игра по истории 5 класс

«Лабиринт истории»
5 класс
Цели игры:
- обобщить и систематизировать знания учащихся, полученные в ходе
изучения курса;
- развивать аналитические способности школьников, умение вычислять
главное, выделять ведущие причинно-следственные связи;
- реализовать интеллектуальный потенциал учащихся;
- продолжить формирование понимания взаимной ответственности и
потребности в сотрудничестве.
Участники: команды 5 от классов
Условия и порядок проведения игры:
1. Подготовительный этап: участники готовят домашнее задание –
представление своей команды (название, девиз).
2. Основной этап игры: после приветствия команды получают
маршрутный лист и проходят 6, на каждой из которых, выполняя
задания, получают баллы. Время пребывания на станции 5 минут. По
окончании игры подводятся итоги, определяются победители.
Станция 1 Древнейшие люди
1.Живут в пределах местности одной
Они, как брошенное в землю семя,
Собравшись несколько родов,
Они образовали … (племя)
2. Это предки всех слонов,
Но огромнее, лохмаче.
Для охотников, тем паче,
Нет желаннее добычи. (мамонт)
3. Назови это занятье,
Когда целый день-деньской
Плоды, ягоды, коренья –
Что имеет вид съестной,
Люди первые искали
Стадом всем потом съедали. (собирательство)
4. Первый это коллектив.
Человек там не ленив.
Он по лесу ходит день.
Собирает все – не лень. (стадо)
5. предводитель племени, избиравшейся на время ведения войны (вождь)
6.первое жилище человека (пещера)
7.занятие древних людей, для которого требуется гарпун (рыболовство)
8.кто изобрёл глиняную посуду ( женщины)
9.где появились первые люди (Северо-восток Африки)
10. Древншейшие поселения людей на Южном Урале (Аркаим, иткульцы)
Станция 2. Всяко-разно
1. Фантастическое существо,
которое может
перевоплощаться. (оборотень)
2. Первобытные люди боялись грозных явлений природы, хотели понять их
причины. Так возникли первые… (религиозные верования)
3. Восстановите последовательность событий:(2,4,1,3)
1. Возникновение мотыжного земледелия;
2. Овладение огнем;
3. появление государства
4. Изобретение лука и стрел.
4.Отрезрк времени, равный 100 годам (век)
5. Символы любого государства (флаг, герб, гимн)
6. как выглядит российский флаг (Бело-сине-красное полотнище)
7.Что означает топоним: Иткуль ( мясное озеро)
8.Что изучает наука генеалогия ( родословную рода )
9.От какого события ведём мы своё летоисчисление ( от рождения И. Христа)
10. Решите задачу: Уфалей был основан в 1761 году, сколько лет городу
исполнится в 2013 году? (252 года)
11. что такое религия ( вера в сверхъестественные существа)
Станция 3.
Древнейшие орудия труда
1.Человек взял палку, камень
И связал. И ему не лень
Им работать целый день.
Он деревья рубит им.
Чем? Спеши назвать каким? (каменный топор)
2. Назови орудье то,
Что придумано давно
Человеком самым первым.
А для нас сейчас оно
Вовсе даже не нужно.( рубило, палка-копалка)
3. Это главное орудие
На многие века.
Оно сделано из дерева.
Но изменив слегка.
Охотники остроконечник
Привязали на наконечник.
И с тех пор для всех зверей
Нет оружия грозней.(копье)
4. Человек пошел на лов.
Чтобы был большой улов
И предмет он прихватил,
Что из кости смастерил.
Назови, что это было
И оружием служило. (гарпун)
5.Дренее грозное оружие людей, нужно на охоте (дубина)
6.главный материал из которого древнейшие люди делали орудия труда (
камень)
7.Оружие, нужно для охоты на мелких животных ( лук и стрелы)
8.как назывался древний нож ( рубило)
9.Орудия труда которым древние люди убирали жир со шкур ( скребок)
10.первый металл, который стал использовать человек (медь)
Станция 4. Возникновение земледелия и скотоводства
1. Он из мотыги появился,
Избавив всех от лишних мук.
За животным он тащился.
Ты, прав, конечно, это …(плуг)
2.С возникновением земледелия и скотоводства жизнь человека
изменилась, она зависела теперь не только от природы, но и от … (человека)
3. Первое орудие труда для обработки земли, состоящее из палки с сучком, (мотыга)
4. Человек взял кость иль древо,
Расщепил его слегка.
И в расщеп тот очень ловко
Вставил камушки. Рука
Брала его осторожно,
Чтоб колосья срезать им.
Так орудием каким,
До сих пор известным всем,
Мог работать он один?(Серп)
5.
6. кто занимался земледелием ( женщины)
7. Занятия , возникшее из охоты ( скотоводство)
8.Первое животное, которое приручил человек ( собака)
9. Из какого занятия появилось земледелие ( собирательство)
10.Первый материал из которого делали посуду ( глина(
Станция 5. Египет
1.На нильских берегах она была,
Богатой и цветущей слыла.
И ею фараоны управляли,
Восстания рабов здесь подавляли.
Назови, что за страна
В мире есть сейчас она. (Египет)
2.Вряд ли будет разумным носить два головных убора сразу, но один
древний египтянин делал именно так. Что это за головные уборы? (корона
фараона единого Древнего Египта)
3. Стены гробницы египетского вельможи украшали надписями, рисунками и
рельефами, потому что египтяне: (Верили в загробную жизнь)
4.Самая престижная профессия в Древнем Египте. (писцы)
5.Растение, из стеблей которого делали материал для письма (папирус)
6.Назовите два моря, ближайших к Египту. (Средиземное, Красное)
7.Царь Древнего Египта. (Фараон)
8.Растение, из стеблей которого делали материал для письма. (Папирус)
9.Знак письменности Древнего Египта. (Иероглиф)
10. Гробница египетских фараонов. (Пирамида)
11.На каком материке находится Египет? (Африка)
12.Столица Древнего Египетского царства. (Мемфис)
13.Место в пустыне, где есть растительность и вода. (Оазис)
14.Бог Солнца древних египтян. (Ра)
15.Здание, где люди поклонялись богам. (Храм)
Станция 6. ПОМОГИ ХУДОЖНИКУ
Задание на диске
Подведение итогов.