Рабочий лист урока истории обучающегося 5 Г класса (1 ряд) __________________________________________________________

Рабочий лист урока истории
обучающегося 5 Г класса (1 ряд)
__________________________________________________________
Оценочная шкала
Задание №1
Презентация
работы
Задание №2
Всего баллов
Оценка
Критерии оценки:
6-7 баллов- оценка «5»
5-4 балла- оценка «4»
3-2 балла- оценка «3»
Задание №1
Проверка (все задания на слайде)
Разгадайте криптограмму.
I
VIII XI
XV
1. Начальник римского войска из племени вандалов, который разгромил
готов
1
2
3
4
3
5
6
7
2. Вдова, которую обвинили в том, что она будто бы призвала Алариха,
чтобы отомстить за гибель мужа.
1
8
9
8
7
10
3. Так звали первого и последнего правителя Рима.
9
6
11
12
4
4.Столица Восточной Римской империи
13
6
7
1
2
10
7
2
3
7
6
14
6
4
15
Задание №2
1.Какому из чудес света принадлежит данный фрагмент ?
__________________________________________________________________
2. О каком древнем сооружении идет речь?
"Царь приказал соорудить искусственную гору на каменных столбах и
посадить на ее уступах красивые цветы.."
__________________________________________________________________
3.Найди ошибки в тексте и подчеркните их.
"Иванов Саша, обучающийся 5 Б класса, так был поражен размерами статуи
Зевса, что решил в память об экскурсии написать на подножии свое имя"
Рабочий лист урока истории
обучающегося 5 Г класса (2 ряд)
__________________________________________________________
Оценочная шкала
Задание №1
Работа в
группе
Задание №2
Всего баллов
Критерии оценки:
6-7 баллов- оценка «5»
5-4 балла- оценка «4»
3-2 балла- оценка «3»
Задание №1
I
II
III
IV
V
IВождь германского племени готов:
Ф) Стилихон
Ч) Аларих
Ш) Гонорий
II. Раздел Римской империи на Западную и Восточную:
С) 313 г
Т) 330
У) 395 г
III.В 410 г Рим был разгромлен:
В) вандалами
Г) гуннами
Д) готами
IV. Одной из причин ослабления Римской империи является:
Е) гражданские войны за власть
Ж) создание государства у варваров
З) принятие христианства
V. Западная Римская империя перестала существовать в:
С) 476 г
Т) 467 г
У) 497 г
Оценка
Задание №2
1.Какому из чудес света принадлежит данный фрагмент ?
__________________________________________________________________
2. О каком древнем сооружении идет речь?
"Царь приказал соорудить искусственную гору на каменных столбах и
посадить на ее уступах красивые цветы.."
__________________________________________________________________
3.Найди ошибки в тексте и подчеркните их.
"Иванов Саша, обучающийся 5 Б класса, так был поражен размерами статуи
Зевса, что решил в память об экскурсии написать на подножии свое имя"
Рабочий лист урока истории
обучающегося 5 Г класса (3 ряд)
__________________________________________________________
Оценочная шкала
Задание №1
Работа в
группе
Задание №2
Всего баллов
Оценка
Критерии оценки:
6-7 баллов- оценка «5»
5-4 балла- оценка «4»
3-2 балла- оценка «3»
Задание №1
VI
VII
VIII IX
X
Выберите верные утверждения и впишите буквы правильных ответов в
таблицу.
Б ) Римская империя к 4 веку становилась все сильнее и сильнее
С) В разных провинциях империи свободные земледельцы, колоны и беглые
рабы поднимали восстания
В)Триумф над готами праздновал Гонорий, несмотря на то, что римское
войско возглавлял Стилихон.
Г) Алларих был убит Гонорием
Д) Стилихон был лучшим другом Гонория
Е) Готы попали в Рим благодаря тому, что ворота им открыли римские рабы
Т) Вандалы разграбили Рим еще ужаснее, чем готы
Р) Это произошло в 410 году
А) В 476 году Западная Римская империя перестала существовать
Т) Пурпурный плащ и диадему германский вождь присвоил себе и
провозгласил себя императором
Задание №2
1.Какому из чудес света принадлежит данный фрагмент ?
__________________________________________________________________
2. О каком древнем сооружении идет речь?
"Царь приказал соорудить искусственную гору на каменных столбах и
посадить на ее уступах красивые цветы.."
__________________________________________________________________
3.Найди ошибки в тексте и подчеркните их.
"Иванов Саша, обучающийся 5 Б класса, так был поражен размерами статуи
Зевса, что решил в память об экскурсии написать на подножии свое имя"