О нормальном речевом развитии ребёнка

О нормальном речевом развитии ребёнка
Консультация родителям
Многие родители, записывая детей в школу, сталкиваются с неожиданной
трудностью. Оказалось, если у будущего первоклассника есть проблемы с
произнесением каких-нибудь звуков, шансы попасть в престижную школу или в
гимназию у него очень невелики.
Увы, многие родители замечают, что их ребенок не выговаривает какие-то
звуки, только при записи его в первый класс. И тогда начинаются ежедневные
занятия. Что же должен уметь ребенок? Первый крик своего малыша родители
слышат еще в родильном зале. Он должен быть ясным, чистым, не хриплым.
Возраст от 2 до 5 месяцев называется периодом гуления. Если Ваш ребенок
развивается в соответствии с возрастной нормой, он активно гулит, произносит
нараспев отдельные звуки и их слияния: «а-а-а», «у-а-а», «агу». Гуление не
возникает у младенца стихийно. Его появление связано с эмоциональным общением
со взрослым. Разговаривая с крохой, вы стимулируете его речевое развитие. В 2,5 –
3 месяца у младенца появляется первый смех. Он с удовольствием заливисто
хохочет, что способствует развитию его речевого дыхания.
К 5 – 6 месяцам нормально развивающийся младенец начинает лепетать,
произносить слоги или цепочки слогов с губными звуками: «ма-му-ма», «пу-па»,
«ба-ба». Именно в 5 месяцев у малыша появляется внимание к артикуляции
взрослых. Он следит за тем, как Вы произносите звуки. Не сюсюкайте с ребенком,
говорите четко и правильно. Это очень важно! Если Ваш малыш перестал гулить, но
не начал лепетать, это должно стать поводом для беспокойства. Необходимо срочно
показать ребенка оториноларингологу и провести углубленное исследование
состояния слуха.
К 10 месяцам малыш научится понимать и произносить слова «да» и «нет», сопровождая их соответствующими жестами. В это время эмоциональное общение с
малышом приобретает особенное значение для его развития. Ребенок все чаще
произносит слоги и цепочки слогов, подкрепляемых взрослым. К году в его словаре
будет уже 10-15 осознанно произносимых лепетных слов: «мама», «папа», «баба»,
«на», «пить», «би-би», «ав-ав», «пи-пи».
К 2 -2,5 годам в речи крохи должны появиться предложения. Как правило это 23 слова, выражающие требование: «Мама, дай пи», «Маша пить дать». Если к 2,5
годам у ребенка не формируется элементарная фразовая речь, то считается, что темп
его речевого развития начинает отставать от нормы.
К 3 годам ребенок правильно произносит гласные и простые согласные звуки
(б–бь, п–пь, м-мь, т- ть, н- нь, к-кь, г-гь, в-вь, ф-фь), строит простые
предложения, употребляет прилагательные( не огорчайтесь, если они будут звучать
как: «хаесий», «пахой», «маикий»). Хотя в его речи много грамматических ошибок
(«пить чашки», «копать лопатком»). Малыш легко запоминает и рассказывает
небольшие стишки.
К 4 годам ребенок уже должен говорить так, чтобы его понимали не только
родители, но и посторонние. Кстати, для мам и пап это своеобразный критерий
«правильности» развития их сына или дочки. В этом возрасте малыш уже
правильно произносит свистящие звуки (с, сь, з, зь). Он с удовольствием
рассказывает, что видел на прогулке или по телевизору, что ему прочитали. Кстати,
детские телепередачи или мультфильмы малышу необходимо смотреть вместе с
взрослым, чтобы потом «обсудить» увиденное, а может быть и объяснить, если что
непонятно. И по возможности исключите рекламу, постоянно «льющуюся» с
голубых экранов. Не настаивайте, чтобы ребенок произносил в этом возрасте звук
(р). Очень часто желание мамы и папы научить ребенка овладеть сложным звуком и
неумение
делать
это
приводят
к
возникновению
серьезного
звукопроизношения.
К 5 годам малыш правильно произносит шипящие звуки (ш, ж), почти не
допускает в речи грамматических ошибок, может связно рассказать о том, что
изображено на серии картинок или на одной картинке.
В 6 лет нормально развивающийся ребенок правильно произносит все звуки
родного языка, практически не допускает в речи грамматических ошибок, умеет
связно и грамотно говорить.
С
7
лет
начинается
школьный
период
развития
речи
ребенка.
Небольшие, но очень важные советы
Очень часто дети, которые плохо говорят для своего возраста, еще и плохо
едят. Как правило, для них целая проблема скушать яблоко или морковку, не говоря
уже о мясе. Вызвано это слабостью челюстных мышц, а она в свою очередь,
задерживает развитие движений артикуляционного аппарата. Поэтому обязательно
заставляйте ребенка жевать сухари, целые овощи и фрукты, кусковое мясо. Чтобы
развить мышцы щек и языка, покажите ребенку, как полоскать рот, горлышко.
Научите надувать щеки и удерживать воздух, «перекатывать» его из одной щеки в
другую, надувать мыльные пузыри, дуть и свистеть во всевозможные дудочки.
Не забывайте развивать и мелкую моторику - то есть малыш как можно больше
должен работать своими непослушными пальчиками. Как бы ни казалось вам это
утомительным, пусть малыш сам застегивает пуговицы, шнурует ботинки,
засучивает рукава. Причем начинать тренироваться ребенку лучше не на своей
одежде, а сперва «помогать» одеться куклам и даже родителям.