Речицкая районная гимназия Учитель истории Довжик Ольга Ивановна 5 класс

Речицкая районная гимназия
Учитель истории Довжик Ольга Ивановна
5 класс
Тема урока: «Финикия»
Цели: сформировать представление о Финикии, показать, какую роль
сыграли финикийцы в развитии человечества в I тысячелетии до н.э
Задачи:
Знать: Географическое положение страны;
Занятия жителей;
Достижения культуры финикийцев.
Уметь: Показывать на карте и давать словесное описание страны;
Находить отличительные особенности развития страны по сравнению с
ранее изученными странами.
Помочь учащимся осознать, что каждый из народов древности оставил свой
след в истории человечества.
Тип урока: комбинированный
Метод объяснения: объяснительно-иллюстративный
Оборудование: Презентация, документы, тесты.
Ход урока.
1 Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания
На протяжении последних уроков мы с вами изучали историю такого
государства, как Месопотамия. Сегодня подведём итог данной темы и
проверим ваши знания с помощью решения кроссворда.
Решите кроссворд: По вертикали:
1. Небольшая пластина из мягкой глины, предназначенная для письма.
(табличка).
2.Горная порода, образующая в соединении с водой тестообразную массу ;
использовалась в строительстве, в писцовых школах, для изготовления
посуды. ( глина).
3. Одна из двух главных рек Двуречья. ( Тигр)
4. Высеченные на каменном столбе правила, по которым вавилонские судьи
разбирали споры между людьми. ( законы).
5. Самый известный в древнем Двуречье город. ( Вавилон)
6. Вавилонский царь- законодатель. ( Хаммурапи).
7. Брусок из глины, обожженный в печи или высушенный на солнце,
употребляемый для построек. ( кирпич).
8. Мера веса в Вавилоне. ( сикль 8,4 грамма).
9. Одно из названий страны в западной Азии, где , как и в Египте, более 5
тыс. лет назад возникли государства и было изобретено письмо. ( Двуречье).
Какое слово получилось? Дать определение понятию «клинопись».( особое
письмо Двуречья, состоящее из клинообразных значков).
3. Изучение нового материала
Работа с картой: - С какими государствами Древнего Востока вы знакомы?
(Египет, Междуречье). Покажите их на карте.
-Сегодня мы познакомимся ещё с одним интересным государством Древнего
мира, но сначала обратите внимание на отрывок из книги Геродота «История
в девяти книгах». Прочитаем его и найдём ответы на следующие вопросы
(слайд)
- О каком открытии говорит Геродот?
- С чем он не согласен?
- Сколько продолжалось плавание?
Работа с документом:
( отрывок из книги Геродота « История в девяти книгах).
Вопросы на слайде.
« ...Ливия же, ( Геродот имеет ввиду Африку ) по видимому окружена
морем, кроме того места, где она примыкает к Азии; Это насколько мне
известно, первым доказал Нехо, царь Египта.
После прекращения строительства канала из Нила в аравийский залив
царь послал финикиян на кораблях. Обратный путь он приказал им держать
через Гераклитовы Столпы ( Гибралтарский пролив), пока не достигнут
Северного моря и таким образом не возвратятся в Египет.
Финикияне вышли из Красного моря и затем поплыли по Южному.
Осенью они приставали к берегу, и в какое бы место в Ливии они не
попадали, всюду обрабатывали землю; затем дожидались жатвы. А после
сбора урожая плыли дальше. Через два года на третий финикияне обогнули
Гераклитовы Столпы и прибыли в Египет. По их рассказам ( я – то этому не
верю; пусть верит, кто хочет) во время плавания вокруг Ливии Солнце
оказалось у них на правой стороне… Так впервые было доказано, что Ливия
окружена морем.
На взгляд современных исследователей, свидетельство истинно. В начале
плавания солнце было у финикийцев с левого(восточного) борта пока они
плыли с севера на юг, когда же они обогнули южную оконечность Африки и
поплыли на север, то солнце должно было оказаться у них с правой стороны.
(вопросы на слайде)
Как вы думаете, с каким государством нам предстоит сегодня
познакомиться?
- Запишем тему урока в рабочую тетрадь «Финикия».
Проблемное задание: Прочитать описание географического положения
Финикии в учебнике, на основании этого описания, показать страну на карте
(Стр. 78.).
А. Природные условия и занятия жителей:
Самостоятельная работа с учебником и атласом: Найти особенности в
природных условиях и занятиях жителей Финикии.
Работа над заполнением таблицы:
Климат
тёплый
Реки
Нет, страна находится на восточном побережье
Средиземного моря
Занятия жителей
Рыбная ловля, ремёсла, особенно мореплавание
и изготовление пурпура
Природа
Кедровые и смешанные леса, альпийские луга,
снежные вершины
Полезные ископаемые
Строительный лес
Осадки
Частые дожди
Физкульминутка
Б. Характеристика городов –государств Финикии.
Вспомните, что мы называем государством? Чем отличается городгосударство от государства?
Прошло ещё несколько веков, страна преобразилась. Маленькие рыбачьи
посёлки превратились в крупные города. В финикийских городах появилось
много искусных ремесленников. О финикийских городах можно узнать из
их названий:
* Сидон – в переводе, место для рыбной ловли.
*Тир – скала.
*Гибл (по греч. Библ) - Гора.
Работа с картой: Показать главные города-государства. ( Просмотр их на
слайде)
Сообщения учащихся об изобретениях финикийцев (пурпупа, стекла,
алфавита).
1учащийся: Финикийские ремесленники первыми научились изготовлять
прозрачное стекло (цветное непрозрачное стекло умели делать египтяне).
Финикийцы смешивали прибрежный песок с селитрой и плавили этот состав.
Из полученного прозрачного стекла выдували маленькие сосуды, отливали
круглые зеркала.
2 учащийся: Некоторые финикийцы занимались добычей раковин. Взяв в
руки два тяжелых камня, они ныряли на дно моря и доставали оттуда
маленькие раковины. Из каждой можно было извлечь несколько капель
густой жидкости. Эта была знаменитая в древности пурпурная краска. Если
краску замешивали пожиже, ткань окрашивалась в алый цвет, если погуще ткань становилась лиловой. Ткани, выкрашенные пурпурной краской,
сверкали на солнце, они не выгорали и не линяли при стирке. Их охотно
покупали цари, жрецы и военачальники.
3учащийся: Для ведения торговли им нужны были простые значки, которые
можно было записать и запомнить.
Что такое Алфавит?
- буквы, расставленные в определенном порядке.
- способ письма, при котором каждая буква соответствует только одному
звуку.
Финикийцы пробовали использовать клинопись, но это было не очень удобно
для ведения торговых дел.
Так появилась Финикиянка: финикийская азбука.
Включала в себя 22 буквы. Первая «алеф» - бык, вторая «бет» - дом. Этот
алфавит появился приблизительно 3 тыс. лет назад (слайд)
В ней значки-символы соответствовали уже не словам или слогам, а только
отдельным звукам - правда пока, только согласным!
Например: Чтздснпсн!
Как мы пишем? Правильно: слева направо. Финикийцы писали наоборот:
справа налево.
Позже греки усовершенствовали и добавили гласные.
Рассказ учителя: Многие финикийцы были купцами. Они нагружали
товарами небольшие корабли, сколоченные из кедровых бревен. Следуя вдоль
берега, купцы добирались до Египта, где продавали свои товары. Больше
всего ценился в Египте лес.
Обратно финикийцы везли зерно, льняное полотно, прочные канаты,
желтоватые листы папируса.
Финикийские купцы промышляли также «живым товаром», считая его самым
прибыльным. Узнав о готовящемся походе, купцы спешили в военный лагерь
и с нетерпением ждали сражения. Воины продавали купцам пленников за
серебряное кольцо, меняли человека на кружку вина, кинжал или узорчатый
пояс. Когда финикийцы высаживались где-нибудь на морском берегу, матери
торопились прятать детей: бывали случаи, что купец заманивал мальчиков к
себе на корабль, обещая поварить какую-нибудь безделушку, а потом корабль
уплывал в море. Увезенный в чужую- страну мальчик становился рабом (См.:
Древний Восток. Книга для чтения. Под ред. В. В. Струве. Мч 1961, с. 161).
- Что вывозили финикийцы из страны?( вино, масло, ткань, кедр, изделия из
стекла)
На доске два слова. Кто-нибудь знает их значение?
Экспорт (ввоз)
Импорт (вывоз)
Вино, масло, зерно
папирус
Ткань, сосуды из стекла
медь, серебро,
Рабы
олово, янтарь.
(Работа в тетради и на доске) – Как вы думаете, что они ввозили в страну?
(папирус, медь, серебро, рабов)
Работая с настенной картой «Древние государства мира», учитель отмечает,
что финикийцы добрались до Испании - страны, изобилующей серебром, а на
севере - до окутанных туманом Оловянных островов (Великобритании и
Ирландии), где было много олова, необходимого для выплавки бронзы. Еще
дальше находился Янтарный берег (Прибалтика), откуда доставляли
блестящие желтые куски затвердевшей массы, пригодной для выделки бус.
Ребята, ни один народ в старину не объехал столько стран, как финикийцы.
Они побывали в Греции, на о. Крит, на о. Кипр, в Италии, в Испании,
обогнули всю Африку, Малую Азию (показать на карте!).
Задание: Выясните, какие ремесла существовали у жителей Финикии?
(Выращивали виноградники, оливковые деревья, делали вино и масло,
продавали лес, изобрели прозрачное стекло, строили корабли и бороздили
моря и океаны.)
В. Основание колоний.
Познавательное задание: Что такое колония? Для чего они нужны были
финикийцам? Совершите путешествие по карте и найдите страны, в которых
побывали финикийцы.
В тех странах, в которых постоянно бывали финикийцы они стали
основывать поселения.
( Работа с учебником- комментированное чтение , стр. 79.)
Запись в рабочую тетрадь: Колония - поселение.
Практическая работа: Обозначить на контурной карте колонии, основанные
финикийцами.
4.Стадия рефлексии:
-Перед вами слайды: Лавка древностей. Выберите из предложенных
предметов то, что относится к Финикии:
* галера (морской таран),
*изделия из стекла (финикийцы придумали прозрачное стекло).
* компас? Предположение, что раньше, чем китайцы!!!
* пурпурные ткани (царские ткани)
* Алфавит
* Африка
Оценивание деятельности учащихся на уроке.
5.Закрепление: Проверь себя: (слайд)
1. Главное занятие финикийцев:
А) земледелие
Б) ремесло
В) торговля
Г) скотоводство.
2. Именно финикийцы изобрели:
А) прозрачное стекло
Б) глиняную посуду
В) шёлковые ткани;
Г) бронзу
3. С какой целью финикийцы основывали колонии?
Домашнее задание: § 22, задание 6 на стр. 80 учебника, задание творческого
характера - составить синквейн о Финикии.