Советы родителям и педагогам: аппликация семенами

Аппликация семенами. Советы родителям и педагогам.
Залогом гармоничного воспитания ребенка, его дальнейшего успеха в различных областях
является развитие его сенсорных способностей, то есть формирование представлений о внешних
свойствах предметов (форма, цвет, величина, положение в пространстве, вкус, цвет).
В современном мире существует множество способов развития сенсорных способностей
детей: игрушки, конструкторы, пазлы, шнуровка, вкладыши, лепка, рисование и т. п. На мой
взгляд, одной из эффективных и доступных методик является аппликация семенами. Параллельно
с помощью этой методики развивается мышление, речь, умение моделировать, творческие
способности и воображение.
Еще одна важная задача, которую решает методика аппликация семенами, - развитие
мелкой моторики рук ребенка, что важно для подготовки его к школе. Кроме того, во время
работы ребенок становится спокойнее, уравновешеннее, терпеливее. Он видит результаты труда
и радуется им. При наличии образцов и различных материалов ребенок может вносить в работу
творческие идеи, опираясь на собственный опыт.
Основные плюсы методики аппликации семенами
1. Доступность используемых материалов.
2. Одновременное развитие мелкой моторики, речи, пространственного мышления,
математических представлений.
3. Возможность выполнения работы в несколько этапов (если ребенок устал, можно
продолжить в следующий раз).
4. Уникальность итогового результата.
5. Возможность изменить замысел во время работы (подбирая различные семена и крупы,
меняя цвета и формы).
6. Мотивация (возможность сделать подарок кому-либо из близких, украшение для комнаты
и т. п.).
7. Возможность через копирку перевести любую понравившуюся картинку и сделать ее
«живой», объемной.
8. Возможность исправлять и корректировать свои работы (пальцами, стекой).
9. Возможность передать свой собственный образный поэтический мир.
10. Воспитание трудолюбия (у ребенка возникает желание продолжить свою работу, увидеть
результат).
11. Возможность сотворчества педагога и ребенка.
12. Формирование сенсорного восприятия окружающего мира.
13. Возможность чередовать одни темы в различных видах изобразительной деятельности.
14. Развитие художественного вкуса.
15. Совершенствование технических навыков, полученных на занятиях по лепке.
Материалы
Результаты работы во многом зависят от наличия различных материалов. Начните заранее
копить семена арбуза, тыквы, кинзы, хурмы, лимона, калины, яблок и фиников, скорлупу
фисташек, косточки слив и т. п. Собранные материалы промойте и тщательно просушите.
Для работы подходят и крупы: рис (круглый и длинный), гречка, фасоль, горох, чечевица,
пшено, овес, кукуруза. Можно использовать черный перец, кофейные зерна, различные виды
цветной макаронной продукции.
Вторым важным материалом является пластилин, он послужит основой для всех ваших
работ. С малышами от 2 до 5 лет лучше использовать мягкий восковый пластилин, а с детьми
постарше - классический, обычный.
Для того чтобы работы получались более аккуратными, используйте рамки-трафареты с
силуэтами различных растений и животных.
Чтобы персонажи ваших картинок были более «живыми» и привлекательными для детей,
воспользуйтесь глазками для мягких игрушек, которые можно купить в швейных магазинах. Такие
глазки прикрепляйте к картону клеем ПВА или пластилином.
Также понадобятся: пластилин различных цветов, стеки, цветной и белый картон, цветная
бумага, остатки обоев, белая бумага и альбом, одноразовые картонные тарелки (белые, с
ободком, с рисунком), доска для лепки (или клеенка), копировальная бумага, простой карандаш,
ластик, тесьма, ножницы (большие и маленькие для вырезания мелких деталей, рамок и
трафаретов), клей ПВА, лак (например, «Паркетный лак акрилово-полиуретановый» марки
«ТЕКС», после высыхания он становится прозрачным, а главное – у него нет запаха). Можно
также использовать обойные бордюры и полоски (они придадут картинам законченный вид).
Обязательно понадобятся акварельные краски или гуашь для создания нужного фона,
беличьи кисти различной толщины. И, конечно, ваше желание создавать шедевры!
Советы педагогам и родителям
Удобнее всего показывать приемы работы так называемым «отраженным» способом: у
ребенка должен быть свой кусочек пластилина, у вас – свой. Действовать при этом нужно
синхронно, внимательно следите за тем, чтобы никто из детей не отстал.
Начинайте с простых тем и постепенно переходите к более сложным, чтобы у ребенка все
получалось, и он испытывал только положительные эмоции. Идеально, если сначала вы сами
сделаете 1-2 работы и покажете их детям. Обязательно продумайте все детали: фон, материал,
количество и виды семян. Заготовки сделайте заранее, так, чтобы их хватило на всех.
Начинать занятия можно с 2-2,5 лет, но только в содружестве с педагогом. Главная задача
для ребенка этого возраста – научиться брать крупные семена или косточки по одной штуке
пальцами и использовать по назначению. Зная неустойчивый интерес ребенка, можно заранее
переложить фасолины или косточки сливы в металлическую банку, позвенеть. Затем обыграйте их
в другой ситуации: сделайте дорожку, приложив одну косточку к другой. Ребенок поймет, что ими
можно играть. Постепенно темы будут усложняться.
В зависимости от возраста и подготовленности группы определяйте степень участия детей
в работе. Младшей группе предоставляйте готовые картинки-заготовки, для средней и старшей
заранее вырезайте рамки-трафареты. Дети в подготовительной группе обычно уже способны сами
выполнять все этапы работы, кроме покрытия готовых картинок лаком.
Обязательно хвалите детей за результаты работы!
Примерные этапы работы
1. Определите тему.
2. Подберите фон в зависимости от темы, изображаемой части суток, времени года.
3. Желательно сделать фон заранее. Для этого используйте очень плотный картон
небольшого размера.
4. С помощью копировальной бумаги аккуратно переведите контуры изображения на картон
белого цвета.
5. Вырежьте силуэт маленькими ножницами и приложите его к цветному картону.
Примечание: при работе с младшей группой первые пять этапов заранее выполняет сам педагог,
детям выдаются картинки-заготовки.
6. Раскатайте кусок цветного пластилина между ладонями или на дощечке. Сплющите его
пальцами (можно слегка прижать на дощечке). У вас получилась лента нужной толщины и
размера. Учтите, что толщина пластилинового слоя зависит от величины семян (чем
крупнее используемые семена, тем слой толще).
7. Теперь нанесите пластилиновую ленту на середину картинки, слегка прижмите. При
необходимости растяните ленту или добавьте пластилин.
Примечание: на этом этапе работы можно использовать шаблоны, трафареты.
8. Начинайте разглаживать ленту от середины в различных направлениях (когда семена
закроют пластилин, то неровности будут незаметны). Если планируются геометрические
узоры, можно размазывать пластилин большим пальцем правой руки слева направо или
широкой стороной стеки. При необходимости подровняйте форму стекой, срезая края.
Примечание: при работе с младшей группой во время нанесения пластилина на картон
необходима помощь педагога.
9. Нанесите на пластилиновую ленту семена или крупу, сверху вниз, аккуратно прижимая
пальцами.
10. Тонкой кистью покройте картинку бесцветным лаком, следите за тем, чтобы излишки лака
не попали на картон. Подождите, пока подсохнет.
Примечание: эту операцию проводит педагог!
11. Аккуратно снимите рамку, придерживая пальцами основу. Излишки пластилина удалите
стекой. В случае нарушения контура можно скатать из пластилина тонкий жгутик и
аккуратно прикрепить его по краю, тогда силуэт приобретет нужную форму, станет более
выразительным.
УСПЕХОВ В РАБОТЕ!