем на диво,
Вся прозрачна и красива.
2. Я-прозрачна как вода,
Мы приплыли к вам сюда.
Вместе:
Петушков мы позовем,
Танец с ними заведем.
(выплывают петушки)
1. Я-рыба петушок,
Красивый гребешок.
2. Со всеми я дружу
И танец завожу.
Танец медуз и петушков.
Царь: Как красиво танцевали,
4
Настроенье мне подняли.
Вам загадку загадаю
И отгадку я узнаю.
Глубоко на дне она, словно на небе видна.
Но не светит и не греет,
Потому что не умеет.
(морская звезда)
(выплывает морская звезда)
М.з.: Я живу на дне морском,
Ты со мною не знаком,
Сейчас я с вами поиграю
И загадку загадаю.
Игра «Море волнуется»
Загадка:
На ветвях сидит не птица,
А сидит краса-девица.
Сладким голосом поет над рекою в чаще,
Околдует, зазовет и на дно утащит.
(выплывает Русалка):
Все русалки- загляденье:
Их волос длинен, гибок стан.
Морское чудо? Наважденье,
Резвясь, кружиться по волнам.
А кто ж русалка: рыба, дева?
Вопрос забавен, но не прост,
Красива, словно королева,
Но вместо ножек- рыбий хвост.
Зовет коней:
Эй вы, кони мои быстрые,
Эй вы, кони мои резвые!
(прибегают морские коньки)
1. Я-конек не простой,
Я конек морской.
2. Быстро лечу,
Точно скачу!
Танец с Русалкой.
Русалка: Везите меня к царице Мусора!
Ра-ра-ра, ра-ра-ра, поплыла я детвора.
Появляется Царица Мусора.
Ваше море увидала,
И добрее сразу стала!
Буду море очищать
5
И не буду загрязнять!
Царь: За то, что ты добрее стала и свою ошибку осознала, дарю тебе
подарок- бусы
Царица Мусора:
Вот спасибо, угодили,
Рассказали, научили,
Погощу у вас, друзья,
Очень буду рада я!
Ваши игры посмотрю,
Ваши песни попою!
Дети выстраиваются все.
Берегите Землю, берегите!
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики.
Нам жить в одной семье,
Нам жить в родном краю.
Лететь в одном полете.
Давайте сохраним ромашку на лугу,
Кувшинку на реке
И клюкву на болоте.
Давайте вместе беречь планету!
Во всей Вселенной прекрасней нету!
Во всей Вселенной только одна
Для жизни и счастья она нам дана!
Все вместе поют песню.