Аспекты подготовки обучающихся детских объединений к

Аспекты подготовки обучающихся детских объединений к публичному
выступлению
Современная система образования требует от обучающихся не только
умения выполнить работу, продемонстрировав свои знания и компетенции,
но и умения представить плоды своих трудов общественности.
Сегодняшним обучающимся предоставлена возможность принять
участие во всевозможных проектах и творческих конкурсах. Но зачастую
талантливые ребята отказываются от участия в них только потому, что там
требуется представить свой проект, выступив перед аудиторией.
Для многих ребят подобное выступление кажется сложной задачей.
Опрометчиво утверждать, что дети и без помощи взрослого смогут легко и
просто преодолеть чувства страха и неловкости перед незнакомой
аудиторией, где основная масса – это их соперники.
Публичное выступление — устная форма речи. И чем более она
приближена к повседневной речи, тем сильнее ее воздействие на слушателей.
Как
правило,
это
речь
подготовленная,
заранее
написанная
и
отрепетированная.
Характерной особенностью публичной речи является то, что она
происходит в ситуации живого общения. Другая отличительная особенность
— это живая интонация разговорной речи, т.е. возможность в устном
монологе выразить свое отношение к произносимому не только словами, но
и тембрально-тоновой окраской голоса, системой логических ударений и
пауз, мимикой, жестом.
Так что же требуется для того, чтобы успешно выступить перед
аудиторией, быть принятым и понятым? Прежде всего, следует знать те
факторы, которые влияют на общение, знать и уметь пользоваться
ораторскими приемами, а также знать правила и принципы построения речи.
Подготовка обучающихся к публичному выступлению
В
январе
2015
года
обучающимся
детского
объединения
«Мультипликация», руководителем которого я являюсь, предстояло участие
в районном конкурсе мультфильмов «Веселая карусель». Узнав о конкурсе,
ребята обрадовались, конечно им хотелось принять в нем участие,
продемонстрировать свою работу широкой публике. Но возник вопрос: КТО
не побоится выступить перед аудиторией?
Для представления работы на конкурсе из 11 детей группы мною
было выбрано 4 активных девочки. Мы с ними написали текст, распределив
его на всех выступающих. Также мы определились, как они будут выходить,
как стоять, как говорить, как и куда уходить, кто будет включать/выключать
мультфильм. Я рассказала им о технике дыхательных упражнений для снятия
напряжения и волнения перед выступлением.
При подготовке обучающихся к выступлению перед аудиторией я
руководствовалась следующими правилами и принципами:
1. Улыбайся – открытая искренняя улыбка располагает к себе аудиторию.
2. Не нужно заучивать текст выступления наизусть, запоминайте только
смысл и последовательность изложения материала.
3. Забыл слова – замени синонимом или вовсе пропусти фразу.
4. Будь уверен в себе – никто кроме тебя не знает когда, как и что ты
«должен» был сказать.
5. Будь готов к вопросам – постарайся продумать, что могут спросить,
заранее продумай ответ.
6. Простота - в тексте не должно быть непонятных для детей слов.
7. Крючёчки - в тексте речи должны присутствовать интересные факты о
проекте, для того, чтобы заинтересовать зрителей, привлечь внимание
судей.
8. Интонация и громкость голоса – каждая фраза выступления
подразумевает определенную интонацию в голосе. Не стоит говорить
слишком громко или слишком тихо.
9. Предупрежден - значит вооружен. Как можно подробнее узнать о
качественном и количественном составе слушателей.
10.Нужно выглядеть опрятным – волосы уложены, одежда чистая и
выглаженная, обувь чистая.
11.Будь вежлив, не забудь поприветствовать присутствующих, даже если
до этого уже с кем-то здоровался. Не забудь поблагодарить
присутствующих за внимание.
12.Репетиции – 2-3 прогона за неделю до выступления нужны для того,
чтобы дети почувствовали себя более раскрепощенными.
Текст выступления обучающихся детского объединения
«Мультипликация» на районном конкурсе мультфильмов «Веселая
карусель»
Вместе: Здравствуйте! Мы…
Юля:
Фотина Юля
Олеся: Лызлова Олеся
Саша: Фотина Саша
Настя: и Перевезенцева Настя…
Юля:
представляем детское объединение «Мультипликация».
Олеся: Наш педагог Перевезенцева Татьяна Михайловна.
Саша: Сегодня мы хотим показать вам мультфильм «Колобок» по
одноимённой русской народной сказке.
Настя: Этот мультфильм мы сделали совместно нашей дружной командой
из 11 человек на занятиях в объединении.
Юля:
Тему мультфильма нам подсказала наш педагог, …
Саша:
но мы внесли некоторые изменения в классический сюжет.
Олеся: Наш мультфильм создан в технике перекладки.
Настя: Героев сказки и декорации мы нарисовали сами.
Юля:
Самым трудоёмким этапом была покадровая съемка.
Олеся: Этот процесс требует большого терпения и аккуратности.
Саша:
Самым смешным этапом была озвучка.
Настя:
На некоторые роли было аж по 5-7 претендентов!
Юля:
Смонтировать мультфильм нам помогла Татьяна Михайловна.
Олеся:
Записывали звук и монтировали мультфильм мы с помощью
стандартных программ системы Виндовс.
Саша:
Работа над мультфильмом для нас была очень интересной и
весёлой!
Настя:
Мы надеемся, что вам понравится наше творчество.
Вместе: Приятного просмотра!
Выводы
В конкурсе принимали участие дети разных возрастных категорий.
Мои подопечные были одними из самых младших, однако смогли
запомниться зрителям своим выступлением.
К сожалению одна из девочек не смогла справиться со своим
волнением и природной застенчивостью, и это было заметно, но ее
одноклассницы справились со своей задачей, все было сделано так, как мы
репетировали.
Считаю, что данный опыт оказался весьма полезен для моих
подопечных. А для того, чтобы чувствовать себя уверенным, когда на тебя
смотрит множество незнакомых глаз, нужна практика, практика и еще раз
практика!
Используемая литература и источники информацииБороздина
Г.В. Психология делового общения: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2003
2.
Введенская А.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. –
Ростов на Дону, 1995.
3.
Карнеги, Д. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на
людей, выступая публично/Д. Карнеги. – М.: «Проспект», 1989.
4.
Специфика
Библиотека университета риторики и ораторского искусства.
публичной
речи.
Иванова
С.Ф.
http://www.orator.biz/library/books/specifika_publichnoy_rechi/
5.
Положение о конкурсе мультфильмов «Веселая карусель»
http://kiacenter.ucoz.ru/konkyrsi/doc/Multfilm.docx