МБОУ ДОД ДШИ № 5 г. о. Самара Методика применения мелкой

* МБОУ ДОД ДШИ № 5 Г. О. САМАРА
Методика применения мелкой моторики на уроках
народоведения
Мой педагогический опыт
Кокорева Татьяна Вячеславовна, педагог дополнительного образования
25.03.2015
Методика применения мелкой моторики на уроках народоведения
Что такое мелкая моторика?
Мелкая
моторика — совокупность
скоординированных
действий нервной,
мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении
мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног. В применении к моторным
навыкам руки и пальцев часто используется термин ловкость. Моторные центры речи в
коре головного мозга человека находятся рядом с моторными центрами пальцев, поэтому,
развивая речь и стимулируя моторику пальцев, мы передаем импульсы в речевые центры,
что и активизирует речь. Развивая мелкую моторику пальцев, мы воздействуем на
внутренние органы человека. Доказано, что одним из показателей нормального
физического и нервно-психического развития ребёнка является развитие руки, ручных
умений, или как принято говорить, мелкой моторики. По умелости детских рук
специалисты на основе современных исследований делают вывод об особенностях
развития центральной нервной системы и её мозга. На руке находятся биологически
активные точки нашего организма.
Уровень развития речи детей находится в зависимости от степени сформированности
тонких движений пальцев рук. Тренируя пальцы, мы оказываем мощное воздействие на
работоспособность коры головного мозга, что в дальнейшем сказывается на подготовке
руки к письму. Развиваем мелкую моторику у младших школьников рук - развиваем и
языковой аппарат.
Пластика – это увлекательный мир творчества и мастерства. Образовательное и
воспитательное значение лепки огромно для умственного и эстетического развития
ребенка. На уроках народоведения дети своими руками делают работы по образцам
дымковской, филимоновской игрушки и др. Изготовив игрушку своими руками, ребёнок
лучше запомнит, как она выглядит, откуда, родом, и какие особенности ей присущи.
Кроме того, в процессе лепки развиваются усидчивость, трудовые умения и навыки
ребенка, мышцы пальцев и ловкость рук. На занятиях с пластилином пальчики ребенка
развиваются и крепнут, что непосредственно влияет на развитие речи и мышления.
Ничто так не развивает воображение и моторику детской руки, как лепка. Лепить
можно также из воска, глины, гипса и даже из бумаги (папье-маше). Ребенок начинает
более точно воспринимать формы, фактуры и цвета. На таких занятиях
 развивается воображение
 тренируются обе руки, учатся взаимодействовать друг с другом
 ребенок учится воплощать свой замысел
 развиваются эстетические чувства
 знакомится с видами русского прикладного творчества
Лепка с природным материалом. В работе используется разные фактуры, что хорошо
для развития тактильных ощущений пальцев рук. Материалы : скорлупа грецкого ореха,
жёлуди, шишки, семечки, веточки, сушенные ягоды и т. п. На уроках народоведения,
работая с экологическим материалом берётся тема, связанная с народной культурой. Из
шишек и желудей изготавливаются персонажи сказок, лесные зверюшки;
1
Оттиск печатками из осенних листьев Способ получения изображения: ребёнок
прижимает лист, с краской и наносит оттиск на бумагу. Для получения другого цвета
меняются и мисочка и печатка.
Рисование крупой. Развивает мелкую моторику пальцев. Коллаж — сочетание
аппликации, переходящей в конструирование. На фон наносят рисунок. Затем на клеевую
основу наносят различные материала, тем самым как бы «рисуют» изображение. В работе
используют – пшено, гречку, горох, фасоль. Из них ребята создают подвески и брошки,
аппликации на тему осеннего урожая и др.
Данные задания развивают мелкую моторику и тактильные ощущения.
Пластилинография это техника, принцип которой заключается в создании
пластилином лепной картинки на картонной или иной основе, благодаря которой
изображения получаются более или менее выпуклые. Пластилинография способствует, в
первую очередь, снятию мышечного напряжения. У ребенка появляется возможность
сделать картинку рельефной, а значит, более выразительной и живой. Техника проста в
исполнении, не требует особых способностей, увлекает и не перегружает детей ни
умственно, ни физически.
ПОЧЕМУ ВАЖНО РАЗВИВАТЬ НАВЫКИ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ?
Развитие мелкой моторики - залог нормального развития интеллекта ребенка. По мере
совершенствования мелкой моторики идет развитие речевой функции. Чем лучше
учащийся работает пальчиками, тем быстрее он развивается, лучше говорит и думает и
учится в школе.
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА
Пальчиковая гимнастика усиливает
согласованную деятельность речевых зон,
способствуют развитию воображения и памяти, а пальцы и кисти рук приобретают
гибкость и податливость.
В народной педагогике пальчиковой гимнастикой с ребенком занимались практически
с рождения.
«Идёт коза рогатая»
«Ладушки»:
«Сорока-сорока»:
На своих уроках я объединила игру-молчанку с движениями пальцев и кистей рук:
2
Венчики, венчики
Летали бубенчики,
По травке, по росе,
По чужой стороне.
Собирали орешки,
Медок, сахарок
И молчок!
Такая игра позволяет ребёнку сконцентрировать своё внимание. Она буквально
гипнотизирует детей. Даже на перемене, когда дети отвлечены и немного возбуждены,
стоит лишь сказать «венчики, венчики…», как дети поднимают руки, словно изображая
венчики диковинных растений и вслед за педагогом, повторяют знакомые слова.
Т. о. Создаётся благоприятный психоэмоциональный фон, для процесса обучения.
Ещё одна подобная игра, которая «убаюкивает» разыгравшихся и расшалившихся
детей, и одновременно, помогает детям сосредоточить внимание, например, после
шуточных песен или подвижных народных игр.
Меж мохнатых мягких лап.
Дождик: кап, кап, кап
Где сучок давно засох,
Мягкий мох, мох, мох.
Где листок, к листу прилип,
Вырос гриб, гриб, гриб,
Кто нашёл его друзья?
Это я, я, я!
Ребенок воспринимает пальчиковую гимнастику как игру и с удовольствием
выполняет все задания.
Пальчики можно нарядить и разыграть маленькие представления, используя сюжеты
русских сказок, народных песен, перекличек и т.д. Позже эти навыки можно использовать
в кукольном спектакле.
Пальчиковая гимнастика учит ребенка концентрировать внимание и правильно его
распределять. Это очень важное умение! И нам нужно помогать ребенку его формировать.
3