Ноговицына Т. В., учитель начальных классов МОУ «СОШ № 17

Ноговицына Т. В., учитель начальных классов МОУ «СОШ № 17» г.Архангельска
Маленьким детям и взрослым родителям Сказка поможет друг друга понять
В нашем городе есть замечательный театр – это АТК . В 1985 г при нём был создан семейный
клуб
ТОЛК
.
Его
девизом
стали
слова
из
песни
«Маленьким детям
Сказка поможет
и взрослым родителям
друг друга понять»
к спектаклю, так как общие переживания очень важны ,а смотреть спектакли вместе – это
искусство, которому нужно учиться.
В последние годы, мы педагоги, часто слышим термин «социальное сиротство».
Одной из составляющей этой проблемы является нарушение взаимоотношений между
родителями и детьми.
Причины:
• Недостаточное общение, нарушение эмоциональных связей в современной семье
• Не сформирована мотивация семейного чтения художественных произведений
• Не развит интерес к совместному просмотру театральных постановок
В наш компьютерный век стремительно падает интерес детей к чтению
художественной литературы. За четыре урока чтения в неделю, ребенок читает в классе 10
минут. При обсуждении произведения он в среднем проговаривает 8 - 10 предложений. А если
это стеснительный ребенок, то и того меньше. Дети во внеурочное время мало читают
художественную литературу, очень редко посещают библиотеку. Из-за чего словарный запас
не пополняется, а речь становится бедной, невыразительной. Дети испытывают трудности в
общении, не умеют устно или письменно излагать свои мысли
Кукольный театр доставляет детям удовольствие и приносит много радости. Он
привлекает своей яркостью, красочностью, динамикой. В кукольном театре дети видят
знакомые и близкие игрушки: мишку, зайку, собачку, кукол и др. - только они ожили,
задвигались, заговорили и стали еще привлекательнее и интереснее. Необычайность зрелища
захватывает детей, переносит их совершенно особый, увлекательный мир, где все
необыкновенно, все возможно. Однако нельзя рассматривать спектакль кукол как развлечение:
его воспитательное значение намного шире. Задача, которую всегда перед собой ставил театр формирование думающего и чувствующего, любящего и активного человека, готового к
творческой деятельности в любой области.
Младший школьный возраст это период, когда у ребенка начинают формироваться вкусы,
интересы, определенное отношение к окружающему, поэтому очень важно уже детям этого
возраста показывать пример дружбы, праведности, отзывчивости, находчивости, храбрости и
т.д.
Увиденное в театре расширяет кругозор детей и надолго остается у детей в памяти: они
делятся впечатлениями с товарищами, рассказывают о спектакле родителям. Совместный
просмотр спектакля родителями и детьми оказывает благотворное влияние на взаимоотношение
в семье, на выработку эмоционального, нравственного и творческого настроя, помогает
взрослым и детям лучше понять друг друга, облегчает процесс воспитания. Такие разговоры и
рассказы способствуют развитию речи и умению выражать свои чувства.
Цель работы клуба «ТОЛК»: Использование возможностей театра кукол для развития
взаимоотношений между родителями и детьми
Задачи, которые мы стараемся решить:
• Создать условия для развития общения через эмоциональное сопереживание при
просмотре спектакля и его обсуждении
• Формировать мотивацию к семейному чтению
• Развивать интерес к совместному посещению театра
Эти задачи решаются при посещении Театра кукол,
в использовании методической и технической базы театра кукол
и, конечно же, при личной заинтересованности родителей в более тесных
взаимоотношениях с детьми.
.Мероприятия, направленные на решение рассматриваемой проблемы
• Необычные родительские собрания Их необычность в том, что проводятся они
вТК и начинаются с просмотра отрывка из спектакля «БоМ». Это спектакль –
напоминание родителям об их детстве, об их детях, о том, что ребёнок и взрослый разные миры и нужно неустанно строить мостики от одного к другому. Далее идёт
обсуждение ситуаций, увиденных родителями и разговор о воспитании детей. А первое
собрание, посвящённоеТОЛКУ, проходит в школе. Стараюсь проводить его после
посещения спектакля, чтобы родители и дети почувствовали атмосферу театра. На него я
приглашаю педагога ТК М.В.Мельницкую, которая рассказывает о ТК и ТОЛКе: в
дальнейшем она частый гость в школе.
• Просмотр спектакля ТК приглашает ТОЛКовых зрителей 5 раз в год на просмотр
спектаклей и, конечно же, премьер. Большим и маленьким зрителям предлагают сесть
рядышком, чтобы вместе окунуться в атмосферу спектакля, вместе сопереживать,
чувствовать друг друга
• Творческие встречи с актёрами, режиссёрами, авторами и сценаристами и
другими работниками театра помогают приоткрыть дверь в волшебный мир театра, дети
понимают то, как важен труд каждого члена большой театральной семьи. А после
спектакля не спешат уходить из театра, а разглядывают портреты в фойе и стараются
узнать участников постановки.
• Семейные чтения. Узнав об очередном спектакле ,особенно , если название
знакомо ,дети стараются прочитать сказки с похожим сюжетом или названием, чтобы
сравнить и увидеть: чем похожи и чем отличаются постановка и произведение. А
иногда и после просмотра. Таким образом воспитывается интерес к чтению. Интерес у
ребёнка появился, а силёнок одолеть произведение самостоятельно не хватает… вот тут
и приходят на помощь наши ТОЛКовые родители.
• Так как большинство постановок - сказки, то в конце года проводятся
литературные конкурсы, к которым мы готовимся в течение всего года.
• Очень часто на базе театра проводятся встречи родителей с психологами и
педагогами ,что способствует ликвидации родительской безграмотности, так как
несмотря на обилие специальной литературы родители не часто её читают.
• После каждого просмотра проходит обсуждение театральных постановок как в классе,
так и дома. Семья готовит отзыв о спектакле, проявляя творческие способности и
сотрудничество.
• Творчество детей
• А вот НОВОГОДНИЕ БАЛЫ требуют от родителей времени,
которого никогда не хватает, фантазии и даже, можно сказать, мужества, так как нужно
приготовить маскарадный костюм не только ребёнку, но и себе. Но счастливые улыбки,
горящие глаза и радостные лица детей убедительно свидетельствуют о том, что труды не
пропали зря .
• Раз в год открывается Семейная мастерская по изготовлению кукол,
которые украшают волшебное дерево.Воспитывается бережное отношение к
собственному труду и труду окружающих, развивается эстетический вкус, фантазия,
изобретательность, художественную память.
• Очень часто дети сами участвуют в спектаклях , что помогает ребёнку
победить неуверенность в себе, развивает творческие способности. Особенно хороши
домашние спектакли, где каждый ребёнок может попробовать себя в роли актёра.
• ТОЛКовые дети получают задания из театра, например, такого плана , как это: Дорогие
друзья!
Театру нужна ТОЛковая помощь.
Готовится к постановке спектакль
«Мешок со страхами». Помогите нам наполнить
Этот мешок, напишите:
Чего вы боялись, когда были маленькими, и чего
боитесь сейчас?
2. Что нужно делать, когда страшно?
• Обещаем вам хранить тайну каждого автора пись
и становятся
соавторами нового спектакля.Так материалы детских работ будут использованы в новом
спектакле «БоМ-2»
О детских проблемах и
детских радостях расскажет гостям Комната кукол . Здесь сочинения и рисунки детей, их
ответы на вопросы театра, а также их куклы - гномы, русалки, снеговики и многие,
многие другие сказочные персонажи, порой опережающие и вдохновляющие фантазию
театральных художников и режиссеров. А ещё в этой комнате дети знакомятся с
различными видами кукол, их конструкциями, техникой вождения.
А так дети вместе с родителями поздравляют театр проявляя совместное творчество.
И, конечно же, добрые слова о театре.
В результате деятельности семейного клуба мы наблюдаем:
- возникающую потребность семейного посещения спектаклей в театре;
- расширение знаний родителей и детей о людях творческих профессий (актёрах, режиссёрах,
художниках и др.);
- развиваетие интереса к самостоятельному чтению литературных произведений;
- создание «домашних театриков»;
- побеждается неуверенность в себе, развивается речь ребенка, образное мышление,
способность к анализу
И, как следствие, улучшение взаимоотношений между родителями и детьми.
Критерием эффективности этой работы можно считать:
• Укрепление взаимоотношений между родителями и детьми
• Развитие творческого потенциала семьи
• Потребность в посещении театральных постановок
и в совместном семейном чтении
В заключение хочется добавить, что для некоторых семей стало традицией совместное
посещение спектаклей: сначала детских, а позднее и взрослых
ДО ВСТРЕЧИ В ТЕАТРЕ!!!