СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Председатель Попечительского совета Директор гимназии

СОГЛАСОВАНО
Председатель Попечительского совета
гимназии
______________А.В.Нестерчук
«__»_________2015
УТВЕРЖДАЮ
Директор гимназии
_________И.Г. Кузьмич
«___»___________2015
Положение
о конкурсе «Гимназист года»
1. Общие положения
1.1. Конкурс «Гимназист года» проводится ежегодно. Организаторами конкурса
являются администрация гимназии, Попечительский совет гимназии, методическое
объединение классных руководителей, Совет гимназистов.
1.2. Руководит проведением конкурса «Гимназист года» организационный комитет,
состоящий из заместителей директора гимназии по учебно работе и воспитательной
работе, учителей-предметников, обучающихся из числа Совета гимназистов, родителей
из числа Попечительского совета гимназии.
1.3. Данное положение действует до принятия нового положения или поправок и
дополнений к нему.
2. Задачи конкурса:
способностей каждого ребенка, реализации творческого потенциала педагогического
коллектива;
саморазвития и самовыражения личности, ее самоутверждения;
азвитие интеллектуальных, познавательных способностей, широты
кругозора одаренных учащихся, глубины их знаний
Стимулирование познавательной активности и творческой деятельности гимназистов
в урочное и внеурочное время.
3. Участники конкурса:
3.1 Участниками конкурса могут быть учащиеся 5-11 классов.
3.2 Кандидатом на звание “Гимназист года” может стать учащийся, имеющий: хорошие
и отличные оценки по всем общеобразовательным предметам и являющийся
участником творческих конкурсов, предметных олимпиад, спортивных соревнований.
3.3 Организационную сторону выдвижения учащегося на конкурс осуществляет
классный руководитель и ученический совет класса.
4. Организация конкурса
4.1. Оргкомитет:
организует подготовку и проведение конкурса;
определяет состав жюри, сроки проведения конкурса;
разрабатывает оценочные листы;
контролирует работу всех подразделений гимназии в период его подготовки;
проводит организационное собрание участников конкурса для ознакомления
с результатами туров и дальнейшей процедурой конкурсных этапов;
подводит итоги конкурса.
4.2.Участники конкурса «Гимназист года»:
выполняют настоящее положение;
готовят и представляют самопрезентацию, портфолио участника конкурса.
5. Порядок выдвижения кандидатов и критерии их отбора:
Право на выдвижение кандидатов на звание «Лучший гимназист года» имеет любой
классный коллектив гимназии. При выдвижении кандидатов классные коллективы
предоставляют в оргкомитет конкурса ходатайство по утвержденной форме
(приложение 1).
Кандидатом на звание «Гимназист года» может стать обучающийся, имеющий оценки
«8», «9» и «10» по всем четвертям текущего года обучения, принимает участие в
интеллектуальных играх, предметных олимпиадах, участвует в соревнованиях, является
участником и призером спортивных мероприятий, активно принимает участие в
творческих конкурсах, является автором исследовательских работ, является самым
активным редактором гимназической газеты.
Сроки предоставления заявок до 7 ноября.
6. Организация и сроки проведения конкурса, оценка конкурсных заданий.
Для организационно-методического обеспечения проведения открытого конкурса
«Гимназист года» создается Оргкомитет.
Члены жюри и экспертных комиссий:
*осуществляют проверку представленных конкурсантами в Оргкомитет конкурсных
работ, сопроводительных материалов;
*представляют анализ конкурсных работ, проектов, докладов учащихся, обобщают
итоги работы;
*заслушивают выступления учащихся в день проведения финала;
*выносят решение о победителях конкурса.
Конкурс проводится в четыре этапа:
І этап - «Интеллектуальный марафон».
Сроки: 1 ноября – 31 мая.
Оценивание осуществляется на основе критериев и по количеству набранных баллов на
1 этапе (приложение 2). Критерии конкурса:
представительства достижений конкурсанта (районных, городских,
республиканских, Международных);
ІІ этап - «Портфолио»
Сроки: 7 ноября – 20 мая.
Участники представляют ПОРТФОЛИО учащегося.
Портфолио оформляется грамотно, эстетично, конкретно по разделам. Каждый раздел
оформляется произвольно ( в виде таблицы, в форме сочинения и т.п.) :
Раздел 1. «Знакомьтесь, это я» (Я и моя семья; Мое хобби; Я и мои друзья, Мое имя,
фамилия, история их происхождения, значение).
Раздел 2. Моя школьная жизнь (учеба, поручение, роль в жизни класса, социальная
активность).
Раздел 3. Мои достижения (названия конкурсов, в которых принимал участие, уровень,
результат, период – на усмотрение кандидата: от одного до трех лет).
Раздел 4. Я и моя гимназия (сочинение, эссе).
В портфолио могут быть приложения: копии дипломов, фотографии наиболее значимых
событий, достижений, копии (фотографии) работ, копии статей, заметок в средствах
массовой информации (при их наличии).
ІIІ этап - «Я - исследователь»
Сроки: до 10 февраля.
Все поступившие в указанные сроки исследовательские работы, оформленные в
соответствии с требованиями (Приложение 4), подлежат экспертизе и конкурсному
отбору, которые осуществляет экспертная комиссия. Экспертная комиссия проверяет
представленные работы в соответствии с критериями (Приложение 3) и отбирает
лучшие работы для публичной защиты.
Работа конференции предусматривает публичные выступления участников по
результатам собственной исследовательской деятельности. Регламент выступления
участников предусматривает публичную защиту исследовательской работы
(продолжительность - до 10 минут). Обсуждение доклада, вопросы – не более 5 минут.
IV этап - «Гимназист года» (Приложение 5)
Сроки: май
Конкурсная программа:
1. Визитка.
2. Интеллектуальная игра “Эрудит”.
3. Творческий конкурс (исполнить песню, танец, стихотворение; другое по выбору).
Подведение итогов и награждение победителей.
Победителем конкурса «Гимназист года» признается учащийся, набравший
максимальное количество баллов.
Победителю конкурса присваивается звание «Гимназист года».
Всем участникам конкурса вручаются сертификаты участников конкурса «Гимназист
года».
Награды вручаются на линейке, посвященной окончанию учебного года.
Приложение 1
В оргкомитет конкурса
«Гимназист года»
от классного коллектива
___________ класса
Ходатайство
Класс _______считает достойными для участия в конкурсе «Гимназист
года» следующих представителей:
1. ___________
2. ___________
3.___________
Фамилия, имя
кандидата
Критерии
выдвижения
(конкурсы)
Результат
Средний бал
за 1 четверть
Основанием для выдвижения кандидатов считаем:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Актив класса:______________________________________________________
Классный руководитель: ____________________________________________
Дата
Приложение 2
Оценочный лист конкурса «Гимназист года»
Критерии выдвижения
кандидата на конкурс
«Гимназист года»
Успешность в обучении
Оценочный показатель критерия
Средний балл по итогам каждой
четверти и года
Участие во внутригимназических I – 5 баллов
мероприятиях
II – 4 балла
III – 3 балла
Благодарность – 2 балла
Участие – 1 балл
Участие в конкурсах различного I – 10 баллов
уровня
II – 8 баллов
III – 6 баллов
Благодарность – 4 балла
Участие – 2 балла
Итого (баллов):
Приложение 3
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
Все критерии разбиты на две большие группы
1) Критерии конкурсного отбора заочного этапа конференции (оцениваются все
работы).
2) Критерии оценки очного этапа конференции (оценивается устное
выступление).
Критерии конкурсного отбора работ (от 0 до 20 баллов)
1. Новизна, актуальность работы, самостоятельность (от 0 до 6 баллов).
*Наличие результатов, полученных самостоятельно (несмотря на то, что они могут быть
известны в науке ранее). Результаты, полученные самостоятельно, отмечены автором в тексте
работы.
*Степень общеизвестности сведений, которыми пользовался автор работы (верно ли, что в
работе упоминаются и существенно используются сведения из области знаний, по которой
написана работа, выходящие за рамки школьной программы).
*Анализ уже известных научных фактов, их переоценка.
*Освоение методов исследования.
*Новое решение уже известной задачи, изменение эксперимента и др.
* Работа имеет практическое значение.
* Работа имеет теоретическое значение.
2. Объем проделанной работы (от 0 до 3 баллов).
* Это количество действий, совершенных автором работы в процессе ее выполнения
(количество и сложность полученных фактов и т.п.).
* Количество проанализированных источников информации (не менее пяти).
* Обработка большого количества данных. Объем проделанной работы оценивается в
сравнении с другими работами данной секции (к объему проделанной работы не имеет
никакого отношения количество страниц в работе).
3. Достоверность результатов (от 0 до 3 баллов).
* Отсутствие ошибочных результатов (соблюдение методики и требований статистики)
* Использование неверных фактов, неточных формулировок, искажение научных фактов.
* Использование неверных методов получения результата.
4. Культура оформления работы (от 0 до 6 баллов).
* Соответствие требованиям по оформлению (титульный лист, ограничение по количеству
страниц, оглавление, нумерация страниц, шрифт, выравнивание текста, поля, сноски,
заголовки, список литературы, оформление приложений и т.п.).
* Правильное структурирование работы, соответствие текста работы оглавлению.
* Опечатки (иногда забывают вписать необходимые формулы, подписать рисунки, таблицы и
т.п.).
* Использование не общепринятых понятий или обозначений, взятых из цитируемой работы,
без их описания.
* Небрежный набор текста (после сканирования или копирования из Интернет-источника в
тексте остаются специфические символы).
* Литературный язык, отсутствие грамматических и др. ошибок.
5. Наглядность (от 0 до 2 баллов).
* Наличие схем, графиков, таблиц, рисунков, фотографий и т.п. (в тексте работы или в
приложениях).
* Качество наглядных материалов.
Критерии оценки устного выступления (от 0 до 15 баллов).
1. Степень владения содержанием доклада (от 0 до 3 баллов).
* Использование текста доклада: выступление без опоры на текст доклада, или обращение к
тексту в отдельных случаях (например, посмотреть какую-то длинную формулу), или
зачитывание текста и т.п.
* Отсутствие неверных утверждений, ошибок, оговорок в ходе доклада и в процессе ответов на
вопросы.
* Умение говорить об одном и том же используемом понятии разными (синонимичными)
фразами.
2. Четкость, последовательность выступления (от 0 до 4 баллов).
* Представление автора и названия работы.
*Логика изложения материала.
*Краткое заключение, наличие аргументированной точки зрения автора, оценка перспектив
исследования.
*Научный стиль изложения.
3. Эрудированность автора в рассматриваемой области (от 0 до 3 баллов).
* Уровень знакомства автора с современным состоянием проблемы.
* Качество литературного обзора.
* Логичность и оригинальность выводов.
4. Ответы на вопросы (от 0 до 2 баллов).
* Правильность ответов (правильные, "вытянутые", отсутствуют, неправильные).
* Уверенность в ответах (блестящие, уверенные, "плавающие", отсутствуют).
5. Соблюдение регламента (от 0 до 1 баллов).
* Контроль времени
6. Наглядность (от 0 до 2 баллов).
* Способ подачи наглядных материалов.
* Качество подачи наглядных материалов.
Приложение 4
ТРЕБОВАНИЯ ПО СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
РАБОТЫ УЧАСТНИКА ГИМНАЗИЧЕСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ
КОНФЕРЕНЦИИ «ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКУ».
Исследовательская работа, представленная на конференцию, должна иметь характер
научного исследования, центром которого является проблема (некрупная, не глобальная).
Требования к содержанию и оформлению работы соответствуют традиционным
стандартам описания результатов научных исследований. Исследовательская работа должна
содержать:
1. Титульный лист (наименование конференции, название секции, тему работы, сведения
об авторах (ФИО, класс и учебное заведение, название населенного пункта) и научных
руководителях (ФИО, ученая степень и звание, должность, место работы)
2. Оглавление (основные заголовки работы и соответствующие номера страниц)
3. Введение (формулировка проблемы, отражение актуальности темы, определение
целей и задач, краткий обзор используемой литературы и источников, степень
изученности данного вопроса, характеристику личного вклада автора работы в решение
избранной проблемы)
4. Основную
часть
(информация,
подразделенная
на
главы:
описание
рассматриваемых фактов, характеристику методов решения проблемы, сравнение
известных и новых предлагаемых методов решения, обоснование выбранного варианта
решения - эффективность, точность, простота, наглядность, практическая значимость и
т.д.)
5. Заключение (выводы и результаты, полученные автором с указанием, если
возможно, направления дальнейших исследований и предложений по возможному
практическому использованию результатов исследования)
6. Список использованных источников и литературы (публикации, издания и
источники, использованные автором, расположенные в алфавитном порядке и
пронумерованные)
7. Приложения (необязательная часть: иллюстративный материал (рисунки, схемы,
карты, таблицы, фотографии и т. п.), который должен быть связан с основным
содержанием)
Оформление работы
Текст работы печатается на стандартных листах белой бумаги формата А4 (210 x 297 мм).
Шрифт Times New Roman, размер 12-14 пт, межстрочный интервал 1,5 - 2, поля: слева - 25 мм,
справа - 10 мм, сверху и снизу - 20 мм. Допустимо рукописное оформление отдельных
фрагментов (формулы, чертежный материал и т. п.), который выполняется черной пастой
(тушью).
Объем работы: не более 20 страниц вместе с приложением (не считая титульного листа)
Приложения должны быть пронумерованы и озаглавлены. В тексте на них должны содержаться
ссылки.
Страницы должны быть пронумерованы. Работа и приложения скрепляются вместе с
титульным листом (рекомендуются скоросшиватели и пластиковые файлы).