ОПД.Ф.10_Медико-биологические основы БЖД (новое окно)

1
Содержание
Аннотация УМКД…………………………………………………………………3
Рабочая программа учебной дисциплины ………………………………………4
Контрольно-измерительные материалы……………………………………….33
Список литературы ……………………………………………………………..53
Глоссарий………………………………………………………………………...56
2
АННОТАЦИЯ
учебно-методического комплекса дисциплины
«Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Учебно-методический комплекс дисциплины «Медико-биологические
основы
безопасности
жизнедеятельности»
(дисциплина
федерального
компонента цикла общепрофессиональных дисциплин) разработан для
студентов по специальности 280103.65 – Защита в чрезвычайных ситуациях в
соответствии с требованиями ГОС ВПО по данной специальности и
положением
об
учебно-методических
комплексах
дисциплин
образовательных программ высшего профессионального образования.
Дисциплина
«Медико-биологические
основы
безопасности
жизнедеятельности» изучается на 2/4 курсе 4/7 семестров соответственно.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 108/108 часов.
Учебным
планом
предусмотрены
лекционные
занятия
самостоятельная работа студента (54/72 час).
Учебно-методический комплекс включает в себя:
 рабочую программу учебной дисциплины;
 контрольно-измерительные материалы;
 список литературы (в том числе интернет-ресурсов);
3
(54/36
час),
4
При разработке программы учебной дисциплины использованы:
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования образовательной программы , утвержденный «5» апреля
2000г., №304 тех/дс
ОПД.Ф.10
Медико-биологические основы безопасности
жизнедеятельности *)
Взаимосвязь человека со средой обитания, сенсорное и
сенсомоторное поле, классификация условий труда; системы
компенсации
неблагоприятных
внешних
условий,
краткая
характеристика нервной системы, анализаторов человека и
анализаторных систем, свойства анализаторов чувствительность,
адаптация,
тренируемость,
сохранение
ощущения,
болевая
чувствительность. Естественные системы обеспечения безопасности
человека; принципы установления ПДУ воздействия вредных и
опасных факторов, физические критерии и принципы установления
норм. Основы промышленной токсикологии - сведения о токсичности
веществ, классификация ядов, классификация отравлений, степени
отравления и их формы, количественная оценка кумулятивных свойств
промышленных ядов, хроническая интоксикация, биологическое
действие промышленных ядов, элементы токсикометрии и критерии
токсичности, классификация вредных веществ по степени опасности.
Факторы, определяющие воздействия ядов на организм человека физико-химические свойства ядов, факторы “токсической ситуации”,
факторы, характеризующие пострадавшего, комбинированное действие
ядов, нормирование вредных веществ в воздухе рабочей зоны и
природной
среде.
Профессиональные
заболевания.
Медикобиологические особенности, обусловленные воздействием физических
факторов на организм человека: микроклимат и теплообмен человека с
окружающей
средой,
механические
колебания
(вибрация),
акустические
колебания
(шум),
ультразвук,
инфразвук,
электромагнитное, электрическое и магнитные поля, электрический
ток, статическое электричество, лазерное излучение, УФ-излучение,
ИК-излучение, ионизирующие излучения - характер воздействия,
критерии оценки. ПДУ, нормирование физических факторов среды
обитания; сочетание действия вредных факторов среды обитания.
Пояснительная записка.
Изучение
жизнедеятельности
медико-биологических
необходимо
для
основ
различных
видов
безопасности
инженерного
образования. Специалистам необходимо знать антропогенное влияние на
среду обитания, отрицательное
воздействие
на
окружающую
среду
промышленных предприятий, транспорта, испытаний ядерного оружия ,
5
применение минеральных удобрений и пестицидов в сельском хозяйстве,
отрицательное влияние электромагнитных полей на организм человека,
химических , биологических , загрязнений среды и развитие болезней
человека. Эта дисциплина изучает основные функции Ц.Н.С., деятельность
нервных центров, координацию деятельности Ц.Н.С., функции головного и
спинного мозга, а также сенсорные системы человека их свойства и
изменение функций при воздействии токсических веществ. Глубоко
рассматривает вопросы по основам промышленной токсикологии. Изучает
классификацию и характеристику токсикантов по происхождению, условию
воздействия
на
организм
человека.
Формы
и
степени
отравлений
,кумулятивных свойств промышленных ядов. Воздействие физических
факторов производства - ядерного, ультрафиолетового, инфракрасного и
ионизирующего излучения, вибрации и шума. Хронические интоксикации
организма связанные с производственной деятельностью. Профессиональные
заболевания. Эта дисциплина рассматривает вопросы норм и правил условий
труда на рабочем месте, средства индивидуальной защиты, требования
санитарных правил.
1.Цели и задачи дисциплины:
1 .Цель изучения дисциплины - формирование у специалистов по
безопасности
жизнедеятельности
знаний
о
механизмах
медико-
биологического взаимодействия человека с факторами среды обитания ,о
последствиях взаимодействия травмирующих, вредных и поражающих
факторов, о принципах их санитарно -гигиенического нормирования.
2.Задача курса - формирование знаний о действии факторов
окружающей среды на человека и компенсаторных возможностях организма,
привитие умений по идентификации и квалификации опасностей и навыков в
определении стратегического направления предупреждения нарушения
здоровья человека и оказании доврачебной помощи пострадавшем.
6
2.
Начальные требования к освоению дисциплины
(перечень
предшествующих дисциплин, разделов их)
Для освоения дисциплины необходимы знания по следующим курсам:
химии, биохимии, физиологии человека.
3. Требования к уровню освоения дисциплины
Будущий специалист по защите в чрезвычайных ситуациях должен
знать характер действия на организм человека опасных и вредных факторов
среды обитания, иметь представление о причинно-следственных связях
между качеством окружающей среды и состоянием здоровья населения,
особенностях
возникновения
профессиональных
и
производственно-
обусловленных заболеваний и общих принципах их профилактики.
4.Объем дисциплины и виды учебной деятельности
Виды учебной деятельности
Трудоемкость дисциплины
Лекции
Практические занятия
Самостоятельная работа
Итоговый контроль
Всего часов
108
4 семестр
108
54
Не предусмотрены
54
Экзамен
5.Распределение учебного материала по видам занятий
№
Наименование и содержание темы
Всего часов
Лекции
1
Введение. Предмет, методы,
составные части дисциплины, ее
общее содержание. Место курса в
системе подготовки специалиста по
безопасности жизнедеятельности.
Взаимодействие человека со средой
обитания. естественные системы
защиты человека.
Взаимодействие физических
факторов на организм.
Промышленная пыль
Основы токсикологии
Основы эргономики
Всего
8
4
Самостоятельная
работа
4
22
10
12
26
12
14
16
18
18
108
8
10
10
54
8
8
8
54
2.
3.
4
5
6
7
7
5.1.Содержание лекционного курса
№
Наименование и содержание темы
1.
4
Введение. Здоровье - основной показатель
жизнедеятельности человека. Здоровье населения и
окружающая среда. Санитарно -эпидемиологическая
деятельность и факторы . влияющие на здоровье. Условия
жизнедеятельности. труда.
10
Взаимодействия человека со средой обитания:
окружающая среда человека представляет собой
глобальную метамегасистему. Состоящую из двух десно
взаимодействующих и взаимосвязанных мегасистем:
природной и техногенной сред. Природная среда
включает четыре макросистемы: атмосферу, гидросферу,
литосферу,биосферу. Техногенная среда состоит из
нескольких макросистем-искуственные сооружения
зданий, городские агломерации, промышленные зоны ,
инженерные сети и коммуникации, транспортные
системы. Техногенная среда формирует макросистемы с
сугубо негативными характеристиками по воздействию
на природную среду и человека.
Студент должен знать: понятия о взаимодействии
человека со средой обитания. Сенсорные поля Основы
адаптации, компенсаторные возможности организма.
Сенсорные системы, свойства анализаторов.
Нормирование опасных и вредных факторов.
12
Воздействие физических факторов на организм:
Микроклимат .Характеристики микроклимата.
Физическая и химическая терморегуляция. Теплообмен
человека с окружающей средой . Особенности действия
лучистой энергии на организм. Тепловое состояние
организма, методы оценки . Физиологические параметры .
определяющие комфортное состояние организма , основы
гигиенического нормирования. Влияние нагревающего и
охлаждающего климата. Заболевания и травмы .
вызываемые воздействием этих факторов Адаптация и
акклиматизация .Влияние атмосферного давления на
организм . Декомпрессионная болезнь ,горная болезнь,
профилактика.
Вибрация : общая , локальная, комбинированная.
Характеристики вибраций. Действие вибраций на
организм . Вестибулярный аппарат. Вибрационная
болезнь при вибрациях. Факторы . усугубляющие
действие вибраций. Организационные , и лечебнопрофилактические мероприятия. Шум. Акустические
характеристики . Классификация шумов .Биофизика
слухового восприятия . Воздействие
шума на здоровье человека, развитие тугоухости.
2
3
Лекции
8
Самостоятельная
работа
4
12
14
4.
5.
6.
Фоновый шум, раздражающее . травмирующее действие
шума.Гигиенические основы нормирование шума.
Ультразвук. Действие на организм .Контактный
ультразвук. Профилактика заболеваний. Инфразвук
.Действие на организм . профилактика воздействий.
Неионизирующее излучение: электромагнитные,
электрические и магнитные поля. Действие на организм.
Опасность воздействия низкочастотных электрических и
магнитных полей. Компьютер и излучение.
Профилактика заболеваний. Лазерное излучение: условия
труда при использовании лазеров. Влияние на органы
зрения , кожу, центральную нервную систему, сердечнососудистую систему. Ультрофиолетовое излучение и
инфракрасное. Фотосенсибилизация. Воздействие на
органы человека.
8
Промышленная пыль: общая характеристика и
классификация промышленной пыли. Опасность действия
пыли, электризация пыли. Фиброгенные и др. виды
действия пыли на организм. Забования, вызванные
действием пыли на системы человека. Пневмокониозьт.
Профилактика пылевых заболеваний.
10
Основы токсикологии: вредные вещества в среде
обитания. Классификация промышленных
ядов.(токсикантов). Классификация отравлений .Общее и
местное действие ядов.кумуляция ядов.Токсикометрия
.Токсикокинетика. Токсикодинамика. Отдаленные
последствия действия ядов, .биологическое действие
ядов. Хронические интоксикации при интермиттирующем
действии ядов. Факторы, определяющие воздействие
промышленных ядов . Физические свойства ядов, влияние
на степень поражения организма.Дополнительные
факторы: видовые и половые различия, скорость
поступления токсиканта в организм . Токсическая доза и
концентрация в биосредах. Комбинированное действие
промышленных ядов.Критерии и методы исследований по
обоснованию ПДК и ОБУВ. Токсичность основных
веществ: металлы,растворители.пестициды.
Характеристика промышленных аллергенов,
профилактика заболеваний. Характеристика
промышленных концерогенов, профилактика
заболеваний, мониторинг развития новообразований.
Заболевания связанные с загрязнением окружающей
среды.
10
Основы эргономики: эргономическая система .
Эргономика и физиология человека. Эргономика и
медико- биологические основы БДЖ . Эргономика и
антропометрия Макро- и микроэргономика. Биомеханика.
Проектирование рабочего места. Организация труда.
5.3. Содержание практических занятий
Рабочим учебным планом не предусмотрено
9
8
8
8
6. Курсовое проектирование
Рабочим учебным планом не предусмотрено
7. График изучения дисциплины
4 семестр
Вид учебных
занятий
Лекции
недели
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3
ЛЗ
ПЗ
КПР
РГЗ, реферат
Промежуточная
аттестация
*
8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
8.1 Основная литература
1. Агошков
А.И.
Медико-биологические
основы
безопасности
жизнедеятелности: Учеб. пос.Вуз.- Вл-к, ДВГТУ,2008
2. Фролов
А.В.
Безопасность
жизнедеятельности.
Охрана
труда:
Уч.пос.Вуз.- Ростов н/Д., Феникс, 2005.-736с.
3. Хвай Т.А. Безопасность жизнедеятельности: Уч.пос.- Ростов н/Д.,
Феникс,2005.-384с.
8.2 Дополнительная литература
1. Алексеев СВ., Усенко В.Р. Гигиена труда- М.Медицина, 1988г.
2. Руководство по гигиене труда в 2-х томах /под ред. Н.Ф.Измерова - М.
Медицина. 1987. Лушников Е.К. Клиническая токсикология ММедицина, 1990
3. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических
процессов и производств. Охрана труда / П.П.Кукин, В.Л.Лапин и др. М.:Высшая школа, 1999г.
10
4. Русак О.Н., Малаян К.Р., Занько Н.Г. Безопасность жизнедеятельности.
- СПб.: Лань, 2002г.
5. Саляева Н.Г., Строев В.П. Исследование работоспособности человека в
динамике рабочей смены / Метод.указ. к лаб раб. По курсу «Основы
физиологии»- М., 1998г.
6. Межотраслевая инструкция по оказанию первой помощи при
несчастных случаях на производстве. - М.: Изд. НЦ ЭНАС, 2001г.
7. Первая
медицинская,
экстренная
реанимационная
помощь
пострадавшим при работах на энергетических объектах. Инструкция. М.Стрижев, 1994. - 96с.
8. Лойт А.О., Кротов Ю.А. Установление гигиенических регламентов в
разных средах: Учебное пособие. - СПб. 1996г.
9. Строев В.П. Оказание первой медицинской помощи. Алгоритмы.:
Мет.указ для студ. -М., 2001г.
8.3 Интернет ресурсы
1. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / Ш.А. Халилов,
А.Н. Маликов, В.П. Гневанов; Под ред. Ш.А. Халилова. - М.: ИД ФОРУМ:
ИНФРА-М, 2011. - 576 с.
http://znanium.com/bookread.php?book=238589
2. Безопасность в техносфере: Учебник / В.Ю. Микрюков. - М.:
Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2011. - 251 с
http://znanium.com/bookread.php?book=202703
3. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / М.В. Графкина, Б.Н.
Нюнин, В.А. Михайлов. - М.: Форум: НИЦ Инфра-М, 2011. - 416 с.
http://znanium.com/bookread.php?book=365800
9.Технические и электронные средства обучения, иллюстрационные
материалы, специализированное и лабораторное оборудование.
Реализация
программы
дисциплины
требует
наличия
кабинета - безопасность жизнедеятельности и охрана труда.
11
учебного
10. Текущий и итоговый контроль по дисциплине
10.1. Формы и методы текущего контроля
Для текущего контроля успеваемости используются различные виды
тестов, контрольные работы, устный опрос, презентация реферата.
10.2. Контрольные вопросы для определения минимального уровня
освоения программы дисциплины
Тестирование по темам:
1. Характеристики поражающих факторов, механизм воздействия на
организм человека высоких и низких температур, повышенного и
пониженного давления воздуха, предельные значения опасных факторов
влияющих на организм человека;
2. Особенности выполнения работ, связанных с физическими нагрузками, в
условиях воздействия опасных факторов;
3. Экзаменационные билеты.
4. Признаки травм и терминальных состояний;
5. способы оказания помощи пострадавшим.
Контрольные вопросы
1. Многообразие факторов, влияющих на организм человека и уровни их
воздействия.
2. Современные медико-демографические и здравоохранительные проблемы.
3. Уровни травматизма и профессиональной заболеваемости.
4. Взаимосвязь человека со средой обитания.
5. Общие принципы нервной регуляции двигательной деятельности.
6. Сенсорное и сенсомоторное поле .
7. Естественные системы обеспечения безопасности человека.
8. Биорегуляторы.
9. Системы компенсации неблагоприятных внешних воздействий.
10. Механизмы специфической и неспецифической защиты и устранения
повреждений в организме человека.
12
11. Виды инфекций.
12. Пути проникновения в организм человека патогенных агентов.
13. Виды иммунитета.
14. Фагоцитоз.
15. Способы неспецифической защиты (неспецифический иммунитет),
формирование функциональных систем, интегрированность реагирования,
ограждение, дублирование функций, аварийное регулирование,
использование буферной ткани и буферных систем
16. Механизмы устранение повреждений в клетках, тканях и органах.
17. Физические критерии и принципы установления норм
(нормирование)воздействия опасных и вредных производственных факторов.
18. Классификация условий труда и ОВПФ.
19. Системы нормирования (социально-экономическая, гигиеническая,
физиологическая, психологическая).
20. Критерии и принципы нормирования (установление ПДУ и ПДК).
21. Основы промышленной токсикологии.
22. Сведения о токсичности веществ.
23. Классификация ядов.
24. Биологическое действие промышленных ядов.
25. Количественная оценка их кумулятивных свойств.
26. Хроническая интоксикация.
27. Острые отравления: формы, степени, классификация.
28. Критерии токсичности веществ и элементы токсикометрии.
29. Факторы, определяющие воздействие ядов на организм человека.
30. Классификация вредных производственных факторов (ВПФ) по степени
опасности.
31. Физико-химические свойства основных ВПФ.
32. Факторы «токсической ситуации».
33. Комбинированное и комплексное действие ВПФ на организм человека.
34. Токсикинетика ВПФ в организме человека.
13
35. Нормирование вредных веществ в воздухе рабочей и селитебной зон.
36. Принципы и способы нормализации содержания ВПФ в воздухе рабочей
зоны.
37. Профессиональные заболевания
38. Факторы, определяющие развитие отравления.
39. Классификация факторов, определяющих развитие отравлений.
40. Основные и дополнительные факторы, определяющие развитие
отравлений.
41. Связь токсического эффекта вредных веществ с суточными биоритмами
человека.
42. Диагностика отравлений и организация первой помощи.
43. Общие принципы диагностики отравлений и организация до врачебной
помощи.
44. Основные методы детоксикации при острых отравлениях.
45. Особенности реанимации при острых отравлениях.
46. Медико-биологические особенности, обусловленные воздействием
физических факторов на организм человека.
47. Микроклимат на рабочем месте и теплообмен человека с окружающей
средой.
48. Характер воздействия физических факторов: вибрации, шума, ультра- и
инфразвука, электромагнитных излучений, электрических и магнитных
полей, электрического тока, статического электричества, лазерного
излучения, ультрафиолетового и инфракрасного излучения, ионизирующих
излучений.
49. Сочетанное воздействие вредных факторов среды обитания.
Тестовые задания
1. Негативные факторы, обусловленные деятельностью человека и
продуктами его труда, называются:
а) естесвенными;
б) природными.
14
2. К каким видам загрязнений относятся электромагнитные поля?
а) химическим;
б) биологическим;
в) физическим;
г) механическим.
3. Вероятность реализации негативного воздействия более 10 –3
относится к области:
а) неприемлемого риска;
б) переходных значений риска;
в) приемлемого риска.
4. К абсолютным показателям негативности техносферы относится:
а) показатель частоты травматизма;
б) материальный ущерб;
в) сокращение продолжительности жизни;
г) показатель нетрудоспособности.
5. К физической группе негативных факторов производственной среды
относятся:
а) бактерии и вирусы;
б) вибрация и шум;
в) напряженная обстановка в рабочем коллективе.
6. Как называются рецепторы, воспринимающие изменения во внешней
среде?
а) экстероцепторы;
б) интероцепторы.
7. Как называются рефлексы, формирующиеся с течением времени на
основе приобретенного опыта при длительном воздействии раздражителя?
а) безусловными;
б) условными.
8. К какому вкусу способны адаптироваться вкусовые рецепторы?
15
а) сладкому;
б) соленому;
в) кислому;
г) к любому.
9. Как называется способность организма реагировать на различные
раздражители изменениями обмена веществ и функций?
а) гомеостаз;
б) адаптация;
в) реактивность.
10. Какие отравления могут развиваться при длительном воздействии
на организм человека малых концентраций вредных веществ?
а) острые;
б) хронические.
11. К какому классу по степени потенциальной опасности для
организма относится хлор?
а) 1 класс – вещества чрезвычайно опасные;
б) 2 класс – вещества высокоопасные;
в) 3 класс – вещества умеренно опасные;
г) 4 класс – вещества мало опасные.
12. Как называются вещества, приводящие к развитию аллергических
заболеваний?
а) общетоксические;
б) раздражающие;
в) сенсибилизирующие;
г) мутагенные.
13. Вещества, влияющие на репродуктивную функцию, вызывают:
а) наследственные болезни;
б) врожденные пороки развития;
в) возникновение опухолей.
16
14. Какими симптомами проявляется общетоксическое действие
вредных химических веществ?
а) расстройство нервной системы, судороги, паралич;
б) поражение кожных покровов, образование нарывов, язв;
в) раздражение слизистых оболочек и дыхательных путей.
15. Какой путь поступления вредных веществ в организм человека
наиболее опасен?
а) через неповрежденные кожные покровы;
б) через слизистые оболочки;
в) через органы дыхания.
16. Как называется одновременное или последовательное действие на
организм человека нескольких вредных веществ при одном и том же пути
поступления?
а) комбинированное;
б) комплексное.
17. Что является основным источником антропогенного загрязнения
атмосферного воздуха?
а) автотранспорт;
б) химическая промышленность;
в) производство строительных материалов.
18. Общесанитарный показатель ПДКп характеризует:
а) отсутствие влияния вредного вещества на самоочищающую
способность почвы;
б) переход вредного вещества из почвы в подземные грунтовые воды;
в) переход вредного вещества из почвы в атмосферу;
г) переход вредного вещества из почвы в зеленую массу и плоды
растений.
19. Какой вид транспорта является наиболее значительным источником
вибрации в городах?
а) автомобили;
17
б) автобусы и троллейбусы;
в) рельсовый транспорт.
20. Резонансная частота глазных яблок составляет:
а) 6 – 9 Гц;
б) 25 – 30 Гц;
в) 60 – 90 Гц.
21.
Как
называется
вибрация,
передающаяся
через
опорные
поверхности на все тело человека?
а) общей;
б) локальной.
22. Какой форме вибрационной болезни подвержены водители?
а) локальной;
б) общей.
23. Какая форма вибрационной болезни возникает при воздействии
вибрации на руки?
а) локальная;
б) общая.
24. Какой вид нормирования вибрации устанавливает допустимые
значения вибрационных характеристик для отдельных групп машин и служит
критерием качества и безопасности самих машин?
а) техническое нормирование;
б) гигиеническое нормирование.
25. Самый большой вклад в общий шумовой фон вносят:
а) электробытовые приборы;
б) строительная техника;
в) движение транспорта.
26. Назовите единица измерения частоты звуковых колебаний:
а) Гц;
б) ДБ;
в) октава.
18
27. В каких единицах измеряется интенсивность шума?
а) Вт/м2
б) дБ;
в) Па.
28. Тон звука определяется:
а) длиной волны;
б) интенсивностью звука;
в) звуковым давлением;
г) частотой звуковых колебаний.
29. В каком диапазоне частот звук является слышимым?
а) 8 – 16 Гц;
б) 16 – 20000 Гц;
в) 20 – 100 кГц.
30. Недопустимыми считаются шумы с силой звука:
а) от 0 до 80 ДБ;
б) от 80 до 120 ДБ;
в) от 120 до 170 ДБ.
31. При каком уровне шума на рабочем месте может возникнуть
профессиональная тугоухость?
а) до 30 –35 дБ;
б) 40 – 70 дБ;
в) свыше 75 дБ;
г) свыше 140 дБ.
32. Что является источником инфразвука в природе?
а) землетрясения;
б) сели;
в) цунами.
33. Как называются звуковые колебания с частотой свыше 20 кГц?
а) ультразвук;
б) слышимый звук;
19
в) инфразвук.
34. Относится ли видимый свет к электромагнитным излучениям?
а) да;
б) нет.
35. Что является единицей напряженности электрического поля?
а) В/м;
б) А/м;
в) Вт/м.
36. Как называется зона, в которой нормируются независимо друг от
друга напряженность электрического и магнитного полей?
а) промежуточная зона;
б) зона индукции;
в) дальняя зона.
37. В какой зоне электромагнитного поля на человека действует
энергетическая составляющая ЭМП (плотность потока)?
а) в промежуточной зоне;
б) в зоне индукции;
в) в дальней зоне.
38. К какому типу излучений относятся радиоволны?
а) к ионизирующим излучениям;
б) к неионизирующим излучениям.
39. Для какого диапазона частот ЭМП характерно максимальное
поглощение энергии поверхностными тканями?
а) от единицы до нескольких тысяч Гц;
б) от нескольких тысяч Гц до 30 МГц;
в) от 30 МГЦ до 10 ГГц;
г) от 10 ГГц до 200 ГГц.
40.
С
увеличением
длины
электромагнитных волн:
а) возрастает;
20
волны
глубина
проникновения
б) снижается;
в) остается неизменной.
41. Какое предельно допустимое значение напряженности ЭП,
согласно санитарным нормам, установлено для жилых зданий?
а) 0,5 кВ/м;
б) 1 кВ/м;
в) 10 кВ/м;
г) 15 кВ/м.
42. При каких значениях ЭСП на рабочем месте время пребывания в
нем не регламентируется?
а) 80 кВ/м;
б) 60 кВ/м;
в) менее 20 кВ/м.
43.
Какова
длина
волны
ультрафиолетового
излучения,
способствующая возникновению загара?
а) 400 – 315 нм;
б) 315 – 280 нм;
в) 280 – 200 нм.
44. Как называется опасность, связанная с источником ионизирующих
излучений?
а) химическая;
б) радиационная;
в) биологическая.
45. В каком режиме работы радиационная безопасность (как
составляющая
общей
техники
безопасности)
должна
безопасные условия жизни и труда персонала и населения?
а) в нормальном;
б) в аварийном;
в) как в нормальном, так и в аварийном.
21
обеспечивать
46. Какой вид излучений относится к фотонному излучению?
а) y-излучение;
б) a-излучение;
в) B-излучение;
г) нейтронное излучение.
47. Какой вид излучения обладает наибольшей проникающей
способностью?
а) a-излучение;
б) y-излучение;
в) B-излучение.
48. При каком виде облучения -частицы представляют наибольшую
опасность?
а) при внешнем;
б) при внутреннем.
49. Единицей измерения радиоактивности в системе СИ является:
а) беккерель (Бк);
б) грей (Гр);
в) зиверт (Зв).
50. Единицей поглощенной дозы в системе СИ явлется:
а) грей (Гр);
б) рентген (Р);
в) зиверт (Зв).
51. Какое понятие используется для определения биологического
воздействия различных видов излучения на организм человека?
а) поглощенная доза;
б) эквивалентная доза;
в) эксплуатационная доза.
52. К какому виду воздействия электрического тока относятся
электроожоги?
а) электролитическому;
22
б) механическому;
в) биологическому;
г) термическому.
53. К какому виду электротравм относится появление на коже четко
очерченных пятен серого или бледно-желтого цвета круглой или овальной
формы?
а) к электроожогам;
б) к электрическим знакам;
в) к металлизации кожи.
54. Пороговым неотпускающим считается переменный ток силой:
а) 0,6 – 1,5 мА;
б) 20 – 25 мА;
в) 100 мА.
55.
Какое напряжение
считается
безопасным для
переносных
светильников и инструментов?
а) 380 В;
б) 220 В
в) 36 В.
56. Наиболее опасным путем (петлей) поражения электрическим током
считается:
а) петля «рука – рука»;
б) петля «правая рука – правая нога»;
в) петля «голова – ноги».
57. Наименее опасным путем прохождения электрического тока через
тело человека считается петля:
а) «нога – нога»;
б) «левая рука – ноги»;
в) «голова – ноги».
23
58. Как называется электрическое соединение металлических частей
электрического устройства с заземленной точкой источника питания при
помощи нулевого защитного проводника?
а) защитным заземлением;
б) защитным занулением;
в) защитным отключением.
59. В чем заключается опасность статического электричества на
производстве?
а) в увеличении пожаро- и взрывоопасности;
б) в наэлектризованности одежды;
в) в повышении запыленности рабочего места.
60. Для переменного тока 50 Гц допустимое значение напряжения
прикосновения составляет:
а) 2 В;
б) 6 В;
в) 8 В.
Примеры вопросов для самопроверки по разделам дисциплины
1. Дайте определение понятиям: здоровье, болезнь, заболевание, среда
обитания.
2. Что такое социально-гигиенический мониторинг?
3. Назовите структуру российского законодательства по охране здоровья
населения и среды его обитания.
1. Что такое гомеостаз?
2. Адаптация – благо или вред?
3.Расскажите о периодах развития адаптации.
Законы и закономерности гигиены.
1. Что такое гигиена её цели и задачи?
2. Назовите направления воздействия загрязнения атмосферного воздуха
на здоровье человека.
3. Направления воздействия загрязнения воды на здоровье человека.
24
4. Воздействия загрязнения почвы на здоровье человека.
5. Основные направления воздействия производственной среды на
здоровье человека.
Физиология труда.
1. Что такое условный рефлекс?
2. Назовите виды трудовой деятельности.
3. Что такое физиология труда?
4. Дайте определение понятию утомление.
1. Что такое климат?
2. Назовите профзаболевания от воздействия производственного
микроклимата.
3. Какие заболевания ухудшаются у человека под влиянием
неблагоприятных метеорологических условий?
1. Какие физические факторы влияют на здоровье человека?
2. Какие заболевания могут быть от воздействия шума?
3. Назовите физические характеристики шума?
4. Какие меры по снижению шума существуют?
1. Назовите особенности воздействия на человека
2. Назовите источники ультразвука?
3.Что такое вибрационная болезнь, меры профилактики?
1. Оцените риск пользования мобильным телефоном, компьютором.
2. К каким последствиям приводит воздействие ионизирующих
излучений на людей?
3. Назовите профессиональные заболевания при воздействии ИК и УФ
излучений.
1. Назовите заболевания химического происхождения у населения.
2. Назовите производство, где имеет место биологический вредный
производственный фактор.
1. Какая граница между понятием лекарственного препарата и яда?
2. Что такое избирательная токсичность?
25
3. Какие методы детоксикации применяются при отравлениях?
11. Рейтинговая оценка по дисциплине
Усвоение учебной дисциплины максимально оценивается в 100 рейтинговых баллов, которые распределяются по видам занятий в зависимости от
их значимости и трудоемкости. По результатам текущей работы по дисциплине в течение семестра студент может набрать не более 70 баллов. На итоговый контроль отводится 30 баллов.
Распределение баллов по видам учебных работ
№П
/П
1
2
3
4
5
НАИМЕНОВАНИЕ РАБОТ
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
БАЛЛОВ
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
ПОСЕЩАЕМОСТЬ
ЭКЗАМЕН
ИТОГО
25
20
10
30
100
Перевод баллов в пятибалльную шкалу
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
85-100
71-84
60-70
Менее 60
Примечание. При набранной общей сумме баллов менее 40 по результатам второй
аттестации студент не допускается к итоговой аттестации по дисциплине.
12.
Дополнительная
инновационные
информация,
образовательные
включающая
технологии
в
себя
(дистанционные
технологии, активные методы обучения, интегрированные формы и
т.д.).
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
За ____________ / _____________ учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения и дополнения
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
26
Министерство образования и науки Российской федерации
Филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального
образования
«Дальневосточный государственный технический университет
(ДВПИ имени В.В.Куйбышева)» в г. Артеме
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
по дисциплине
«Медико-биологические основы БЖД»
Специальность 280103.65 – Защита в чрезвычайных ситуациях
специализация – Гражданская защита
г. Артём
2010
27
1. Формы и методы текущего контроля
Для текущего контроля успеваемости используются различные виды
тестов, контрольные работы, устный опрос, презентация реферата.
2. Контрольные вопросы для определения минимального уровня
освоения программы дисциплины
3. Тестовые задания
1. Негативные факторы, обусловленные деятельностью человека и
продуктами его труда, называются:
а) естесвенными;
б) природными.
2. К каким видам загрязнений относятся электромагнитные поля?
а) химическим;
б) биологическим;
в) физическим;
г) механическим.
3. Вероятность реализации негативного воздействия более 10 –3
относится к области:
а) неприемлемого риска;
б) переходных значений риска;
в) приемлемого риска.
4. К абсолютным показателям негативности техносферы относится:
а) показатель частоты травматизма;
б) материальный ущерб;
в) сокращение продолжительности жизни;
г) показатель нетрудоспособности.
5. К физической группе негативных факторов производственной среды
относятся:
а) бактерии и вирусы;
б) вибрация и шум;
28
в) напряженная обстановка в рабочем коллективе.
6. Как называются рецепторы, воспринимающие изменения во внешней
среде?
а) экстероцепторы;
б) интероцепторы.
7. Как называются рефлексы, формирующиеся с течением времени на
основе приобретенного опыта при длительном воздействии раздражителя?
а) безусловными;
б) условными.
8. К какому вкусу способны адаптироваться вкусовые рецепторы?
а) сладкому;
б) соленому;
в) кислому;
г) к любому.
9. Как называется способность организма реагировать на различные
раздражители изменениями обмена веществ и функций?
а) гомеостаз;
б) адаптация;
в) реактивность.
10. Какие отравления могут развиваться при длительном воздействии
на организм человека малых концентраций вредных веществ?
а) острые;
б) хронические.
11. К какому классу по степени потенциальной опасности для
организма относится хлор?
а) 1 класс – вещества чрезвычайно опасные;
б) 2 класс – вещества высокоопасные;
в) 3 класс – вещества умеренно опасные;
г) 4 класс – вещества мало опасные.
29
12. Как называются вещества, приводящие к развитию аллергических
заболеваний?
а) общетоксические;
б) раздражающие;
в) сенсибилизирующие;
г) мутагенные.
13. Вещества, влияющие на репродуктивную функцию, вызывают:
а) наследственные болезни;
б) врожденные пороки развития;
в) возникновение опухолей.
14. Какими симптомами проявляется общетоксическое действие
вредных химических веществ?
а) расстройство нервной системы, судороги, паралич;
б) поражение кожных покровов, образование нарывов, язв;
в) раздражение слизистых оболочек и дыхательных путей.
15. Какой путь поступления вредных веществ в организм человека
наиболее опасен?
а) через неповрежденные кожные покровы;
б) через слизистые оболочки;
в) через органы дыхания.
16. Как называется одновременное или последовательное действие на
организм человека нескольких вредных веществ при одном и том же пути
поступления?
а) комбинированное;
б) комплексное.
17. Что является основным источником антропогенного загрязнения
атмосферного воздуха?
а) автотранспорт;
б) химическая промышленность;
в) производство строительных материалов.
30
18. Общесанитарный показатель ПДКп характеризует:
а) отсутствие влияния вредного вещества на самоочищающую
способность почвы;
б) переход вредного вещества из почвы в подземные грунтовые воды;
в) переход вредного вещества из почвы в атмосферу;
г) переход вредного вещества из почвы в зеленую массу и плоды
растений.
19. Какой вид транспорта является наиболее значительным источником
вибрации в городах?
а) автомобили;
б) автобусы и троллейбусы;
в) рельсовый транспорт.
20. Резонансная частота глазных яблок составляет:
а) 6 – 9 Гц;
б) 25 – 30 Гц;
в) 60 – 90 Гц.
21.
Как
называется
вибрация,
передающаяся
через
опорные
поверхности на все тело человека?
а) общей;
б) локальной.
22. Какой форме вибрационной болезни подвержены водители?
а) локальной;
б) общей.
23. Какая форма вибрационной болезни возникает при воздействии
вибрации на руки?
а) локальная;
б) общая.
24. Какой вид нормирования вибрации устанавливает допустимые
значения вибрационных характеристик для отдельных групп машин и служит
критерием качества и безопасности самих машин?
31
а) техническое нормирование;
б) гигиеническое нормирование.
25. Самый большой вклад в общий шумовой фон вносят:
а) электробытовые приборы;
б) строительная техника;
в) движение транспорта.
26. Назовите единица измерения частоты звуковых колебаний:
а) Гц;
б) ДБ;
в) октава.
27. В каких единицах измеряется интенсивность шума?
а) Вт/м2
б) дБ;
в) Па.
28. Тон звука определяется:
а) длиной волны;
б) интенсивностью звука;
в) звуковым давлением;
г) частотой звуковых колебаний.
29. В каком диапазоне частот звук является слышимым?
а) 8 – 16 Гц;
б) 16 – 20000 Гц;
в) 20 – 100 кГц.
30. Недопустимыми считаются шумы с силой звука:
а) от 0 до 80 ДБ;
б) от 80 до 120 ДБ;
в) от 120 до 170 ДБ.
31. При каком уровне шума на рабочем месте может возникнуть
профессиональная тугоухость?
а) до 30 –35 дБ;
32
б) 40 – 70 дБ;
в) свыше 75 дБ;
г) свыше 140 дБ.
32. Что является источником инфразвука в природе?
а) землетрясения;
б) сели;
в) цунами.
33. Как называются звуковые колебания с частотой свыше 20 кГц?
а) ультразвук;
б) слышимый звук;
в) инфразвук.
34. Относится ли видимый свет к электромагнитным излучениям?
а) да;
б) нет.
35. Что является единицей напряженности электрического поля?
а) В/м;
б) А/м;
в) Вт/м.
36. Как называется зона, в которой нормируются независимо друг от
друга напряженность электрического и магнитного полей?
а) промежуточная зона;
б) зона индукции;
в) дальняя зона.
37. В какой зоне электромагнитного поля на человека действует
энергетическая составляющая ЭМП (плотность потока)?
а) в промежуточной зоне;
б) в зоне индукции;
в) в дальней зоне.
38. К какому типу излучений относятся радиоволны?
а) к ионизирующим излучениям;
33
б) к неионизирующим излучениям.
39. Для какого диапазона частот ЭМП характерно максимальное
поглощение энергии поверхностными тканями?
а) от единицы до нескольких тысяч Гц;
б) от нескольких тысяч Гц до 30 МГц;
в) от 30 МГЦ до 10 ГГц;
г) от 10 ГГц до 200 ГГц.
40.
С
увеличением
длины
волны
глубина
проникновения
электромагнитных волн:
а) возрастает;
б) снижается;
в) остается неизменной.
41. Какое предельно допустимое значение напряженности ЭП,
согласно санитарным нормам, установлено для жилых зданий?
а) 0,5 кВ/м;
б) 1 кВ/м;
в) 10 кВ/м;
г) 15 кВ/м.
42. При каких значениях ЭСП на рабочем месте время пребывания в
нем не регламентируется?
а) 80 кВ/м;
б) 60 кВ/м;
в) менее 20 кВ/м.
43.
Какова
длина
волны
ультрафиолетового
излучения,
способствующая возникновению загара?
а) 400 – 315 нм;
б) 315 – 280 нм;
в) 280 – 200 нм.
44. Как называется опасность, связанная с источником ионизирующих
излучений?
34
а) химическая;
б) радиационная;
в) биологическая.
45. В каком режиме работы радиационная безопасность (как
составляющая
общей
техники
безопасности)
должна
обеспечивать
безопасные условия жизни и труда персонала и населения?
а) в нормальном;
б) в аварийном;
в) как в нормальном, так и в аварийном.
46. Какой вид излучений относится к фотонному излучению?
а) y-излучение;
б) a-излучение;
в) B-излучение;
г) нейтронное излучение.
47. Какой вид излучения обладает наибольшей проникающей
способностью?
а) a-излучение;
б) y-излучение;
в) B-излучение.
48. При каком виде облучения -частицы представляют наибольшую
опасность?
а) при внешнем;
б) при внутреннем.
49. Единицей измерения радиоактивности в системе СИ является:
а) беккерель (Бк);
б) грей (Гр);
в) зиверт (Зв).
50. Единицей поглощенной дозы в системе СИ явлется:
а) грей (Гр);
б) рентген (Р);
35
в) зиверт (Зв).
51. Какое понятие используется для определения биологического
воздействия различных видов излучения на организм человека?
а) поглощенная доза;
б) эквивалентная доза;
в) эксплуатационная доза.
52. К какому виду воздействия электрического тока относятся
электроожоги?
а) электролитическому;
б) механическому;
в) биологическому;
г) термическому.
53. К какому виду электротравм относится появление на коже четко
очерченных пятен серого или бледно-желтого цвета круглой или овальной
формы?
а) к электроожогам;
б) к электрическим знакам;
в) к металлизации кожи.
54. Пороговым неотпускающим считается переменный ток силой:
а) 0,6 – 1,5 мА;
б) 20 – 25 мА;
в) 100 мА.
55.
Какое напряжение
считается
безопасным для
переносных
светильников и инструментов?
а) 380 В;
б) 220 В
в) 36 В.
56. Наиболее опасным путем (петлей) поражения электрическим током
считается:
а) петля «рука – рука»;
36
б) петля «правая рука – правая нога»;
в) петля «голова – ноги».
57. Наименее опасным путем прохождения электрического тока через
тело человека считается петля:
а) «нога – нога»;
б) «левая рука – ноги»;
в) «голова – ноги».
58. Как называется электрическое соединение металлических частей
электрического устройства с заземленной точкой источника питания при
помощи нулевого защитного проводника?
а) защитным заземлением;
б) защитным занулением;
в) защитным отключением.
59. В чем заключается опасность статического электричества на
производстве?
а) в увеличении пожаро- и взрывоопасности;
б) в наэлектризованности одежды;
в) в повышении запыленности рабочего места.
60. Для переменного тока 50 Гц допустимое значение напряжения
прикосновения составляет:
а) 2 В;
б) 6 В;
в) 8 В.
4. Примеры вопросов для самопроверки по разделам дисциплины
1. Дайте определение понятиям: здоровье, болезнь, заболевание, среда
обитания.
2. Что такое социально-гигиенический мониторинг?
3. Назовите структуру российского законодательства по охране здоровья
населения и среды его обитания.
1. Что такое гомеостаз?
37
2. Адаптация – благо или вред?
3.Расскажите о периодах развития адаптации.
Законы и закономерности гигиены.
1. Что такое гигиена её цели и задачи?
2. Назовите направления воздействия загрязнения атмосферного воздуха
на здоровье человека.
3. Направления воздействия загрязнения воды на здоровье человека.
4. Воздействия загрязнения почвы на здоровье человека.
5. Основные направления воздействия производственной среды на
здоровье человека.
Физиология труда.
1. Что такое условный рефлекс?
2. Назовите виды трудовой деятельности.
3. Что такое физиология труда?
4. Дайте определение понятию утомление.
1. Что такое климат?
2. Назовите профзаболевания от воздействия производственного
микроклимата.
3. Какие заболевания ухудшаются у человека под влиянием
неблагоприятных метеорологических условий?
1. Какие физические факторы влияют на здоровье человека?
2. Какие заболевания могут быть от воздействия шума?
3. Назовите физические характеристики шума?
4. Какие меры по снижению шума существуют?
1. Назовите особенности воздействия на человека
2. Назовите источники ультразвука?
3.Что такое вибрационная болезнь, меры профилактики?
1. Оцените риск пользования мобильным телефоном, компьютором.
2. К каким последствиям приводит воздействие ионизирующих
излучений на людей?
38
3. Назовите профессиональные заболевания при воздействии ИК и УФ
излучений.
1. Назовите заболевания химического происхождения у населения.
2. Назовите производство, где имеет место биологический вредный
производственный фактор.
1. Какая граница между понятием лекарственного препарата и яда?
2. Что такое избирательная токсичность?
3. Какие методы детоксикации применяются при отравлениях?
5. Перечень типовых вопросов для итогового контроля
Экзаменационные билеты
Билет№1.
1 Взаимосвязь человека со средой обитания.
2.Физико-химические свойства ядов.
3. У.Ф-излучение. Воздействие на человека.
Билет№2.
1 Классификация условий труда.
2 Вибрации, степень воздействия на человека.
3.Бытовые ядохимикаты .их токсическое воздействие.
Билет №3
1.Функции Ц.Н.С. Строение нейрона.
2.Классы пестицидов. Токсическое воздействие.
3.Биологические загрязнения и болезни человека.
Билет №4
1.Нервная и гуморальная регуляция функций. Рефлекторный механизм
деятельности нервных клеток.
2.Классификация ядов и отравлений.
3.Характеристика радиоактивных элементов.
Билет№5
39
1.Пороги чувствительности. Болевая чувствительность человека.
2. Классификация опасности лазерного излучения.
3. Ядохимикаты используемые в С/Х
Билет №6
1 Продолговатый мозг его функциональное значение
2.Физический и умственный труд. Работоспособность организма.
3.Инфракрасное излучение, свойства, токсическое действие.
Билет№7.
I .Комбинированное действие ядов.
2.Ультразвук . Характер воздействия . Меры предосторожности.
3. Микроклимат. Теплообмен человека.
Билет №8
1.Гомеоетаз. Основные показатели.
2.Вибрации. Характер патологического воздействия. Меры предосторожности.
3 Профессиональные заболевания человека
Билет №9
1 .Функции парасимпатической нервной системы. Вегетативнные рефлексы.
2.Акустические колебания. Характеристика. Меры безопасности.
3. Классификация отравлений по причине и месту возникновения.
Билет № 10
1. Слуховой анализатор. Строение, функции.
2.Промышленные яды: органические растворители, топливо, краснели,
хладагенты, химреагенты.
3.Механические колебания, характеристика, вредное воздействие на организм.
Билет №11
1.Проведение возбуждения в нервных волокнах
2.Действие электромагнитных и электрических полей НА человека
3.Комбинированное действие ядов.
40
Билет №12
1.Классификация вредных веществ по степени опасности
2 . Воздействие статического электричества и электрического тока на
организм. Меры предосторожности.
3.Сенсорная система кожи. Болевая чувствительность
человека.
Билет № 13.
1.Функции спинного мозга и корковых отделов головного мозга.
2.Нормы и правила для организации условий труда при работе с лазерными
установками .
3 .Бытовые ядохимикаты, их токсическое воздействие.
Билет №14
1 . Функции симпатической нервной системы при отравлении токсическими
веществами. Вегетативные рефлексы.
2.Инфразвук. Характеристика. Токсическое воздействие на человека
3.Биологическое действие промышленных ядов.
Билет№15.
1. Теория промышленного канцерогенеза.
2.Ионизирующее излучение. Характеристика. Меры
предосторожности. 3.Куммулятивное действие
промышленных ядов. Последствия.
Билет№16
1.Бытовые отравляющие средства. Характеристика. Меры предосторожности.
2.Классы пестицидов. Токсическое действие
3. Микротоксины
Билет №17
1.Проведение возбуждения в нервных волокнах.
2.Микроклимат.Теплообмен человека.
41
3.Лазерное излучение на рабочем месте. Меры предосторожности
Министерство образования и науки Российской федерации
Филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального
образования
«Дальневосточный государственный технический университет
(ДВПИ имени В.В.Куйбышева)» в г. Артеме
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
по дисциплине
«Медико-биологические основы БЖД»
Специальность 280103.65 – Защита в чрезвычайных ситуациях
специализация – Гражданская защита
г. Артём
2010
42
1. Основная литература
1. Агошков
А.И.
Медико-биологические
основы
безопасности
жизнедеятелности: Учеб. пос.Вуз.- Вл-к, ДВГТУ,2008
2. Фролов
А.В.
Безопасность
жизнедеятельности.
Охрана
труда:
Уч.пос.Вуз.- Ростов н/Д., Феникс, 2005.-736с.
3. Хвай Т.А. Безопасность жизнедеятельности: Уч.пос.- Ростов н/Д.,
Феникс,2005.-384с.
2. Дополнительная литература
1. Алексеев СВ., Усенко В.Р. Гигиена труда- М.Медицина, 1988г.
2. Руководство по гигиене труда в 2-х томах /под ред. Н.Ф.Измерова - М.
Медицина. 1987. Лушников Е.К. Клиническая токсикология ММедицина, 1990
3. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических
процессов и производств. Охрана труда / П.П.Кукин, В.Л.Лапин и др. М.:Высшая школа, 1999г.
4. Русак О.Н., Малаян К.Р., Занько Н.Г. Безопасность жизнедеятельности.
- СПб.: Лань, 2002г.
5. Саляева Н.Г., Строев В.П. Исследование работоспособности человека в
динамике рабочей смены / Метод.указ. к лаб раб. По курсу «Основы
физиологии»- М., 1998г.
6. Межотраслевая инструкция по оказанию первой помощи при
несчастных случаях на производстве. - М.: Изд. НЦ ЭНАС, 2001г.
7. Первая
медицинская,
экстренная
реанимационная
помощь
пострадавшим при работах на энергетических объектах. Инструкция. М.Стрижев, 1994. - 96с.
8. Лойт А.О., Кротов Ю.А. Установление гигиенических регламентов в
разных средах: Учебное пособие. - СПб. 1996г.
43
9. Строев В.П. Оказание первой медицинской помощи. Алгоритмы.:
Мет.указ для студ. -М., 2001г.
3. Интернет ресурсы
1. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / Ш.А. Халилов,
А.Н. Маликов, В.П. Гневанов; Под ред. Ш.А. Халилова. - М.: ИД
ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011. - 576 с.
http://znanium.com/bookread.php?book=238589
2. Безопасность в техносфере: Учебник / В.Ю. Микрюков. - М.: Вузовский
учебник: ИНФРА-М, 2011. - 251 с
http://znanium.com/bookread.php?book=202703
3. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / М.В. Графкина, Б.Н.
Нюнин, В.А. Михайлов. - М.: Форум: НИЦ Инфра-М, 2011. - 416 с.
http://znanium.com/bookread.php?book=365800
44
Министерство образования и науки Российской федерации
Филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального
образования
«Дальневосточный государственный технический университет
(ДВПИ имени В.В.Куйбышева)» в г. Артеме
ГЛОССАРИЙ
по дисциплине
«Медико-биологические основы БЖД»
Специальность 280103.65 – Защита в чрезвычайных ситуациях
специализация – Гражданская защита
г. Артём
2010
45
Аварийно спасательные работы в чрезвычайной ситуации Действия по спасению людей, материальных и культурных ценностей,
защите природной среды в зоне чрезвычайных ситуаций, локализации
чрезвычайных ситуаций и подавлению или доведению до минимально
возможного уровня воздействия, характерных для них опасных факторов.
Аварийно-спасательные
работы
характеризуются
наличием
факторов,
угрожающих жизни и здоровью проводящих эти работы, и требуют
специальной подготовки, экипировки и оснащения.
Аварийно химически опасные вещества - Вещества, которые при
несоблюдении норм или нарушении штатных технологий могут заразить
окружающую среду с поражающими концентрациями, стать причиной
массового поражения людей, привести к чрезвычайно ситуации.
Адаптация - Процесс приспособления организма человека к условиям
окружающей среды. В производственных условиях? привыкание человека к
конкретным условиям труда.
Аддитивность - Характерна для веществ однонаправленного действия,
когда составляющие смеси оказывают влияние на одни и те же системы
организма. Пример такого действия - наркотическое действие смеси
углеводородов (бензол, изопропилбензол).
Антагонизм - Компоненты смеси действуют так, что одно вещество
ослабляет
действие
другого.
Пример
антидотное
взаимодействие
(противоядие) между эзерином и антропином).
Антропогенная опасность - Возникает в результате ошибочных или
несанкционированных действий человека или групп людей.
Безопасность в ЧС - Состояние защищенности населения, объектов
народного хозяйства и окружающей природной среды от опасностей в ЧС.
Бел - Увеличение интенсивности звука в 10 раз; единица измерения
уровня звука децибел (дБ).
46
Биологические опасности - К ним относят: микроорганизмы
(бактерии,
вирусы,риккетсии,
спирохеты,
грибы,
простейшие);
макроорганизмы (растения, животные).
Вредные вещества - Химические вещества, которые при контакте с
организмом человека могут вызвать травмы, заболевания или отклонения в
состоянии здоровья, обнаруживаемые как в процессе контакта с ним, так и в
отдаленные сроки жизни настоящего и последующих поколений.
Вредный фактор - Негативное воздействие на человека, которое
приводит к ухудшению самочувствия или заболеванию.
Гипотермия - Переохлаждение организма.
Допустимое взаимодействие - Потоки, воздействуя на человека и
среду обитания,не оказывают негативного влияния на здоровье, но приводят
к дискомфорту, снижая эффективность деятельности человека.
Естественное
верхнее
освещение
-
Естественное
освещение
помещения через фонари, световые проемы в стенах в местах перепада высот
здания.
Звуковое давление - Разность между давлением, существующем в
среде pср в данный момент, и атмосферным давлением pатм.
Зона селитебная - Земельные участки в городах и сельских
поселениях, застроенные или предназначенные для размещения жилого
фонда, общественных зданий и сооружений, в том числе научно
исследовательских институтов и их комплексов, а также отдельных
коммунальных и промышленных объектов, не требующих устройства
санитарно-защитных
зон;
для
устройства
путей
внутригородского
сообщения, улиц, площадей, парков, садов, бульваров и других мест общего
пользования.
Импульсные
опасности
-
Импульсное
или
кратковременное
воздействие опасности характерно для аварийных ситуаций, а также при
залповых выбросах, например, запуске ракет..
47
Инфразвук - Область акустических колебаний с частотой ниже 20 Гц.
Ионизирующее излучение - Излучение, взаимодействие которого со
средой приводит к образованию ионов разных знаков.
Комфортное взаимодействие - Потоки соответствуют оптимальным
условиям воздействия: создают оптимальные условия деятельности и
отдыха; предпосылки для проявления наивысшей работоспособности и, как
следствие, продуктивности деятельности; гарантируют сохранение здоровья
человека и целостности компонент среды обитания.
Коэффициент естественной освещенности (КЕО) - Отношение
естественной освещенности, созданной в некоторой точка заданной
плоскости внутри помещения светом неба
(непосредственным
или
после
отражений),
к
одновременному
значению наружной горизонтальной освещенности, создаваемой светом
полностью открытого небосвода; выражается в процентах.
Магнитное поле - Создается при движении электрических зарядов по
проводнику.
Оно характеризуется напряженностью магнитного поля.
Напряженность
магнитного
поля
-
Векторная
величина,
характеризующая магнитное поле. Размерность и единица ее могут быть
определены по формуле напряженности поля в центре длинного соленоида,
единица – ампер на метр (А/м).
Опасное взаимодействие - Потоки превышают допустимые уровни и
оказывают негативное воздействие на здоровье человека, вызывая при
длительном воздействии заболевания, и/или приводят к деградации среды
обитания.
ОС - общесанитарный показатель. Характеризует влияние вредного
вещества на самоочищающую способность почвы и микробиоценоз.
Освещенность E - Поток, проходящий через бесконечно малую
поверхность площадью dS.
48
Относительная влажность - Отношение абсолютной влажности к
максимальной, выраженное в процентах.
ПДК м.р. - Наиболее высокая из 30 ? минутных концентраций,
зарегистрированных в данной точке за определенный период наблюдения. В
основу
установления
ПДК
м.р
положен
принцип
предотвращения
рефлекторных реакицй у человека, например, чихания, кашля.
ПДК с.с. - Средняя из числа концентраций, выявленных в течение
суток.
В
основу
ПДК
с.с.
положен
принцип
предотвращения
общетоксического действия на организм. ПДКв - Максимально допустимое
загрязнение воды водоемов, при которых сохраняется безопасность для
здоровья человека и нормальные условия водопользования. Например, для бензола ПДКв составляет 0,5 мг/л, бензина и керосина ? 0,1
мг/л.
ПДКп. - Концентрация химического вещества (мг) в пахотном слое
почвы (кг), которая не должна вызывать прямого или косвенного
отрицательного влияния на соприкасающиеся с почвой среды и здоровье
человека, а также на самоочищающую способность почвы.
Поражающий
негативное
влияние
фактор
на
Явления
-
людей,
и
животных
процессы,
и
оказывающие
растения.
Различают
биологические, химические и физические поражающие факторы, первичные
(основные) и вторичные поражающие факторы.
Предельно
допустимая
концентрация
(ПДК)
и
предельно
допустимый уровень (ПДУ) Максимальное значение факторов, которые,
воздействуя на человека (изолированно или в сочетании с другими
факторами) в течение рабочей смены, ежедневно, на протяжении всего
трудового стажа, не вызывает у него и у его потомства биологических
изменений, даже скрытых и временно компенсируемых, в том числе
заболеваний, изменений реактивности, адаптационно ? компенсаторных
возможностей, иммунологических реакций, нарушений физиологических
49
циклов, а также психологических нарушений (снижения интеллектуальных и
эмоциональных способностей, умственной работоспособности, надежности).
Предельно допустимые энергетические воздействия (ПДЭВ) шума,
вибрации. ЭМП - Норматив, обеспечивающий предельно допустимые уровни
(ПДУ) в зонах, примыкающих к предприятиям и в частности в жилой
застройке.
Предельно допустимый выброс (ПДВ) в атмосферу - Норматив,
устанавливаемый из условий, чтобы содержание загрязняющих веществ в
приземном слое воздуха от источника или их совокупности не превышало
нормативов качества воздуха для населенных мест.
Предельно допустимый сброс вещества в водный объект (ПДС) Масса вредного вещества в сточных водах, максимально допустимая к
отведению с установленным режимом в данном пункте водного объекта в
единицу времени с целью обеспечения норм качества воды в контрольном
пункте.
Работоспособность
-
Способность
производить
действия,
характеризующиеся количеством и качеством работы за определенное время.
Рабочая поверхность - Поверхность, на которой производится работа и
на которой нормируется или измеряется освещенность.
Реализованная опасность - Факт воздействия реальной опасности на
человека и/или среду обитания, приведший к потере здоровья или к
летальному исходу человека, к материальным потерям.
Санитарно ________________- защитная зона (СЗЗ) — Зона, в
которой превышаются установленные нормативами уровни вредного
фактора.
Сенсибилизация - Состояние организма, при котором повторное
воздействие вещества вызывает больший эффект, чем предыдущее, т.е.
повышает чувствительность организма к веществу.
50
Среда обитания - Окружающая человека среда, обусловленная
совокупностью
факторов
(физических,
химических,
биологических,
информационных, социальных), способных
оказывать прямое или косвенное, немедленное или отдаленное
воздействии на жизнедеятельность человека, его здоровье и потомство.
Средства индивидуальной защиты (СИЗ) - Предназначены для
защиты от попадания внутрь организма, на кожные покровы и одежду
радиоактивных и отравляющих веществ,
Тактильный анализатор - при помощи тактильных (осязательных)
рецепторов человек получает информацию о положении объекта в
пространстве, о его форме, поверхности, качестве материала, из которого он
сделан и т.д.
Токсичные вещества - Химические вещества, поступающие в
количестве
и
качестве,
не
соответствующих
врожденным
или
приобретенным свойствам организма, и поэтому вызывающие негативные
реакции, несовместимые с нормальной жизнедеятельностью организма.
Ультразвук - акустические колебания с частотой выше 20000 Гц.
Условия труда - Совокупность факторов производственной среды и
трудового процесса, оказывающих влияние на здоровье и работоспособность
человека в процессе труда.
Химические опасности - По характеру воздействия на организм
человека химические факторы классифицируют следующим образом:
общетоксические; раздражающие; сенсибилизирующие; канцерогенные;
мутагенные; влияющие на репродуктивную функцию.
Экологический
риск
-
Вероятность
реализации
негативного
воздействия на компоненты среды обитания.
Электрическое
поле
-
Создается
характеризуется напряженностью.
51
зарядами,
а
его
величина
Электромагнитное
излучение
-
Процесс
испускания
электромагнитных волн ускоренно движущимися заряженными частицами, а
также само переменное электромагнитное поле этих волн.
52