На пути создания письменности

На пути к созданию письменности
Как вы думаете: можно ли представить себе жизнь без телевизора?
Трудно, но можно. А можно ли представить себе жизнь без компьютера?
Тоже трудно. А теперь попробуйте представить себе жизнь без
письменности. Вообразить это совершенно невозможно, так как исчезнут
книги, журналы, библиотеки, афиши и многое другое.
Отмечая значение письменности для народов, известный русский
писатель Н. М. Карамзин говорил: «История ума представляет две главные
эпохи: изобретение букв и типографии; все другие были их следствием.
Чтение и письмо открывают человеку новый мир, особенно в наше время,
при нынешних успехах разума».
Вопрос-размышление:
– Как вы думаете, сохраняют ли своё значение последние слова
писателя в наше время? Согласны ли вы с ним? Почему?
Как же произошло изобретение буквы? Что об этом известно людям?
Дорога к письменности была длинной и трудной. Всё началось, как
думают некоторые учёные, с медведей. Это было очень давно. В те далёкие
времена люди жили в пещерах. В некоторых из них обитали и медведи.
Однажды люди вытеснили медведей из какой-то пещеры, огляделись
по сторонам и увидели на стенах новых жилищ какие-то таинственные знаки.
Но оказалось, что ничего таинственного в них нет. Это были царапины,
которые сделали медведи, когда точили когти о стену. Царапины навели
древних людей на очень интересную мысль: значит, на ровной поверхности
можно нацарапать какое-то изображение. Именно так представляют себе
некоторые учёные начало дороги к письменности. Тем, что медведи
начертили что-то когтями на стенах, они оказали людям медвежью услугу.
Вопрос-размышление:
– Объясните, что означает в нашем рассказе выражение медвежья
услуга? В каком значении употребляется это выражение в наше время? В
том, в каком использовано в нашем рассказе, или нет?
На пути к изобретению письменности люди прошли через
использование сигналов-символов: чёрные паруса на корабле – сигнал
поражения в сражении; сигнальные огни на холме – приближение опасности.
Однако языки сигналов не могут «принять на себя» всё, что людям надо
сообщать друг другу. Для того чтобы осуществить полноценную связь, надо
было совершить настоящий подвиг – создать письменность.
Работа с текстом. Отрывок из поэмы Генри Лонгфелло «Песнь о
Гайавате». Гайавата – вождь индейцев, мудро правивший своим народом и
многому его научивший. Он горевал о том, что люди не могут передать
своим потомкам то, что они сами знают и умеют. Все знания исчезают –
растворяются во времени. И вот для того, чтобы ничего не забывалось и
люди могли даже через века передать свои мысли и чувства, Гайавата
изобрёл письменность. Об этом рассказывает американский поэт Генри
Лонгфелло в поэме «Песнь о Гайавате». Русскими стихами её пересказал
писатель Иван Алексеевич Бунин.
Задание. Прочитайте отрывок и ответьте на вопрос: «О чём идёт речь в
этом отрывке?».
Из мешка он вынул краски,
Всех цветов он вынул краски
И на гладкой на берёсте
Много сделал тайных знаков,
Дивных и фигур и знаков;
Все они изображали
Наши мысли, наши речи.
Белый круг был знаком жизни,
Чёрный круг был знаком смерти;
Дальше шли изображенья
Неба, звёзд, луны и солнца,
Вод, лесов и горных высей,
И всего, что населяет
Землю вместе с человеком.
Для земли нарисовал он
Краской линию прямую,
Для небес – дугу над нею,
Для восхода – точку слева,
Для заката – точку справа,
А для полдня – на вершине.
Всё пространство под дугою
Белый день обозначало,
Звёзды в центре – время ночи,
А волнистые полоски –
Тучи, дождь и непогоду.
– Итак, что изобрёл Гайавата? Как можно назвать такое письмо?
Использование наглядного материала. Рисунок «Письмо Гайаваты» к
поэме Генри Лонгфелло «Песнь о Гайавате». (Смотри приложение.)
Да, это рисуночное письмо. Но рисунок можно неверно прочитать.
Если написавший придавал знакам одно значение, а читающий – другое, то
ничего хорошего из этого получиться не могло. Некоторые рисунки имели
смысл, который можно было выразить не одним словом, а целым
предложением.
Как вы думаете, сколько же надо было изобрести рисунков, чтобы
обозначить всё, что окружает людей, и всё, что они хотели сказать друг
другу? Много. Так много, что изучать эту грамоту надо было не недели и
месяцы, а годы.
У вас может возникнуть вопрос: а может ли один человек изобрести
такую письменность? По плечу ли эта задача даже умному и талантливому
человеку? Но Гайавата – легендарная личность. А в легендах возможны
преувеличения.
На смену рисуночному письму пришли «священные знаки» –
иероглифы.
Использование наглядного материала. Образцы иероглифов. (Смотри
приложение.)
Каждый иероглиф обозначал слово или его часть. Так писали три с
половиной тысячи лет назад древние китайцы на панцирях черепах и на
костях. В наше время иероглифами пишут народы Китая и Японии.
Иероглиф для китайца – не только знак слова, но и картинка. Поэтому он
одновременно и читает, и как бы разглядывает книжку с картинками.
Китайцы любят свои иероглифы и гордятся ими. Посмотрите, как выглядит
название детской книжки «Сто пословиц и сказок для детей». Красиво! Не
правда ли?
Использование наглядного материала. Название детской книжки «Сто
пословиц и сказок для детей». (Смотри приложение.)
Жившие две тысячи лет назад финикийцы изобрели буквы – значки
только для согласных звуков.
Использование наглядного материала. Образец финикийской надписи.
(Смотри приложение.)
Финикийцы знакомили другие народы со своей письменностью. На её
основе стал разрабатывать алфавит другой народ – греки. Но они не могли
обойтись записью только согласных звуков, так как в их языке было много
гласных. Пришлось придумать для них обозначение.
Долго трудились люди над изобретением букв. Греческий учёный
Пеламед сумел создать шестнадцать букв. В течение многих лет учёные
следующих поколений прибавляли кто две, кто три, а один даже шесть букв.
Тратились огромные усилия, чтобы усовершенствовать письмо, сделать его
более понятным и удобным для людей. Учёные понимали, что знание – свет,
и хотели дать людям этот свет, как титан Прометей дал им огонь!
Так сложился греческий алфавит. Он состоял из букв, которые
обозначали и согласные, и гласные звуки. Впоследствии греческий алфавит
«завоевал» почти весь мир: он помог многим народам создать свою
письменность.
Сейчас и русский народ, и славянские народы имеют свою
письменность, свои книги, могут читать и писать на своих языках. Но в
далёкие времена, более тысячи лет назад, этого не было. Славянские народы
не имели своей письменности. И вот во второй половине 10 века двое учёных
родом из Греции, братья Кирилл и Мефодий, работали над созданием
славянской письменности.
Использование наглядного материала. Портрет Кирилла и Мефодия.
(Смотри приложение.)
Кирилл и Мефодий хорошо знали славянские языки, и это дало им
возможность составить славянскую азбуку. Разработав эту азбуку, они
перевели на тогдашний, древний по нашим понятиям, славянский язык (он
называется старославянским) самые важные греческие книги и
способствовали введению и распространению славянского богослужения. Их
труд дал славянским народам возможность читать и писать на своём языке. В
этом состоит исторический подвиг братьев Кирилла и Мефодия.
Не случайно в честь Кирилла и Мефодия сочинены молитвенные
песнопения, церковные службы, духовные стихи, романы. Со временем у
православных христиан установилась даже общая дата чествования
изобретённых Кириллом и Мефодием славянских письмён – 24 мая (по
новому стилю).
Благодарные потомки увековечили память о славянских просветителях
Кирилле и Мефодии, возведя их в сан святых.
Ежегодно 24 мая в Болгарии, Греции, России и других странах
отмечается удивительный праздник славянской письменности.
Наглядный материал к беседе
«На пути к созданию письменности»
Рисунок «Письмо Гайаваты» к поэме
Г. Лонгфелло «Песнь о Гайавате»
Образцы иероглифов
Название детской книги «Сто пословиц и сказок для детей»
Образец финикийской надписи
Портрет Кирилла и Мефодия