Конспект НОД ПО валеологии на тему «Слушай во все уши» Цель: Дать детям элементарное представление об органах слуха. Задачи: Образовательные: Дать детям понятие об основных функциях уха; уточнить, что уши у всех имеют разную форму, как у человека, так и животных. Развивающие: уточнить, что уши различают силу, высоту, тембр звуков; закрепить знания о правилах ухода за ними. Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к своему здоровью. Ход НОД. Дети, сегодня у нас занятие по валеологии. На этом занятии мы поговорим про уши и про то, зачем они нам нужны. С помощью ушей мы с вами слышим. -А что можно услышать? Правильно, мы слышим звуки. Игра «Угадай по звучанию» -Благодаря чему мы слышим прекрасные звуки? (Мы слышим эти звуки благодаря нашим ушам). -Сколько ушей у человека? (Выставляю плакат «Как устроено ухо») -На самом деле у человека не два, а шесть ушей. Только два видимых, а четыреневидимых, спрятанных внутри (рассмотреть плакат) -Звуки улавливаются наружным ухом и через барабанную перепонку и слуховые косточки, звуковые колебания передаются во внутреннее ухо. Затем колебания передаются по слуховому нерву в головной мозг. За долю секунды мозг обрабатывает информацию. Человек с нормальным слухом слышит шаги в пяти метрах от себя, волк-за пятьдесят метров. Отличным слухом обладают ежи, дельфины, киты. У большинства животных уши располагаются на голове, как у человека. Но вот у кузнечика они расположены на передних ногах, которыми они двигают, чтобы прислушаться, а у рыб уши располагаются по бокам. -Дети, чтобы у вас слух был хорошим, я научу вас делать массаж ушей. Массаж уха (из китайской медицины) 1.Загибание вперед ушных раковин: быстро загнуть вперед всеми пальцами, прижать, резко отпустить(способствует улучшению всего организма). 2.Оттягивание ушных раковин: кончиками большого и указательного пальцев потянуть вниз обе мочки ушей 5-6 раз (полезно при закаливании горла и полости рта). 3.Массаж козелка: захватить большим и указательным пальцами козелок. Сдавливать, поворачивать его во все стороны в течении 20-30 секунд (массаж стимулирует функцию надпочечников, укрепляет нос, горло, гортань, помогает приаллергии) 4.Растирание ушей ладонями Игра « Проверяем слух» (Воспитатель шепотом произносит слова. Ребенок, который услышал слово, поднимает руку и называет слово). -Ребята, иногда люди не слышат. Как мы называем таких людей? Правильно, глухими или слабослышащими. Давайте мы с вами закроем уши ладонями. Понравилось вам ничего не слышать? Да, не очень приятно жить без слуха.Слух для человека –это большая ценность. Чтобы уши не болели и слух оставался хорошим, нужно знать и выполнять основные правила. Игровое упражнение «Послушай и запомни» -Дети, послушайте стихотворение Э.Мошковской «Уши», которое подскажет , как нужно ухаживать за ушами. -Дети, чем надо чистить уши? (Предлагаю внимательно рассмотреть рисунки и выбрать правильный ответ(дети рассматривают рисунки; ребенок моет уши, спички, спицы, карандаш, гвоздь, ватная палочка – дают обоснованные ответы) Игровое упражнение «Ухаживаем за ушами» -Как следует ухаживать за ушами? -Что надо использовать для ухода за ушами? -О чем мы сегодня говорили на занятии? -Что нового узнали на занятии? .