работы учителя-логопеда с детьми ОНР, НВОНР

Календарно – перспективное планирование
работы учителя-логопеда с детьми ОНР, НВОНР
2013-2014 уч.год
Месяц
Сентябрь
Не
де
ля
Лексикотематические
циклы
Развитие восприятия и
обучение грамоте
1
2
Формирование
и развитие
навыков
звукового
анализа
Развитие
связной речи
Формирование
Формирование
Развитие
предложнограмматическог графомоторных
падежных
о строя речи
навыков
конструкций
Диагностика
Наше тело и
здоровье
А,О,У
Моя семья
Ы,И,Э
Фрукты, овощи
П,Б
3
Знакомство с
гласными
буквами.
Чтение и
печатание
сочетаний из
2,3 гласных
Определение
позиции
гласного в
слове (начало,
конец,
середина).
Звуковой
анализ и
синтез
сочетаний
(УАУ, ОИ)
Пересказ «10
маленьких
друзей»
Д.п. без
предлога
Рассказ по
сюжетной
картине
Д.п. с
предлогами
К, ПО
Определение
наличия/отсутс
твия и позиции
согласного в
слове (начало,
середина,
конец)
Описание с
использование
м схемы «Мой
любимый
овощ (фрукт)»
с
последующим
В.п. без
предлога
4
Октябрь
1
Знакомство с
согласными
буквами.
Чтение и
печатание
прямых и
обратных
Р.п. с предлогами
С, ИЗ.
Образование
имен
существительных
при помощи
уменьшительноласкательного
суффикса -икТ.п. с предлогами
ЗА, НАД.
Образование
имен
существительных
при помощи
уменьшительноласкательного
суффикса -чикТ.п. с предлогами
ПОД, ПЕРЕД..
Образование
имен
существительных
при помощи
уменьшительно-
Выполнение
различных
видов узоров и
штриховок
Выполнение
различных
видов узоров и
штриховок
Выполнение
упражнения
«Продолжи
строчку».
Выполнение
узоров.
Деревья,
кустарники
Т,Д
Ягоды и грибы
С,З
Осень
К,Г,Х
Дикие животный
В,Ф
2
3
слогов,
трехбуквенных
слогов,
односложных
(СГС) и
двусложных
слов типа ГСГ
(усы), СГСГ
(маки), СГСГС
(батон).
Дифференциац
ия звуков
между
фонетически
сходными
группами (в
цепочке слогов
со стечениями,
а также словах,
сходных по
звучанию)
изготовлением
книжкисамоделки
Закрепление
ранее
изученного
материла
ласкательного
суффикса -ц-, иц-.
Рассказ по
серии
картин»Зайчик
и и уточки»
В.п. с
предлогами
В, НА
Творческое
рассказывание
«Случай на
реке»
В.п. с
предлогм
ПРО
Пересказ
«Утренние
лучи»
В.п. с
предлогом
ПОД
4
Ноябрь
1
Полный анализ Описание
и синтез
трехзвуковых
односложных
слов (пот)
В.п. с
предлогом
ЗА
Д.п. с
окончаниями
-ам/ямОбразование
имен
существительных
при помощи
уменьшительноласкательных
суффиксов -очк-,
-ечк-.
Д.п. с
окончаниями
–ами/ямиОбразование
имен
существительных
при помощи
суффикса -ницсо значением
вместилища
Р.п. с окончанием
-ов/ев-.
Образование
имен
существительных
при помощи
суффикса –инкбез чередования
звуков
Закрепление
падежных
конструкций
имени
существительног
о во
Выполнение
упражнения
«Продолжи
строчку».
Выполнение
узоров.
Выполнение
упражнения
«Продолжи
строчку».
Выполнение
узоров.
Выполнение
упражнения
«Продолжи
строчку».
Выполнение
узоров.
Выполнение
упражнения
«Продолжи
строчку».
Выполнение
узоров.
Домашние
животные
Ш,Ж
Рассказ по
сюжетной
картине
2
Зимующие птицы Ч,Щ
3
Домашние птицы
4
Ц
Полный анализ Рассказ по
и синтез
серии картин
четырехзвуков «Умный ежик
ых
двусложных
слов (коты).
Деление слов
на слоги.
Творческое
рассказывание
на основе
предложенног
о текста и
иллюстраций
(Глухов)
множественном
числе.
Образование
имен
существительных
при помощи
суффикса – инкс чередованием
звуков на основе
производного
слова.
В.п. с
Согласование в
предлогами
числе глаголов
ЧЕРЕЗ,
настоящего
СКВОЗЬ
времени и имен
существительных
.
Образование
имен
существительных
, обозначающих
профессии
Дифференциац Дифференциация
ия И.п. и В.п. глаголов
настоящего
времени по
лицам. 1-е, 2-е
лицо ед. ч..
Образование
названий
детенышей
животных и птиц.
Дифференциац Дифференциация
ия Р.п. и В.п.
глаголов
настоящего
времени по
лицам. 3-е лицо
ед. ч. и мн. Ч.
Образование
названий
Выполнение
упражнения
«Продолжи
строчку».
Выполнение
узоров.
Выполнение
упражнения
«Дорисуй
вторую
половину».,
«Узоры по
клеточкам».
Выполнение
упражнения
«Дорисуй
вторую
половину».,
«Узоры по
клеточкам».
Декабрь
Дом, его части
М,Н
Понятие
Пересказ
«ударение».
«Козел»
Полный анализ
и синтез
трехзвуковых
слов из 2
гласных и 1
согласного
Т.п. без
предлога
Мебель
Л
Подбор слов с
заданным
количеством
слогов (1,2).
Звуковой
анализ и
синтез
двусложных
четырех
звуковых слов
(коза).
Т.п. с
предлогом С
Бытовые
электроприборы
Р
1
2
3
Описание
Рассказ по
сюжетной
картине
детенышей
животных и птиц.
Дифференциация
глаголов
настоящего
времени по
лицам. 1-е, 2-е
лицо мн. ч..
Образование
притяжательных
прилагательных с
суффиксом –ин-.
Согласование
глаголов
прошедшего
времени и имен
существительных
в роде и числе.
Образование
притяжательных
прилагательных с
суффиксом –йбез чередования
звуков в основе
производного
слова.
Дифференциац Согласование
ия Р.п. и Т.п.
имени
прилагательного
с именем
существительным
в Им. п. ед. и мн.
числа.
Дифференциация
мужского,
женского и
среднего рода
имен
прилагательных.
Выполнение
упражнения
«Дорисуй
вторую
половину».,
«Узоры по
клеточкам».
Знакомство с
графическими
диктантами (три
на три клеточки)
Знакомство с
графическими
диктантами (три
на три клеточки)
Зима, Новый год
Подбор слов с
заданным
количеством
слогов (1,2).
Их звуковой
анализ и
синтез.
Л-Р
4
Январь
Т.п. с
предлогами
НАД,, ПОД
Проведение
графических
диктантов
(четыре на
четыре клетки)
Новогодние каникулы
1
Одежда
2
Рассказ по
серии картин
«Петя и волк»
(Каше)
Образование
притяжательных
прилагательных с
суффиксом –й без чередования
звуков в основе
производного
слова.
Согласование
имени
прилагательного
с именем
существительным
в косвенных
падежах мн.
числа в
беспредложных
конструкциях.
Образование
качественных
прилагательных с
продуктивным
суффиксом -н-.
Й
Знакомство с
буквой Й, й и
звуком [Й].
Чтение и
печатание слов
со стечением
согласных
СГССГ
Подбор слов с
заданным
количеством
слогов (1,2).
Их звуковой
анализ и
синтез.
Творческое
рассказывание
Дифференциац Согласование
ия В.п. и Т.п.
имени
прилагательного
с именем
существительным
в косвенных
падежах мн.
числа в
беспредложных
конструкциях.
Образование
качественных
прилагательных с
продуктивным
суффиксом -лив-.
Проведение
графических
диктантов
(четыре на
четыре клетки)
Обувь, головные
уборы
Я
Посуда и
продукты
питания
Ё
Знакомство с
гласными
звуками
второго ряда и
буквами, их
обозначающим
и. Чтение
слогов с
гласными
второго ряда.
Анализ и
синтез
двуслоговых
слов из пяти
звуков (дымок,
вагон)
Пересказ
«Хвосты».
Описание
Т.п. с
предлогом
МЕЖДУ
Согласование
имени
прилагательного
с именем
существительным
в Им. п. ед. и мн.
числа.
Образование
относительных
прилагательных с
продуктивным
суффиксом
-ов/ев- (без
чередования
звуков в основе
производного
слова; с
чередованием
звуков в основе
производного
слова)
Проведение
графических
диктантов (пять
на пять клеток)
Рассказ по
сюжетной
картине.
Творческое
рассказывание
Т.п. с
предлогом ЗА
Согласование
имени
прилагательного
с именем
существительным
в Им. п. ед. и мн.
числа.
Образование
относительных
прилагательных с
продуктивным
суффиксом
-н- (без
чередования
звуков в основе
производного
слова; с
чередованием
Проведение
графических
диктантов (пять
на пять клеток)
3
4
Февраль
1
Что я вижу в
Ю
городе? Какие
бывают магазины
Анализ и
синтез
однослоговых
слов со
стечением
согласных
(стук, мост)
Транспорт
Е
Россия.
Защитники
Отечества
Ь
Знакомство с
буквой Ь.
Чтение
односложных и
двусложных
слов с мягким
знаком
(СГСГС,
СГССГ)
Хлеб и злаки
Ъ
Знакомство с
буквой Ъ,
разделительной
ролью Ь и Ъ.
Чтение слов с
ними.
Весна. Мамин
праздник
П-Б
Чтение слов
различной
слоговой
структуры
Цветы
Т-Д
2
3
4
Март
1
2
Анализ и
синтез
двуслоговых
слов со
стечением
согласных
(фартук,
лампа, крыша)
Рассказ по
серии картин
«Бобик»
(Каше).
Пересказ
«Пушистый
барашек»
Рассказ по
сюжетной
картине.
Описание
Игровые
приемы
Т.п. с
предлогом
ПЕРЕД
Творческое
П. п.
рассказывание.
Рассказ по
серии картин
«Зайка и
морковка»
(Каше)
Пересказ «Как
коза избушку
построила».
Описание.
Подбор слов к
схемам
звуков в основе
производного
слова)
Дифференциац Образование
ия В.п. и Т.п.
относитальных
прилагательных с
суффиксами
–енн-, -ск-, -ян-,
-ан-.
П.п. с
предлогами О,
ОБ
Образование
возвратных
глаголов
Образование и
дифференциация
глаголов
совершенного и
несовершенного
вида с помощью
приставок.
Образование и
дифференциация
глаголов
совершенного и
несовершенного
вида с помощью
суффиксов.
Рассказ по
П.п. с
Образование и
сюжетной
предлогом НА дифференциация
картине.
приставочных
Творческое
глаголов с
рассказывание.
приставкой в-.
Описание.
Дифференциац Образование и
Рассказ по
ия В.п. и П.п. дифференциация
Проведение
графических
диктантов
(шесть на шесть
клеток)
Проведение
графических
диктантов
(шесть на шесть
клеток)
Проведение
графических
диктантов (семь
на семь клеток)
Проведение
графических
диктантов (семь
на семь клеток)
Проведение
графических
диктантов
(восемь на
восемь клеток)
Проведение
графических
Насекомые
С-З
Перелетные
птицы
К-Г
Рыбы
В-Ф
Весна. Ее
признаки.
Весенние работы
в саду, поле,
огороде.
Ш-Ж
З-Ж
Космос
Ц-Ч
Профессии
Л-Р
3
4
Апрель
Дифференциац
ия согласных в
словах. Чтение
слов и
предложений.
Звуковой
анализ
трехслоговых
слов со
стечением
(цыплята)
Закрепление
изученного
ранее.
Звуковой
анализ всех
типов слов.
Письмо
диктантов.
1
2
3
4
звукового
анализа для
изученных
типов слов:
«Какие звуки
убежали»,
«Замени звук
на другой»
Звуковой
анализ
трехслоговых
слов без
стечения
согласных
(фонари)
Чтение
предложений и
серии картин
«Просто
старушка»
(Каше)
приставочных
глаголов с
приставкой вы-.
диктантов
(восемь на
восемь клеток)
Образование и
дифференциация
приставочных
глаголов с
приставкой при-.
Проведение
графических
диктантов
(девять на
девять клеток)
Пересказ.
Рассказ по
серии картин
«Находчивый
цыпленок»
(Ткаченко)
Рассказ по
сюжетной
картине.
Творческое
рассказывание.
Пересказ
«дельфины».
Рассказ по
сюжетной
картине
П.п. с
предлогом В
Дифференциац Образование и
ия В.п. и П.п. дифференциация
приставочных
глаголов с
приставкой от-.
Закрепление
Образование и
ранее
дифференциация
изученных тем приставочных
глаголов с
приставкой у-.
Проведение
графических
диктантов
(девять на
девять клеток)
Проведение
графических
диктантов
(десять на
десять клеток)
Описание.
Рассказ по
серии картин
«Кот-боксер»
Склонение
имен
прилагательны
х
Проведение
графических
диктантов
(десять на
десять клеток)
Творческое
рассказывание
«Вася в лесу».
Пересказ «У
солнышка в
гостях»
Рассказ по
сюжетной
Склонение Я,
ТЫ
Образование и
дифференциация
приставочных
глаголов с
приставкой
пере-.
Закрепление
правильного
употребления
приставочных
глаголов в
самостоятельной
речи.
Закрепление
ранее изученных
Проведение
графических
диктантов (11
на11 клеток)
Проведение
графических
Май
Школа
1
2
3
4
коротких
текстов.
Закрепление ранее
изученного
картине.
Описание.
Рассказ по
серии картин
«Находка».
Творческое
рассказывание
Пересказ «Как
собака друга
искала».
Описание по
схеме «Мой
город
Рассказ по
сюжетной
картине
Творческое
рассказывание
«Медведь»
Признаки лета.
Летние забавы и
игры
Лето
Закрепление
изученных ранее
тем.
Учитель-логопед
С.С.Сенина
тем
диктантов (11
на11 клеток)
Проведение
графических
диктантов (12
на12 клеток)
Склонение
МЫ, ВЫ
Закрепление
ранее изученных
тем
Склонение
ОН, ОНА
Закрепление
ранее изученных
тем
Проведение
графических
диктантов (12
на12 клеток)
Склонение
ОНИ
Закрепление
ранее изученных
тем
Закрепление
ранее изученных
тем
Закрепление
сформированны
х навыков
Закрепление
сформированны
х навыков
Закрепление
ранее
изученных тем