pticy_prileteli_16 (26.13кб)

Развлечение Сороки – день весеннего равноденствия
СЛАЙД 1 ТРЕК 00
Дети заходят в зал, садятся на свои места (группы № 3, 4, 11). Звучит музыка, появляется Ведущий.
Просмотр видеоролика о весне с использованием музыки П. И. Чайковского.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить о
необычном дне – дне весеннего равноденствия. В этот день празднуется основная встреча весны на
Руси - по старинной традиции закликают весну и ждут прилёта птиц. СЛАЙД 2
Отшумела злая вьюга, стала ночь короче дня.
Тёплый ветер дует с юга, капли падают, звеня.
Солнце, землю нагревая, гонит с нашей горки лёд.
Тает баба снеговая и ручьями слёзы льёт.
Давайте, ребята, позовём солнышко, чтобы оно ещё ярче засветило.
Дети поют закличку «Солнышко» (Нотное приложение, стр. 108) - гр.3, 4, 11
Ведущий: В день весеннего равноденствия день становится равен ночи, в домах лепят из теста
птичек – жаворонков и пекут их в печках. А если не было теста, то жаворонков делали из глины, из
тряпочек, из бумаги. Дети ходили по улицам, подбрасывали своих птичек вверх и звали весну.
ТРЕК 01
Дети (гр. № 11): Жаворонки, прилетите, весну-красну принесите.
Принесите весну на своём хвосту, на сохе, бороне, на овсяном снопе.
Дети гр. № 11 исполняют закличку «Жаворонки прилетали» (Нотное приложение, стр. 109),
свистят в свистульки. В зал входит Ваня Посвист. ТРЕК 02
Посвист: Здравствуйте, ребята! Хорошо птиц закликаете, да только не летят они. Я, Ваня Посвист,
помогу вам птиц вернуть в ваши леса, перво – наперво надо ветры попутные позвать.
Дети выполняют дыхательное упражнение «Ветры» - гр. № 3, 4, 11
(короткий вдох носом, продолжительный выдох, произнося звук «С» и выполняя соответствующие
движения)
Мы подуем высоко: с-с-с (встаём на носки, поднимаем руки)
Мы подуем низко: с-с-с (приседаем, руки вперёд)
Мы подуем далеко: с-с-с (вытягиваем руки вперёд)
Мы подуем близко: с-с-с (подносим ладони ко рту)
Посвист: Самыми первыми прилетают жаворонки.
Проводится самомассаж «Жаворонки» гр. № 3,4, 11
Жаворонушек на проталине распевает,
(Проводим большими пальцами по шее от подбородка вниз 3 раза)
Он зовёт весну красную, вызывает
(Кулачками энергично проводим по крыльям носа 3 раза)
Не летать снегам в чистом поле, растопились
(Проводим пальцами по лбу 3 раза)
Буйной реченькой в сине море укатились.
(делаем из указательного и среднего пальцев вилочку, энергично растираем точки около ушей)
Ведущий: Да на Сороки сорок птиц прилетают. СЛАЙД 3 ТРЕК 03
Опустилось на землю тихое: «Ау!» На неведомом суку вздрогнуло: «Ку – ку!»
Застучало по стволам: «Тук-тук!» Лес встаёт навстречу нам: «Кто там?»
Посвист: Вы послушайте, ребята, звуки лесной истории и попробуйте догадаться, кто с кем
встретился.
Дети слушают звуки пения разных птиц, на экране появляется изображение птиц.
Пение жаворонка появляется СЛАЙД 4 ТРЕК 04
Пение скворца - СЛАЙД 5 ТРЕК 05
Пение кукушки – СЛАЙД 6 ТРЕК 06
Пение ласточки – СЛАЙД 7 ТРЕК 07
Пение иволги – СЛАЙД 8
ТРЕК 08
Пение коноплянки – СЛАЙД 9 ТРЕК 09
Крики грача – СЛАЙД 10 ТРЕК 10
Стук дятла – СЛАЙД 11 ТРЕК 11
Посвист: А теперь поиграем. Только будьте внимательны… СЛАЙД 12
С детьми проводится р. н. игра «Грачи летят» (Нотное приложение, стр. 109)
Ведущий: Ваня Посвист, посмотри и послушай, дети хотят сами рассказать про птиц.
Дети гр. № 4.
1. На шесте – дворец, во дворце певец, а зовут его – скворец
(Наклоны головы вправо – влево)
2. Солнцем залита опушка, загорелся только день.
И проказница-кукушка куковать уселась в тень.
Где она? Никто не знает, на каком сидит суку,
В прятки с солнышком играет и кричит ему ку-ку!
(По строчкам – поднимаются на носки, поднимают руки вверх,
опускаются на всю ступню, руки вниз)
3. Вот и гуси летят и шипят, шипят.
(Идут по кругу медленно, поднимая руки на вдох и опуская на выдох, произнося «ш-ш-ш»)
Дети гр. № 3
1. Спереди – шильце, сзади – вильце, на груди – белое полотенце. (ласточка)
(Стоят на одной ноге, отведя вторую назад, руки в стороны, стараясь сохранить равновесие)
2. Осторожная слишком: стоя прямо под ней, её можно услышать, а увидеть трудней.(иволга)
(Выполняют повороты вправо-влево, отведя прямые руки назад)
3. С виду, скажем, неприметна, оперение не ярко, шелушить же любит зёрна и зовётся
коноплянка (Делаем приседания)
4. Всех перелётных птиц черней, враг личинок, друг полей,
Взад-вперёд по пашне вскачь, и зовётся птица – грач.
(прыжки на двух ногах вокруг себя, вперёд, назад)
Посвист: Возвращаются птицы в родные края и начинают вить гнёзда. СЛАЙД 13
С детьми гр. № 11 проводится игра «Займи гнездо» ТРЕК 12
(Часть детей разбивается на пары, они берутся за руки, образуя «гнёзда». Остальные дети – птички.
Под музыку птички летают. Музыка меняется – «закапал дождик», птички занимают «гнёзда». Дети,
которым не хватило гнезда, выбывают из игры.
Ведущий: Я думаю, что все птички смогут найти себе гнездо. А сейчас весёлая полька – дети 3 и 4
групп.
Дети исполняют танец «Покажи ладошки», латв. нар. мел.
Ведущий: Посчитаем, сколько же птиц прилетело к нам. гр. № 3, 4, 11 СЛАЙД 14
С детьми проводится пальчиковая гимнастика.
Ну-ка, посчитай-ка, десять птичек – стайка. (сжимают и разжимают пальцы рук)
Эта птичка – соловей, эта птичка – воробей, (поочерёдно загибают пальцы на обеих руках)
Эта птичка – совушка, сонная головушка.
Эта птичка – свиристель, эта птичка – коростель,
Эта птичка – скворушка, черненькое перышко.
Эта - зяблик, эта – стриж, эта – развесёлый чиж,
Ну а эта – злой орлан. Птички, птички, по домам! (прячут кулаки за спину)
Посвист: Испугались птицы орлана, спрятались. Только дятел не боится, весело стучит по дереву.
Дети гр. № 4 встают друг за другом паровозиком и выполняют массаж спины. «Дятел».
Дятел жил в дупле пустом, дуб долбил, как долотом. (похлопывание по спине ладонями)
Тук-тук-тук! Тук-тук-тук! Долбит дятел крепкий сук. (поколачивание пальцами)
Клювом, клювом он стучит, дятел ствол уже долбит (Постукивание кулачками)
Дятел в дуб всё тук да тук…Дуб скрипит: Что там за стук? (Постукивают рёбрами ладоней)
Дятел клювом постучал, постучал и замолчал, потому, что он устал. (Поглаживание ладонями)
Ведущий: Дятел больше не стучит, зато кукушка начала куковать и глазкам нашим помогать.
Дети гр. № 3 показывают гимнастику для глаз «Кукушка»
Летела кукушка мимо сада.
(дети вытягивают вперёд правую руку и фиксируют взгляд на указательном пальце)
Поклевала всю рассаду,
(двигают рукой вправо-влево, прослеживая движение взглядом)
И крачала: «Ку-ку-мак, раскрывай один кулак!»
(прослеживают движение пальца вверх-вниз)
Ты, кукушка, не кричи, а немножко помолчи!
(закрывают глаза ладонями).
Посвист: Замолчала кукушка, уснула. Настала ночь. Только совушка-сова не спит, на охоту
вылетает. СЛАЙД 15 ТРЕК 13
С детьми гр. № 11 проводится подвижная игра «Сова».
Дети ходят по кругу и говорят
В лесу темно, все спят давно. Одна сова не спит, на суку сидит, да как полетит!
«Сова» сидит на стуле в середине круга, дети разбегаются, сова их догоняет.
Ведущий: А теперь пришло время проверить ваше внимание, ребята. Я буду читать стихи, а вы
постараетесь хлопнуть в ладоши, когда услышите название птиц. СЛАЙД 16
Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи.
Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.
Прилетели птицы: голуби, куницы
Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, галки и стрижи, комары, кукушки.
Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и стрижи, чибисы, чижи, аисты, кукушки, совы и
ватрушки.
Ведущий: Молодцы, ребята, Вы запомнили названия почти всех птиц. Я думаю, что у всех сегодня
хорошее настроение, а почему? Потому, что за окном весна. Приглашаю всех на весёлый танец.
Дети исполняют танец «Хорошее настроение». ТРЕК 14
Посвист: Дорогие ребята, мне очень понравилось у вас в детском саду! Вы очень многое знаете о
птицах – друзьях наших, и я хочу угостить вас. СЛАЙД 17. ТРЕК 15. Вот вам пирожкижаворонушки. Не забудьте, ребятушки, птичек тоже угостить: раскрошите да разбросайте на все
четыре стороны, чтобы птички прилетели к вашему дому. (раздаёт угощение, прощается и уходит)