Краткий конспект лекций к курсу: «Эпоха камня » Лекции 1

Краткий конспект лекций к курсу: «Эпоха камня »
Лекции 1-2. Введение
Цель лекции:
Ключевые слова: Археология, камень, палеолит, мезолит, энеолит, неолит, коллекция,
методика, высшая школа, периоды
Основные вопросы (положения) и краткое содержание
В данном курсе изложен материал об эпохе камня.
Для формирования
современной, единой и непротиворечивой картины мира, включающей научный взгляд
на человека, особенно актуален синтез сведений, поставляемых естественными и
гуманитарными дисциплинами. И в данном курсе магистранты получат общий обзор по
методике преподавания археологии и этнологии в высшей школе обучения.
Лекции 3-4. Предмет эпоха камня, методика и цели
Цель лекции:
Ключевые слова: Археология, камень, палеолит, мезолит, энеолит, неолит, коллекция,
методика, высшая школа, периоды
Основные вопросы (положения) и краткое содержание
Каменный век — древнейший культурно-исторический период в развитии
человечества, когда основные орудия труда и оружие изготовлялись главным образом из
камня, но использовались также дерево и кость. В конце каменного века
распространилось использование глиняной посуды.
Каменные орудия изготавливались из различных видов камня. Так, кремень и
известняковые сланцы использовались в качестве режущих инструментов и оружия, а из
базальта и песчаника изготовлялись рабочие инструменты, например, камни для ручных
мельниц. Также получили широкое использование древесина, кости, скорлупа, олений
рог.
В данном периоде широкое использование технологий впервые значительно
повлияло на человеческую эволюцию. Ареал человека расширился от саванн Восточной
Африки до всех уголков остального мира. В конце каменного века произошло
одомашнивание некоторых диких животных и началась выплавка медной руды для
производства металла. Каменный век относится к доисторическому периоду
человеческого развития, так как в это время человечество ещё не научилось писать (что
характеризует традиционное начало исторического летосчисления).
Лекции 5-6. Исследования палеолита Казахстана
Цель лекции:
Ключевые слова: Археология, камень, палеолит, мезолит, энеолит, неолит, коллекция,
методика, высшая школа, периоды
Основные вопросы (положения) и краткое содержание
Палеоли́т (греч. παλαιός — древний и греч. λίθος — камень) (древнекаменный век)
— первый исторический период каменного века с начала использования каменных
орудий гоминидами (род homo) (около 2,5 млн лет назад) до появления у человека
земледелия приблизительно в 10 тысячелетии до н. э.. Выделен в 1865 г. Джоном
Леббоком. Палеолит — эпоха существования ископаемого человека, а также
ископаемых, ныне вымерших видов животных. Он занимает большую часть (около 99 %)
времени существования человечества и совпадает с двумя большими геологическими
эпохами кайнозойской эры — плиоценом и плейстоценом.
В эпоху палеолита климат Земли, её растительный и животный мир значительно
отличались от современных. Люди эпохи палеолита жили немногочисленными
первобытными сообществами и пользовались лишь оббитыми каменными орудиями, не
умея ещё шлифовать их и изготавливать глиняную посуду — керамику. Тем не менее,
кроме каменных орудий изготавливали также орудия из кости, кожи, дерева и других
материалов растительного происхождения. Они занимались охотой и собиранием
растительной пищи. Рыболовство только начинало возникать, а земледелие и
скотоводство не были известны.
Лекции 7-8. Изучения раннего палеолита
Цель лекции:
Ключевые слова: Археология, камень, палеолит, мезолит, энеолит, неолит, коллекция,
методика, высшая школа, периоды
Основные вопросы (положения) и краткое содержание
Ранний палеоли́т — период в истории человечества, начавшийся с конца эпохи
плиоцена, в котором началось первое использование каменных орудий предками
современного человека Homo habilis. Это были сравнительно простые инструменты,
известные как колуны, сфероиды (грубо обитые камни) и отщепы. Homo habilis освоили
каменные орудия в эпоху Олдувайской культуры, которые использовались в качестве
рубил и каменных сердечников. Эта культура получила свое название в честь места, где
были найдены первые каменные инструменты — Олдувайского ущелья в Танзании.
Живущие в эту эпоху люди существовали преимущественно за счет мяса павших
животных и собирательства дикорастущих растений, так как охота в это время не была
еще распространена. Около 1,5 млн лет назад появился более развитый человеческий род
Homo erectus. Представители данного вида (синантропы) научились использовать огонь и
создавали более сложные рубящие инструменты из камня, а также расширили ареал
своего обитания за счет освоения Азии, что подтверждается находками на плато
Чжоукоудянь в Китае. Около 1 млн лет назад человек заселил Европу и начал
использовать каменные топоры.
Социальная организация людей находилась на стадии первобытного стада
(неустойчивое, формировалось с целью охоты, для защиты от врагов, животных, стихии).
Орудия работы — в целом наиболее примитивные каменные, деревянные, костяные
инструменты. Хозяйство состояло из собирательства и охоты, люди вели кочевой образ
жизни.
Лекции 9-10. Изучения среднего палеолита
Цель лекции:
Ключевые слова: Археология, камень, палеолит, мезолит, энеолит, неолит, коллекция,
методика, высшая школа, периоды
Основные вопросы (положения) и краткое содержание
Средний палеолит хорошо исследован. Характеризуется широким расселением
человека в результате которого палеоантроп (человек среднего палеолита) расселился
практически по всей свободной от ледника территории Европы. Значительно выросло
количество археологических памятников. Территория в Европе заселяется до Волги.
Мустьерские стоянки появляются в бассейне Десны, верховьях Оки, Среднем Поволжье.
В Центральной и Восточной Европе памятников среднего палеолита в 70 раз больше, чем
раннего палеолита. Одновременно появляются местные группы и культуры, что
становится основой для рождения новых рас и народов.
Считают, что европейское мустье развилось в двух основных зонах — в Западной
Европе и на Кавказе — и оттуда распространились по всей Европе. Прямая связь между
средним и ранним палеолитом установлена в редких случаях.
Археологические культуры разделяют на раннемустьерские (существовали в риссвюрмский период) и позднемустьерские (Вюрм І и Вюрм ІІ; абсолютный период —
75/70-40/35 тыс. лет назад).
Лекции 11-12. Изучения верхнего палеолита
Цель лекции:
Ключевые слова: Археология, камень, палеолит, мезолит, энеолит, неолит, коллекция,
методика, высшая школа, периоды
Основные вопросы (положения) и краткое содержание
2 35 — 12 тыс. лет назад — наиболее суровая фаза последнего вюрмского
оледенения, когда современные люди расселились по всей Земле. После появления
первых современных людей в Европе (кроманьонцев) произошел относительно быстрый
рост их культур, наиболее известные из которых: Шательперонская, Ориньякская,
Солютрейская, Граветтская и Мадленская археологические культуры.
Северная и Южная Америка были колонизированы людьми через существовавший
в древности Берингов перешеек, который был позже затоплен повышением уровня
мирового океана и превратился в Берингов пролив. Древние люди Америки,
палеоиндейцы скорее всего сформировались в самостоятельную культуру около 13,5 тыс.
лет назад. В целом, на планете стали преобладать сообщества охотников-собирателей,
которые использовали различные типы каменных инструментов в зависимости от региона.
Лекции 13-14. Мезолит
Цель лекции:
Ключевые слова: Археология, камень, палеолит, мезолит, энеолит, неолит, коллекция,
методика, высшая школа, периоды
Основные вопросы (положения) и краткое содержание
Мезоли́т (др.-греч. μέσος — средний + λίθος — камень), средний каменный век —
период между палеолитом и неолитом. В отношении современных мезолитических
культур, которые, в отличие от европейского мезолита, не затронуло окончание
ледниковой эпохи, часто используется термин «эпипалеолит».
Датировка мезолита весьма варьирует в зависимости от региона. На Ближнем
Востоке он начался раньше, всего около 15 тыс. лет до н. э., и уже около 10 тыс. лет до н.
э. сменился докерамическим неолитом. На большей части Европы мезолит был сменён
неолитом около 6—5 тыс. лет до н. э., дольше всего он сохранялся в районе Балтийского
моря и Финского залива (кампинийская культура). Ряд культур мезолитического типа
исчезли относительно недавно (индейцы юга Калифорнии, пигмеи до их подчинения
племенами банту) или продолжают существовать сейчас (бушмены, аборигены
Австралии, ряд групп индейцев Амазонии).
В археологии доколумбовой Америки термин «мезолит» не используется во
избежание хронологической путаницы, поскольку явления, подобные европейскому
мезолиту (окультуривание растений, местная керамика), возникли в Америке
существенно позднее, около 2000 г. до н. э. (поздний Архаический период американской
хронологии). Одним из древнейших примеров окультуривания растений в Америке
является памятник Эджуотер-Парк, который датируется около 1800 г. до н. э. У
большинства племён Северной и Южной Америки охота и собирательство доминировали
над земледелием вплоть до контакта с европейцами.
Лекции 15-16. Культуры мезолита
Цель лекции:
Ключевые слова: Археология, камень, палеолит, мезолит, энеолит, неолит, коллекция,
методика, высшая школа, периоды
Основные вопросы (положения) и краткое содержание
Начало мезолита связано с окончанием последнего оледенения в Европе и
исчезновением мегафауны, что вызвало пищевой кризис и затронуло большинство
культур европейского региона. Для регионов, не затронутых этим процессом, вместо
термина «мезолит» используется хронологически идентичный термин «эпипалеолит»; для
эпипалеолитических культур граница с палеолитом проходит не столь резко, иногда она
весьма условна.
Мезолит начался в конце плейстоцена, закончился с распространением земледелия,
которое появилось в разных географических местностях в разное время. В некоторых
областях (таких, как Ближний Восток) земледелие уже существовало в конце плейстоцена,
и поэтому мезолит там был кратким и почти незаметным.
В результате окончания ледникового периода на Земле установились привычный
для нас климат, животный и растительный мир. Во время мезолита люди расселились
далеко на север, освоили территорию Шотландии, Прибалтики, части побережья
Северного Ледовитого океана.
Важнейшими достижениями мезолита стало изобретение лука и стрел и
приручение животных. Собаки использовались для охоты и охраны жилища. Эта эпоха
характеризуется небольшими составными орудиями из кремня (микролиты, характерно
использование техники микрорезца). В некоторых местах сохранились также рыболовные
сети, каменные тесла и деревянные предметы, такие как каноэ и плоты. Характерными
артефактами мезолитических культур являются микролиты.
Лекции 17-18. Первые исследования мезолитических комплексов Казахстана
Цель лекции:
Ключевые слова: Археология, камень, палеолит, мезолит, энеолит, неолит, коллекция,
методика, высшая школа, периоды
Основные вопросы (положения) и краткое содержание
В течение 1930-х – 1980-х гг. в Урало-Иртышском регионе было открыто и
исследовано около 90 памятников эпохи энеолита [1, с. 134; 2, с. 16; 3, с. 30], в результате
чего на этой территории была выделена как сама эпоха, так и локальные энеолитические
культуры: ботайская, терсекская, суртандинская, кысыкульская. Но выделение этих
культур является результатом археологических исследований 1960-х – 1980-х гг. и связано
с именами В.Ф. Зайберта, С.С. Калиевой, В.Н. Логвина, Л.Я. Крижевской, Г.Н.
Матюшина. Вместе с тем, в специальной литературе практически не освещается
деятельность первых исследователей энеолитических материалов региона и не дается
адекватная оценка их вклада в изучение эпохи. Именно решению этих задач и посвящена
настоящая статья. Однако прежде следует оговориться, что первые исследователи
энеолитических древностей рассматриваемого региона часто не разделяли строго между
собой понятия «энеолит» и «ранняя бронза» и многие собственно энеолитические
материалы именовали раннебронзовыми.
Первым изученным памятником энеолита Урало-Иртышского междуречья явилось
поселение Кысы-Куль, раскопанное в 1937 г. К.В. Сальниковым. Памятник располагался
на юго-восточном берегу оз. Кысы-Куль в 10 км от г. Миасса, занимая две (разделенные
метровым уступом) разноуровневые площадки. Л.Я. Крижевская отмечает, что К.В.
Сальников в своем отчете отнес к единому раннебронзовому комплексу керамики помимо
собственно энеолитической и гамаюнскую посуду раннего железного века
Лекции 19-20. Эпоха неолита
Цель лекции:
Ключевые слова: Археология, камень, палеолит, мезолит, энеолит, неолит, коллекция,
методика, высшая школа, периоды
Основные вопросы (положения) и краткое содержание
Неоли́т (др.-греч. νέος — «новый» + др.-греч. λίθος — «камень») — новокаменный
век, последняя стадия каменного века. Как период выделен Леббоком в XIX веке как
оппозиция палеолиту внутри каменного века. Характерные черты неолита - каменные
шлифованные и просверленные орудия.
Разные культуры вступили в этот период развития в разное время. На Ближнем
Востоке неолит начался около 9500 лет до н. э. Вступление в неолит приурочивается к
переходу культуры от присваивающего (охотники и собиратели) к производящему
(земледелие и/или скотоводство) типу хозяйства, а окончание неолита датируется
временем появления металлических орудий труда и оружия, то есть началом медного,
бронзового или железного века. Поскольку некоторые культуры Америки и Океании до
сих пор не вполне перешли из каменного века в железный, неолит не является
определенным хронологическим периодом в истории человечества в целом, а
характеризует лишь культурные особенности тех или иных народов.
В отличие от палеолита, когда существовало несколько видов людей, все они,
кроме последнего, вымерли ещё до наступления неолита.
Лекции 21-22. Ботайская культура
Цель лекции:
Ключевые слова: Археология, камень, палеолит, мезолит, энеолит, неолит, коллекция,
методика, высшая школа, периоды
Основные вопросы (положения) и краткое содержание
Ботайская культура — археологическая культура энеолита, существовавшая в
3700-3100 гг. до н. э. на северо-западе Казахстана (Акмолинская область). Открыто около
20 поселений вдоль степных рек. Основными материалами были камень, кость и глина.
Основное занятие коневодство, охота и рыболовство. Происходит от суртандинской
культуры Южного Зауралья. Проведенные археологические исследования показали, что
занимающиеся коневодством ботайцы, умели делать кумыс из кобыльего молока.
Ботайская культура — археологическая культура энеолита, существовавшая в
3700-3100 гг. до н. э. на северо-западе Казахстана (Акмолинская область). Открыто около
20 поселений вдоль степных рек. Основными материалами были камень, кость и глина.
Основное занятие коневодство, охота и рыболовство. Происходит от суртандинской
культуры Южного Зауралья. Проведенные археологические исследования показали, что
занимающиеся коневодством ботайцы, умели делать кумыс из кобыльего молока.
Лекции 23-24. Природные условия и среда обитания древних гоминид
Цель лекции:
Ключевые слова: Археология, камень, палеолит, мезолит, энеолит, неолит, коллекция,
методика, высшая школа, периоды
Основные вопросы (положения) и краткое содержание
На обширных пространствах Евразии в зоне пустынь, полупустынь и степей за
последние 15—20 лет обнаружены и изучены многочисленные стоянки каменного века.
Их хронологический интервал охватывает отрезок от плиоцена до голоцена.
В устройстве поверхности аридной зоны Евразии принимают участие самые
разнообразные типы рельефа, от высочайших гор и плоскогорий до низменных пустынь.
Это великое разнообразие рельефа и ландшафтов, расположение их в аридной зоне
обусловило не только разнообразие, но и сходство черт условий обитания древних
гоминид (предков людей).
Для регионов аридной зоны характерны различия в эволюции и ее длительности,
освоении территории, а также в эволюции гоминид. В аридной зоне преобладают стоянки
открытого (наземного типа). Многие из них являются комплексными и несут следы
длительного пребывания древних гоминид на одних и тех же геоморфологических
позициях (нередко в течение сотен тысяч лет).
По своему положению в аридной зоне, величине территории и разнообразию
природно-ландшафтных зон Казахстан может служить моделью изучения палеолита
аридной зоны Евразии.
Лекции 25-26. Освоение человечеством территории Казахстана
Цель лекции:
Ключевые слова: Археология, камень, палеолит, мезолит, энеолит, неолит, коллекция,
методика, высшая школа, периоды
Основные вопросы (положения) и краткое содержание
Эволюция человека от первого из известных ископаемых приматов – пургаториуса
до человека современного типа, продолжительностью около 65 млн. лет, укладывается в
кайнозойскую эру (Вишняцкий Л.Б., 2005б). На территории Казахстана участники
начальных этапов этого процесса не выявлены и не будут выявлены в силу следующих
особенностей геологического, палеогеографического и палеоклиматического развития
территории.
В палеоцене очертания материков отличались от современных. Представители
отряда приматов обитали в Северной Америке и Западной Европе, соединенных в то
время сушей, на микроматерике Индии и в Африке. Остальная часть Азиатского материка
была отделена от Европы широким проливом, примерно на месте Тургайской ложбины.
Тянь-Шань был возвышенностью. В южной половине Казахстана климат был
тропический, в северной – субтропический. Растительность была близка по составу к
современным субтропическим флорам Восточных Гималаев и юга Западного Китая.
В эоцене (около 40 млн.л.н.) обособилась линия высших приматов - антропоидов
(Antropoidea) или обезьян. На роль их прародины претендуют Африка и Восточная Азия.
Значительная часть Казахстана в ту эпоху была занята морями, Казахский мелкосопочник
представлял собой архипелаг, лишь на востоке были значительные пространства суши, на
которых произрастали субтропические леса.
Лекции 27-28. Изучения метода раскопок каменного века
Цель лекции:
Ключевые слова: Археология, камень, палеолит, мезолит, энеолит, неолит, коллекция,
методика, высшая школа, периоды
Основные вопросы (положения) и краткое содержание
Вопрос необходимости проведения раскопок, их площади и места решается на
основе данных разведки в зависимости от конкретных потребностей реставрации и
степени сохранности памятника. Различают три типа вскрытий — траншеи, шурфы и
раскопы.
Траншея как инструмент разведки незаменима при исследовании ансамблей с
незначительной мощностью слоя. Она применяется для поиска утраченных сооружений
или их частей, для установления взаимосвязи отдельных построек и участков.
Посредством траншей решаются задачи изучения рельефа и организации территории
ансамбля в древности. В случае обнаружения древнего сооружения необходимо
развернуть участок траншеи в раскоп, достаточный по размеру для полного его изучения.
Сооружение ни в коем случае не должно разрушаться в целях углубления или
продолжения траншеи. На памятниках многослойных, с мощным культурным слоем (от 1
м и более) траншеи вредны, так как задевают многочисленные объекты и прорезают их, не
позволяя полностью исследовать или хотя бы понять, что это. Траншеи вдоль периметра
стен, с точки зрения археологии, нежелательны.
Траншеи часто прокладываются на территории реставрируемых объектов в ходе
приспособления. Их следует использовать для археологической разведки, так как
отказаться от прокладки все равно невозможно. Вскрытие культурного слоя траншей
проводится вручную до материка на ширину не менее принятой в археологии (1,5—2 м).
Только по завершении археологического исследования в зоне коммуникаций можно
допускать к работе механизмы.
Лекции 29-30. Методы исследования каменного века
Цель лекции:
Ключевые слова: Археология, камень, палеолит, мезолит, энеолит, неолит, коллекция,
методика, высшая школа, периоды
Основные вопросы (положения) и краткое содержание
Ка́менный век — культурно-исторический период в развитии человечества, когда
основные орудия труда изготовлялись главным образом из камня, дерева и кости; на
позднем этапе каменного века распространилась обработка глины, из которой делалась
посуда. Каменный век в основном совпадает с эпохой первобытного общества, начиная со
времени выделения человека из животного состояния (около 2 млн. лет назад) и кончая
эпохой распространения металлов (около 8 тысяч лет назад на Ближнем и Среднем
Востоке и около 6-7 тысяч лет назад в Европе). Через переходную эпоху — энеолит —
каменный век сменился бронзовым веком, но у аборигенов Австралии сохранялся до 20
века. Люди каменного века занимались собирательством, охотой, рыболовством; в
поздний период появились мотыжное земледелие и скотоводство.