Тезисы, *, 18 kb

Мультфильмы… Развлечение или средство
формирования внутреннего мира ребенка?
Виртуальный мир очень ярок, динамичен и разнообразен. Сегодня почти
для каждого ребенка телевидение стало чем-то вроде игрушки или книги. Оно
формирует душу и ум ребенка, воспитывает его вкусы и взгляды на мир. Для
детей в дошкольном возрасте мультфильмы являются не только способом
времяпровождения, но и средством воспитания.
Внутренний мир еще только складывается, и существенную роль в его
формировании играет все, что они получают от взрослых: игры, сказки,
совместные занятия, в том числе и телевизионные передачи и компьютерные
игры. Мир мультиков и компьютерных игр очень интересен для ребенка и
несет в себе поистине неограниченные возможности.
Многие родители рано или поздно задумываются над тем, какое влияние
оказывают мультфильмы на их детей. Они чувствуют, что есть большая
разница между отечественными старыми мультфильмами и зарубежными (от
американских до японских). По мнению детского психолога Ирины
Яковлевны Медведевой, за этим различием стоят глубокие расхождения в
картине мира. В выборе мультфильма надо быть осторожнее, чем в выборе
книги, потому что зрительные образы воздействуют на ребенка гораздо
сильнее.
Если говорить об отечественных мультфильмах, то они хороши тем, что
в них отражается нормальная для ребенка картина мира. В основе своей она
православная, потому что зло в этой картине мира не вечно, а вечно - добро. И
в этой доброй картине мира существует отрицательный персонаж, который,
как правило, легко перевоспитывается. И оказывается, что он такой злобный
только потому, что с ним никто не дружил, его никто не любил, никто ему не
сочувствовал. Очень важно, что злой персонаж подаётся в юмористической
форме, что уравновешивает его отрицательную сущность. Для детей с
проблемами общения (которых сейчас очень много) такие мультфильмы дают
правильные модели поведения: как заводить дружбу, как быть хорошим
товарищем, как помогать другим.
Лучшими отечественными мультфильмами являются маленькие притчи,
в которых под короткой занимательной историей спрятан глубокий духовный
смысл. Причем многие мультфильмы непросто показывают «положительных»
кукол и зверей, но и дают программу воспитания в себе качеств настоящего
человека.
Например, мультфильм «Волшебный мешочек» (реж. А. Полушкин,
«Куйбышевтелефильм», 1975г.). Сюжет узнаваемый: у благовоспитанного
медведя Спиридона растет внук Ивашка, который больше всего на свете
любит озорничать и делать то, что хочется. Звери жалуются, дед переживает
и, наконец, решается на педагогический эксперимент: разрешает внуку
озорничать, но только после того, как он наполнит камешками мешочек.
Однако, опускать в мешочек камешек можно только после сделанного доброго
дела. Сначала Ивашка с большим трудом находит какое-то полезное
приложение своих медвежьих сил, потом видит вокруг все больше и больше
возможностей помочь кому-то. И мешочек, через некоторое время стал
полным. Наступила долгожданная свобода, но времени для проказ больше нет,
так как постоянно находятся разные неотложные дела.
Есть известный духовный закон: «Когда нет в тебе любви и милосердия,
твори дела милосердия и постепенно воспитаешь свое сердце». В
«медвежьем» педагогическом приеме интрига и опасность заключалась в том,
что дед разрешил внуку озорничать после. Он рисковал, но духовный закон
сработал. Конечно, мы не должны помнить о добрых делах, которые
совершаем (не "класть камешек" себе в зачет). Но если сердце не воспитано надо же с чего-то начинать.
Бывает, что «подсчет своих камешков» становится привычкой и чертой
характера, которую называют тщеславием.
Объяснить это ребенку, если он действительно старается сделать что-то
хорошее, но — исключительно из надежды на похвалу, можно с помощью
мультфильма
«Самый
маленький
«Союзмультфильм»). Он тоже
гном»
(реж.
М.
Каменецкий,
о воспитании сердца, о том, как самый
маленький гном по имени Вася учится делать добро, в каждой из нескольких
серий выручая из беды героев сказок: Красную Шапочку, семерых козлят, трех
поросят и других. Есть в этом мультфильме замечательный образ одного
«спасателя - кота». Заслуг у кота накопилось много, и когда гном Вася
прибегает звать его на помощь, то на этот раз спасать петушка от лисы кот
отказался.
Мультфильм этот хорош не только тем, что в нем есть положительный
Вася, который побеждает зло, а тем, что Вася при этом - самый-самый
маленький. А значит, если кому-то нужна помощь, рост не имеет значения.
В мультфильмах, как и в жизни, самыми добрыми и отзывчивыми чаще
всего оказываются не большие и сильные, а маленькие и слабые (если иметь в
виду мускулы). Про это рассказывает мультфильм «Самый большой друг»
(реж. П. Носов, «Союзмультфильм»).
В Африке живет злой крокодил и африканская девочка с друзьями -щенком,
цыпленком, колокольчиком и бегемотом. На титул самого большого друга
претендует бегемот. Но злому крокодилу вся эта дружба надоела. Девочку он
решил съесть. Не очень крупные друзья ее все время выручали, а вот бегемот
в критический момент испугался и убежал. В конце девочка объясняет
бегемоту, что все кто ей помог маленькие, но большие друзья. А он такой
большой и бросил ее в беде.
Рассмотрим такой пример, в беду попадает сам враг – крокодил из
мультфильма «Птичка Тари» (реж. Г. Сокольский, «Союзмультфильм»). У
этого крокодила, как полагается, все было страшное: страшный хвост,
страшная пасть и очень страшные зубы. А еще он никогда никому не сказал
доброго слова, поэтому его все бояться и не любят.
Но самое страшное было то, что он один во всей Африке не чистил зубы.
Когда у крокодила разболелись зубы, он очень страдает. Джунгли счастливы,
звери рады. Но прилетает птичка Тари и жалеет крокодила. А крокодил зубы
не чистил потому, что лапы у него коротки, поэтому крокодил и был такой
злой. Ведь стоило отважной и доброй птичке Тари помочь крокодилу, как он
впервые в жизни сказал доброе слово: «Спасибо».
Птичка Тари сильно рисковала. И для ребенка это еще один важный
момент в познании мира: есть, оказывается, в жизни такие вещи, которые
важнее своей безопасности и даже жизни. И мультфильм может рассказать об
этом, не пугая (а значит, не отпугивая) ребенка, а, наоборот, привлекая сердце
к таким героям веселой и доброй сказки.
Детям нравится смотреть мультфильмы, но не все что им нравится -для
них полезно. Когда ребенку нравится нож, и он начинает неосторожно с ним
играть — родители его отбирают, но в отношении того, что воспитывает в
ребенке моральные качества, родители не всегда задумываются.
В
детстве
закладывается
фундамент,
закладываются
качества,
приоритеты, которые потом будет использовать ребенок на протяжении
жизни. Ребенок нуждается в качественном внимании родителей, но зачастую
они настолько погружены в свои проблемы, что вместо собственного
внимания дают ребенку внимание от телевизора. Кто-то может возразить, что
дети сами хотят смотреть мультфильмы. Но на то мы и взрослые, и мы должны
различать, что благо для детей, а что - нет.