upload/images/files/физика 9 кл(1)

Рабочая программа
по физике для 9 класса
2015-2016 учебный год
Пояснительная записка.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта основного
общего образования по физике, Примерной программы основного общего образования по физике, Программы для общеобразовательных
учреждений.«Физика. 7-11 классы» - М.: Дрофа, 2006 года и в соответствии с обязательным минимумом содержания образования.
Изучение физики в 9классе рассчитано на достижение следующих целей обучения:
Освоение знаний о механических, тепловых, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, о
методах научного познания природы и формирования на этой основе представлений о физической картине мира;
Овладение умениями проводить наблюдения, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные
приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений с помощью таблиц, применять полученные знания для
объяснения разнообразных природных явлений и процессов, для решения физических задач;
Развитиепознавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения интеллектуальных проблем;
Воспитание убежденности в познаваемости окружающего мира, в необходимости разумного использования достижений науки и
технологий человеческого общества, уважения к творцам науки и техники;
Применение полученных знаний и умений для решения практических, жизненных задач, для обеспечения безопасности.
Общеучебные умения и навыки, способы деятельности.
Примерная программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов
деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами являются:
Познавательная деятельность:

Использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент,
моделирование;

формирование умение различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, задачи, теории;
 овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;
 приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверке выдвигаемых гипотез.
Информационно-коммуникативная деятельность:
 владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право
на иное мнение;
 использовать для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.
Рефлексивная деятельность:
 владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий;
 организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.
 Используемые педагогические технологии: развивающего ,проблемного обучения, информационные технологии.
В результате изучения физики ученик 9 класса должен
знать/понимать:



смысл понятий: физическое явление, физический закон, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро
смысл величин: путь, скорость, ускорение, импульс, кинетическая энергия, потенциальная энергия
смысл физических законов: Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии
уметь:

описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение,
механические колебания и волны, действие магнитного поля на проводник с током, электромагнитную индукцию
использовать физические приборы для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от
времени, периода колебаний от длины нити маятника
выражать результаты измерений и расчетов в системе СИ
приводить примеры практического использования физических знаний о механических, электромагнитных и квантовых представлений
решать задачи на применение изученных законов, использовать знания, умения в практической и повседневной жизни.
Содержание





Программа рассчитана на изучение курса в течение 68 часов учебного времени за год. Количество учебных часов в неделю –2.
Учебно-тематический план
Сроки
(примерные)
Тема
Законы взаимодействия и движения тел
02.09-16.09
18.09-18.10
20.10-18.12
22.12-26.03
Количество
часов
28
Кол-волабораторных
работ
1
Кол-воконтрольных
работ
2
Механические колебания и волны Звук
12
1
Электромагнитные явления.
16
1
Строение атома и атомного ядра,
12
2
использование энергии атомных ядер
Всего
68
5
I. Законы взаимодействия и движения тел. (28 часов)
1
1
1
5
Материальная точка. Траектория. Скорость. Перемещение. Система отсчета. Определение координаты движущего тела. Графики
зависимости кинематических величин от времени. Прямолинейное равноускоренное движение. Скорость равноускоренного движения.
Перемещение при равноускоренном движении. Определение координаты движущего тела.
Графики зависимости кинематических величин от времени. Ускорение. Относительность механического движения. Инерциальная система
отсчета.
Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Свободное падение. Закон Всемирного тяготения.
Криволинейное движение
Движение по окружности. Искусственные спутники Земли. Ракеты.
Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.
Движение тела брошенного вертикально вверх. Движение тела брошенного горизонтально.
Ускорение свободного падения на Земле и других планетах.
II. Механические колебания и волны. Звук. (12часов)
Механические колебания. Амплитуда. Период, частота. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник.
Зависимость периода и частоты нитяного маятника от длины нити.
Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания.
Механические волны. Длина волны. Продольные и поперечные волны. Скорость распространения волны.
Звук. Высота и тембр звука. Громкость звука.Распространение звука. Скорость звука. Отражение звука. Эхо. Резонанс.
III.Электромагнитные явления. (16часов)
Взаимодействие магнитов. Магнитное поле. Взаимодействие проводников с током.
Действие магнитного поля на электрические заряды. Графическое изображение магнитного поля.
Направление тока и направление его магнитного поля.
Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.
Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции. Получение переменного электрического тока.
Электромагнитное поле. Неоднородное и неоднородное поле. Взаимосвязь электрического и магнитного полей.
Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн.
Электродвигатель. Электрогенератор. Свет – электромагнитная волна.
IV.Строение атома и атомного ядра (12 часов)
Радиоактивность. Альфа-, бетта- и гамма-излучение. Опыты по рассеиванию альфа-частиц.
Планетарная модель атома. Атомное ядро. Протонно-нейтронная модель ядра.
Методы наблюдения и регистрации частиц. Радиоактивные превращения. Экспериментальные методы.
Заряд ядра. Массовое число ядра. Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Сохранение заряда и массового числа при ядерных реакциях.
Открытие протона и нейтрона. Ядерные силы. Энергия связи частиц в ядре. Энергия связи. Дефект масс. Выделение энергии при делении и
синтезе ядер. Использование ядерной энергии. Дозиметрия.
Ядерный реактор. Преобразование Внутренней энергии ядер в электрическую энергию.
Атомная энергетика. Термоядерные реакции. Биологическое действие радиации.
Виды контроля – текущий (Фронтальный опрос ,составление таблицы), тематический (тест , лабораторная работа), итоговый
(контрольная работа, тест).
Перечень учебно-методического обеспечения
Программа :«Физика. 7-11 классы». Программы для общеобразовательных учреждений.- М.: Дрофа, 2006.
Учебники:Перышкин А.В. Физика-9 – М.: Дрофа, 2009г.
Методические пособия: А. В. Перышкин Сборник задач по физике . К учебникам А.В. Перышкина и др. «Физика-7», «Физика-8»,
«Физика- 9».7-9 классы .-М.: «Экзамен», 2013г.
 В.И. Лукашик. Е.И.Иванова Сборник задач по физике. 7-9 кл. – М.: Просвещение, 2010 г.
 А.Е. Марон, Е.А. Марон Физика. 9 кл. – М.: Дофа , 2009г.
Электронные пособия: «Диск физика»,Библиотека электронных наглядных пособий.
Календарно-тематическое планирование
№
Тема урока
Кол-во
часов
1
Механическое движение.
Материальная точка. Система
отсчета.
1
2
Траектория, путь и
перемещение. Определение
1
Использовани
е ИКТ
Стандарт(обязатель
ный минимум
содержания
образовательных
программ)
Виды
контроля,
измерители
Планируемые результаты
освоения материала
Раздел 1. Законы взаимодействия и движения тел(28 часов)
Тема 1. Прямолинейное равномерное движение (5 часов)
Механическое
Фронталь- Знать понятия: механическое
движение .Система
ный опрос движение, система отсчета.
отсчета и
Уметь привести примеры
относительность
механического движения
движения.
Наблюдение и
описание различных
видов механического
движения
Презентация
Путь. Скорость.
Взаимоконт Знать понятия: траектория,
Измерение
роль
путь и перемещение.
Дата
проведения
План Факт.
1.094.09
1.094.09
координаты движущегося
тела.
3
Решение задач «Нахождение
проекции векторов»
1
4
Перемещение при
прямолинейном равномерном
движении.
Решение задач «Равномерное
движение»
1
6
Прямолинейное
равноускоренное движение.
1
7
Скорость при прямолинейном
равноускоренном движении.
1
8
Перемещение при
прямолинейном
равноускоренном движении.
1
5
1
физических величин:
времени, расстояния,
скорости.
Проведение простых
опытов и
экспериментальных
исследований по
выявлению
зависимостей: пути
от времени при
равномерном
движении.
Презентация
Уметь объяснить их
физический смысл.
Самостояте
льная
работа
Решение
задач
Самостояте
льная
работа.
Уметь решать задачи на
нахождение координаты
движущегося тела и его
перемещение
6.0911.09
Знать понятие: прямолинейное
равномерное движение.
Уметь описать и объяснить.
Уметь строить графики Х(t)
,V(t), решать задачи на
поставленную тему
6.0911.09
Тема2. Прямолинейное равноускоренное движение (8 часов)
Презентация
Ускорение.
Фронталь- Знать понятия: прямолинейное
ный опрос равноускоренное движение.
Уметь описать и объяснить.
Решение
Знать понятия: скорость при
задач
прямолинейном
равноускоренном движении.
Уметь объяснить физический
смысл.
Проведение простых Решение
Знать понятия: перемещение
опытов и
задач
при прямолинейном
экспериментальных
равноускоренном движении.
исследований по
Уметь объяснить физический
выявлению
смысл.
зависимостей: пути
от времени при
равноускоренном
13.0918.09
20.0925.09
20.0925.09
27.092.10
движении
9
Перемещение при
прямолинейном
равноускоренном движении
без начальной скорости
1
10
Относительность
механического движения.
1
11
Лабораторная работа №1
«Исследование
равноускоренного
движения без начальной
скорости»
Решение задач
«Равноускоренное движение»
1
1
.
13
Контрольная работа№1 по
темам «Прямолинейное
равномерное движение» и
«Прямолинейное
равноускоренное движение»
1
.
14
Инерциальные системы
отсчета. Первый закон
Ньютона.
1
15
Второй закон Ньютона.
1
12
Самостояте
льная
работа
Презентация
Относительность
движения.
.
Знать понятия: перемещение
при прямолинейном
равноускоренном движении.
Уметь объяснить физический
смысл.
Фронтальны Понимать и объяснять
й опрос
относительность перемещения
и скорости.
Практическа Приобретение навыков при
я работа
работе с оборудованием
(секундомер, измерительная
лента)
27.092.10
Самостояте
льная
работа
Контрольна
я работа
11.1016.10
Тема3.Законы динамики (15 часов)
Презентация
Инерция. Первый
Тестировани
закон Ньютона.
е
(определени
Наблюдение и
описание различных е, примеры)
видов механического
движения,
взаимодействия тел
Объяснение этих
явлений на основе
законов динамики
Ньютона
Взаимодействие тел.
Физичес-
4.109.10
4.109.10
Уметь решать задачи на
прямолинейное равномерное и
равноускоренное движение.
11.1016.10
Знать содержание первого
закона Ньютона, понятие
инерциальной системы отсчета,
примеры.
22.1027.10
Знать содержание второго
29.10-
16
Третий закон Ньютона.
1
17
Решение задач «Законы
Ньютона»
1
18
Свободное падение.
Движение тела, брошенного
вертикально вверх.
Невесомость.
1
19
Решение задач «Свободное
падение тел».
1
Презентация
Презентация
Масса. Плотность.
Сила. Сложение сил.
Второй закон
Ньютона.
Наблюдение и
описание различных
видов механического
движения,
взаимодействия
телОбъяснение этих
явлений на основе
законов динамики
Ньютона
Третий закон
Ньютона.
Наблюдение и
описание
взаимодействия тел
Объяснение этих
явлений на основе
законов динамики
Ньютона
Свободное падение.
Вес тела.
Невесомость.
кий диктант закона Ньютона, формулу.
Написать формулу и объяснить.
3.11
Фронтальны
й опрос
Знать содержание третьего
закона Ньютона.
Объяснить и написать
формулу.
29.103.11
Самостояте
льная
работа.
Решение
качественны
х задач.
опрос
Знать границы применимости
законов Ньютона, приводить
примеры.
12.1117.11
Объяснить свободное падение
(физический смысл), формулу
скорости и перемещения тела,
брошенного вертикально вверх,
понятие невесомости.
Уметь решать задачи на расчет
скорости и высоты при
свободном падении.
12.1117.11
Самостояте
льная
работа.
19.1124.11
20
Закон всемирного тяготения.
1
презентация
21
Сила тяжести и ускорение
свободного падения.
1
22
Равномерное движение по
окружности.
1
23
Решение задач «Движение по
окружности».
1
24
1
Презентация
25
Движение искусственных
спутников.
Импульс. Закон сохранения
импульса. Реактивное
движение.
1
Презентация
26
Вывод закона сохранения
механической энергии
1
27
Решение задач «Законы
динамики»
1
28
Контрольная работа №2 по
1
Закон всемирного
тяготения.
Геоцентрическая и
гелиоцентрическая
системы мира.
Сила тяжести. Центр
тяжести тела.
Движение по
окружности.
Импульс тела.
Закон сохранения
импульса.
Реактивное
движение.
Закон сохранения
механической
энергии.
Фронтальны
й опрос
Знать понятия: гравитационное
взаимодействие,
гравитационная постоянная.
Написать формулу и объяснить.
19.1124.11
Самостояте
льная
работа.
Зачет по
формулам
Знать зависимость ускорения
свободного падения от широты
и высоты над Землей.
Знать:
- определение криволинейного
движения,
- приводить
примеры;
- единицу измерения периода,
частоты, угловой скорости.
Уметь применять знания при
решении соответствующих
задач.
24.1129.11
Уметь рассчитывать первую
космическую скорость
Знать понятия: импульс тела и
импульс силы. Уметь
применять закон сохранения
импульса на практике.
Написать формулы и
объяснить.
Знать понятия кинетической и
потенциальной энергии, закона
сохранения энергии. Написать
формулы и объяснить.
Обобщение и систематизация
знаний. Уметь применять
знания при решении задач.
Уметь применять знания при
3.128.12
10.1216.12
Самостояте
льная
работа.
Решение
качественны
х задач
Фронтальный опрос
Физический
диктант
Фронтальный опрос
Самостояте
льная
работа.
Контроль-
24.1129.11
3.128.12
10.1216.12
17.12.
-22.12
17.12-
ная работа
теме «Законы динамики»
29
Колебательное движение.
Свободные колебания.
Маятник.
1
30
Величины, характеризующие
колебательное движение.
Гармонические колебания.
1
31
Лабораторная работа №2
«Исследование зависимости
периода и частоты
колебаний от длины нити».
1
решение типовых задач.
Раздел2.. Механические колебания и волны Звук (12 часов)
Презентация
Механические
ФизичесЗнать условия существования
колебания.
кий диктант. свободных колебаний,
Измерение
привести примеры.
физических величин:
периода колебаний
маятника.
Проведение простых
опытов и
экспериментальных
исследований по
выявлению
зависимостей:
периода колебаний
груза на пружине от
массы груза и от
жесткости пружины.
Период, частота,
Фронтальны Знать уравнение
амплитуда
й опрос.
колебательного движения.
колебаний.
Написать формулу и объяснить.
Измерение
физических величин:
периода колебаний
маятника.
Проведение простых
опытов и
экспериментальных
исследований по
выявлению
зависимостей:
периода колебаний
маятника от длины
нити
Практическа Приобретение навыков при
я работа
работе с оборудованием.
22.12
24.1229-12
24.1229.12
32
Вынужденные колебания.
Резонанс.
1
33
Решение задач
«Механические колебания»
1
34
Распространение колебаний в
упругой среде. Волны.
1
35
Длина волны. Скорость
распространения волн
1
36
Источники звука. Звуковые
колебания.
1
37
Высота и тембр звука.
Громкость звука.
1
38
Звуковые волны. Отражение
звука. Эхо. Звуковой
резонанс.
1
39
Решение задач «Колебания и
волны»
Контрольная работа
№
3 по теме «Механические
1
40
1
Презентация
презентация
Беседа по
вопросам
Механические
волны.
Длина волны.
Презентация
Звук.
Громкость и высота
тона.
Презентация
Знать определение
вынужденных колебаний,
уметь привести примеры. Знать
условие возникновения
резонанса.
Самостояте Уметь решать задачи на расчет
льная
периода, частоты колебаний
работа
нитяного и пружинного
маятника.
Фронтальны Знать определение
й опрос.
механических волн. Основные
характеристики волн.
Тестировани Знать понятия скорости и
е
длины волны, уметь находить
эти величины по формуле
Фронтальны Привести примеры источников
й опрос.
звука. Уметь дать определение
звуковым колебаниям; знать об
ультразвуке и инфразвуке.
Беседа по
Знать физические
вопросам
характеристики звука: высота,
тембр, громкость.
Беседа по
Уметь объяснять особенности
вопросам
распространения звука в
различных средах, от чего
зависит скорость звука. Знать
особенности поведения
звуковых волн на границе
раздела двух сред, уметь
объяснять. Привести примеры
проявления звукового
резонанса.
Решение
задач
Контрольна Уметь решать тестовые задания
я работа
«Механические колебания и
14.01.
19.01
14.0119.01
21.0126.01
28.012.02
28.012.02
4.029.02
11.0216.02
18.0222.02
25.022.03
волны. Звук».
колебания и волны. Звук».
Раздел3. Электромагнитное поле (16 часов)
Презентация
Опыт Эрстеда.
Беседа по
Магнитное поле тока.
вопросам,
Взаимодействие
самостоятел
магнитов. Магнитное ьная работа
поле Земли.
Электромагнит.
Фронтальны
й опрос
41
Магнитное поле и его
графическое изображение.
Неоднородное и однородное
магнитное поле.
1
42
Направление тока и
направление линий его
магнитного поля
1
43
Действие магнитного поля на
проводник с током.
1
44
Индукция магнитного поля.
Магнитный поток.
1
Фронтальны
й опрос
45
Решение задач «Вектор
магнитной индукции. Сила
Ампера. Сила Лоренца».
1
46
Явление электромагнитной
индукции.
1
Самостояте
льное
решение
типовых
задач.
Беседа по
вопросам.
47
Лабораторная работа №3
«Изучение явления
1
Действие магнитного
поля на проводник с
током. Проведение
простых физических
опытов и
экспериментальных
исследований по
изучению: действия
магнитного поля на
проводник с током.
Презентация
Электромагнитная
индукция. Опыты
Фарадея.
Наблюдение и
описание
Самостояте
льная
работа
Знать понятия: магнитное поле;
магнитные линии, их
направление и форма;
однородное и неоднородное
поле.
Знать направление линий
магнитного поля тока, уметь
найти это направление с
помощью правила буравчика и
правила правой руки.
Знать силу Ампера, силу
Лоренца; уметь определить
направление этих сил по
правилу левой руки.
4.039.03
4.039.03
11.0316.03
Знать силовую характеристику
магнитного поля, понятие
магнитного потока.
Уметь решать задачи на
применение силы Ампера и
силы Лоренца.
11.0316.03
Знать понятие
электромагнитная индукция;
написать формулу и объяснить.
Практическа Приобретение навыков при
я работа
работе с оборудованием.
18.0322-03
18.0322.03
25.0330.03
48
электромагнитной
индукции»
Направление индукционного
тока. Правило Ленца.
электромагнитной
индукции
Беседа по
вопросам.
1
49
Явление самоиндукции.
1
50
Получение и передача
переменного тока.
Трансформатор.
Электромагнитное поле.
1
51
Электромагнитные волны.
1
52
Конденсатор. Колебательный
контур. Получение
электромагнитных
колебаний.
1
Презентация
53
Принципы радиосвязи и
телевидения»
1
Презентация
54
Отражение и преломление
света
1
Презентация
Переменный ток.
Трансформатор.
Передача
электрической
энергии на
расстояние.
Электрогенератор.
Электромагнитные
колебания.
Электромагнитные
волны..
Колебательный
контур.
Принципы
радиосвязи и
телевидения.
Элементы
геометрической
оптики. Закон
прямолинейного
Знать правило Ленца для
определения направления
индукционного тока.
Зачет по
Знать в чем заключается
теоретическ явление самоиндукции;
им вопросам условия возникновения.
Практическа Знать понятие переменного
я работа
тока, где он используется и
условия его переноса до
потребителя; устройство,
принцип действия генератора.
Беседа по
вопросам.
Фронтальны
й опрос
Беседа по
вопросам.
Самостояте
льная
работа
25.0330.03
1.046.04
1.046.04
Понимать механизм
возникновения
электромагнитных волн.
8.0413.04
Знать для чего предназначен
конденсатор, формулу
определения энергии
конденсатора; понятие
колебательного контура, его
устройство, какие
преобразования энергии
происходят, от чего зависит
период колебаний
колебательного контура.
Знать понятие радиосвязи,
модуляции и детектирования
8.0413.04
Знать определение
относительного и абсолютного
показателя преломления, чему
они равны, как они
15.0420.04
15.0420.04
55
Дисперсия света. Решение
задач.
1
56
Контрольная работа №4
«Электромагнитное поле»
1
57
распространения
света. Отражение и
преломление света.
Закон отражения
света.
Проведение простых
физических опытов и
экспериментальных
исследований по
изучению: угла
отражения света от
угла падения, угла
преломления света от
угла падения.
Свет электромагнитная
волна. Дисперсия
света. Влияние
электромагнитных
излучений на живые
организмы.
определяются.
Решение
задач
Контрольна
я работа
Повторить основные понятия
электромагнитных явлений,
уметь решать задачи на
применение.
Систематизация знаний по
данной теме.
Раздел4. Строение атома и атомного ядра, использование энергии атомных ядер (12 часов)
Радиоактивность как
1
Презентация
Опыты Резерфорда.
Фронтальны Знать б-, в-, г-лучи
свидетельство сложного
Планетарная
й опрос
(природа лучей). Знать
строения атома. Схема опыта
модель атома.
строение атома по Резерфорду,
Резерфорда.
показать на моделях.
Оптические спектры.
Поглощение и
испускание света
атомами.
Наблюдение и
описание
оптических спектров
различных веществ,
22.0427.04
29.044.05
6.0511.05
их объяснение на
основе
представлений о
строении атома.
58
Радиоактивные превращения
атомных ядер.
1
Презентация
59
Экспериментальные методы
регистрации заряженных
частиц.
1
Презентация
60
Лабораторная работа №4
«Изучение треков
заряженных частиц по
готовым фотографиям»
Открытие протона и
нейтрона. Состав атомного
ядра.
Ядерные силы. Энергия
связи. Дефект масс.
Решение задач «Расчет
энергии связи»
1
Деления ядер урана. Цепные
ядерные реакции.
Ядерный реактор. Атомная
энергетика.
1
61
62
63
64
65
1
Презентация
1
Презентация
1
1
Презентация
Радиоактивность.
Альфа-, бета- и
гамма-излучения.
Период полураспада.
Фронтальны
й опрос
Знать природу радиоактивного
распада и его закономерности.
6.0511.05
Знать современные методы
обнаружения и исследования
заряженных частиц и ядерных
превращений.
Практическа Приобретение навыков при
я работа.
работе с фотографиями
13.0518.05
Физический
диктант
Беседа по
вопросам
Состав атомного
ядра.
Энергия связи
атомных ядер
ядерные реакции..
Энергия связи
атомных ядер.
Ядернаяя
энергетика.
Экологические
проблемы работы
атомных станций.
Дозиметрия. Влияние
радиоактивных
излучений на живые
организмы.
Практическое
Физический
диктант
Самостояте
льная
работа
Фронтальны
й опрос
презентация
Знать историю открытие
протона и нейтрона. Знать
строение ядра атома, модели.
Знать понятие «прочность
атомных ядер»
Уметь решать задачи на
нахождение энергия связи, и
дефект масс.
Понимать механизм деления
ядер урана.
Знать устройство ядерного
реактора. Знать преимущества
и недостатки атомных
электростанций.
13.0518.05
20.0525.05
20.0525.05
20.0525.05
20.0525.05
13.0518.05
применение
физических знаний
для защиты от
опасноговоздействия
на организм человека
радиоактивных
излучений; для
измерения
радиоактивного фона
и оценки его
безопасности.
66
67
68
Лабораторная работа №5
«Изучения деления ядер
урана по фотографии
треков»
Термоядерные реакции.
Закон радиоактивного
распада.
1
Решение задач «Закон
радиоактивного распада».
Кратковременная
контрольная работа №5 по
теме «Ядерная физика»
1
1
Практическа Приобретение навыков при
я работа
работе с оборудованием.
Источники энергии
солнца и звезд..
Беседа по
вопросам
Контрольная работа
Знать условия протекания,
применение термоядерной
реакции; формулу нахождения
периода полураспада и ее
применение.
Уметь решать задачи на закон
радиоактивного распада,
записывать уравнения ядерных
реакций, определять энергию
связи.
20.0525.05
20.0525.05
20.0525.05