утв. приказом Министерства образования и науки - perev

В соответствии с
•
пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ
“Об образовании в Российской Федерации”(Собрание законодательства Российской Федерации,
2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165) и
подпунктом 5.2.15 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации,
утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. № 466
(Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 23, ст. 2923; № 33, ст. 4386; № 37,
ст. 4702)
•
Приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324
"Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей
самообследованию" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 28 января 2014 г. Регистрационный №
31135)
МБОУ «СОШ с. Кубанка» Переволоцкого района Оренбургской области ежегодно
проводит самообследование показателей деятельности ОО с обязательной публикацией их на
официальном сайте школы http://kubanka.perev-roo.ru/
Общие сведения
В 2014-2015 учебном году работа педагогического коллектива школы опиралась на
федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», Устав школы, методические
письма и рекомендации министерства образования и науки РФ, министерства образования
Оренбургской области, документы Отдела образования администрации Переволоцкого района,
внутренние приказы ОО, в которых был определен круг вопросов о правах и обязанностях
участников образовательного процесса.
В 2014 - 2015 учебном году педагогический коллектив ставил перед собой цель продолжить
работу над введением ФГОС в образовательный процесс, направляя работу педагогического коллектива
на:
обеспечение усвоения учащимися обязательного минимума содержания начального,
основного, среднего (полного) общего образования на уровне требований государственного
образовательного стандарта;
гарантирование преемственности образовательных программ всех уровней;
создание основы для адаптации учащихся к жизни в обществе, для осознанного выбора и
последующего освоения профессиональных образовательных программ;
формирование позитивной мотивации учащихся к учебной деятельности;
обеспечение социально-педагогические отношения, сохраняющие физическое, психическое и
социальное здоровье учащихся.
Количество учащихся на конец учебного года составило 144 человека (в прошлом году
144).
На уровне начального образования - 58 учащихся (на начало года – 58), на уровне
основного общего образования - 77 (на начало года - 80), на уровне среднего общего
образования - 9 учащихся (на начало года - 9).
Потеря контингента обучающихся за год произошла на уровне основного общего
образования.
Число отличников - 18 (в прошлом году 13). Число хорошистов - 42 (в прошлом году 44).
Оставленных на повторный год нет. С одной «2» нет, условно переведенный 1.
Результаты учебной деятельности школы
Педагогическим коллективом проводилась большая работа по предупреждению
неуспеваемости и второгодничества: административные совещания, совет профилактики,
заседания методических объединений, работа с родителями. Велась работа с учащимися
группы риска. Неуспевающие в течение учебного года: 1 четверть 15 (3 класс – 2, 5 класс – 1, 6
класс – 2, 7 класс – 3, 8 класс – 4, 9 класс – 3); 2 четверть 9 (3 класс – 2, 5 класс – 1, 6 класс – 1,
7 класс – 2, 8 класс – 1, 9 класс – 2); 3 четверть 5 (3 класс – 0, 5 класс – 1, 6 класс – 1, 7 класс –
1, 8 класс – 1, 9 класс – 1); 4 четверть 2 (5 класс – 1, 6 класс – 1); на конец года 1 (6 класс – 1).
По итогам учебного года на уровне начального общего образования наибольший
процент качества знаний (73 %) во 2 классе (учитель Габассова А.Ф.), на уровне основного
общего образования 5 класс (60 %) (классный руководитель Матвиенко Е.М.), на уровне
среднего общего образования 11 класс (86 %), классный руководитель Гулянова С.В..
Качество знаний по классам по
итогам 2014-2015 учебного года (в %)
100
80
86
73
54.5
60
52.9
60
50
47
40
33
31
23
20
0
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Аттестат особого образца получила 1 выпускница 9-го класса (в прошлом году 2).
Одна выпускница 11-го класса получила медаль РФ «За особые успехи в учении» (в
прошлом году - 0).
Похвальными листами были награждены 16 обучающихся (в прошлом году 11).
В 5-9 классах по итогам учебного года на уровне основного общего образования классом
с наибольшим показателем качества знаний (60%) является 5 класс (классный руководитель
Матвиенко Е.М.).
Далее в тройке 5-9-х классов, показавших самый высокий в школе уровень качества
знаний, следующие классы:
6 класс (47 %) - классный руководитель Лисина Л.Г.;
9 класс (33 %) - классный руководитель Пеес Т.А..
Результаты государственной итоговой аттестации
Государственная итоговая аттестация по общеобразовательным программа среднего
общего образования проводилась в 2015 году в соответствии с Порядком проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего
образования (приказ Минобрнауки России от 26.12.2013 № 1400)
Все выпускники были допущены к итоговой аттестации и успешно её прошли.
В этом году впервые обучающиеся 11 -х классов писали сочинение как допуск к
итоговой аттестации. Сочинение писали 7 обучающихся. Зачет получили все.
Результаты государственной итоговой аттестации по обязательным предметам
Результаты итоговой аттестации по русскому языку
В итоговой аттестации по русскому языку принимали участие 7 обучающихся.
В группе риска обучающихся нет. Неудовлетворительных результатов за экзамен нет.
Минимальный проходной балл - 36.
Минимальный балл в школе – 61.
Максимальный балл в школе – 90.
Средний балл в школе - 71,7 (в прошлом году – 59,4), средний районный балл (71,6),
средний региональный (72) и Российский (65,8).
Результаты итоговой аттестации по математике
В итоговой аттестации по математике принимали участие 7 обучающихся. В группе риска
обучающиеся не входили. Неудовлетворительных результатов за экзамен нет.
В основной период
на базовом уровне экзамен сдавала 1 выпускница,
на профильном - 6.
Минимальный балл в школе на экзамене базового уровня - 4.
Минимальный проходной балл на экзамене профильного уровня - 27.
Минимальный балл в школе на экзамене профильного уровня - 45.
Максимальный балл в школе на экзамене профильного уровня - 78.
Средний балл в школе - 61 (в прошлом году – 44), средний районный балл (53,3),
средний региональный (51,2).
Результаты экзаменов по выбору
Сводная ведомость результатов итоговой аттестации выпускников 11-х классов в форме ЕГЭ за
2014- 2015 учебный год представлена в таблице.
Предмет
Всего
выпускн
иков
число
сдаваши
х ЕГЭ
%
сдававш
их ЕГЭ
Не
преодол
ели
порог
max
балл
Средний
балл
Средний Средний
районны областно
й балл
й балл
Обществозн
ание
7
1
14
0
70
70
62,5
61
Русский
язык
Математика
7
7
100
0
90
71,7
71,6
72
7
7
100
0
78
61
53,3
51,2
Физика
7
4
57
0
71
63,3
54,1
57
Химия
7
2
29
0
76
73,5
58,2
64
Итого
7
0
Результаты государственной итоговой аттестации в 9-х классах
Результаты обязательных экзаменов в 9-х классах
Экзамены проводились по обязательным предметам (русскому языку и математике) с
использованием единых контрольно-измерительных материалов. Экзаменационные работы проверялись
независимыми предметными комиссиями.
Результаты итоговой аттестации по русскому языку
В итоговой аттестации по русскому языку принимали участие 12 обучающихся.
Итоговую аттестацию в форме ОГЭ проходили 10 обучающихся, в форме ГВЭ - 2 обучающихся.
Неудовлетворительных отметок за экзамен нет, «5» - 2, «4» - 3, «3» - 5.
Результаты итоговой аттестации по математике
В итоговой аттестации по математике принимали участие 12 обучающихся. 10обучающихся
проходили аттестацию в форме ОГЭ, 2 - в форме ГВЭ.
Общие отметки за всю работу: «5» - 4, «4» - 5, «3» - 1.
Результаты экзаменов по выбору
По выбору сдавали экзамены 3 обучающийся (25%): 1 обучающийся выбрал 1 экзамен; 2
обучающихся – 2 экзамена.
Химию – выбрало 2 обучающихся, физику – 3 обучающихся.
Результаты экзаменов по выбору высокие, при сто процентной успеваемости 100 % качества
знаний.
Средняя оценка по химии – 5 (max балл 34 из 34); по физике – 4.
Анализ итогов итоговой аттестации в 9-х классах показывает, что все обучающиеся освоили курс
основного общего образования.
Рекомендации и задачи на следующий учебный год
Итоги деятельности школы являются удовлетворительными, так как свидетельствуют о
стабильности в преподавании предметов, о систематическом подходе к работе над реализацией
программы развития школы. Но при этом по-прежнему есть проблемы, над решением которых
предстоит работать в новом учебном году.
Исходя из вышеизложенного, педагогический коллектив ставит в 2015-2016 учебном году
следующие задачи:
 Совершенствовать работу по повышению качества обучения на основе мониторинга качества
образовательного процесса;
 Продолжать реализацию профильного обучения;
 Обеспечение преемственности всех уровней образования в школе на основе инновационных
образовательных технологий, общих подходов к оценке качества, инструментов личностного развития и
непрерывного образования;
 Организация участия одарённых школьников в конкурсах и олимпиадах районного,
регионального, федерального, международного уровней.
 Увеличение числа педагогов, активно занимающихся научно-методическими разработками,
участвующих в работе Интернет педагогических сообществ с целью формирования готовности
педагогов к распространению профессионального опыта.
.
Показатели деятельности общеобразовательной организации, подлежащей самообследованию на 01.08.2015
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324)
№ п/п
Показатели
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования
Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на “4”и “5”по результатам промежуточной
аттестации, в общей численности учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные
результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников
9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные
результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9
класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже
установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в
общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже
установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в
общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном
общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем
общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем
образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
Единица
измерения
Количес
тво
человек
человек
человек
человек
человек/%
144
58
77
9
60/47
балл
балл
балл
балл
человек/%
29,8
22,4
71,7
61
0/0
человек/%
0/0
человек/%
0/0
человек/%
0/0
человек/%
0/0
человек/%
0/0
человек/%
1/8
1.17
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем
образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса
человек/%
1/14
1.18
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах,
конкурсах, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов,
в общей численности учащихся, в том числе:
Регионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением
отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного
обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных
технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных
программ, в общей численности учащихся
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в
общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное
образование, в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
человек/%
257/178
человек/%
45/31
человек/%
человек/%)
человек/%
человек/%
3/2
6/4
0/0
0/0
человек/%
9/6
человек/%
0/0
человек/%
0/0
человек
человек/%
20
17/85
человек/%
17/85
человек/%
3/15
человек/%
3/15
человек/%
16/80
человек/%
человек/%
человек/%
1/5
14/70
человек/%
2/10
1.19
1.19.1
1.19.2
1.19.3
1.20
1.21
1.22
1.23
1.24
1.25
1.26
1.27
1.28
1.29
1.29.1
1.29.2
1.30
1.30.1
1.30.2
1.31
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
человек/%
человек/%
3/15
2/10
1.32
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников,
прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в
общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников,
прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных
государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административнохозяйственных работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц
хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных
компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться
широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного
учащегося
человек/%
1/5
человек/%
20/100
человек/%
17/85
единиц
единиц
0,2
53
да/нет
да/нет
да/нет
да
да
да
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
человек/%
да
нет
да
да
144/100
кв.м
17
1.33
1.34
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5
2.6