Разработка мероприятия

Внеклассное
мероприятие на тему:
«Музей моей семьи»
Разработала: Гришечкина В.Р.,
учитель английского языка,
классный руководитель 8А
класса
2013 г.
Цель:способствовать становлению личности детей подросткового
возраста с помощью изучения родословной и своей семьи, семейных
традиций.
Задачи:
1. Познакомить детей с понятиями «семья», «генеалогия», «генеалогическое
древо», научить учащихся составлять родословную своей семьи.
2. Развивать потребность узнавать историю своей семьи.
Способствовать формированию активной гражданской позиции учащихся.
3. Воспитывать уважение к отцу и матери, родным, чувство
ответственности к своей семье.
4. Способствовать формированию ответственного отношения к созданию
семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни.
Подготовительная работа
1. Изречения о семье, пословицы, поговорки.
2. Разучивание песен «Изгиб гитары желтой», «Гимн семьи», музыкальное
сопровождение.
3. Разучивание стихотворений о доме, семье.
4. Проведение анкеты «Моя семья» среди учащихся и родителей.
5. Сочинения учащихся о семейных традициях, праздниках, о главных и
любимых людях в семье, «Кем бы вы могли гордиться в семье?» «Семейные
династии», «Свободное время в семье», «Семейная реликвия», «Кулинарные
традиции».
6. Составление родословной своей семьи.
7. Подготовка выставки «Золотые руки» (семейные вещи, сделанные своими
руками).
8. Подготовка выставки «Семейный альбом».
Изречения: (на доске)
«К родителям относись так, как ты хотел бы, чтобы твои собственные дети
относились к тебе». (Сократ)
«Природа, создав людей такими, каковы они есть, даровала им великое
утешение от многих зол, наделив их семьей и родиной». (У. Фосколо)
Что ты сам сделаешь для родителей своих, того же ожидай для себя и от детей.
(Индийская мудрость)
Залог семейного счастья в доброте, откровенности, отзывчивости…
(Э.Золя)
Семья-один из шедевров природы.
(Дж.Сантояна)
Счастлив тот, кто счастлив у себя дома.
(Л.Н.Толстой)
Нет места милее родного дома.
(Цицерон)
Семейное счастье-предел самых честолюбивых помыслов.
(С. Джонсон)
Семья начинается с детей.
(А.Грин)
План
I. Введение(вступительное слово классного руководителя).
II. Основная часть.
1.Легенда о Святых Петре и Февронии (рассказ учащегося).
2.Стихотворение «Семья».
3.Родовое древо (стихотворение, рассказы учащихся).
4.Трудовые династии (стихотворение, рассказ учащегося).
5.История рождения моей семьи (стихотворение, рассказ учащегося).
6.Зал славы (рассказы учащихся).
7.«Фамильное наследие» или вещи предков (стихотворение и рассказ
учащегося).
8.Семейные традиции (исполнение песни)
9.Кулинарные традиции (рассказы учащихся)
III. Заключение.
1.
2.
Обобщение классного руководителя.
Исполнение песни «Гимн семьи».
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, плакаты, магнитная
доска, гитары, выставка фотографий «Семейный альбом», выставка «Золотые
руки».
Ход мероприятия.
I.Введение.
Классный руководитель:
Добрый день, дорогие званые и желанные гости! Рады приветствовать вас в
нашем музее семьи. (Слайд «Музей нашей семьи»). Известно, что при
формировании характера человека важно, какие нравственные ориентиры
стоят на его пути, какие маячки светят ему в житейском море.
К сожалению, мир вокруг нас становится более жестким, меняемся и мы. Мы
становимся менее добрыми, перестаем видеть и замечать красивое в
обыденном, теряем связь поколений.
Сегодня семья остается тем очагом, в котором сохраняются светлые, чистые
начала нашей жизни. Истоки доброты, сострадания, красоты закладываются
именно в семье, также как большие реки начинаются с малых ручейков.
Итак, наш классный час посвящен самым дорогим в нашей жизни людям:
нашим родным. Многие великие личности признавали высшую ценность
семьи.
На доске вы видите их высказывания об этом. Еще Цицерон утверждал, что
нет места милее родного дома. Испанский писатель и философ Джордж
Сантаяна сказал: «Семья-один из шедевров природы», а поэт Самюэл
Джонсон говорил, что семейное счастье-предел самых честолюбивых
помыслов. В толковом словаре В.Далязначение слова СЕМЬЯ объясняется
так: семья – это совокупность близких родственников, живущих вместе.
Надеюсь, сегодня вы поймете, что семья – это не просто родственники,
живущие вместе, а нечто большее.
II.Основная часть.
Классный руководитель.
- В России покровителями семьи считаются святые Петр и Феврония.
Давайте послушаем легенду о них
1.
Выступление ученика «Легенда о Петре и Февронии.
(Приложение №1).
Классный руководитель. Ребята, как вы думаете, какое чувство,
согласно этой легенде, является главным в семейных отношениях?
Ответы учащихся.
Классный руководитель. Итак, сегодня мы приветствуем вас в Музее семьи!
Экскурсию по Музею проведет для вас наш экскурсовод, ваш одноклассник.
3 . Экскурсовод.
- У каждого из нас есть семья, родительский дом, где нас помнят и ждут.
Именно в семье мы учимся любви, добру, ответственности, заботе и
уважению. Где, как не в семье, получают люди прекрасный дар – счастья
материнства и отцовства. В семье сменяются поколения людей, в ней человек
рождается, через нее продолжается род людской. Из историй семей
складываются истории государств. Для каждого человека семья – начало
начал.
Ученица читает стихотворение «Семья»
Семья! Как много в слове этом!
В нем детский смех, согретый летом,
Любовь родителей и братство,
Душ вечно родственных богатство!
1 зал музея «Родовое древо».
Экскурсовод.Для чего человеку семья? Для счастья. Человеческое счастье
вряд ли возможно без семьи. Ни самая увлекательная работа, ни лучшие
друзья не могут дать того, что может дать семья. Особым уважением
пользуются старшие члены семьи. Еще Пушкин говорил, что «неуважение
к предкам есть первый признак безнравственности». Уважать свою семью,
своих предков-значит интересоваться их жизнью, историей своей семьи.
Человек растет и задается вопросом «Кто я?», «Где мои корни?» Чтобы
ответить на эти вопросы, ребята нашего класса создали генеалогические
древа своих семей. В толковом словаре В.ДаляГЕНЕАЛОГИЯ – это
родословная наука, поколенная роспись лишь одного рода (проекция
термина на доску).
Итак, добро пожаловать в первый зал нашего музея «Родовое древо».
Ученик читает стихотворение:
Жаль, не сохранилось записей о предкахРодовое древо чтоб восстановить.
Нет имен ушедших на зеленых ветках,
Но кого я знаю – нужно сохранить!
И пишу с любовью имена и даты,
Чтоб потомки знали о корнях своих.
Может быть и вспомнят обо мне когда-то
И о нашем древе прочитают стих.
Что уйдем когда-нибудь, стоит ли печалиться?
Новые побеги в кроне шелестят.
Значит родословная дальше продолжается,
Пусть же эти записи вечно сохранят!
Кто родится в будущем – пожелаю искренне
Меньше веток сломанных, счастливо прожить,
Чтоб не забывали вы те простые истины:
Надо наше прошлое помнить и любить!
Экскурсовод.Сейчас ученики нашего класса представят нам своё
генеалогическое древо, расскажут о своей родословной, о родственниках.
( Приложения №2,3)
Классный руководитель.
Ребята, я хочу дать вам совет: не выбрасывайте свои работы, храните их
для своих будущих детей, для своей семьи, пополняйте свое древо,
узнавайте о своих родственниках, передавайте документы из поколения в
поколение. И пусть это будет вашей хорошей семейной традицией.
2 зал музея «Трудовые династии».
Экскурсовод.Следующий зал нашего музея расскажет о трудовых
династиях. Издревле на Руси существовала традиция: представители одной
семьи занимались одним видом деятельности. Так рождались трудовые
династии.
Учащийся читает стихотворение:
Гласит нам заповедь Христова:
«Трудись, не покладая рук!»
Труд на Земле - всему основа,
Жизнь на Земле венчает труд!»
Ученик рассказывает о трудовой династии в своей семье.
(Приложение №4).
3 зал музея «История рождения моей семьи»
Экскурсовод. Семьи бывают разные: большие и маленькие, но всегда самыми
важными людьми для нас в семье остаются наши родители, наши братья и
сестры. Итак, следующий зал нашего музея рассказывает о самых близких
нам людях – о нашей малой семье.
Учащийся читает стихотворение:
Мама на папу глядит, улыбается,
Папа на маму глядит, улыбается.
А день самый будний, не воскресенье.
И за окошком не солнце, а вьюга.
Просто такое у них настроенье,
Просто они очень любят друг друга.
От этой любви и легко, и светло.
Мне с папой и мамой так повезло!
Ученица рассказывает о своей дружной семье
(Приложение №5).
4 Зал Славы.
Экскурсовод.Добро пожаловать в следующий зал –Зал Славы. Здесь мы
узнаем о славных страницах истории семей. Россияне всегда гордились
своими знаменитыми предками. 219 ныне здравствующих потомков Пушкина,
например, гордятся своим великим предком. И пусть ваши родные не
являются знаменитыми историческими личностями, я уверена, что вы
гордитесь ими, как людьми, живущими честно и достойно. Давайте
послушаем рассказы о них, которые подготовили мои одноклассники.
(Приложения №6,7,8).
5 зал «Фамильное наследие» или вещи предков.
Экскурсовод.Семью невозможно представить без семейного очага, без
родного дома. Что же делает дом домом, не похожим на другие дома, что
нас окружает в доме? Человек живет, пользуется вещами, которые ему
дороги, связаны с какими-то событиями в его жизни. И вот уже человека
нет, а вещь остается. Мы продолжаем ее хранить. У каждого дома, в
гараже, в чулане, на чердаке у бабушки хранится много старых вещей.
Некоторые из них передаются из поколения в поколение, рассказывая о
жизни наших предков, оживляя прошлое, напоминая о традициях дома.
Учащийсячитает стихотворение:
Книги люблю-потрепанные,
Старые зданья заброшенные…
Дымкой времен подернуты
Воспоминанья непрошеные.
Новые вещи – бездушные.
А старые – хранить умеющие
Бережно душу хозяина,
Даже давно ушедшего…
Ученица рассказывает о реликвии, хранящейся в семье.
(Приложение №9).
6 зал .Семейные традиции.
Экскурсовод.Если вы произнесете слово «детство» и закроете при этом
глаза, то наряду с любимыми родными стенами в сознании возникнет чтото особенное, присущее только вашей семье. Это «что-то» и есть семейная
традиция. А запоминается она потому, что много раз повторялась, прочно
поселилась в детской памяти и уже неразрывно связана с определенной
реакцией на какое-то событие. Какие традиции живут в вашем доме?
Наверняка те, которые запомнились с детства. Девочки,вспомните, как
ваши бабушки и мамы учили вас шить, вышивать, вязать, создавать те
милые вещички, от которых так зависит домашний уют…
Посмотрите, ребята, какие прекрасные вещи есть на нашей выставке
семейного рукоделия. Вся эта красота была создана учащимися нашего
класса и их родными. По окончании классного часа у вас будет
возможность посетить эту замечательную выставку.
Что еще вспоминается, когда мы думаем о доме? Это может быть запах
пирогов по воскресеньям, сказка на ночь, вечер, когда все собираются за
чаем и обсуждают события дня, субботняя уборка, после которой запах
чистоты по всему дому, походы с палатками, песни у костра…Можно
много перечислять… Мы выяснили, что самая любимая и
распространенная традиция у учеников нашего класса – походы вместе с
родителями. А в походах все, конечно, поют любимые песни!
Группа учащихся под гитару исполняет песню «Изгиб гитары
желтой».
7 зал «Кулинарные традиции».
Экскурсовод.Одной из распространенных русских традиций было
застолье. За общим столом собирались люди, общались, пели, хозяева
потчевали их какими-либо кушаньями. Кулинарные традиции были на
Руси не на последнем месте. Раньше в почете были щи, каша, квас, дичь и
рыба, пироги. Самым священным продуктом на Руси всегда был хлеб.
Всем знакома русская пословица «Хлеб-всему голова». В некоторых
семьях хлеб и сейчас пекут сами.
Ученица рассказывает о роли хлеба в нашей жизни.
(Приложение №10).
Но не только русские кулинарные традиции существуют в семьях
учащихся нашего класса.
Ученица рассказывает об узбекском плове
(Приложение №11).
III Заключение.
1. Слово классного руководителя (рефлексия).
Вот и заканчивается наша экскурсия по Музею Семьи. В начале классного
часа мы дали определение семьи по Далю – семья – совокупность близких
родственников, живущих вместе. Что можем мы добавить к этому? Что же
такое семья? Какую роль играет она в жизни человека?
(Учащиеся отвечают на вопросы).
Семья - это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие люди,
которые сплочены чувствами, интересами, идеалами, отношением к жизни.
Что семья может дать нам? Жизнь, которая заряжается токами самых
высоких человеческих побуждений: стремление давать радость себе и
близким людям, делить их горести, помогать в тяготах. Поэтому сила
любви к своему Дому особым светом освещает подлинно счастливое
детство. Берегите свои семейные ценности, храните их, чтобы они смогли
передаваться из поколения в поколение, ведь именно они являются той
«изюминкой», которая отличает все семьи друг от друга.
Исполнение песни «Гимн семьи».
Список использованной литературы:
1. Алоева М.А. «Классные часы в 5-8-х классах», Ростов-на-Дону,
«Феникс», 2003г.
2. Ковалева Н.В. «Родительские собрания в 5-7-х классах», Ростов-наДону, «Феникс» 2003г.
3. Лунина Е.И., Шепурева Н.С. «Настольная книга классного руководителя
5,6,7,8 классов» Ростов-на-Дону, «Феникс», 2002г.
4. Шин С.А. «Сценарии школьных праздников, конкурсов, викторин для
учащихся 8-х классов, Ростов-на-Дону, «Феникс» 2002г.